小學(xué)語(yǔ)文教案

時(shí)間：2025-02-20 08:58:37 小學(xué)語(yǔ)文教案我要投稿

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【精品】小學(xué)語(yǔ)文教案范文5篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】小學(xué)語(yǔ)文教案范文5篇

小學(xué)語(yǔ)文教案篇1

　　教學(xué)內(nèi)容： 小學(xué)語(yǔ)文教材第三冊(cè)P96——99

　　教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)出10個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣和道理。

　　3、借插圖識(shí)字、了解課文內(nèi)容。

　　4、感受按時(shí)間順敘的方法。使學(xué)生懂尊嚴(yán)別人的習(xí)慣，要尊重別人。

　　教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。

　　難點(diǎn)：初步感受課文按時(shí)間順序進(jìn)行記敘的方法。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：小黑板、生字卡片，教學(xué)掛圖。

　　教時(shí)安排： 2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課 時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)。

　　1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)出10個(gè)字，初步感知課文的內(nèi)容。

　　二、教具準(zhǔn)備。

　　生字卡片、圖片。

　　三、教學(xué)過(guò)程。

　�。ㄒ唬┙忸}、導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，看了這個(gè)題目你想知道什么？（學(xué)生質(zhì)疑）

　　（二）識(shí)字寫(xiě)字。

　　1、自由讀課文：畫(huà)出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　2、結(jié)合生活實(shí)際識(shí)字：光榮之家、車(chē)輪、輪船、星期、日期、第一名、班主任、公式、鄭州。

　　3、讀句子識(shí)字。

　　（1）你們輪流當(dāng)“萬(wàn)獸之王”，每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一個(gè)星期。

　�。�2）第一個(gè)上任的.是貓頭鷹。

　�。�3）每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過(guò)日子。

　　（4）獅了見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“不用再往下輪了。我鄭重宣布，從現(xiàn)在開(kāi)始，小猴子是萬(wàn)獸之王了！”

　　4、固識(shí)字：朗讀課文，檢查識(shí)字效果。

　　5、寫(xiě)字指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)“之”，點(diǎn)不宜太大，捺要寫(xiě)平，“第”竹字頭要寫(xiě)小些�！拜啞钡能�(chē)字旁要寫(xiě)窄一些。

　�。ㄈ┏踝x課文。初步了解課文的內(nèi)容。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)。

　　之輪期第任慣式瞇鄭

　　第二課 時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)。

　　了解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊別人。

　　二、教具準(zhǔn)備。

　　圖片、生字卡片。

　　三、教學(xué)過(guò)程。

　�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)導(dǎo)入：自讀課文，與學(xué)習(xí)伙伴交流體會(huì)。

　�。ǘ├首x感悟。

　　1、出示圖片：獅子在開(kāi)頭結(jié)尾分別宣布了兩個(gè)決定，讀一讀獅子說(shuō)的話(huà)，看看兩個(gè)決定有什么聯(lián)系。

　　2、學(xué)生讀后說(shuō)出：前面說(shuō)“每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一個(gè)星期”，后面卻說(shuō)；“不用再往下輪了”，這是因?yàn)樗J(rèn)為小猴子已經(jīng)做得最好，并且已經(jīng)得到了動(dòng)物的擁護(hù)。找一找，有哪些大小寫(xiě)字母完全一樣。

　　3、第二、三、四自然段：小組合作學(xué)習(xí)，任選一段，讀一讀，體會(huì)一下角色的特點(diǎn)，讀出語(yǔ)氣。

　　4、朗讀四自然段：說(shuō)說(shuō)為什么小猴子的話(huà)音剛落，大伙立刻歡呼起來(lái)。（小猴子尊重別人的生活習(xí)慣。）一記，哪些大小寫(xiě)字母相近。

　　6、如讓你當(dāng)“萬(wàn)獸之王”，你準(zhǔn)備怎樣做？

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)。

　　1. 從現(xiàn)在開(kāi)始

　　貓頭鷹：白天休息，夜里做事

　　選萬(wàn)獸之王袋鼠：跳著走路尊重別人

　　小猴子：照自已習(xí)慣方式日子

小學(xué)語(yǔ)文教案篇2

　　教學(xué)要求：

　�。�1）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4、5自然段。

　　（2）學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“天真爛漫”“凝聚”造句。

　�。�3）能結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出一些重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。

　�。�4）憑借課文中的語(yǔ)言材料，體會(huì)同學(xué)對(duì)母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，不久你們就要小學(xué)畢業(yè)了，你們將告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)，大家有什么感想呢？

　　2、作者在小學(xué)畢業(yè)時(shí)感慨萬(wàn)千，飽含激情地寫(xiě)下了《明天，我們畢業(yè)》。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。

　　二、初讀課文

　　1、自學(xué)課文。

　　（1）提出自學(xué)要求：

　　1、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀順每句話(huà)。]

　　2、畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，或聯(lián)系上下文理解。

　�。�2）學(xué)生自學(xué)，教師巡視

　　2、檢查自學(xué)效果

　　（1）指名讀課文，糾正錯(cuò)誤

　　（2）了解對(duì)部分詞語(yǔ)的理解情況

　　眷戀憧憬朝夕相處博大精深

　　3、讀課文，想想課文可分幾段，每段寫(xiě)什么。

　　1、學(xué)生思考

　　2、集體討論。

　　第一段（1）寫(xiě)想到即將告別校園、老師和同學(xué)，心中涌起深深的眷戀之情

　　第二段（2——5）寫(xiě)我們不會(huì)忘記母校，更不會(huì)忘記進(jìn)敬愛(ài)的老師。

　　第三段（6）寫(xiě)等我們成為祖國(guó)的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師

　　4、分段朗讀課文。

　　三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字

　　1、找出左右結(jié)構(gòu)的'字，觀察年它們左右的占位情況，比較異同

　　2、找出上下結(jié)構(gòu)的字，比較各部分的占位情況

　　3、學(xué)生板演，評(píng)議

　　4、學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫(xiě)，教師巡視

　　四、布置作業(yè)

　　完成《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》第一、二題

小學(xué)語(yǔ)文教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)兒童良好的聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)習(xí)慣，能說(shuō)一段完整連貫的話(huà)。

　　2、在觀察中引導(dǎo)想象，發(fā)展學(xué)生的想象力。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美，初步認(rèn)識(shí)春天是一個(gè)生機(jī)勃勃、萬(wàn)象更新的季節(jié)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)兒童良好的聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)習(xí)慣，從中引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美。

　　教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)春天是一個(gè)生機(jī)勃勃、萬(wàn)象更新的.季節(jié)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

　　課前準(zhǔn)備：春天的圖片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、夸一夸

　　1、今天老師給大家?guī)?lái)了一位世界上最偉大的魔術(shù)師，請(qǐng)你猜猜她是誰(shuí)？

　　這位魔術(shù)師就是——春姑娘（揭示課題）

　　2、春姑娘可會(huì)表演魔術(shù)啦！她手里的魔術(shù)棒可神奇啦，魔術(shù)棒揮到哪里，哪里就會(huì)有意想不到的變化。

　　你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)她的魔法嗎？（指名說(shuō)）

　　二、說(shuō)一說(shuō)

　　春姑娘帶著她的魔術(shù)棒向我們走來(lái)了！她給我們到來(lái)了許許多多的禮物呢！

　　1、示春天的圖片

　　看到春姑娘了嗎？你能用這個(gè)句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？

　�。�1）示句式：春姑娘來(lái)到（）。指名說(shuō)

　�。�2）示句式：春姑娘來(lái)到（），來(lái)到（）。指名說(shuō)

　�。�3）示句式：春姑娘來(lái)到（），來(lái)到（），來(lái)到（）。

　　同桌互說(shuō)——指名說(shuō)

　　2、春姑娘的魔力可真大��！她到過(guò)什么地方，什么地方就會(huì)出現(xiàn)奇跡。

　　出示圖片：小草看！小草有什么變化？（指名說(shuō)）

　　示圖片：花兒花兒又怎么啦？（指名說(shuō)）

　　示圖片：柳樹(shù) 柳樹(shù)呢？（指名說(shuō)）

　　3、春姑娘的魔術(shù)棒會(huì)使小草、花兒、柳樹(shù)發(fā)生變化，還有什么也會(huì)變化呢？

　�。ㄍ阑フf(shuō)——指名說(shuō)）

　　三、想一想

　　春姑娘的魔術(shù)棒不僅會(huì)使大地發(fā)生變化，而且這根神奇的魔術(shù)棒還會(huì)發(fā)出各種聲音呢？閉上眼睛，我們?nèi)ヱ雎?tīng)一下《春天的聲音》

　　1、欣賞詩(shī)歌；《春天的聲音》

　　你仿佛聽(tīng)到了什么？這聲音是怎么樣的？（指名說(shuō)）

　　2、（師放聲音）聽(tīng)一聽(tīng)春天里的聲音

　　你仿佛來(lái)到了哪里？聽(tīng)到了什么？（指名說(shuō)）

　　3、閉上眼睛，深呼吸。你聞一聞春天的味道。

　　示句式：我仿佛聽(tīng)到了（），聞到了（）。

　�。ㄍ阑フf(shuō)——指名說(shuō)）

　　4、春姑娘的魔術(shù)棒真厲害啊！春天是多么的美��！你想對(duì)春姑娘說(shuō)寫(xiě)什么？（指名說(shuō)）

　　四、寫(xiě)一寫(xiě)

　　春姑娘給我們帶來(lái)了那么多的禮物，我們也送一件禮物給春姑娘吧！

　　1、生寫(xiě)一寫(xiě)

　　2、交流、評(píng)議

　　五、總結(jié)

　　在《春天在哪里》的歌聲中結(jié)束。

小學(xué)語(yǔ)文教案篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1. 自主認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，正確、工整地書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。

　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，從胖胖熊的語(yǔ)言和心理活動(dòng)中，體會(huì)胖胖熊對(duì)媽媽的一片真情。

　　3. 聯(lián)系生活實(shí)際理解課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自身的感受和想法。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1. 自主認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，正確、工整地書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。

　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　有感情地朗讀課文，體會(huì)胖胖熊對(duì)媽媽的一片真情。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　兩課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　1.12個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，8個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字。

　　2.正確、流利地朗讀課文，初步感知課文的主要內(nèi)容。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)12個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　小黑板(板書(shū)課文生字)。

　　【教學(xué)流程】

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，質(zhì)疑問(wèn)難

　　1.師：上一課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)非常感人、生動(dòng)有趣的`童話(huà)故事，小朋友們喜歡童話(huà)故事嗎?為什么呢?(生自由發(fā)言)今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇童話(huà)故事，齊讀課題，注意“藍(lán)”是邊音，“紐”是鼻音，再讀一遍。

　　2.師：讀了這個(gè)課題，你有什么想知道的嗎?

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1.師：要想知道這些問(wèn)題的答案，我們還是走進(jìn)課文去找一找吧。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，把文中的生字詞多讀幾遍。

　　2.出示生字詞，請(qǐng)小老師教讀。

　　3.開(kāi)火車(chē)讀生字詞，檢查教讀情況。

　　4.師：哪些生字的讀音需要注意?(強(qiáng)調(diào)“硬”“零”“睜”“棒”“省”“釘”是后鼻音;“零”是邊音;“省”“睜”是翹舌音;“釘”是多音字，在這里讀四聲。)

　　5.齊讀生字詞。

　　6.師：讀了課文，你覺(jué)得哪幾個(gè)段落是需要好好去讀讀的?我們一起來(lái)把它讀正確、讀流利。(重點(diǎn)讀好6、7段)

　　7.師：再次通讀全文，結(jié)合插圖，想想課文主要講了一件什么事情?(胖胖熊用自身省下的零花錢(qián)——一塊硬幣，給媽媽買(mǎi)了一枚天藍(lán)色的紐扣作為生日禮物的故事。)

　　三、記字寫(xiě)字

　　1.師：本篇課文的作者也給我們準(zhǔn)備了禮物，那就是本課的8個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字。自身去讀一讀，讀準(zhǔn)字音，會(huì)記的記一記。

　　2.開(kāi)火車(chē)讀生字，檢查讀音。