從口頭語特征看情景喜劇作英語聽說教學材料的適用性-以《老友記》為例

情景喜劇廣受師生的歡迎,但其是否適合用作聽說教學材料這個問題卻是值得商榷的.滿載幽默元素的口頭語是情景喜劇的一大特色,但與我們生活中的真實語言卻有一段距離.本文從口頭語特征談起,結(jié)合風靡多年的美國長篇情景喜劇《老友記》中的例子,分析了情景喜劇中不真實的口頭語成分,探討情景喜劇作英語聽說教學材料的口頭語適用性.

作 者： 張婷婷   作者單位： 廣東外語外貿(mào)大學,廣東,廣州,510420  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 情景喜劇   聽說教學材料   老友記   口頭語適用性  

【從口頭語特征看情景喜劇作英語聽說教學材料的適用性-以《老友記》為例】相關(guān)文章：

名詞化結(jié)構(gòu)體現(xiàn)的作格性-以英漢語為例04-26

課例-人教版高中英語 必修五第一單元聽說語言技能課的教學設(shè)計04-28

城市旅游區(qū)降雨徑流污染特征-以武漢動物園為例04-25

英語聽說課教案04-25

大學英語聽說課堂新教學模式之我見04-26

論初中英語聽說教學04-26

復(fù)合材料等效模型的適用性分析04-26

污染城市大氣PM10單顆粒形態(tài)特征-以石家莊市為例04-25

高考作文為誰而作？04-27

美國英語的詞匯特征12-01