生物課堂教學應恰當使用幽默的語言

隨著新的課程標準的實施,在教學中如何喚起學生的學習情感,把學生的注意力引導到教學目標的實施上來,使學生的思維盡快達到最佳水平,已成為教學改革的一個重要課題.在生物教學中,教師富有哲理和情趣的幽默,能深深地感染和吸引學生,使自己教得輕松,學生學得愉快.

作 者： 齊建英   作者單位： 河北省玉田縣林南倉中學  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞：  

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