克拉申輸入假說及情感過濾對英語聽力教學(xué)的啟示

英語聽力教學(xué)過程中影響聽力效果的因素有很多,本文僅運用克拉申的輸入假說及情感過濾為理論依據(jù),從聽力材料的選擇、自身狀態(tài)等為出發(fā)點談?wù)剬τ⒄Z聽力的啟示.

作 者： 王玉峰 楊穎奇   作者單位： 華北電力大學(xué)外國語學(xué)院,河北 保定,071003  刊 名： 中國電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 克拉申   輸入假說   情感過濾   英語聽力   輸入材料  

【克拉申輸入假說及情感過濾對英語聽力教學(xué)的啟示】相關(guān)文章：

談克拉申的二語習(xí)得理論對大學(xué)英語教學(xué)的啟示04-26

《假文盲》漫畫的啟示01-06

《假文盲》的啟示作文02-19

假文盲漫畫的啟示作文01-03

假文盲漫畫的啟示作文08-30

亞里士多德的四因說及其德育啟示04-27

關(guān)于英語聽力教學(xué)12-18

英語聽力教學(xué)反思04-09

什么是輸入04-26

手寫繪圖輸入·什么是手寫繪圖輸入04-26