小學(xué)語文教案模板
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的小學(xué)語文教案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.探究漢字的一字多義特點，根據(jù)上下文理解其意義。
2.掌握9個生字的讀音及意思，拓展詞匯量。
3.理解圖畫信息，結(jié)合實際情境尋找解決方法，積極交流，探討。
4.能夠用文字表達所畫圖畫的內(nèi)容。
5.樹立了解生活中漢語學(xué)習(xí)的信念，積極展示學(xué)習(xí)成果。
課前準(zhǔn)備
1.多媒體課件。
2.生字和詞匯卡片。
3.比賽用的小紅旗。
4.學(xué)生準(zhǔn)備展示的內(nèi)容。
教學(xué)設(shè)計
我們的探究
引導(dǎo)學(xué)生探索漢字的一字多義特點：相同的字在不同的語境中可能有不同的意義。
1.啟發(fā)：我邀請了一個“漢字朋友”，可以用“回”字來組成新的單詞。
2.指導(dǎo)：我的漢字朋友將帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)一個新知識。請大聲讀出書上的三個句子，然后向小組的同伴展示自己的發(fā)現(xiàn)。
3.結(jié)論：通過語境的理解，同一字在不同環(huán)境下可能會有不同的意義。
4.擴展：引導(dǎo)學(xué)生通過拼寫和組句子的方式，加深對漢字一字多義的理解。
積累詞匯
1.認真學(xué)習(xí)。
a.激趣：老師帶來了一些鍋碗瓢盆，讓我們一起來認識它們的名稱。
b.分小組練習(xí)讀詞匯。
c.比賽：分組比賽，比看哪個組的人能夠快速準(zhǔn)確地讀出所有詞匯。
2.學(xué)習(xí)生字。
剛才我們學(xué)到了很多生詞，我們現(xiàn)在來一起學(xué)習(xí)他們的發(fā)音及含義。
課件會出示：灶、鋁、鍋、漏、勺、鏟、壺、湯、碟。
學(xué)生會與小組成員一起練習(xí)發(fā)音，老師也會進行生字卡的抽查。
聽音辨字
小組交流：你們有什么好方法可以記住這些字的形狀嗎？
1. 多讀多背。
a. 引入：成語是中國語言文化的精髓，用短短的幾個字概括深刻的思想，也可以從中受到啟迪。
b. 小組內(nèi)練習(xí)讀成語。
c. 比賽看誰讀得最快、最準(zhǔn)確、最牢記。
�。ɡ蠋熭p輕勾勒一座山，山腳下貼上幾面紅旗代表各小組，老師隨意抽一個單詞卡，小組搶答，搶答成功的小組將其紅旗移向山頂，最后看哪個小組率先到達山頂）
d. 學(xué)生自由表達成語的含義。
e. 擴展學(xué)習(xí)：你還能說出哪些成語？
口語交際
1. 看圖理解圖意。
a. 展示圖片，要求學(xué)生仔細觀察每個圖像，了解每個圖像的含義，然后把四個圖像連在一起觀察，并描述它們講述的故事。
b. 學(xué)生自行觀察圖片并理解它們的含義。
c. 在小組內(nèi)練習(xí)描述圖片及討論故事情節(jié)。
2. 續(xù)寫故事。
a. 小組討論：如果你是這個小孩，你會怎樣做。
b. 列出學(xué)生想到的辦法。
c. 比較優(yōu)劣，找出最好的辦法。
d. 把續(xù)寫的故事講給同桌聽。
e. 推薦講得好的同學(xué)把故事講給全班，評定“故事大王”。
3. 擴展延伸。
a. 自主繪制一幅或多幅畫，并把圖像上的內(nèi)容寫下來。
b. 與同學(xué)交流他們自己畫或?qū)懙膬?nèi)容，相互欣賞和學(xué)習(xí)。
展示臺
1. 小組內(nèi)展示他們在課外學(xué)習(xí)語文方面的成果。
2. 每小組推薦一名代表向全班展示。
3. 舉辦一個班級小報展覽。
建議：這次語文園地的教學(xué)應(yīng)該用三節(jié)課，其中口語交際占用一節(jié)課。
【小學(xué)語文教案】相關(guān)文章：
語文小學(xué)教案06-21
語文教案小學(xué)語文12-04
小學(xué)語文《冬冬讀課文》教案 小學(xué)語文教案04-01
小學(xué)語文《語文園地六》教案08-26
小學(xué)語文亡羊補牢教案11-26
小學(xué)語文教案09-13
小學(xué)語文試講教案10-14
小學(xué)語文的教案模板09-29
小學(xué)語文《橋》教案10-29
小學(xué)語文閱讀教案11-10