基于模塊化理論構建高職院校認識實訓內容體系

認識實訓是高職院校在專業(yè)課與綜合實訓課之外開設的旨在幫助學生認識本專業(yè)培養(yǎng)目標和就業(yè)方向的課程,可以起到幫助學生明確職業(yè)定位,熟悉就業(yè)崗位和提升學習積極性、主動性的作用.如何能使認識實訓發(fā)揮上述功能,而不僅僅流于形式?本文通過基于模塊化的理論,探討了設計認識實訓課程的思路和方法.

作 者： 劉暢唱 楊德彬   作者單位： 江蘇海事職業(yè)技術學院,江蘇,南京,211170  刊 名： 職業(yè)教育研究  英文刊名： VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞： 模塊化   高職院校   認識實訓   課程設置  

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