范例教學(xué)模式與教師角色定位思考

教師在范例式教學(xué)中的角色定位體現(xiàn)為:教材設(shè)計(jì)者、范例知識(shí)的傳播者、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)者、學(xué)生獲得規(guī)律性認(rèn)識(shí)的引導(dǎo)者、學(xué)生健全人格形成的促成者.

作 者： 王科   作者單位： 長(zhǎng)江師范學(xué)院,中文系,重慶,涪陵,408000  刊 名： 語(yǔ)文學(xué)刊  英文刊名： JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類(lèi)號(hào)： H193  關(guān)鍵詞： 范例式教學(xué)   教師   角色定位   思考  

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