淺淡職高語文教學中的創(chuàng)新思維

語文閱讀對于培養(yǎng)學生的想像力具有獨特的優(yōu)勢,文章結合語文閱讀教學,挖掘教材中所蘊合的創(chuàng)造性因素,探討如何通過恰到好處地創(chuàng)設問題,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維.

作 者： 韓冰   作者單位： 沈陽政法學校,遼寧·沈陽,110014  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2008 ""(29)  分類號： H09  關鍵詞： 創(chuàng)新思維   語文閱讀   想像力  

【淺淡職高語文教學中的創(chuàng)新思維】相關文章：

語文教學中的幾種思維訓練04-28

創(chuàng)新實踐中的思維方式變革04-26

在英語教學中訓練發(fā)散思維培養(yǎng)創(chuàng)新意識04-27

創(chuàng)新思維與實踐04-27

小學數(shù)學教學中的思維訓練04-26

職高語文教學總結11-10

巧借轉化思維發(fā)展創(chuàng)新思維04-26

廣播電視新聞教育中的創(chuàng)新思維研究04-28

談音樂教育中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)04-27

試談武器裝備發(fā)展中的創(chuàng)新思維04-26