低年級音樂課中實踐性教學法的運用

教學方法是教學過程整體結構中的一個重要組成部分,是教學的基本要素之一.教學方法是指教學和學生共同為實現教學目標,完成一定的教學任務,在教學過程中所采取的教學方式、途徑和手段.它既包括了教師"教"的方法,也包括了學生"學"的方法.它貫穿于教學的全過程,直接關系到教學工作的成敗和教學效率的高低.筆者就低年級教學方法問題進行了一些探討.

作 者： 陳健   作者單位： 江蘇省常州市清涼小學  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞：  

【低年級音樂課中實踐性教學法的運用】相關文章：

高�！渡鐣�學》教學實踐性教學法運用的新思考04-30

任務驅動教學法在《AutoCAD》課程中的運用04-29

淺談賞識教學法在美術教學中的運用04-29

比喻教學法在DNA教學中的運用04-28

愉快教學法在語文教學中的運用04-30

情境教學法在秘書專業(yè)教學中的運用04-29

淺談交際教學法在語法教學中的運用04-27

案例教學法在英語口譯教學中的運用04-28

論夸張教學法在激發(fā)學習興趣中的運用04-29

母語教學法的運用04-28