病例導(dǎo)入式教學法在神經(jīng)病學教學中的應(yīng)用

在神經(jīng)病學教學中采用病例導(dǎo)入式教學法,重點在于設(shè)計能夠引導(dǎo)出教學內(nèi)容的病例,加強病例的趣味性和吸引力,從而激發(fā)學生的學習熱情,提高教學效果,并有利于培養(yǎng)學生將基礎(chǔ)理論知識應(yīng)用于臨床實踐的能力.

作 者： 唐偉 崔麗 白鷹   作者單位： 大連大學附屬新華醫(yī)院神經(jīng)病學教研室,遼寧,大連,116021  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(12)  分類號： G424  關(guān)鍵詞： 病例導(dǎo)入式教學法   神經(jīng)病學   教學模式  

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