以崇教厚德為指導(dǎo),創(chuàng)新高校德育教學實踐

目前,我國高校德育教學存在著一些盲點和誤區(qū):一是對德育內(nèi)涵理解上有誤,二是高校德育教師自身人格素質(zhì)方面存在缺陷,三是缺乏教育者與教育對象的互動作用.德育工作要有新的突破,要對德育的內(nèi)涵進行重新認識,切實提高德育教師自身的人格素質(zhì),同時要讓互動式教學方式落到實處.

作 者： 楊楊   作者單位： 廣東外語藝術(shù)職業(yè)學院,廣東,廣州,510507  刊 名： 探求  英文刊名： ACADEMIC SEARCH FOR TRUTH AND REALITY  年，卷(期)： 2005 ""(6)  分類號： G0  關(guān)鍵詞： "崇教厚德"   德育的實質(zhì)   德育教師的人格特質(zhì)   互動式德育教學實踐  

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