淺論針對基礎(chǔ)薄弱學生的英語教學技巧

基礎(chǔ)薄弱學生在英語學習中通常具有厭學、無學習興趣等共性,在英語教學過程中應(yīng)充分激發(fā)他們在生活中的學習熱情,通過個體激活、形式創(chuàng)新、建立教學情景等教學方法,使英語教學活動收到最佳效果,從而提高教學效率.

作 者： 謝家鑫   作者單位： 重慶市萬州區(qū)三峽醫(yī)藥高專,重慶,404000  刊 名： 安徽文學（評論研究）  英文刊名： ANHUI LITERATURE  年，卷(期)： 2007 ""(12)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 英語   教學   模式  

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