借鑒多元智能理論加強實驗室育人功能

介紹了多元智能理論的一些基本觀點,包括人的智能是多元的,智能的組成及其與環(huán)境之關(guān)系.提出了借鑒多元智能理論,加強實驗室育人功能的關(guān)系,運用多智能理論來認識實驗和實驗室工作.

作 者： 蔣景華 JIANG Jing-hua   作者單位： 教育部老干部局,北京,100084  刊 名： 實驗室研究與探索  ISTIC PKU 英文刊名： RESEARCH AND EXPLORATION IN LABORATORY  年，卷(期)： 2006 25(4)  分類號： G4  關(guān)鍵詞： 智能   多元智能理論   智能組合   認知   實驗室功能  

【借鑒多元智能理論加強實驗室育人功能】相關(guān)文章：

關(guān)于多元智能理論的思考04-29

高校勤工助學育人功能芻議04-29

淺析高校體育文化與育人功能04-29

讀《學習多元智能理論》后感03-14

多元智能理論對英法雙語教學的啟示04-28

讓多元智能理論走進語文教學04-29

德國功能翻譯理論概論04-28

對功能主義心身理論的反思04-27

多元智能理論視野下的教育本質(zhì)詮釋04-26

論多元智能理論及其對教學的啟示04-29