論大學語文教育改革策略

大學語文課程擔負著培養(yǎng)青年學生語言文化素質(zhì)的重任,然而目前卻面臨日趨邊緣化的困境.教學體制帶來的無奈、社會環(huán)境的影響、教材不適應教學需要、教學方法模式化等是當前大學語文教育邊緣化的原因.要從培養(yǎng)學生全面能力的角度,從實際情況出發(fā),積極創(chuàng)造條件,推行教育改革:變革教學體制、營造重母語的環(huán)境、更新語文教材內(nèi)容、改革語文教學方法,讓大學生進一步掌握豐富的語文知識,提高他們對祖國優(yōu)秀文化、文學精品的鑒賞水平和審美表達能力,培養(yǎng)他們的人文精神和高尚的品德,激發(fā)他們的愛國熱情和創(chuàng)新精神.

作 者： 馮海英 FENG Hai-ying   作者單位： 玉林師范學院,廣西玉林,537000  刊 名： 成都大學學報（教育科學版）  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2007 21(9)  分類號： H191  關(guān)鍵詞： 大學語文教育   邊緣化困境   改革對策  

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