讓問題構建語文活力課堂

一 課堂教學要保護和培養(yǎng)學生的"問題"意識,讓學生學會深思善問.培養(yǎng)學生的問題意識,讓學生敢問、樂問、善問,有利于學生的主動發(fā)展.

作 者： 邊金根   作者單位： 浙江省紹興縣錢清鎮(zhèn)中學,312025  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號：   關鍵詞：  

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