英語的標記性與大學英語泛讀教學

根據標記理論,語言學家把語言的各種單位都做出有標記項和無標記項的區(qū)分.標記性語言不同于無標記性語言,除了本意之外,它還附帶有許多言外之意.本文從詞匯、句法、銜接、修辭四個方面來討論英語的標記性以及其在大學泛讀教學中的運用,以此幫助學生更好地理解文章作者的真正意圖.

作 者： 蔣華麗 JIANG Hua-li   作者單位： 四川外語學院,附屬外國語學校,重慶400043  刊 名： 宜賓學院學報  英文刊名： JOURNAL OF YIBIN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 8(2)  分類號： H319.9  關鍵詞： 有標記   無標記   言外之意   大學閱讀教學  

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