蛻變作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的蛻變作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

蛻變作文1

　　鷹是所有鳥(niǎo)類(lèi)中壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)，它可以活到七十歲，但是，當(dāng)它活到四十歲時(shí)，它的爪子老化了，喙也變得彎曲了，身上蓋滿了厚厚的羽毛，攫取獵物變得十分困難。它面臨著艱難選擇，死亡或經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)而又痛苦的蛻變過(guò)程。鷹為了重生。下定決心，在山峰上筑巢，用喙使勁敲擊巖石，直到把它撥出，等新的喙長(zhǎng)出來(lái)后，再拔除爪子，等爪子長(zhǎng)出來(lái)后，拔除身上厚厚的羽毛。鷹經(jīng)過(guò)一百五十天的蛻變，它的壽命會(huì)延長(zhǎng)三十年。痛苦的蛻變過(guò)程，是為了新的開(kāi)始，鷹為了生存，選擇了蛻變。要像鷹一樣面對(duì)困難，鼓足勇氣面對(duì)。

　　還記得當(dāng)時(shí)，小學(xué)升初中是我第一次“蛻變”。輪回到小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我正在為小升初考試做準(zhǔn)備，最令我擔(dān)心的是我那慘不忍睹、不堪入目的成績(jī)。爸爸生氣而又無(wú)奈地說(shuō)：“就你這樣的成績(jī)，還能考上私立中學(xué)？還是乖乖地讀公立中學(xué)吧！”

　　為此，我的心里蒙受著巨大的痛苦，也一度想放棄，媽媽卻鼓勵(lì)我說(shuō)：“要有沖過(guò)這道坎的勇氣！你將會(huì)突破瓶勁，會(huì)有一個(gè)很大的飛躍。”聽(tīng)完媽媽的著我這番話，終于，我的心中又燃起了奮斗之光。

　　鼓起勇氣，向困難宣戰(zhàn)。

　　從此我開(kāi)始了痛苦的“蛻變”：曾經(jīng)每天回家后都會(huì)和樓下的朋友一起踢球，現(xiàn)在他們?cè)诖皯粝潞魡疚�，卻被我硬生生的`回絕了，我不停的嘆息著，因?yàn)樘咔蚴俏易钕矚g的課外活動(dòng)；曾經(jīng)我最喜歡的課外書(shū)和手機(jī)也被我鎖在了抽屜之中，連我自己也找不著開(kāi)鎖的鑰匙；桌上的復(fù)習(xí)用書(shū)已經(jīng)堆成了山；晚上復(fù)習(xí)到深夜；在公交車(chē)上背書(shū)……頭痛，敲一敲；困了，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭。

　　就這樣，我一步一步地進(jìn)化，在不斷學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何提高學(xué)習(xí)效率，成績(jī)也不斷的提高，就在這痛苦之中，我終于“蛻變”了，“飛翔”了起來(lái)：學(xué)習(xí)變得輕松了，成績(jī)提高了，也以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入私立中學(xué)，開(kāi)始新的奮斗，等待著我將是一次新的“蛻變”。

　　使我痛苦者，必使我強(qiáng)大。很多人的失敗，不是在于他們的無(wú)能，而是缺乏蛻變的勇氣，缺乏像鷹一樣的重生自我的勇氣。我為什么不能成功呢？成功，需要有

蛻變作文2

　　一直覺(jué)得人一生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和鳥(niǎo)類(lèi)非常相似，從“幼雛”到“青鳥(niǎo)”，慢慢成為展翅的“雄鷹”，隨著歲月的流逝慢慢成為頂梁柱。

　　當(dāng)我們呱呱墜地之時(shí)，就注定成為全家呵護(hù)的“幼雛”，小小少年就像一只小小的雛雀，在家人和幼稚園老師的呵護(hù)下，自由飛翔在天空和小朋友一同嬉戲，無(wú)憂無(wú)慮地共度美好童年；當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，可以回到溫暖的家，感受親人的呵護(hù)和關(guān)心；和家人、老師、小伙伴們共同分享成長(zhǎng)的快樂(lè)和喜悅。

　　當(dāng)我們帶著青澀的成熟，由家長(zhǎng)牽著小手跨入學(xué)校的大門(mén)時(shí)，我們就像離開(kāi)大鳥(niǎo)羽翼庇護(hù)的一群“青鳥(niǎo)”。上學(xué)了，我們想象著自己成為一只驕傲的“青鳥(niǎo)”，飛翔在知識(shí)的海洋中，慢慢學(xué)習(xí)如何獨(dú)立成長(zhǎng)，夢(mèng)想著擺脫父母和老師的束縛；當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，可以與班級(jí)中自己的知心朋友交心，與自己親近的老師溝通談心，帶著一份似懂非懂的心情慢慢體會(huì)成長(zhǎng)的`煩惱。

　　進(jìn)入了初中，我深深感覺(jué)責(zé)任的重要。我慢慢地感覺(jué)到爸爸媽媽的辛苦，我也慢慢感覺(jué)到我的責(zé)任。我像一只健壯的鳥(niǎo)兒，慢慢擔(dān)起了自己的責(zé)任，像幫父母做家務(wù)，幫父母分擔(dān)事情甚至擔(dān)起“買(mǎi)菜炒菜”的義務(wù)，我感到我是家里的一個(gè)男子漢，像一根小柱子一樣輕輕地支撐著家……當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，可以咬咬嘴唇堅(jiān)持下去，與自己的心做堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)，帶著一份有責(zé)任的心情慢慢體會(huì)成長(zhǎng)的堅(jiān)持。

　　或許我就和鳥(niǎo)兒一樣吧！一生起起伏伏，經(jīng)歷著成長(zhǎng)的風(fēng)雨，慢慢在人生的歷練中不斷沉淀自己，我們?yōu)樽约呵嗄陼r(shí)不懼困難，勇往直前的精神而鼓舞，也為碰到挫折時(shí)從失落彷徨中慢慢走向自信而欣慰，當(dāng)走過(guò)了一生的歲月，回頭看看覺(jué)得生活還是美好的，只要懷著平和、積極、樂(lè)觀向上的心態(tài)，不管生活中碰到一些挫折和艱苦，我們都會(huì)像鳥(niǎo)兒一樣沖破層層云霄，直沖向天！

蛻變作文3

　　歲月的流逝不僅在我們的身上刻下了一道道不可泯滅的痕跡，也讓我們的心靈在一次次蛻變中得到了前所未有的成長(zhǎng)。

　　----題記

　　幼兒時(shí)期的我們，在咿咿學(xué)語(yǔ)中感受到這個(gè)世界的五彩繽紛，帶著孩童的依戀和無(wú)所畏懼在這個(gè)世界展開(kāi)了探索之旅。小時(shí)候的自己，就像是生活在城堡里的公主，在父母的手心中呼風(fēng)喚雨�？赏饷娴氖澜缰�大總會(huì)有碰壁的那一天。大約是我上幼兒園的第三周吧，因?yàn)槟翘焓俏覍?duì)這個(gè)世界認(rèn)知的一次改變，所以記憶特別深刻。陽(yáng)光普照了大地，溫暖灑向了人間，此時(shí)的幼兒園歡樂(lè)的笑聲此起彼伏，可有一處地方卻截然不同。在剛剛修好的建筑物旁邊，一個(gè)女孩子正和一群女孩子在爭(zhēng)吵著，沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)女孩就是我。我想讓某某人和我一起玩游戲，但他卻不喜歡要和其他女孩子玩，而我又不屑于和其他的女孩子玩他們的游戲，便爭(zhēng)吵了起來(lái)，我依舊清楚的記得其中一個(gè)女孩子說(shuō)：“不就是有些好吃的嗎？我也有�！蹦蔷湓捵屛也恢�所措，愣在了一邊。但那時(shí)我是哭著跑開(kāi)的，我不想讓其他人看見(jiàn)便在一棵樹(shù)下默默的哭泣，淚水順著鼻翼流進(jìn)嘴里，那咸咸的味道我至今難以忘記。回家的路上依舊很傷心，小孩子就是這么愛(ài)較真，但即使如此夕陽(yáng)依舊是那么美麗，時(shí)間依舊是一分一秒的前進(jìn)，人們也依舊各自做著各自的事情，那是我便明白自己并不是世界的中心，也不是城堡的公主，僅僅是一只在父母羽翼下還未成長(zhǎng)的幼鷹而已，要想得到其他人的認(rèn)可自己必須努力，必須變強(qiáng)。

　　小學(xué)時(shí)期，沒(méi)有任何學(xué)習(xí)壓力的童年生活，讓我們結(jié)交了許多純真的友情，但我需要的不僅是友情的陪伴，還有老師的認(rèn)可。所以再一次期中考試前，我很努力的聽(tīng)課，很努力的學(xué)習(xí)，只希望能在那一次考試上取得成功，可以得到老師的認(rèn)可。這僅僅是作為一個(gè)學(xué)生最簡(jiǎn)單的愿望，可為什么要打破？幾天后的一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師在班上公布成績(jī)，我懷著欣喜與期待靜靜聆聽(tīng)著老師念我的名字，但當(dāng)她念出時(shí)伴隨著那一個(gè)不經(jīng)意間的動(dòng)作讓我仿佛如夢(mèng)初醒，“某某某，120分。"接著他又重新檢查了一遍我的試卷。那時(shí)我認(rèn)為老師不相信我，內(nèi)心酸楚彌漫，所有的`努力都在那一刻化為了灰燼，即使那一次考試我是真正的滿分。本來(lái)是想得到老師的認(rèn)可，卻不想適得其反。我失落的流著眼淚，那咸咸的味道再一次充斥在嘴里。或許人們說(shuō)的禍不單行是對(duì)的，恰恰在那一天，我和最親密的朋友發(fā)生了矛盾，只因?yàn)槲译[瞞了考試的成績(jī)。因?yàn)樗�曾事先�?wèn)過(guò)我是不是考了滿分，雖然當(dāng)時(shí)內(nèi)心早已知道可能是自己，但中不敢確定便說(shuō)不是自己，我們邊走邊猜著是誰(shuí)，就這樣成為了一個(gè)“騙局”。面對(duì)他的指責(zé)，我無(wú)能為力，已不想再做多余的解釋?zhuān)�由他去吧。那一次我明白，有些時(shí)候，有些事情，即使再努力也終會(huì)事與愿違，倒不如就這樣，這樣便罷。

　　升入初中，緊接而來(lái)的是學(xué)習(xí)的壓力，面對(duì)家長(zhǎng)的期盼，朋友的幫助我不得不努力。初二階段，我被選為語(yǔ)文課代表，接著許多麻煩的事也一件件的襲來(lái)，我不得不努力去做，我清楚的知道作為一個(gè)課代表的責(zé)任。那一次考試，我們班的語(yǔ)文很不幸的得了倒數(shù)第一，面對(duì)老師的指責(zé)，我和另一位課代表也是自責(zé)不已，班主任從說(shuō)過(guò)：“一科的好壞。關(guān)鍵在于課代表。"我和另一位課代表共同商議一些對(duì)策，在平常布置一些語(yǔ)文作業(yè)。但質(zhì)疑也是接憧而來(lái)，“為什么？又不是老師布置的。”“寫(xiě)什么啊，多管閑事"面對(duì)質(zhì)疑，我想到了退縮，想到了放棄，他們成績(jī)的好壞并非是我們的責(zé)任。即使如此，那一個(gè)課代表的身份卻給了我責(zé)任，就像老師的那句話一樣“課代表就是一個(gè)帶頭的，如果課代表都沒(méi)有盡好她的責(zé)任，成績(jī)?nèi)绾紊先ィ窟@個(gè)課代表有什么用？豈不是誰(shuí)都能當(dāng)了？”對(duì)啊，課代表是一種義務(wù)，當(dāng)選課代表是老師對(duì)我的信任，于是，我和同伴互相鼓勵(lì)，決定盡自己所能盡好這個(gè)義務(wù)。即使在這之前，我從未相信過(guò)我有這樣的能力。

　　在一次次的成長(zhǎng)中我懂得了成長(zhǎng)并不僅是身體上簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的長(zhǎng)大，它也是心靈上成熟的蛻變。有了成長(zhǎng)，我們才有了承擔(dān)，有了面對(duì)一切困難的勇氣；有了成長(zhǎng)，我們才能不再依賴(lài)，不再迷失在某個(gè)未知的路口。

蛻變作文4

　　仔細(xì)一算，用“莊蝶”這一筆名，也有一年了吧！當(dāng)初興趣所至，想給自己起個(gè)筆名，最后于“雁影”、“莊蝶”之間選擇。

　　“雁影”一名源于“雁過(guò)長(zhǎng)空，影沉寒水；雁無(wú)遺蹤之意，水無(wú)留影之心�！碑�(dāng)時(shí)，我想或許它適合我吧！所以我一直用著。而“莊蝶”我卻也沒(méi)有放棄。

　　“莊生迷蝶？蝶夢(mèng)莊周？是蝶是莊？亦莊亦蝶！”大概，用它來(lái)形容自己這三年的高中生活，是個(gè)不錯(cuò)的抉擇。所以，也用到了現(xiàn)在。

　　也不明白是為了什么，突然想起以后便不再用“莊蝶”這個(gè)筆名了吧！也許用來(lái)形容高中的三年，它只能留在這里。

　　可我驀然發(fā)現(xiàn)，我并沒(méi)有為“莊蝶”留下什么，所以我開(kāi)始為此寫(xiě)書(shū)，花了許多心思，才寫(xiě)下了十幾萬(wàn)字的《情仇》。時(shí)間是倉(cāng)促的，本來(lái)打算續(xù)寫(xiě)兩集，合稱(chēng)“三生”，現(xiàn)在想想，有放棄的念頭了。因?yàn)槲墓P太過(guò)稚嫩了，就讓《情仇》劃上句號(hào)，可能缺少了些什么，便讓它永遠(yuǎn)這么下去，人生本就不完美，何須苦苦執(zhí)著？

　　我基本是不向校文學(xué)社投稿的，仔細(xì)一清算，高一一次，高二一次，高三一次。呵！還真巧，還真巧！第一次，是對(duì)文學(xué)社的向往吧，對(duì)于文學(xué)，只是簡(jiǎn)單地愛(ài)，那一次文學(xué)社新招社員，其實(shí)每一年都有的，只是，我后來(lái)不再參與。我記得我寫(xiě)的是一篇叫《飛》的短文，通過(guò)了，二次篩選的時(shí)候，我忘了是否參加了，或許沒(méi)有勇氣放棄了，亦或交上去后沒(méi)有通過(guò)吧！那里，可能本不該屬于我，所以，我沒(méi)有進(jìn)去，我是喜歡自由的，自由的文筆，自由的思緒。第二次，似乎是“東山杯”的征文吧！投到自己都忘了，忘了是第幾屆，忘了什么時(shí)候投的。直至《東山青年報(bào)》上有所說(shuō)明，才記起自己似乎真的投過(guò)一篇叫《北極熊的滅跡》的，得了個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，得了本文集，一支鋼筆。筆早已丟失，文集卻是“新荷杯”的作品，還在。只是粗心的打字員幫我改了姓，好好一個(gè)“吳”卻成了“趙”。那時(shí)，沒(méi)有喜，沒(méi)有悲，因?yàn)楸緛?lái)便沒(méi)有任何希冀，仿佛那不是我的'事。本來(lái)，那便不是我的事。最后一次，卻讓自己失落了許久。因?yàn)檫@一次，我是有目的的，可能正是因?yàn)檫@樣，才有失落吧！我想在最后的日子里，讓“莊蝶”在這里留下印記，所以一口氣，投了三篇作品。是《愛(ài)》、《愛(ài)，在生命中淡漠》、《另眼看待“苦孩求學(xué)”》這三篇，我記得的。我是最希望《愛(ài)》這篇文章上報(bào)的，可是沒(méi)有，倒是后兩篇給選上了�？赡苁菍�(duì)于“愛(ài)情”，我的見(jiàn)識(shí)太過(guò)了吧；可能要等下期才刊登吧！我一直逃避著另一個(gè)原因，其實(shí)我自己很清楚，在投下作品的那刻便清楚，就算我寫(xiě)得再好，也不可能上得了報(bào)的，因?yàn)�，“�?ài)情”一直是學(xué)校對(duì)立著的名詞。其實(shí)我的目的很簡(jiǎn)單，只想表達(dá)對(duì)國(guó)家、父母、愛(ài)人、老師的愛(ài)的看法，真的很簡(jiǎn)單的。這是我最后能為“莊蝶”做的，真的�？墒菍�(duì)國(guó)家、父母、老師的愛(ài)的觀點(diǎn)發(fā)表了，可愛(ài)人呢？因?yàn)檫@件事，失落了那么久，那么久！多久呢？我記不太清楚了，失落的時(shí)候，忘卻了時(shí)間。

　　某一瞬間，我想開(kāi)了，真的想開(kāi)了。在食堂排隊(duì)打飯的時(shí)候想開(kāi)的，心，很平靜很平靜，就看著浮躁的排著隊(duì)的人。笑看得失，淡享成敗呀！我淺淺地笑，有人莫名，那又如何，他們不懂，他們不會(huì)懂！

　　什么是人生？這便是人生呀！生命，該享受，其實(shí)排隊(duì)也是一種享受。

　　我淺笑著，沒(méi)有破蛹時(shí)的疼痛，這一刻，真正化蝶。就算很快便要結(jié)束“莊蝶”的旅程，但不會(huì)忘卻這一刻的心情。

　　于是，記下了《享受生命》。

蛻變作文5

　　人生應(yīng)該這樣的，人生應(yīng)該跟老鷹一樣。我想我們應(yīng)該跟老鷹學(xué)習(xí)。人生有很多的痛苦，但是有些事情你用心去做就可以了。如果不用心去做的話，你將會(huì)成為一個(gè)失敗者，你將會(huì)成為一個(gè)不重生的老鷹。

　　我想我們應(yīng)該跟老鷹學(xué)習(xí)。老鷹是多么的.堅(jiān)苦，如果老鷹不蛻變的話就會(huì)滅絕，如果我們不創(chuàng)造企業(yè)的話，有些動(dòng)物就有可能聰明才智比我們高了。

蛻變作文6

　　毛蟲(chóng)不斷突破自己，成長(zhǎng)成蝶，支撐點(diǎn)它的是信念；雛鷹不斷突破自己，展翅翱翔，支撐點(diǎn)它的是信念；大伙兒不斷突破自己，邁進(jìn)理性化，支撐點(diǎn)大伙兒的一樣是信念。大家一步步的蛻變，為的是漸漸地的挨近信仰。

　　信仰是支撐大家前行的能量。擁有信仰，才會(huì)出現(xiàn)前行的驅(qū)動(dòng)力；擁有信仰，大家才會(huì)持續(xù)勤奮。小李子的信念是奧斯卡獎(jiǎng)小金人，便于這一信念，他不斷突破自己，嘗試了不計(jì)其數(shù)獨(dú)特的.體會(huì)，它用最頑強(qiáng)的臉龐，最固執(zhí)己見(jiàn)的精神擺脫困境。依據(jù)不斷的成長(zhǎng)，他終于看到了信念之翼，獲得了向往已久的小金人。是信仰，使他的演藝事業(yè)越來(lái)越多種多樣，是信仰給了他前行的能量。把信仰做為驅(qū)動(dòng)力，支撐大家發(fā)展

　　信仰是大家持續(xù)蛻變?cè)絹?lái)越更為堅(jiān)強(qiáng)。因信仰，大家穿過(guò)成千上萬(wàn)淚水，越過(guò)成千上萬(wàn)荊棘。一步一步往前，一步一步邁向信仰。由于廖智有信仰，因此她邁過(guò)成千上萬(wàn)艱難，戰(zhàn)勝天災(zāi)，戰(zhàn)勝殘廢，戰(zhàn)勝運(yùn)勢(shì)，最后取得成功的立在演出舞臺(tái)上，靠近她的信仰。信仰是光，使我們從孩子氣的兒童長(zhǎng)大成人，越來(lái)越更為堅(jiān)強(qiáng)，使大家邁向理想化。

　　大家有信仰，就務(wù)必而為勤奮。信念并并不是嘴頭說(shuō)說(shuō)的浮名，僅僅要依據(jù)努力去進(jìn)行的。劉偉曾說(shuō)：人生有兩條路，要不趕快死，要不精彩紛呈的活著，沒(méi)人要求鋼琴一定要用手彈。因此，他伸出兩腳仍然讓鋼琴傳出動(dòng)聽(tīng)的響聲。沒(méi)人要求鋼琴一定是用手彈得，要是心中有信仰，就一定會(huì)努力創(chuàng)造的。大家一樣，即然心中有信仰，就不要讓人生留有缺憾！

　　因信仰而蛻變，以便信仰，努力吧！

蛻變作文7

　　我的家鄉(xiāng)在荊門(mén)，荊門(mén)市位于湖北省中部，江漢之濱，素有“楚塞三湘接，荊門(mén)九派通”和”荊楚門(mén)戶”之稱(chēng)。荊門(mén)歷史悠久，可追溯到新石器時(shí)代，漢江、長(zhǎng)湖、漳河三大水系就有人類(lèi)集居生息。但在二十年前荊門(mén)還只是個(gè)較先進(jìn)的小縣城。

　　記憶中聽(tīng)爸爸講過(guò)二十年前的家鄉(xiāng)，那時(shí)候還是黑白電視，但就算這樣，當(dāng)時(shí)也是個(gè)奢侈品，只有一些有錢(qián)人的家里才有。每當(dāng)爸爸想看電視的時(shí)候都是偷偷地趴在別人家的窗戶上看。那時(shí)的整個(gè)荊門(mén)市就只有幾條又窄又小的柏油馬路，大部份都是坑坑洼洼的土路，晴天的時(shí)候塵土飛揚(yáng)，雨天的時(shí)候泥濘難走，經(jīng)常摔個(gè)四腳朝天。出門(mén)最好的交通工具就是自行車(chē)。

　　我不知道爸爸后來(lái)講了些什么，但我還記得他講的充滿泥濘的土路，黑白電視，還有并不發(fā)達(dá)的通訊設(shè)備以及少之又少的高樓。

　　我不敢相信我所聽(tīng)到的，光陰似箭，歲月如梭，才二十年過(guò)去了，荊門(mén)的各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)如雨后春筍，蒸蒸日上。處處發(fā)生了翻天覆地的變化，家鄉(xiāng)已經(jīng)今非昔比。一條條嶄新而通暢的水泥公路展現(xiàn)在眼前，汽車(chē)在川流不息，再不復(fù)往日顛簸，路的兩邊多了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的綠化帶猶如玉帶一般，兩旁的路燈像衛(wèi)士一般晝夜守衛(wèi)著。一幢幢高樓大廈拔地而起，高聳入云�，F(xiàn)在家家戶戶新添了空調(diào)，家中的.電器、家具也是琳瑯滿目，多得數(shù)也數(shù)不清。幾乎每一個(gè)人都有了手機(jī)，電腦、電視基本上是每個(gè)家庭的標(biāo)配，給我們的生活帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和知識(shí)。

　　隨著祖國(guó)的繁榮昌盛和社會(huì)的不斷發(fā)展，家鄉(xiāng)也經(jīng)歷著美麗的蛻變，家鄉(xiāng)的每一步蛻變都是幾代人的努力。我一定要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)榧亦l(xiāng)明天的藍(lán)圖要由我們來(lái)描繪！

蛻變作文8

　　歲月就這樣不經(jīng)意間從指尖溜走，這一年簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單，卻也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著變化，孩子們的蛻變，工作地點(diǎn)的變更，所教學(xué)科的不斷變化，一切都在變，卻也讓我磨礪了心性，慢慢學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。

　　從小到大，我的家境似乎都沒(méi)有發(fā)生特別大的變化，我的生活也在按部就班的生活，可就在這按部就班中，我的心依舊火熱，我渴望有屬于自己可以掌控的生活。喜歡和文字打交道，曾經(jīng)在高中的時(shí)候選擇了學(xué)習(xí)編輯，只是在通往夢(mèng)想的過(guò)程中，我用惰性和不夠堅(jiān)定親手掐碎了那個(gè)閃閃發(fā)光的夢(mèng)想。

　　后來(lái)，在媽媽的指引下，選擇了教師這一職業(yè)，可是自始至終我都不曾愛(ài)上過(guò)這個(gè)職業(yè)，我的性子比較軟，腦袋也不夠靈活，缺乏教育智慧，不適合這個(gè)職業(yè)，這是我給自己的設(shè)定。教學(xué)的第一年，也確實(shí)證明了這一點(diǎn)，孩子們?cè)谖业恼n堂里肆意妄為，大膽說(shuō)話，作業(yè)潦草，調(diào)皮的'孩子還經(jīng)常想辦法故意整蠱我，也不能和家長(zhǎng)很好的處理關(guān)系。有幾度我都是幾近崩潰，跟媽媽抱怨，要辭掉工作。記得，有一次跟媽媽通話，媽媽拿起電話的第一句就是你怎么了，是不是又不想教學(xué)了？那個(gè)時(shí)候我愣了一下，其實(shí)當(dāng)時(shí)真的沒(méi)有那想法，只是想跟媽媽說(shuō)聲對(duì)不起，想感謝她這么多年來(lái)一直無(wú)怨無(wú)悔的付出。

　　現(xiàn)如今，是我工作生涯的第三年，漸漸的那樣的想法不再有了。我也開(kāi)始慢慢思索和感受教師這份職業(yè)的幸福感。參加工作以來(lái)，接觸的第一任校長(zhǎng)是王偉杰校長(zhǎng)，在他那里我看到了一個(gè)人的能力和光彩，雖然年紀(jì)輕輕，但是卻有領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)籌帷幄的風(fēng)范，卻也有大哥哥般的親近和關(guān)懷，記得好幾次夜里，他都陪我談心到深夜。他知道我經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，卻也不曾責(zé)怪我，而是想盡一切辦法讓我去成長(zhǎng)和蛻變。

　　現(xiàn)在學(xué)校很注重宣傳，他就把重任委任給了我。一開(kāi)始，我是拒絕的，是害怕的，但是我慢慢發(fā)現(xiàn)在不斷敲打鍵盤(pán)和編輯圖文的時(shí)候，我是那么幸福，每當(dāng)一篇秀米以我認(rèn)為比較好的的方式完成后，我是那么有成就感。一年的堅(jiān)持，還不賴(lài)，我獲得教辦頒發(fā)的“優(yōu)秀新聞工作者”的稱(chēng)號(hào)。榮譽(yù)是耀眼的，是光亮的，但支持著我做下去的，還是心底的那份熱愛(ài)，盡管有的時(shí)候要熬到深夜，卻也不曾抱怨。

　　其實(shí)，也正是由于這份光亮，在這一年里，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作進(jìn)行了調(diào)動(dòng)，我被安排到了一所社區(qū)小學(xué)，這里的硬件設(shè)施相當(dāng)不錯(cuò)，師資隊(duì)伍也比之前的學(xué)校龐大。但是情感這個(gè)東西，讓我自始至終都沒(méi)有辦法忘記之前工作的地方，那里的人，那里的事，那里的溫情，一直埋藏在心底最深的角落。

　　在新的學(xué)校，我確實(shí)也得到了新的鍛煉，新的工作環(huán)境、新的氛圍、新的教學(xué)班級(jí)……一切都是新的，這里的活動(dòng)更加豐富和多樣化，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在刷新著我的認(rèn)知。

　　在這里我最開(kāi)始接觸到的是一年級(jí)的小朋友，在我的認(rèn)知里，我覺(jué)得一年級(jí)的小朋友懵懂可愛(ài)，可接觸的過(guò)程中，說(shuō)實(shí)話，真的有些躁動(dòng)。孩子們年齡比較偏小，注意力不夠集中，需要時(shí)刻想辦法調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，一切知識(shí)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是新的，我們作為老師在教學(xué)中，還要想盡各種辦法讓孩子們以他們樂(lè)于接受的方式消化和吸收這些陌生的知識(shí)，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)。還好，在不斷地嘗試中，我慢慢地學(xué)會(huì)了如何和這些孩子們相處，也和孩子們培養(yǎng)起了比較深厚的感情。

　　只可惜，后來(lái)由于某些原因，我又被調(diào)到了三年級(jí)，這時(shí)候教學(xué)科目也由原來(lái)的語(yǔ)文變成了數(shù)學(xué)，心頭的重?fù)?dān)和壓力又來(lái)了，我該如何教，能不能教好，新的問(wèn)題一股腦襲來(lái)，說(shuō)實(shí)話，剛接觸的時(shí)候，很難一下子轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。還好，孩子們大部分都比較懂事，他們干凈整潔的作業(yè)，他們的微笑與積極，讓我增添了一份自信�，F(xiàn)在談不上游刃有余，但是教學(xué)時(shí)候的那種感覺(jué)和自信慢慢地回來(lái)了。

　　是的，一切都在變，一切都又沒(méi)有改變，我還是當(dāng)年那名小女生，當(dāng)然不是從年齡來(lái)說(shuō)啦，但是在面對(duì)新的風(fēng)雨、新的挑戰(zhàn)的時(shí)候，我卻多了份從容和淡定，也更堅(jiān)定了做教師的責(zé)任和信心，這大概就是成長(zhǎng)和蛻變吧！

蛻變作文9

　　“哈哈！太好了！”“爸爸給我逮了只小蝌蚪！”我看著瓶子了的小蝌蚪自由自在的游來(lái)游去的樣子，心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　我翻出魚(yú)缸，倒?jié)M了水把小蝌蚪放了進(jìn)去，第二天一早我就跑到小蝌蚪的“家”，呀嘿！長(zhǎng)出后腿來(lái)了！我歡呼雀躍，太好了，我的蝌蚪即將變成青蛙，晚上，他前腿的地方鼓了起來(lái)，尾巴上的片片掉了，“哇~~~變化這么大！

　　第三天小蝌蚪的前腿、后退都長(zhǎng)出來(lái)了，我想接下來(lái)應(yīng)該就該掉尾巴了。果然，它的'尾巴不久就縮回去一點(diǎn)，越來(lái)越短，越來(lái)越粗。

　　第四天它基本上是一只小青蛙了。我知道小青蛙是水陸兩棲的動(dòng)物，于是找了一塊石頭，放在水里，讓它有一片陸地，再在兩邊水里種了些小草，用些小木棍搭了一個(gè)小房子，還逮了幾只小蟲(chóng)子喂給它，小青蛙現(xiàn)在只有拇指蓋那么大，我希望它能在這舒適安寧的環(huán)境里不斷長(zhǎng)大。

　　我知道鳥(niǎo)籠里飛不出蒼鷹，我想：等小青蛙長(zhǎng)大些我一定要把它放回大自然，讓它享受自然之美，做人類(lèi)的好朋友，雖然我很舍不得！

蛻變作文10

　　只有一條路不能選擇,那就是放棄的路，只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)的路。——題記

　　從稚嫩純真走向懵懵懂懂，從年少輕狂走向奮發(fā)向上，從書(shū)生意氣走向成熟懂事，從游戲人生走向青春年華。那條學(xué)會(huì)懂得，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的路——是那成長(zhǎng)的路。

　　陽(yáng)光直直的照射在頭頂，我披著一身霞光，與同伴開(kāi)始了“尋覓大自然”一日游。

　　我們愜意的坐在山腳的涼亭中，感受著微微和風(fēng)，開(kāi)始討論上山路線以及分工問(wèn)題。而她們不知，這一切都早早的被我寫(xiě)在計(jì)劃之內(nèi)。五個(gè)伙伴討論得熱火朝天，我滿懷小驕傲拉開(kāi)書(shū)包的拉鏈取出寫(xiě)計(jì)劃的本子，“哈哈，我可真了不起!誰(shuí)都沒(méi)有想到這件事吧!可得炫耀炫耀我的計(jì)劃書(shū)，到時(shí)候全組都得按照我的.計(jì)劃來(lái)”，我偷偷的挑了挑眉毛，心中竊喜著。我翻開(kāi)計(jì)劃，將其在空中甩了個(gè)漂亮的弧線，從五雙眼睛邊上“啪”的一聲摁在桌子上。喏!大家都不用討論了,這計(jì)劃我早就做好了，相信我!百密無(wú)疏!”我裝出一副淡定的表情，懷里卻又像揣了一只小兔子，同伴一條一條的往下念著，目光緩緩的移動(dòng)，“快夸我，快夸我!”，我心里急切地盼望著�！安恍邪�，我力氣小，可抗不動(dòng)這大鍋”“對(duì)啊，她昨天剛輸完液呢”“瞧吧，這條路明顯就不好走”“為什么你是組長(zhǎng)呢”······一個(gè)個(gè)質(zhì)問(wèn)，一口口否定如同石子般砸在身上，我才如夢(mèng)初醒，那曾讓我引以為傲的計(jì)劃還未開(kāi)始，便已結(jié)束。陽(yáng)光疏懶的灑向我，亭邊的牽牛經(jīng)不住午日的溫柔，我的心似乎從天堂跌入萬(wàn)丈深淵。

　　她們笑著，聊著，依舊熱火朝天，我沉默在一旁，孤單——不是靜靜地一個(gè)人，而是兩個(gè)人的尷尬，三個(gè)人在一起的被遺忘，一群人中的手足無(wú)措，我突然明白，我不是世界的中心。

　　陽(yáng)光依舊燦燦傾瀉，我興致索然地跟著他們繼續(xù)往上爬，到了半山腰，好像已經(jīng)走過(guò)了很長(zhǎng)的路。我慢下腳步，突然發(fā)現(xiàn)叢林中隱隱約約有白色的東西在動(dòng)，我躡手躡腳，小心翼翼的撥開(kāi)雜草，看見(jiàn)了一只奄奄一息的小白鴨，同伴圍了過(guò)來(lái)“真可憐”“它的母親拋棄它了嗎”“這可憐的小鴨子注定要死在野外了”……每一個(gè)字吐出來(lái)都深深地刺疼了我的心，我不顧同伴的阻攔，脫下外套，慢慢地將它蓋好，輕輕地抱在懷里。盡管山路難走，同伴阻攔，但在我的潛意識(shí)里，有水的地方便是它的故鄉(xiāng)。

　　同伴并不能理解我的做法，一路勸說(shuō)。而我唯有小心地保護(hù)好它，“我要救它!我要救它!!我要救它!!!”我一遍遍對(duì)自己說(shuō)。在我們快登上了山頂時(shí)，遇上了一潭清泉，我欣喜又小心地解開(kāi)衣服，跪在潭邊抱出小白鴨趴了下來(lái)，輕輕的將它放在了水中，小鴨子似乎想舒展舒展翅膀.然而我卻看見(jiàn)它弱小的身體在水中顫抖，只一刻，它就耷拉下了腦袋，我頓時(shí)就慌了，小白鴨，不要——不要——

　　時(shí)間凝固了，我甩開(kāi)同伴，瘋了似的沖向山頂，為什么，為什么我在再怎樣努力，也沒(méi)有用。為——什——么————

　　群山無(wú)言，一方斜陽(yáng)鋪成詩(shī)箋，斜陽(yáng)下，我發(fā)現(xiàn)，無(wú)言也許就是答案。

　　一條山路，爬上來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，我早已走過(guò)稚嫩，走過(guò)年少輕狂，走過(guò)書(shū)生意氣，退去年少的繭——我，長(zhǎng)大了?

蛻變作文11

　　在這里陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好，一只蛺蝶，展開(kāi)了雙翼。

　　--題記

　　周末回家，聽(tīng)左鄰右舍說(shuō)起我們這個(gè)學(xué)校—膠州市第二十六中學(xué)，盡是一片“嘖嘖”的稱(chēng)贊之聲。作為26中的學(xué)子，我為此自豪不已。

　　沒(méi)有了抱怨，洋溢著昂揚(yáng)的斗志；摒棄了臟亂，微盈著井然的清新；消除了污穢，充滿著和諧的文明；健全了規(guī)章，彰顯著規(guī)范的魅力。

　　走廊滿地小紙屑，已經(jīng)快要脫落的墻皮，還有上面那些烏黑的腳印……這一切都已成為過(guò)去，早就看不見(jiàn)了，你現(xiàn)在看到的是教學(xué)樓內(nèi)窗明幾凈，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊潔凈地晃眼，干凈的樓梯宛如水面一樣，物品的擺放整齊而富有美感。

　　課間、三餐時(shí)間，那些污言穢語(yǔ)聽(tīng)不到了，能聽(tīng)到的更多的是：“你好”、“對(duì)不起”、“謝謝”、“老師好”等等和諧而響亮的音符。

　　兩操亂說(shuō)話，打鬧掉隊(duì)的現(xiàn)象消失了；升旗儀式中，熙攘騷動(dòng)，不統(tǒng)一著裝的情況也沒(méi)有了；嘈雜的課間，變得安靜了；自習(xí)課上隨便交頭接耳的表現(xiàn)也隨之銷(xiāo)聲匿跡了；晚休也是變得及時(shí)正規(guī)了。這一切源于各項(xiàng)規(guī)章制度健全了，嚴(yán)格了，實(shí)施了，到位了，所以開(kāi)始展現(xiàn)其魅力了。

　　從樓上俯視，校園中的'樹(shù)木像一個(gè)個(gè)綠色的音符，發(fā)出“沙沙沙”的輕響。一棵比一棵高，一棵比一棵青翠。每一片樹(shù)葉都顯得那么的有生機(jī)，綠的晃花了你的眼。向遠(yuǎn)處望去，有幾個(gè)“小黃人”拿著掃把慢慢移動(dòng)，手里還拿著一本不知道哪科的書(shū)，一邊背著一邊注意著有沒(méi)有新的垃圾出現(xiàn)。

　　上樓時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在樓梯中段的每個(gè)拐角的位置，都放置了滅火器，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)舉辦了消防逃生演練，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至。一旁的新食堂的完工，已經(jīng)近在咫尺，熱水也早為我們準(zhǔn)備充足，新建的足球、籃球場(chǎng)地的大門(mén)隨時(shí)開(kāi)放，供我們練習(xí)……

　　“哎，我學(xué)不進(jìn)去”、“真不愿意在這個(gè)地方呆著了”、“俺班里沒(méi)法學(xué)習(xí)，那幾個(gè)搗蛋鬼整天擾亂課堂秩序，真煩人”這樣的議論沒(méi)有了。取而代之的是“咱們學(xué)校的環(huán)境真好”；“現(xiàn)在覺(jué)得在我們學(xué)校上學(xué)是一種享受”；“俺班上自習(xí)時(shí)沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話的，背書(shū)的時(shí)候熱火朝天，真好啊”；“新校長(zhǎng)來(lái)了不到一月我都快不認(rèn)識(shí)這里了”；“咱這都趕上城里學(xué)校了”---童言無(wú)忌，發(fā)自肺腑。

　　這一切的一切，都源于我們年輕帥氣的喬校長(zhǎng)的到來(lái)，是他徹頭徹尾的將我們的學(xué)校來(lái)了一個(gè)世紀(jì)大清洗，是他為我們創(chuàng)造了一個(gè)更加安靜，更加美麗，更加文明的校園。對(duì)于喬校長(zhǎng)，我們要由衷地感謝他。

　　同學(xué)們，讓我們?cè)谙硎苓@舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，請(qǐng)也給自己添一份緊張和責(zé)任，在即將到來(lái)的地生會(huì)考和初三中考中，努力拼搏，超越自我，考出一個(gè)不辜負(fù)自己、家人和學(xué)校的成績(jī)。讓我們共同攜手，一起努力拼搏吧！

蛻變作文12

　　快樂(lè)是什么？快樂(lè)是一種感覺(jué)，快樂(lè)讓我們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng)的時(shí)候不孤單，不寂寞，它讓我們的每一天都過(guò)得充實(shí)�？鞓�(lè)在哪里？它無(wú)處不在。讓我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)，收集生活中的每一點(diǎn)一滴的快樂(lè)。

　　大家看了這個(gè)題目后，肯定會(huì)疑惑不解：是從什么蛻變成了什么呢？且聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)……

　　那天的“前奏”是灰色的，灰蒙蒙炸雷的天氣如同我的心情——忐忑不安。由于首次接觸游泳，心里難免有些激動(dòng)，可我一激動(dòng)就辦錯(cuò)事。一腳下去，不知道水的.深淺，嗆了好幾口水，那感覺(jué)好像快要死了一樣，仿佛五臟六腑都被水浸濕了一般，酸澀的我連呼救都力不從心。要不是教練出手相助，我可能小命不保了！

　　由于剛才的“失足事件”我對(duì)水望而生畏，心里充滿了恐懼，教練教我們漂浮，我卻害怕得只敢在水邊撲騰，根本不敢往深處去�？啥愕昧顺跻欢悴涣耸�五，該來(lái)的總還會(huì)是來(lái)的，終于，教練來(lái)檢查我們練習(xí)的成果了。前面的幾位同學(xué)輕松過(guò)關(guān)，讓我的心越提越高，急速收縮著。教練來(lái)檢查我了，我呆呆地站在那里，仿佛全世界只剩下我的心跳聲。我身體僵直，遲遲不肯練習(xí)漂浮，水就像伸出了一個(gè)巨大的魔爪，仿佛要把我吞噬了一般。我連連后退，想要遠(yuǎn)離這可怕的旋渦，我偷偷地瞄了教練一眼，只見(jiàn)他眉頭緊鎖，用嚴(yán)厲的目光看著我。我是個(gè)愛(ài)面子的人，心里便想：算了，豁出去了，大不了光榮犧牲唄！于是，我便卻生生地伸出了手，“撲通”！濺起的水花將我的頭發(fā)打濕了，但我卻沒(méi)有陷入無(wú)邊的黑暗中。我會(huì)了！我竟然會(huì)了！教練欣慰地笑了，說(shuō)道：真不錯(cuò)！我的心一下子溢得滿滿的，又一股酸酸的感覺(jué)涌上我的鼻子。簡(jiǎn)直不敢相信這是真的！我終于戰(zhàn)勝了自己的心魔。

　　我終于從“旱鴨子”變成了“水鴨子”也許，生命的旅途中充滿了一次次的冒險(xiǎn)，而我終將在這一次冒險(xiǎn)中，悄然成長(zhǎng)……

蛻變作文13

　　我總想著蛻變，而成長(zhǎng)是蛻變的必修課。

　　——題記

　　似“風(fēng)乍起，春皺一池春水”的萌動(dòng)，成長(zhǎng)是幸福的。我們不再奉父母的言行于真理，我們開(kāi)始形成自己的思想，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，當(dāng)自己的想法被老師或父母認(rèn)可時(shí)，我們是幸福又滿足的。成長(zhǎng)是幸福的，因?yàn)楹窈竦睦O層中有一個(gè)向往美好世界的生命。

　　似夏日如火驕陽(yáng)的煩躁，成長(zhǎng)是煩惱的。我們想拋開(kāi)這些煩惱，于是就叛逆起來(lái)，不管不顧的頂撞著老師和父母，不管不顧地做著自己認(rèn)為對(duì)的事。我們并沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槠评O成蝶的過(guò)程有多痛，只有蝶自己知道。

　　似秋風(fēng)吹落枯葉的傷感，成長(zhǎng)是憂傷的。我們開(kāi)始將自己的心事藏起，放入心底的禁地不容侵犯。大多數(shù)人的成長(zhǎng)，必定要伴隨一只羞澀的玫瑰，悄然開(kāi)放又悄然衰落。蛹注定要破繭才能成蝶，但破繭時(shí)的掙扎有多累，又有誰(shuí)知道？

　　似冬日第一瓣雪的飄落，成長(zhǎng)是美麗的。成長(zhǎng)中有我們太多的`歡笑太多的淚水，我們期待成長(zhǎng)后的自己真正長(zhǎng)大那種期待有多美，就像蛹在破繭時(shí)，雖疼，但仍伴隨著幸福的淚水……

　　成長(zhǎng)是蛻變的過(guò)程，經(jīng)不住痛的蛹最后變?yōu)榱孙w蛾，而那些經(jīng)得住漫長(zhǎng)等待，經(jīng)歷過(guò)滄桑磨難的蛹，終于有一天，破繭成蝶，帶著自己的夢(mèng)想，翩然飛向高空。

蛻變作文14

　　初識(shí)那個(gè)女孩，是在她十一二歲的年紀(jì)。

　　一頭標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生式短發(fā)，尖瘦的臉形，那有些凹陷的臉頰，給我留下了很深的印象。

　　女孩也不算很活潑，個(gè)子瘦高，在同齡人中也算是高個(gè)了。

　　她的學(xué)習(xí)一般，說(shuō)話口音細(xì)聲而尖。

　　當(dāng)時(shí)我似乎和她同桌過(guò)，也算是一起玩耍的伙伴。

　　后來(lái)，我回家鄉(xiāng)上了初中，聽(tīng)聞她初中就已輟學(xué)。

　　在一個(gè)同學(xué)舊友那，我看到了十六七歲時(shí)她的照片。

　　個(gè)子又高了，臉頰不再凹陷，而且紅潤(rùn)不少。站在一排女生當(dāng)中，她開(kāi)始有了當(dāng)焦點(diǎn)的資本。

　　再后來(lái)，我們?cè)谕瑢W(xué)群中相遇。

　　照片中，她燙了頭發(fā)，抹著玫瑰色的口紅，臉頰又回到了最初的模樣。

　　她是群里最活躍的人中之一，她和群中的男同孩開(kāi)著不大不小的玩笑，她在那里教女同學(xué)要怎樣打扮，要怎樣自立，要怎么抓緊男人的`心，把他們掌握在自己的手中。

　　我沒(méi)和她對(duì)話，因?yàn)槌�了那似曾相識(shí)的凹陷的臉頰，我在她身上找不到自己與她熟識(shí)的影子。

　　時(shí)光會(huì)讓一個(gè)人成長(zhǎng)，蛻變，而這個(gè)女孩的蛻變，不知是否會(huì)讓時(shí)光嘆息。

蛻變作文15

　　喧鬧的市場(chǎng)在陌生的表情之間走來(lái)走去。所有的時(shí)間都是匆忙和模糊的。

　　只有在夜晚，孤獨(dú)的星空才能聽(tīng)到心跳的聲音，才能看到身心的轉(zhuǎn)變。他脫下鞋子，赤腳坐在地板上。

　　淺粉，淺藍(lán)色和淺紫色的`光束在墻上蕩漾著波紋，白雪公主基蒂塔用爪子摸著燃燒的玫瑰，迅速跳了起來(lái)。一種叫做“一個(gè)”的香水，在王斐的歌聲中是甜蜜的。我看了一天的草圖。燈光是如此的柔和，但它下面的孤獨(dú)是如此的接近和冷靜。為什么人們?cè)诶щy中生存？那些掙扎著生存的人總是掙扎著。

　　為什么我們要堅(jiān)持遙遠(yuǎn)的未來(lái)？對(duì)于未來(lái)，我們總是試圖改變無(wú)法理解的命運(yùn)。你為什么不粉碎已經(jīng)過(guò)時(shí)的身體？

　　在夜晚的掩護(hù)下，你應(yīng)該冷靜地微笑和哭泣，以消除無(wú)表情的束縛。悲傷的咆哮穿透了寂靜的天空。我不知道我是哪個(gè)被困在霓虹燈下的人。就像我不知道街對(duì)面的女孩是否會(huì)坐在地板上，與溫暖和浪漫有點(diǎn)不一致。我不知道是誰(shuí)讓15歲以上的女孩不要無(wú)所顧忌。我的晚會(huì)。王斐的歌透露了除了力量之外的任何東西。

　　我不知道誰(shuí)會(huì)在這樣的晚上和她發(fā)泄。我覺(jué)得空氣有點(diǎn)冷，感覺(jué)好像我在爬樓梯走廊。我沒(méi)有房子前面的燈在等我。我找不到家。我找不到家。我偶然看到一個(gè)被我的名字鎖住的人。她在一件強(qiáng)大的外套下嗚咽。我沒(méi)打擾她。這也屬于我，我想帶著靈魂在黑色的寬恕下逃跑和背叛。

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