淺析英語教學中的心理教育

在改革課堂教學模式,切實推進素質(zhì)教育的大潮中,課堂滲透心理教育無疑給我們開闊了更為廣闊的思路,學生心理素質(zhì)的提高,無疑將推動學生整個素質(zhì)的提高,從而推動素質(zhì)教育的不斷發(fā)展.本文論述了在英語教學過程中引入心理教育的必要性及可行性,最后探討了英語教學中的心理教育的滲透途徑,以此正確引導學生的心理,促進英語教學水平的提高.

作 者： 張艷東   作者單位： 廣州康大職業(yè)技術學院,廣東廣州,511363  刊 名： 科技資訊  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G712  關鍵詞： 英語教學   心理教育   必要性   可行性  

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