合作學習在英語專業(yè)寫作教學中運用的實驗研究

針對學生沒有英語寫作基礎,寫作無從下筆的特點,筆者將合作學習原則運用于英語寫作教學中,要求學生在寫作過程中進行合作,有效提高寫作水平、寫作動機和興趣.

作 者： 張曉蘭 ZHANG Xiao-lan   作者單位： 四川外語學院,繼續(xù)教育學院,重慶,400031  刊 名： 四川外語學院學報  PKU 英文刊名： JOURNAL OF SICHUAN INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY  年，卷(期)： 2006 22(3)  分類號： H319  關鍵詞： 合作學習   英語寫作   寫作水平   寫作動機   寫作興趣  

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