在計算機(jī)課程教學(xué)中實踐項目教學(xué)法的研究

項目教學(xué)法是在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種教學(xué)方法,它在教學(xué)實踐中比傳統(tǒng)的教學(xué)方法有較大的優(yōu)越性,能較好地促進(jìn)學(xué)生知識的建構(gòu)及其能力的發(fā)展.項目教學(xué)中不但強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實的情景中通過協(xié)作學(xué)習(xí)進(jìn)行知識的構(gòu)建,而且同樣強(qiáng)調(diào)教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的各個階段開始對該模塊的關(guān)鍵知識進(jìn)行精講以及在各個模塊的結(jié)束階段進(jìn)行知識點、經(jīng)驗的總結(jié).

作 者： 鄧培   作者單位： 重慶市云陽縣職業(yè)教育中心,重慶,404500  刊 名： 硅谷  英文刊名： SILICON VALLEY  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關(guān)鍵詞： 操作技能   情境   解決問題   學(xué)習(xí)方式  

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