淺析農(nóng)村留守兒童道德教育問(wèn)題

留守兒童是我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期過(guò)程中產(chǎn)生的特珠弱勢(shì)群體,是我國(guó)在建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)程中不可調(diào)和的矛盾的產(chǎn)物.在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)入新時(shí)期的今天我們有必要對(duì)我國(guó)西部農(nóng)村地區(qū)留守兒童的道德教育的問(wèn)題、原因作深入的探討和分析,在此基礎(chǔ)上提出有針對(duì)性的措施和建議,關(guān)注留守兒童的道德成長(zhǎng).

作 者：   作者單位：   刊 名： 金卡工程  英文刊名： CARDS WORLD  年，卷(期)： 2009 13(12)  分類(lèi)號(hào)： G62  關(guān)鍵詞： 農(nóng)村地區(qū)   留守兒童   道德建設(shè)  

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