媒介批評課程教學方法與媒介素養(yǎng)教育實踐研究-基于新聞傳播專業(yè)學生特點的思考

媒介批評課程旨在使學生了解媒介批評理論框架的基礎上運用批判性思維解析媒介現(xiàn)象和媒介產(chǎn)品.本文通過媒介批評課程教學方法的探索與實踐,力求促進學生學習興趣,達到培養(yǎng)學生新聞傳播專業(yè)媒介素養(yǎng)的目的.

作 者： 陸丹   作者單位： 北京師范大學珠海分校,藝術與傳播學院,廣東,珠海,519085  刊 名： 長江論壇  英文刊名： YANGTZE TRIBUNE  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號： G206  關鍵詞： 媒介批評   媒介素養(yǎng)   案例教學  

【媒介批評課程教學方法與媒介素養(yǎng)教育實踐研究-基于新聞傳播專業(yè)學生特點的思】相關文章：

媒介素養(yǎng)教育的大眾化與實現(xiàn)途徑04-26

媒介經(jīng)理的職責06-14

電視與網(wǎng)絡作為大眾傳播媒介的比較分析04-28

女性主義媒介研究與廣告學04-28

媒介專員的具體職責03-25

媒介策劃經(jīng)理的職責03-07

媒介經(jīng)理的職責【薦】06-14

當代媒介文化情境中的美術教育04-27

課程思政融入專業(yè)課程的研究現(xiàn)狀08-19

媒介銷售崗位職責04-21