焦慮心理對外語學習的影響

筆者認為引發(fā)外語語言學習焦慮的主要因素包括:繼承性語言教學指導思想導致輸入與輸出的嚴重失衡;以教師為中心的單邊輸出模式忽略了學習者的個體差異以及單調、沉悶的課堂氣氛對學習者的心理狀態(tài)產生影響等.教師在教學活動中應該意識到焦慮的消極作用,從而消除學生在學習過程中產生的焦慮.

作 者： 霍文華 HUO Wen-hua   作者單位： 沈陽師范大學外語部,遼寧,沈陽,110034  刊 名： 醫(yī)學教育探索  ISTIC 英文刊名： RESEARCHES IN MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2007 6(10)  分類號： G642.0  關鍵詞： 焦慮   情感   外語教學   外語學習  

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