運用原型范疇理論探討英語詞匯教學

原型范疇理論是基于人類認知基礎上的范疇化理論.本文以認知原型范疇理論為指導,探討了英語詞匯教學的新理念,提出在詞匯教學中,要重視基本范疇詞的學習,重視多義詞的講解,重視隱喻的認識,從而提高學生的學習興趣,提高教學質量.

作 者： 董偉   作者單位： 曲阜師范大學日照校區(qū)外語教研部,山東,日照,276826  刊 名： 科技信息（科學·教研）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分類號： H3  關鍵詞： 范疇   原型范疇理論   家族相似性   英語詞匯教學  

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