讓多種教學媒體走進聾生語文教學

聾生由于聽覺障礙,思維受到很大的限制.不能準確地理解抽象詞語,很難把握語文課文的主旨,體會作者思想感情是教學的難點.

作 者： 張書彬   作者單位： 河北省遷安市特殊教育學校  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G43  關鍵詞：  

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