別讓多媒體成為大學物理教學的負擔

多媒體教學具有傳統(tǒng)教學手段無法比擬的優(yōu)勢,但也存在其自身缺陷.應(yīng)用多媒體教學時,發(fā)現(xiàn)有時先進的多媒體教學反而成為一種教學負擔,背離了教學的基本要求.應(yīng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),變負擔為優(yōu)勢,充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢.

作 者： 龍臥云   作者單位： 湖南農(nóng)業(yè)大學應(yīng)用物理系,長沙,410128  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 多媒體教學   傳統(tǒng)教學手段   優(yōu)勢   負擔   現(xiàn)代信息技術(shù)  

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