興趣小組形式的教育對話在英語教學中的運用

一、引言 雖然課程改革讓教師把話語的主動權(quán)交給學生,以學生為中心,讓學生成為課堂的主角.但由于傳統(tǒng)教學經(jīng)驗的影響,教師一直以為把知識傳授給學生的課堂是成功的,否則就是失敗的.所以,很多教師繼續(xù)演著"獨角戲",在臺上大講特講,學生只是被動地聽.

作 者： 朱桂娜   作者單位： 杭州市西湖第一實驗學校,浙江杭州,310024  刊 名： 教學月刊(中學版)  PKU 英文刊名： THE TEACHING OF POLITICS  年，卷(期)： 2007 ""(21)  分類號： G63  關鍵詞：  

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