自我效能感對大學英語自主學習的影響

本文介紹了自主學習和班杜拉的自我效能感理論,分析了自我效能感對大學英語自主學習過程的影響機制,進而提出了教師如何培養(yǎng)學生的自我效能感,以促進學生更有效地進行自主學習.

作 者： 孫亞萍 SUN Yaping   作者單位： 西南大學外國語學院,重慶,400715  刊 名： 牡丹江師范學院學報(哲學社會科學版)  英文刊名： JOURNAL OF MUDANJIANG TEACHERS COLLEGE(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分類號： H319  關鍵詞： 自主學習   自我效能感   自我歸因  

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