窄式閱讀在高職英語教學中的應用

該文旨在通過定量研究驗證窄式閱讀在高職英語教學中時于學生閱讀能力以及英語閱讀興趣的影響.在理論上進一步證實窄式閱讀的作用,在實踐上加強對學生英語閱讀教學的指導.結果表明窄式閱讀可以提高成績較差學生的閱讀成績和閱讀興趣,擴展背景知識,增強他們對于長期閱讀的意向和要求.

作 者： 王曉穎 李金鳳   作者單位： 王曉穎(山東絲綢紡織職業(yè)學院,山東,淄博,255300)

李金鳳(山東理工大學,山東,淄博,255049) 

刊 名： 海外英語  英文刊名： OVERSEAS ENGLISH  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G642  關鍵詞： 窄式閱讀   閱讀成績   閱讀興趣  

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