談教師校本教研素質(zhì)的培養(yǎng)

教師學習教育理論,探究教育實踐中問題,開展校本教研活動,是教育理論與教育實踐相結合的必然要求,是提高教育質(zhì)量的重要手段,也是教育改革和教育發(fā)展的必然趨勢.長期以來,教師一直被人們視為知識的傳播者,教帥的全部使命就是教好書、上好課.

作 者： 種忠武   作者單位： 陜西省白水縣教研室  刊 名： 科海故事博覽·科教論壇  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE LUNTAN）  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類號： G45  關鍵詞：  

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