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從教多年來,我從未像現(xiàn)在這樣感到累:明明辛辛苦苦地付出.認(rèn)認(rèn)真真地努力,但學(xué)生回報你的成績卻始終是一潭死水.波瀾不驚,上課也好像是老師一個人在唱獨(dú)角戲,而學(xué)生是觀眾,更有甚者,連觀眾都不是,似乎不在教室里一般.這樣的情況.嚴(yán)重挫傷了學(xué)生和教師的積極性,長此以往,將無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作.到底阿題出在哪里?如何妥善解決?古人云:"知己知彼,百戰(zhàn)不殆."我們只有徹底了解學(xué)生的所思所想,才能有切實(shí)可行的方案來改變這樣的局面.于是,我借鑒了班主任常用的方法:以周記來了解班級學(xué)生思想動態(tài),對所任教的兩個班提出了每周完成一篇數(shù)學(xué)周記的要求.

作 者： 繆瑞芳   作者單位： 張家港市第七中學(xué),江蘇,張家港,215600  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

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