技術(shù)方案15篇【實(shí)用】
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的技術(shù)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
技術(shù)方案1
為貫徹落實(shí)省、市關(guān)于《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施情況考核辦法（試行）》等有關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化建筑施工現(xiàn)場揚(yáng)塵治理，改善城市環(huán)境和大氣質(zhì)量，結(jié)合建筑工地實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
二、工作機(jī)構(gòu)
為推進(jìn)全市建筑施工揚(yáng)塵治理，指導(dǎo)、督促各縣（市、區(qū)）特別是中心市區(qū)做好揚(yáng)塵治理各項(xiàng)管理工作，市住建局決定成立“泉州市建筑施工揚(yáng)塵治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，并下設(shè)4個(gè)工作小組、1個(gè)督查小組和1個(gè)宣傳小組，具體如下：
組長：鐘xx
副組長：王xx、張xx、陳xx、鄭xx、王xx、許xx
成員：張xx、施xx、盧xx、葉x、郭xx、黃xx
�。ㄒ唬┑�1工作小組：王xx任組長，張xx任副組長，分責(zé)任片區(qū)掛鉤指導(dǎo)、督促鯉城區(qū)工程項(xiàng)目；
�。ǘ┑�2工作小組：張xx任組長，盧xx任副組長，分責(zé)任片區(qū)掛鉤指導(dǎo)、督促豐澤區(qū)工程項(xiàng)目；
（三）第3工作小組：陳xx任組長，葉x、黃xx任副組長，分責(zé)任片區(qū)掛鉤指導(dǎo)、督促市直工程項(xiàng)目（含裝飾裝修工程）；
�。ㄋ模┑�4工作小組：王xx負(fù)責(zé)任組長、施xx任副組長，分責(zé)任片區(qū)掛鉤指導(dǎo)、督促洛江區(qū)工程項(xiàng)目。
�。ㄎ澹┒讲樾〗M：鄭葆x任組長，邀請市環(huán)保局副調(diào)研員陳允彪、市城市管理綜合考評中心主任王森江任副組長，負(fù)責(zé)中心市區(qū)建筑施工揚(yáng)塵治理工作落實(shí)情況的督導(dǎo)。
（六）宣傳小組：許金城任組長、郭文森任副組長，負(fù)責(zé)營造良好氛圍，協(xié)調(diào)配合電視臺、報(bào)紙等媒介做好揚(yáng)塵污染整治的宣傳報(bào)道工作。
三、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)建筑施工揚(yáng)塵防治責(zé)任
在我市從事房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程的新建、擴(kuò)建、改建和建筑物、構(gòu)筑物的修繕、拆除等有關(guān)活動(dòng)的各方主體，應(yīng)當(dāng)建立健全揚(yáng)塵防治責(zé)任制，切實(shí)履行相應(yīng)責(zé)任和義務(wù)。
建設(shè)單位依法向環(huán)保部門提交的環(huán)境影響評價(jià)文件中，應(yīng)當(dāng)包括可能產(chǎn)生揚(yáng)塵污染建設(shè)項(xiàng)目的揚(yáng)塵污染防治措施。建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)將施工揚(yáng)塵防治費(fèi)用列入工程造價(jià)預(yù)算，對于依法必須進(jìn)行招標(biāo)的建筑工程，招標(biāo)人應(yīng)當(dāng)在招標(biāo)文件中明確施工現(xiàn)場揚(yáng)塵防治的`具體要求，招標(biāo)人要求投標(biāo)人編制技術(shù)標(biāo)的，應(yīng)當(dāng)將施工現(xiàn)場揚(yáng)塵防治措施列入技術(shù)標(biāo)評審內(nèi)容。中標(biāo)人與建設(shè)單位簽訂的施工合同專用條款中應(yīng)當(dāng)明確施工現(xiàn)場揚(yáng)塵防治內(nèi)容。招標(biāo)文件和施工合同的備案管理部門要對以上內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行審查，對不符合要求的，要責(zé)令整改到位。建設(shè)單位在辦理工程安全監(jiān)督手續(xù)時(shí)，應(yīng)將施工現(xiàn)場揚(yáng)塵防治專項(xiàng)方案作為質(zhì)量安全技術(shù)措施的一項(xiàng)內(nèi)容，報(bào)項(xiàng)目施工安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)備案。
施工單位是建筑施工揚(yáng)塵防治的第一責(zé)任人，應(yīng)當(dāng)按照承包范圍落實(shí)建筑施工現(xiàn)場揚(yáng)塵防治措施，實(shí)行總承包的，由總承包企業(yè)組織落實(shí)揚(yáng)塵防治措施。施工現(xiàn)場揚(yáng)塵防治所需費(fèi)用已列入施工措施費(fèi)，施工單位應(yīng)當(dāng)確保該項(xiàng)費(fèi)用合理使用，應(yīng)當(dāng)將揚(yáng)塵防治等環(huán)境保護(hù)知識納入工人上崗前的培訓(xùn)教育內(nèi)容，對所有進(jìn)場人員進(jìn)行環(huán)保教育，作業(yè)前對工人進(jìn)行揚(yáng)塵污染防治的技術(shù)交底。施工現(xiàn)場應(yīng)當(dāng)建立環(huán)境保護(hù)和環(huán)境檢查制度，嚴(yán)格落實(shí)文明施工的有關(guān)要求。施工現(xiàn)場揚(yáng)塵防治專項(xiàng)方案由施工總承包企業(yè)組織編制，并報(bào)監(jiān)理單位，由項(xiàng)目總監(jiān)理工程師審核簽字。爆破工程施工單位應(yīng)根據(jù)施工現(xiàn)場揚(yáng)塵防治專項(xiàng)方案，制定并落實(shí)爆破工程揚(yáng)塵污染防治措施。渣土運(yùn)輸單位應(yīng)當(dāng)做好運(yùn)輸車輛密閉啟運(yùn)和清洗工作，不得沿途x揚(yáng)、撒漏和帶泥上路。
監(jiān)理單位應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對施工單位揚(yáng)塵防治執(zhí)行情況的檢查，督促施工單位落實(shí)揚(yáng)塵防治措施。施工現(xiàn)場發(fā)生揚(yáng)塵污染的，應(yīng)當(dāng)要求施工單位整改，情況嚴(yán)重的，應(yīng)當(dāng)要求施工單位暫時(shí)停止施工，并及時(shí)報(bào)告建設(shè)單位。施工單位拒不整改或者不停止施工的，監(jiān)理單位應(yīng)當(dāng)及時(shí)向建設(shè)行政主管部門或者其他相關(guān)部門報(bào)告。
拆除工程揚(yáng)塵治理實(shí)行屬地管理。房屋拆除發(fā)包單位應(yīng)當(dāng)將拆除工程發(fā)包給具備相應(yīng)資質(zhì)等級的施工單位，并在房屋拆除合同中明確揚(yáng)塵防治的責(zé)任和要求，明確列支揚(yáng)塵污染防治費(fèi)用。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)在拆除工程施工15日前，將揚(yáng)塵治理方案報(bào)項(xiàng)目所在地縣（市、區(qū)）房屋征收部門備案。項(xiàng)目所在地縣（市、區(qū)）房屋征收部門負(fù)責(zé)督促房屋拆除發(fā)包單位和拆除施工單位嚴(yán)格按照揚(yáng)塵治理方案組織施工。
各縣級住建主管部門負(fù)責(zé)本轄區(qū)建筑施工揚(yáng)塵治理的監(jiān)督管理工作。市管工程項(xiàng)目由市工程質(zhì)量安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。市裝飾裝修工程質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)所監(jiān)督管理工程項(xiàng)目的揚(yáng)塵治理工作。
�。ǘ┓拷üこ虛P(yáng)塵防治重點(diǎn)
1.施工現(xiàn)場的圍擋應(yīng)當(dāng)堅(jiān)固、穩(wěn)定、整潔、美觀，市區(qū)主要路段的工地應(yīng)當(dāng)設(shè)置高度不小于米的封閉圍擋；一般路段的工地應(yīng)當(dāng)設(shè)置高度不小于米的封閉圍擋。圍擋設(shè)置應(yīng)當(dāng)符合《關(guān)于加強(qiáng)建筑工地圍墻安全文明施工管理的通知》要求。
2.施工現(xiàn)場的主要出入口、主要道路及材料加工區(qū)、堆放區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)的地面應(yīng)砼硬化處理。施工現(xiàn)場出入口處應(yīng)當(dāng)設(shè)置洗車臺、沉淀池和車輛清污設(shè)施，運(yùn)輸車輛必須在除泥、沖洗干凈后，方可出場。工地的排水系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)定時(shí)清理,做到排水通暢，杜絕隨意排放。
3.施工現(xiàn)場的建筑材料、構(gòu)件、料具應(yīng)當(dāng)按總平面布局分類、整齊碼放，對易產(chǎn)生揚(yáng)塵的大堆物料，能灑水的應(yīng)當(dāng)定時(shí)灑水壓塵，不能灑水的應(yīng)當(dāng)采取覆蓋等措施。水泥和其他易x揚(yáng)的細(xì)顆粒建筑材料應(yīng)當(dāng)在庫房或密閉容器內(nèi)存放或采取覆蓋等措施。
4.土方工程（爆破工程）作業(yè)時(shí)，應(yīng)在作業(yè)區(qū)域周圍的欄桿上，每隔米設(shè)置一個(gè)小型噴頭，對土方（爆破）施工區(qū)域進(jìn)行噴淋或施放水炮進(jìn)行壓塵。遇有5級以上大風(fēng)天氣時(shí)，嚴(yán)禁從事土方運(yùn)輸、土方開挖、土方回填作業(yè)。裸露的場地和集中堆放的土方應(yīng)當(dāng)采取覆蓋、固化、灑水或綠化等措施。裸置6個(gè)月以上的土方，應(yīng)一律種植草坪。
技術(shù)方案2
為全面提升我市中小學(xué)教師利用教育信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力，結(jié)合我市實(shí)際和學(xué)校信息化發(fā)展?fàn)顩r，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù)，以全面提高中小學(xué)教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教育信息技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的，組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合為主要內(nèi)容的教育信息技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師現(xiàn)代信息技術(shù)“人人會(huì)”的目標(biāo)。
二、目標(biāo)任務(wù)
從20xx年至20xx年，使我市所有中小學(xué)專任學(xué)科教師接受48學(xué)時(shí)的教育信息技術(shù)培訓(xùn)，并獲得教師教育信息技術(shù)能力資格證書。通過培訓(xùn)，全面提升中小學(xué)校教師利用學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)“班班通”等各種信息技術(shù)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合，增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
全市中小學(xué)教師從20xx年開始，每期100人，全年40期，連續(xù)3年，到20xx年結(jié)束，共120期，培訓(xùn)12000人。
三、培訓(xùn)對象
全市所有中小學(xué)學(xué)科教師。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
模塊1：教學(xué)資源獲取
掌握優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源檢索、加工與利用的基本方法；
模塊2：制作簡單多媒體課件
掌握常見教學(xué)媒體選擇與簡單多媒體課件制作的方法；
模塊3：利用多媒體設(shè)備開展教學(xué)
熟練掌握各種多媒體設(shè)備的使用方法；掌握利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的一般方法；
模塊4：信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合
利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、開展課堂教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，提升教學(xué)效果的策略、技巧與方法。
模式5：“人人通”網(wǎng)絡(luò)教研
掌握利用各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研、教學(xué)交流的能力。
五、培訓(xùn)實(shí)施
1、中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)采用封閉式集中培訓(xùn)的`方式在徽州師范學(xué)校（黃山市中小學(xué)教師教育信息技術(shù)培訓(xùn)基地）集中培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)：見《黃山市中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)教學(xué)人員名單》（隨后下發(fā)）。
3、培訓(xùn)教材:培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)各成員編寫的教案教輔材料。
4、參訓(xùn)人員：見《黃山市中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)期數(shù)安排表》附件1。各期人員組成均按小學(xué)文理科、初中文理科、高中(含職校)文理科等6科報(bào)名。請各區(qū)縣校于 3月30日前將第1期至第16期電子報(bào)名表（見附件2）報(bào)市電教館。
6、培訓(xùn)安排：
集中培訓(xùn)5天，前4天每天10學(xué)時(shí)，最后一天考試8學(xué)時(shí)。
第一天，學(xué)習(xí)掌握多媒體及網(wǎng)絡(luò)基知和使用，10學(xué)時(shí)。
第二天，學(xué)習(xí)掌握資源獲取及應(yīng)用，10學(xué)時(shí)。
第三天，學(xué)習(xí)掌握課件制作及使用，10學(xué)時(shí)。
第四天，學(xué)習(xí)掌握課程設(shè)計(jì)及實(shí)施，10學(xué)時(shí)。
第五天，學(xué)習(xí)掌握課程整合及評價(jià)，考核，8學(xué)時(shí)。
考核方式：筆試與現(xiàn)場操作相結(jié)合。
六、培訓(xùn)證書認(rèn)定
中小學(xué)教育信息技術(shù)培訓(xùn)考核合格，由市教育局統(tǒng)一發(fā)放《黃山市中小學(xué)教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)合格證書》。
中小學(xué)教育信息技術(shù)培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育專項(xiàng)培訓(xùn)，獲得中小學(xué)教育信息技術(shù)能力資格證書認(rèn)定當(dāng)年繼續(xù)教育學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)。獲得資格證書，才能返回教師崗位，從事教育工作�？己瞬缓细�，不能上崗，待自費(fèi)繼續(xù)培訓(xùn)、補(bǔ)考，直至合格方能返崗。
七、組織管理
市教育局成立中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，局長王永松任組長，副局長許大瑜、徐榮華任副組長，基教科、計(jì)財(cái)科、人事科、電教館、裝備中心等科室主要負(fù)責(zé)同志為成員，負(fù)責(zé)培訓(xùn)實(shí)施的宏觀指導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市電教館，負(fù)責(zé)全市培訓(xùn)組織和管理的具體工作。
各區(qū)縣也要制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案，成立相應(yīng)的組織管理機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，保證調(diào)學(xué)工作順利、有序地進(jìn)行。各區(qū)縣的培訓(xùn)方案要上報(bào)到市中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
八、經(jīng)費(fèi)保障
市級基地建設(shè)及住宿培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由市教育局在年初教育預(yù)算中設(shè)立。各區(qū)縣要切實(shí)落實(shí)培訓(xùn)對象的交通、差旅等經(jīng)費(fèi)，切實(shí)保障中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)工作持續(xù)健康開展。
技術(shù)方案3
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，創(chuàng)新成為企業(yè)的核心競爭力，企業(yè)研發(fā)的新技術(shù)如何得到有效的保護(hù)，是大家關(guān)注的問題�？傮w來說，企業(yè)對新技術(shù)的知識保護(hù)主要有兩種手段：專利和技術(shù)秘密。那么，是通過專利進(jìn)行保護(hù)而公開該技術(shù)，還是作為技術(shù)秘密進(jìn)行保留，是企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)需要思考的問題。本文主要介紹專利和技術(shù)秘密各自的特點(diǎn)，專利和技術(shù)秘密保護(hù)的策略，以及專利申請中技術(shù)秘密的保留技巧，并提示了其中的風(fēng)險(xiǎn)。
一、技術(shù)秘密的特點(diǎn)
技術(shù)秘密也稱為”Know—how”，它是指未被合法持有人所公開的、處于保密狀態(tài)下的技術(shù)。對于企業(yè)來說，技術(shù)秘密屬于商業(yè)秘密的一種，”商業(yè)秘密，是指不為公眾所知悉、能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟(jì)利益、具有實(shí)用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息�！庇纱丝梢姡夹g(shù)只要符合秘密性、價(jià)值性、實(shí)用性、保密性，就能夠成為技術(shù)秘密而獲得保護(hù)。技術(shù)秘密的'范疇是廣泛的，包括技術(shù)情報(bào)、客戶數(shù)據(jù)、產(chǎn)品配方、工藝流程、技術(shù)秘訣、設(shè)計(jì)、圖紙、試驗(yàn)數(shù)據(jù)和記錄、計(jì)算機(jī)程序等等。技術(shù)擁有人自主采用有力的保密措施，使技術(shù)處于保密狀態(tài)，無需行政機(jī)構(gòu)的審批，就能夠?qū)崿F(xiàn)保護(hù)目的，相對高效、簡便。
但是采用技術(shù)秘密對企業(yè)的創(chuàng)新成果進(jìn)行保護(hù)存在很大的風(fēng)險(xiǎn)：
1、泄密是技術(shù)秘密最大的風(fēng)險(xiǎn)。技術(shù)秘密一旦遭遇泄露，將會(huì)給企業(yè)帶來嚴(yán)重的損失。對于他人侵權(quán)行為造成的泄密，盡管技術(shù)擁有人可以提起訴訟，但技術(shù)秘密的合法性歸屬、電子證據(jù)的法律效力問題通常難以自證，維權(quán)的難度很大。司法實(shí)踐中，技術(shù)秘密案件勝訴率非常低。且即使勝訴，泄密的技術(shù)進(jìn)入公共領(lǐng)域，造成的損失往往是無法彌補(bǔ)的。如果泄密僅是個(gè)人行為，盡管可以追究其法律責(zé)任，但獲得的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償往往非常有限。
2、第三方獨(dú)立研發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)，如果第三方通過獨(dú)立研發(fā)或反向工程開發(fā)了技術(shù)秘密中的技術(shù)方案，技術(shù)秘密持有人不能阻止其實(shí)施或公開該技術(shù)。而且，第三方如果獲得專利權(quán)，原技術(shù)秘密持有人僅能根據(jù)先用權(quán)而在原始的規(guī)模內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)，而無法擴(kuò)大再生產(chǎn)，從而陷入被動(dòng)局面。
基于以上風(fēng)險(xiǎn)的存在，很多情況下專利保護(hù)就顯得非常重要了。
二、專利保護(hù)的特點(diǎn)
專利最大的特點(diǎn)就是法定獨(dú)占性：專利權(quán)受專利法的保護(hù)，是法定專有權(quán)或壟斷權(quán)。專利法第十一條規(guī)定：”發(fā)明和實(shí)用新型專利權(quán)被授予后，除本法另有規(guī)定的以外，任何單位或者個(gè)人未經(jīng)專利權(quán)人許可，都不得實(shí)施其專利，即不得為生產(chǎn)經(jīng)營目的制造、使用、許諾銷售、銷售、進(jìn)口其專利產(chǎn)品，或者使用其專利方法以及使用、許諾銷售、銷售、進(jìn)口依照該專利方法直接獲得的產(chǎn)品。外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)被授予后，任何單位或者個(gè)人未經(jīng)專利權(quán)人許可，都不得實(shí)施其專利，即不得為生產(chǎn)經(jīng)營目的制造、許諾銷售、銷售、進(jìn)口其外觀設(shè)計(jì)專利產(chǎn)品�！�
專利權(quán)能對抗第三方獨(dú)立研發(fā)或反向工程獲得的技術(shù)方案。專利權(quán)獲得授權(quán)后，第三方只要實(shí)施的技術(shù)落入其專利權(quán)保護(hù)范圍，第三方自己獨(dú)立研發(fā)不能成為免責(zé)的理由。專利申請?zhí)峤缓�，還可以對抗其他人獲得同樣發(fā)明創(chuàng)造的專利權(quán)。
與技術(shù)秘密相比，獲得專利保護(hù)的程序要復(fù)雜很多。專利權(quán)的獲得要經(jīng)過專利行政部門的審查，專利申請文件不僅需要滿足各種形式要求，也要滿足新穎性、創(chuàng)造性、實(shí)用性和充分公開等實(shí)質(zhì)性要求。專利權(quán)的獲得程序復(fù)雜、專業(yè)性強(qiáng)，還會(huì)產(chǎn)生各種費(fèi)用，例如申請費(fèi)、實(shí)審費(fèi)、代理費(fèi)、授權(quán)后的維持費(fèi)等。
另外，專利具有時(shí)效性，”發(fā)明專利權(quán)的期限為二十年，實(shí)用新型專利權(quán)和外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)的期限為十年，均自申請日起計(jì)算�！笔澜绺鲊虻貐^(qū)對于發(fā)明專利保護(hù)的期限大多數(shù)也是二十年，個(gè)別國家對于特殊領(lǐng)域的發(fā)明專利可以延長幾年保護(hù)期限。專利權(quán)期限屆滿之后，專利技術(shù)進(jìn)入公共領(lǐng)域，任何人都可以免費(fèi)使用。
技術(shù)方案4
隨著課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(一)豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報(bào)》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡
三、學(xué)習(xí)措施
1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的.信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。
四、學(xué)習(xí)安排：
時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容
20xx閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報(bào)》
20xxphotoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20xxPhotoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20xx音頻視頻處理軟件的使用編輯
20xx《愛心與教育》、Flash動(dòng)畫的制作
20xxflash動(dòng)畫的制作
20xx學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁
20xx計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)
技術(shù)方案5
現(xiàn)代有軌電車的信號系統(tǒng)作為保證行車安全、提高運(yùn)行效率的重要系統(tǒng)，與地鐵、輕軌等其他信號系統(tǒng)相比，有其鮮明的特點(diǎn)。同時(shí)，由于我國現(xiàn)代有軌電車的起步相對較晚，因而探索適合我國有軌電車信號系統(tǒng)的解決方案成為亟待解決的問題。
一、信號系統(tǒng)主要特點(diǎn)
有軌電車具有多種路權(quán)形式，一般分為：專有路權(quán)、混合路權(quán)和共享路權(quán)。專有路權(quán)和共享路權(quán)形式應(yīng)用較少，一般選擇混合路權(quán)方式。在混合路權(quán)形式下，有軌電車信號系統(tǒng)的主要特點(diǎn)：①道岔一般采用集中或分散自動(dòng)控制，并具有車載遠(yuǎn)程遙控和道旁控制功能;②具有路口優(yōu)先權(quán)控制功能;③無自動(dòng)駕駛功能，一般采用車載監(jiān)督下的人工駕駛;④具有運(yùn)營調(diào)度管理功能，但相對簡單;⑤正線多采用埋入式轉(zhuǎn)轍機(jī)，環(huán)境防護(hù)等級要求高。
二、信號系統(tǒng)道岔控制方式
有軌電車的道岔控制方式主要有：自動(dòng)進(jìn)路控制、車載手動(dòng)控制、道旁控制和手操道岔，其中自動(dòng)進(jìn)路控制又可以分為集中和分散控制方式2種。車載手動(dòng)控制模式作為自動(dòng)進(jìn)路控制模式失效時(shí)的備用模式;道旁控制作為車載設(shè)備故障的備用手段;手操道岔則作為道岔控制設(shè)備故障的應(yīng)急方式。
分散自動(dòng)控制方式與集中自動(dòng)控制方式相比，雖然自動(dòng)化程度略低，但降低了系統(tǒng)對控制中心和無線通信網(wǎng)絡(luò)的依賴，減少了建設(shè)成本，同時(shí)能夠滿足運(yùn)營的基本要求。本文道岔控制方式選擇分散自動(dòng)控制方式。
三、信號系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能
�。ㄒ唬┫到y(tǒng)結(jié)構(gòu)
有軌電車的正線信號系統(tǒng)主要由運(yùn)營調(diào)度指揮子系統(tǒng)、道岔控制子系統(tǒng)、路口優(yōu)先控制子系統(tǒng)和智能車載控制子系統(tǒng)4部分組成。
（二）系統(tǒng)功能
1、運(yùn)營調(diào)度指揮子系統(tǒng)，是保證有軌電車運(yùn)行暢通的關(guān)鍵系統(tǒng)，其主要功能：線路信息的狀態(tài)顯示;列車運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)視;時(shí)刻表的編制與管理;預(yù)計(jì)到站與早晚點(diǎn)計(jì)算;操作、報(bào)警等信息的`顯示與記錄;與外系統(tǒng)接口;系統(tǒng)時(shí)鐘功能等。
2、道岔控制子系統(tǒng)，是保證有軌電車運(yùn)行安全和效率的核心系統(tǒng)，其主要功能有：檢測列車的接近，并為接近列車自動(dòng)辦理進(jìn)路;接收列車的人工遙控命令，并辦理進(jìn)路;具有道旁控制道岔功能;負(fù)責(zé)道岔防護(hù)，進(jìn)路辦理與解鎖;向列車發(fā)送進(jìn)路的狀態(tài)信息;向運(yùn)營調(diào)度指揮子系統(tǒng)發(fā)送道岔、信號機(jī)、軌道區(qū)段及進(jìn)路的狀態(tài)信息;向運(yùn)營調(diào)度指揮子系統(tǒng)發(fā)送自身系統(tǒng)狀態(tài)和報(bào)警信息。
3、路口優(yōu)先控制子系統(tǒng)，是保證有軌電車運(yùn)行效率和準(zhǔn)點(diǎn)率的重要系統(tǒng)，其主要功能有：檢測列車的接近，向公路信號燈控制系統(tǒng)發(fā)送優(yōu)先通過請求;檢測路口占用，向公路信號燈控制系統(tǒng)發(fā)送禁止通行命令;控制信號機(jī)的顯示，并向列車發(fā)送信號機(jī)狀態(tài)。
4、智能車載控制子系統(tǒng)。主要功能有：列車的定位和測速，并通過GPRS發(fā)送給運(yùn)營調(diào)度指揮子系統(tǒng);接收中心發(fā)送和司機(jī)輸入的命令信息，并在通過環(huán)線區(qū)域時(shí)，發(fā)送給道岔控制子系統(tǒng)和路口優(yōu)先控制子系統(tǒng)，完成進(jìn)路辦理和路口的優(yōu)先通過;具有人工遙控道岔功能;在道岔接近區(qū)域，將道岔區(qū)段的狀態(tài)顯示在車載人機(jī)界面上;顯示列車的速度、限速、預(yù)計(jì)到站等信息。
四、信號系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)探討
1、道岔區(qū)域控制技術(shù)。采用基于環(huán)線和計(jì)軸的道岔控制方案，但該方案中由于無法保證整個(gè)接近道岔區(qū)段無線覆蓋，所以需增加本地通信單元(簡稱LCU單元)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)接近區(qū)段無線覆蓋。這樣既保證了列車在接近環(huán)線區(qū)段通信正常，而且在申請道岔控制權(quán)失敗的情況下，依然能通過LCU單元繼續(xù)保持與道岔控制子系統(tǒng)的無線通信，并完成道岔的自動(dòng)或遙控控制;同時(shí)還能夠?qū)⒄麄�(gè)道岔區(qū)段的進(jìn)路和信號機(jī)狀態(tài)，實(shí)時(shí)復(fù)示在列車車載顯示終端上，保證了在惡劣天氣情況下，司機(jī)也可以通過車載顯示終端了解前方的信號機(jī)和進(jìn)路情況。
2、路口優(yōu)先控制技術(shù)。由于有軌電車和公共交通不可避免的存在很多交叉口，所以如何保證有軌電車和社會(huì)車輛能夠快速、均衡的運(yùn)行，是路口優(yōu)先控制技術(shù)需要解決的問題。由于整個(gè)有軌電車線路的路口情況復(fù)雜，各有不同，就要求有軌電車的路口優(yōu)先控制子系統(tǒng)能夠采用靈活的路口優(yōu)先設(shè)置。
路口優(yōu)先控制子系統(tǒng)的優(yōu)先策略分為3類：
�、佼�(dāng)有軌電車接近路口，立即向社會(huì)交通系統(tǒng)申請路口優(yōu)先權(quán);
②如果有軌電車的信號燈亮紅燈時(shí)，不申請路口優(yōu)先權(quán)，維持原交通信號;如果有軌電車的信號燈亮綠燈時(shí)，申請延長有軌電車的通過時(shí)間;
③無路口優(yōu)先功能。
控制中心和車載都具有路口優(yōu)先權(quán)設(shè)置功能，中心設(shè)置優(yōu)先級較高，當(dāng)中心放棄優(yōu)先設(shè)置權(quán)時(shí)，列車通過路口時(shí)需要設(shè)置路口優(yōu)先權(quán)，否則將不具有路口優(yōu)先權(quán)。
3、智能車載控制技術(shù)。為進(jìn)一步增加系統(tǒng)的安全性和可用性，智能車載控制系統(tǒng)還增加了超速防護(hù)、后溜檢測和防護(hù)、遙控計(jì)軸復(fù)位等功能。
車載通過接收地面環(huán)線上傳的速度限制信息，對列車進(jìn)行超速防護(hù)。當(dāng)列車速度接近限速時(shí)，車載控制系統(tǒng)給出聲音報(bào)警，若速度持續(xù)增大并超過限速時(shí)，車載控制系統(tǒng)輸出最大常用制動(dòng)，直至列車速度低于限速時(shí)，才停止輸出最大常用制動(dòng)。
車載主機(jī)根據(jù)車載顯控終端上的司機(jī)激活操作確定列車的主控端，據(jù)此判斷列車的運(yùn)行方向，如果列車的運(yùn)行方向與此不一致，車載控制系統(tǒng)判斷列車處于后溜狀態(tài)，輸出最大常用制動(dòng)，并給出聲光報(bào)警，最大程度上防止列車后溜。當(dāng)列車運(yùn)行方向與主控端方向一致時(shí)，停止輸出最大常用制動(dòng)。
因外界干擾等原因造成列車出清，但計(jì)軸仍報(bào)告占用時(shí)，司機(jī)確認(rèn)道岔區(qū)域無列車占用時(shí)，可點(diǎn)擊車載顯控終端上的計(jì)軸復(fù)位，此時(shí)車載信號系統(tǒng)通過環(huán)線，將計(jì)軸復(fù)位命令下達(dá)至地面控制系統(tǒng)，由地面控制系統(tǒng)將相應(yīng)的計(jì)軸進(jìn)行復(fù)位。
五、結(jié)束語
系統(tǒng)采用分散自動(dòng)控制方式，在基于計(jì)軸和環(huán)線的道岔控制基礎(chǔ)上，增加了LCU單元，實(shí)現(xiàn)了道岔接近區(qū)段的無線覆蓋和區(qū)域控制;針對有軌電車與公共交通系統(tǒng)復(fù)雜的路口情況，采用了靈活的優(yōu)先權(quán)控制方案，極大地提高了系統(tǒng)的自動(dòng)化水平和系統(tǒng)適應(yīng)性。為進(jìn)一步增加系統(tǒng)的安全性和可用性，智能車載控制系統(tǒng)還增加了超速防護(hù)、后溜檢測和防護(hù)、遙控計(jì)軸復(fù)位等功能。
目前，該系統(tǒng)方案已完成實(shí)驗(yàn)室軟硬件搭建和系統(tǒng)內(nèi)集成測試工作，其基本功能和技術(shù)方案得到了初步驗(yàn)證，并將在試驗(yàn)線進(jìn)行試驗(yàn)，從而進(jìn)一步驗(yàn)證和完善系統(tǒng)，最終實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的工程化應(yīng)用。
技術(shù)方案6
一、主要開展的工作
1、積極宣傳國家政策，遴選好科技示范戶。根據(jù)項(xiàng)目相關(guān)政策，深入到鄉(xiāng)村了解情況，篩選了10個(gè)科技示范戶，征求示范戶建議和意見，隨時(shí)與科技示范戶進(jìn)行技術(shù)交流。
2、入戶調(diào)查掌握情況，制定指導(dǎo)方案。首先到10個(gè)示范戶家里交心談心了解生產(chǎn)情況，掌握每戶的實(shí)際情況，制定了 “年度技術(shù)指導(dǎo)方案”和“分戶技術(shù)指導(dǎo)方案”。
3、及時(shí)開展技術(shù)指導(dǎo)。20xx年9月份以來，分別指導(dǎo)10戶科技示范戶在大門口懸掛科技示范戶標(biāo)牌，發(fā)放150元的物化補(bǔ)貼。根據(jù)不同的農(nóng)事季節(jié)，深入示范戶和輻射戶家中或田間現(xiàn)場指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)20次，全年下鄉(xiāng)指導(dǎo)130天。
4、組織技術(shù)培訓(xùn)。一年來，認(rèn)真組織科技示范戶、村干部、種植大戶進(jìn)行了5次集中培訓(xùn)，共培訓(xùn)200人次，發(fā)放科技書刊和技術(shù)資料600份。
二、工作取得了良好的'效果
1、科技示范戶科技意識和種植水平明顯提高。通過指導(dǎo)，10個(gè)科技示范戶的種植水平顯著提高，示范戶全部掌握了測土配方施肥、秸稈還田、病蟲草害綜合防治等關(guān)鍵技術(shù)，種植水平顯著提高。
2、提高了主導(dǎo)品種和主推技術(shù)入戶率。通過培訓(xùn)指導(dǎo)，主導(dǎo)品種和主推技術(shù)入戶率和到位率達(dá)到100%。
3、節(jié)約了生成成本。配方施肥技術(shù)、病蟲草害綜合防治技術(shù)的應(yīng)用，提高了肥料利用率，降低生產(chǎn)成本及農(nóng)藥殘留量，增加了農(nóng)民收入。
4、提高了自己的的業(yè)務(wù)技能。通過與科技示范戶的互相交流了解了農(nóng)民的真正所需，通過田間培訓(xùn)指導(dǎo)提高了自己的實(shí)踐能力，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
三、存在的問題
1、個(gè)人的業(yè)務(wù)技術(shù)、理論水平不全面，需要及時(shí)提高，生產(chǎn)指導(dǎo)還存在很多不足之處。
2、科技示范戶手機(jī)、電話號經(jīng)常換，給生產(chǎn)指導(dǎo)帶來困難。
3、科技示范戶水平參差不齊，傳統(tǒng)種植觀念一時(shí)難以改變，關(guān)鍵技術(shù)掌握不夠有待進(jìn)一步提高。
技術(shù)方案7
摘要：本文首先闡述數(shù)字技術(shù)輔助綠色建筑方案設(shè)計(jì)的優(yōu)勢并分類具體歸納其技術(shù)、流程，而后從組團(tuán)、體量、細(xì)部三個(gè)層級展開介紹數(shù)字技術(shù)介入下的綠色建筑設(shè)計(jì)策略、思路，對新技術(shù)繼承傳統(tǒng)綠色建筑設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行了探討和歸納。
關(guān)鍵詞：綠色建筑設(shè)計(jì)；數(shù)字技術(shù)；方案設(shè)計(jì)研究
作者簡介：翟炳博，北京市建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司創(chuàng)作中心建筑師，徐衛(wèi)國，清華大學(xué)建筑學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師
關(guān)于數(shù)字技術(shù)輔助綠色建筑設(shè)計(jì)，國外學(xué)界在其理論基礎(chǔ)及技術(shù)路線等方面已有一定討論。該領(lǐng)域可被看作是設(shè)計(jì)方法的另一切入點(diǎn)，對我國目前推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展方針和建筑領(lǐng)域語匯的多樣性來說均具有切實(shí)意義。
一、數(shù)字技術(shù)輔助綠色建筑設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
1．傳統(tǒng)綠色建筑設(shè)計(jì)特征
傳統(tǒng)的綠色建筑設(shè)計(jì)，建筑師無法僅從經(jīng)驗(yàn)或?qū)徝纴砼袛喾桨傅墓?jié)能與否，因此使用相關(guān)軟件平臺以模擬分析的方式對方案進(jìn)行評測成為了綠色設(shè)計(jì)的關(guān)鍵之一。[1]綠色建筑設(shè)計(jì)的一般技術(shù)路線，往往是通過專業(yè)軟件進(jìn)行建筑室內(nèi)外物理環(huán)境（如風(fēng)、光、熱、能耗等）的模擬，并將結(jié)果數(shù)值量化對比，以此評估方案的生態(tài)合理性。然而，有關(guān)生態(tài)性能的評測一般在整體設(shè)計(jì)的后期開展，如節(jié)能計(jì)算多在施工圖設(shè)計(jì)階段應(yīng)用。[2]因此綠色建筑設(shè)計(jì)中的“模擬”環(huán)節(jié)完全淪為方案完成后的評價(jià)與檢驗(yàn)工序，并未將其有機(jī)地納入設(shè)計(jì)前期，性能評測工具失去了對建筑方案應(yīng)有的指導(dǎo)意義，[3]使生態(tài)設(shè)計(jì)效率變得較低。尼爾斯·拉森（NilesLarsson）在GreenbuildingChallenge20xx中提到一種建筑設(shè)計(jì)同性能評測模擬相結(jié)合的工作流程，[4]其中建筑初步設(shè)計(jì)被描繪成一種循環(huán)往復(fù)的過程—概念模型的各類能耗模擬及結(jié)構(gòu)、機(jī)電工程師的評價(jià)意見等形成一系列“反饋信息”來對方案提出修正建議。此過程經(jīng)多次反復(fù)，可被看作是一種“循環(huán)設(shè)計(jì)”，其本質(zhì)在于強(qiáng)調(diào)“數(shù)據(jù)反饋”的重要性。
2．?dāng)?shù)字技術(shù)特征
較有代表性的參數(shù)化技術(shù)，核心在于“關(guān)聯(lián)模型”（抽象的機(jī)器）[5]的構(gòu)建。一般來講，Rhino、Maya等參數(shù)化軟件在其早期開發(fā)時(shí)都定義了一種被稱作“記錄建構(gòu)歷史（recordhistory）”的功能，可被看作是“關(guān)聯(lián)性”的體現(xiàn)和參數(shù)化技術(shù)的早期雛形。當(dāng)幾何體在軟件中被描述時(shí)，不同維度間往往遵循這樣一種規(guī)則—“低維構(gòu)建高維，高維提取低維①”，所謂“記錄建構(gòu)歷史”記錄的則是這種規(guī)則下的具體“關(guān)系”。當(dāng)模型建立過程中每一步“關(guān)系”均被記錄時(shí)，改變初始幾何信息而最終結(jié)果相應(yīng)變化，這就是參數(shù)化系統(tǒng)基礎(chǔ)所體現(xiàn)的“關(guān)聯(lián)性”。傳統(tǒng)的建模軟件平臺即使擁有記錄建構(gòu)歷史的功能，也相對局限，當(dāng)今普及最廣的參數(shù)化平臺Grasshopper，其前身名為ExplicitHistory，意為“清晰完整的歷史”，即構(gòu)建完整的“關(guān)聯(lián)模型”。因此，參數(shù)化技術(shù)可以被概括為“關(guān)聯(lián)模型”（圖2），模型一端提供各類輸入數(shù)據(jù)，被用于指導(dǎo)不同類型的操作并在記錄關(guān)聯(lián)的前提下不斷傳遞，最終輸出一系列設(shè)計(jì)結(jié)果。該“關(guān)聯(lián)模型”的核心即“關(guān)聯(lián)性”（as-sociative），其在對“過程”和“數(shù)據(jù)”的控制方面體現(xiàn)較大優(yōu)勢。
3．?dāng)?shù)字技術(shù)運(yùn)用于綠色建筑設(shè)計(jì)的優(yōu)勢
綠色建筑設(shè)計(jì)可被看作一個(gè)信息不斷反饋、循環(huán)的過程（圖3）。這種循環(huán)的兩端分別是建筑設(shè)計(jì)和評測體系（軟件性能模擬、工程師建議），一方面建筑師提供多種可能的預(yù)選方案并傳遞給評測系統(tǒng)，另一方面評測系統(tǒng)將運(yùn)算、模擬結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋。在這種“循環(huán)設(shè)計(jì)”過程的操作下，建筑方案被不斷分析、評價(jià)、反饋、選擇并最終得到優(yōu)化。理論上看，這種性能評測同建筑方案相結(jié)合的“循環(huán)設(shè)計(jì)”形成了一種完整統(tǒng)一的“綠色建筑設(shè)計(jì)”技術(shù)路線，但在實(shí)際方案推進(jìn)中，建筑設(shè)計(jì)同綠色技術(shù)評價(jià)兩部分仍是互相脫節(jié)。無論是單一方案模擬評測還是多方案對比，建筑設(shè)計(jì)同技術(shù)分析兩者間存在的僅是操作上的先后關(guān)系。數(shù)字技術(shù)在綠色建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域的介入則從根本上消解了方案設(shè)計(jì)同測評分析間的“時(shí)滯性②”，對其“循環(huán)設(shè)計(jì)”過程和數(shù)據(jù)的傳遞進(jìn)行更為有效、高效的控制。在參數(shù)化關(guān)聯(lián)模型中，“數(shù)據(jù)”本身可由“循環(huán)設(shè)計(jì)”中的'評測體系反饋得來并被不斷驅(qū)動(dòng)和傳遞，同時(shí)通過關(guān)聯(lián)模型對原有方案進(jìn)行優(yōu)化或生成新的設(shè)計(jì)備選方案。關(guān)于評測體系反饋得來的數(shù)據(jù)，筆者認(rèn)為目前其同參數(shù)化關(guān)聯(lián)模型結(jié)合有三類思路。
二、數(shù)字技術(shù)輔助綠色建筑設(shè)計(jì)的技術(shù)歸納
1．性能評測數(shù)據(jù)的“可視分析”
實(shí)質(zhì)是在參數(shù)化關(guān)聯(lián)模型中加入“生態(tài)評價(jià)模塊③”并鏈接各類生態(tài)分析軟件，提取評測結(jié)果數(shù)據(jù)并將之反饋至關(guān)聯(lián)模型，以“數(shù)據(jù)可視化”（如色彩過渡等）的方式對方案進(jìn)行反饋和評估，設(shè)計(jì)師可依此調(diào)整方案。嚴(yán)格來說，參數(shù)化平臺的結(jié)果數(shù)據(jù)可視化并不能完全體現(xiàn)數(shù)字技術(shù)介入的優(yōu)勢，一是目前絕大多數(shù)性能評測軟件均具有分析數(shù)據(jù)后處理（可視化）的功能，二是即使數(shù)據(jù)在參數(shù)化平臺可視化，但其并未納入關(guān)聯(lián)模型系統(tǒng)，無法體現(xiàn)數(shù)字技術(shù)對信息傳遞的控制。然而，在Grasshopper等參數(shù)化平臺中的確存在一部分插件來實(shí)現(xiàn)生態(tài)模擬數(shù)據(jù)的可視化，其意義是“統(tǒng)一平臺界面④”。同直接使用評測軟件進(jìn)行生態(tài)分析相比，參數(shù)化平臺下的結(jié)果可視化有利于設(shè)計(jì)師對方案的直觀判斷。因其可在設(shè)計(jì)推敲的同時(shí)得到相應(yīng)的生態(tài)分析視覺化結(jié)果，在方案初期給使用者較為充分的性能改進(jìn)建議，所以該類型亦可被看作數(shù)字技術(shù)同綠色建筑設(shè)計(jì)的“弱鏈接”。
2．性能評測數(shù)據(jù)的“控制深化”
實(shí)質(zhì)是將生態(tài)模擬結(jié)果作為過程數(shù)據(jù)參與關(guān)聯(lián)模型構(gòu)建并指導(dǎo)后續(xù)設(shè)計(jì)生成。如通過模擬得出方案幾何體表面每片區(qū)域的陽光輻射量數(shù)值，以此控制其開窗、遮陽的生成等。該類型特點(diǎn)在于，所涉及方案的前一階段（如體量、界面等）已確定，而評測數(shù)據(jù)能夠同關(guān)聯(lián)模型對應(yīng)，并基于現(xiàn)存的幾何體量對方案的后續(xù)深化進(jìn)行控制（如開窗大小和多少、遮陽構(gòu)件形態(tài)等）。由此，設(shè)計(jì)本身與評測數(shù)據(jù)間建立了直接且相互呼應(yīng)的關(guān)系：陽光輻射模擬數(shù)值較大的區(qū)域相應(yīng)開窗較小或遮陽出挑較多，抑或維護(hù)結(jié)構(gòu)較厚等，因此方案的立面或細(xì)節(jié)處理將更具合理性。
3．性能評測數(shù)據(jù)的“反饋優(yōu)化”
實(shí)質(zhì)是在參數(shù)化關(guān)聯(lián)模型中加入“優(yōu)化算法模塊”，能以生態(tài)評測中的某一個(gè)或幾個(gè)指標(biāo)為優(yōu)化方向，并反向調(diào)節(jié)初始的輸入?yún)?shù)組合，來使輸出結(jié)果在滿足生態(tài)評測標(biāo)準(zhǔn)的前提下較為優(yōu)化。特點(diǎn)在于，所涉及方案前一階段（如體量、界面等）并未確定，模擬數(shù)據(jù)所起的作用即反饋并協(xié)助獲取方案初期較優(yōu)化的結(jié)果。該類型中，概念方案由關(guān)聯(lián)模型控制，一系列不同的輸入?yún)?shù)可生成眾多的設(shè)計(jì)備選。關(guān)聯(lián)模型中的“生態(tài)評價(jià)模塊”用以評測這些潛在的備選方案，并得到相關(guān)結(jié)果數(shù)據(jù)；“優(yōu)化算法模塊”（例如“遺傳算法”）則將評測結(jié)果數(shù)據(jù)作為設(shè)計(jì)發(fā)展方向，通過反饋調(diào)整初期的眾多輸入?yún)?shù)，來將其協(xié)調(diào)配比并得到較優(yōu)化方案。
4．相關(guān)工具歸納
基于Grasshopper平臺，應(yīng)用于綠色建筑設(shè)計(jì)的輔助工具歸納。
三、數(shù)字技術(shù)輔助綠色建筑設(shè)計(jì)的策略展開
1．組團(tuán)層級
�。�1）概述
宏觀層面的城市設(shè)計(jì)、居住區(qū)或傳統(tǒng)聚落，其生態(tài)策略可從建筑與環(huán)境間關(guān)系、建筑與建筑間關(guān)系兩個(gè)角度展開。對于建筑與環(huán)境，應(yīng)考慮如何有效利用建筑所處的地域資源，即合理調(diào)節(jié)陽光、風(fēng)、地形、土地、水源、綠化等要素同建筑間關(guān)系；對于建筑與建筑，則需探討建筑的組團(tuán)布局，即合理規(guī)劃建筑群落整體朝向、建筑間縫隙、街道或開放空地等�？傮w來說，組團(tuán)層級的生態(tài)策略主要體現(xiàn)在建筑整體布局的關(guān)系及形態(tài)上的優(yōu)化，從而達(dá)到對室外風(fēng)環(huán)境、自然采光、陽光輻射等方面的利用或防控。
（2）數(shù)字技術(shù)介入
首先，在數(shù)字平臺中建立關(guān)聯(lián)模型來描述群組的形態(tài)及空間關(guān)系，精確、多樣化的輸入?yún)?shù)（如建筑形態(tài)、高度、數(shù)量、疏密等）能夠?qū)ㄖ旱恼w呈現(xiàn)進(jìn)行調(diào)節(jié)；其次，評測體系（計(jì)算公式或生態(tài)模擬平臺）可將室外風(fēng)環(huán)境、熱環(huán)境、建筑采光優(yōu)劣、容積率等作為待優(yōu)化目標(biāo)，通過性能模擬結(jié)果數(shù)據(jù)來“反饋優(yōu)化”，得到組團(tuán)聚落的生態(tài)最優(yōu)方案。具體來說，策略一為城市生成，屬于方案從無到有的“控制深化”過程，多見于國際城市設(shè)計(jì)競賽或數(shù)字城市設(shè)計(jì)研究等。首先需確定形態(tài)結(jié)構(gòu)原型，而后性能模擬則會(huì)為城市群落的生成提供“中間數(shù)據(jù)”或切入點(diǎn)。這類城市設(shè)計(jì)探索更具建筑設(shè)計(jì)傾向，因其由參數(shù)關(guān)聯(lián)模型整體控制，所生成的城市結(jié)構(gòu)和形態(tài)更加有機(jī)、整體且較純粹。策略二為“反饋優(yōu)化”，多見于建筑群組結(jié)構(gòu)已確定的城市片區(qū)或居住區(qū)，通過設(shè)定單或多目標(biāo)來優(yōu)化各個(gè)建筑單體的朝向、開間進(jìn)深、層高和布局等。其在工程實(shí)踐中幫助較大，能在建筑師人為介入的前提下對群組空間結(jié)構(gòu)、形態(tài)進(jìn)行可控調(diào)節(jié)。此外，由于眾多設(shè)計(jì)規(guī)范（如采光、防火、疏散間距等）的嚴(yán)格限定，加之“行列式”等現(xiàn)存參考模式，數(shù)字技術(shù)的統(tǒng)籌能極大地提高該尺度層級的設(shè)計(jì)效率。
2．體量層級
�。�1）概述
該類型建筑的“主體”設(shè)計(jì)層面，包含建筑形態(tài)和功能布局兩方面。建筑體量形態(tài)在諸多方面（如體形系數(shù)、截面形狀、庭院設(shè)置等）與其節(jié)能與否相關(guān)；此外，形體的組合關(guān)系也會(huì)影響建筑整體的生態(tài)性能。對于功能布局，可根據(jù)用戶對其使用的形式及活動(dòng)量劃分，將次要房間作為“生態(tài)緩沖區(qū)”布置在惡劣氣候的朝向，并將機(jī)電設(shè)備運(yùn)行區(qū)集中布置來降低能耗。
�。�2）數(shù)字技術(shù)介入
關(guān)于數(shù)字技術(shù)在體量層級的介入，目前并沒有一個(gè)被學(xué)術(shù)或?qū)嵺`界公認(rèn)的一般流程。因?yàn)轶w量階段是方案設(shè)計(jì)從無到有的第一步，而生態(tài)策略或評測數(shù)據(jù)自身無法生成具有廣泛適應(yīng)性的優(yōu)化方案植入到具體場所語境的基地中去，所以體量階段的生態(tài)優(yōu)化必須伴隨方案設(shè)計(jì)的邏輯操作同步進(jìn)行�？傮w思路是，建筑師首先應(yīng)結(jié)合場地關(guān)系、功能訴求、問題分析、背景信息等對方案體量有一個(gè)初步的解決策略或預(yù)設(shè)，而后在數(shù)字平臺利用參數(shù)關(guān)聯(lián)模型對其進(jìn)行描述，最后通過生態(tài)模擬的結(jié)果數(shù)據(jù)來“反饋優(yōu)化”，使體量朝著某一個(gè)方向發(fā)展進(jìn)化。例如可以通過關(guān)聯(lián)模型將方案在一定范圍內(nèi)調(diào)整變動(dòng)（如不同的形體組合、中庭大小或位置等），并通過評測不同可選項(xiàng)的生態(tài)性能（體形系數(shù)、風(fēng)阻大小、整體得熱等）取得相應(yīng)數(shù)值，以該數(shù)據(jù)為目標(biāo)反饋來確定優(yōu)化的建筑體量方案。
3．細(xì)部層級
（1）概述
對于建筑細(xì)部層級的綠色設(shè)計(jì)討論同樣可分為兩個(gè)方面。一是優(yōu)化設(shè)計(jì)方案外圍護(hù)體系的細(xì)部構(gòu)造。對此，維護(hù)結(jié)構(gòu)的熱工性能好壞決定其生態(tài)與否，一般認(rèn)為構(gòu)造層次的傳熱系數(shù)K值較小則較為綠色低碳，[6]即“墻體越厚越保溫”。而細(xì)部的優(yōu)化處理則為了防止因結(jié)構(gòu)外露及門、窗等處形成“冷熱橋”而降低外圍護(hù)體系的整體性能。二是建筑外立面（如開窗、遮陽等元素）的設(shè)計(jì)深化。開窗處往往是維護(hù)體系熱工性能的薄弱環(huán)節(jié)，其大小、位置以及用材、構(gòu)造等都需從生態(tài)優(yōu)化的角度重新定位。遮陽是建筑被動(dòng)節(jié)能的主要措施之一，其能有效降低進(jìn)入室內(nèi)的陽光輻射，并改善自然采光均勻度，是構(gòu)成建筑外立面的一類重要元素。有研究顯示，外遮陽措施節(jié)能效率可達(dá)10%～24%，而其造價(jià)僅占工程總造價(jià)的2%～5%，可被看作低投入、高效率的建筑被動(dòng)式節(jié)能技術(shù)典范。[7]
（2）數(shù)字技術(shù)介入
在已經(jīng)確定方案體量的前提之下，數(shù)字技術(shù)在細(xì)部層級的介入主要體現(xiàn)在性能評測結(jié)果數(shù)據(jù)的“控制深化”，例如運(yùn)用參數(shù)化關(guān)聯(lián)模型總體控制建筑表皮的生成，而生態(tài)模擬則為之提供了合理的數(shù)據(jù)來源，即表皮構(gòu)件中各元素遞變的“外力”，用以整體控制、干預(yù)界面的結(jié)構(gòu)形態(tài)和呈現(xiàn)效果。
4．?dāng)?shù)字技術(shù)輔助綠色建筑設(shè)計(jì)策略歸納
數(shù)字技術(shù)輔助綠色建筑設(shè)計(jì)的策略，按照不同層級，可歸納如表3所示。
四、結(jié)語
影響建筑生態(tài)性能的主要策略基本在方案設(shè)計(jì)階段確定，即初期的概念設(shè)計(jì)成果往往對建筑最終生態(tài)節(jié)能與否有較大影響。[8]無論從國家對建筑節(jié)能的硬性指標(biāo)、國內(nèi)目前的建筑能耗現(xiàn)狀，還是從建筑師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任出發(fā)，推行綠色低能耗設(shè)計(jì)都勢在必行。數(shù)字技術(shù)是設(shè)計(jì)中的一股革新力量，其并非“宏大敘事”，而是以“局部滲透”的方式影響建筑研究及實(shí)踐領(lǐng)域。除新的組織形式、形態(tài)關(guān)系創(chuàng)生外，其在建筑的生態(tài)低碳、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、輔助施工等領(lǐng)域也極具潛力。而參數(shù)化技術(shù)將在建筑的綠色可持續(xù)方面發(fā)揮巨大價(jià)值，體現(xiàn)出社會(huì)及人類發(fā)展的關(guān)懷。
參考文獻(xiàn)
[1]毛鴻霖．淺析計(jì)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)與綠色建筑設(shè)計(jì)結(jié)合[J]．科技傳播，20xx（12）：191，193．
[2]胡玉梅．面向節(jié)能建筑設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)能耗模擬[D]．天津：河北工業(yè)大學(xué)，20xx．
[3]申杰．基于Grasshopper的綠色建筑技術(shù)分析方法應(yīng)用研究[D]．廣州：華南理工大學(xué)，20xx．
[4]張承．面向建筑設(shè)計(jì)過程的能耗模擬分析—采暖地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)程序的開發(fā)[D]．西安：西安建筑科技大學(xué)，20xx．
[5]徐衛(wèi)國．褶子思想，游牧空間—關(guān)于非線性建筑參數(shù)化設(shè)計(jì)的訪談[J]．世界建筑，20xx（8）：16-17．
[6]張歡，楊斌，由世俊，等．遮陽板在建筑節(jié)能中的應(yīng)用研究[J]．太陽能學(xué)報(bào)，20xx（3）：14-18．
[7]胡深，冉茂宇，袁炯炯，等．關(guān)于居住建筑遮陽優(yōu)化設(shè)計(jì)的探討[J]．建筑科學(xué)，20xx（12）：88-91．
[8]夏春海，朱穎心，林波榮．方案設(shè)計(jì)階段建筑性能模擬方法綜述[J]．暖通空調(diào)，20xx（12）：32-40。
技術(shù)方案8
一、總體規(guī)劃、分步實(shí)施校園網(wǎng)工程。
在千兆校園網(wǎng)的籌建設(shè)計(jì)時(shí)，我們首先考慮三個(gè)選擇，一選擇1000M以太網(wǎng)為主干速率以100Mbps到桌面，二選擇設(shè)備與性價(jià)比，設(shè)備有3COM、聯(lián)想D-LINK、清華紫光等，我們選擇中檔的聯(lián)想D-LINK交換機(jī)、朗訊的光纖和超五類雙絞線，三經(jīng)過投標(biāo)篩選選擇一家有實(shí)力的公司（技術(shù)力量強(qiáng)、施工好、售后服務(wù)好、工程造價(jià)低）。
總之，建設(shè)校園網(wǎng)要考慮到網(wǎng)絡(luò)實(shí)用性和今后的擴(kuò)展性留有余地，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的很快，現(xiàn)在有100Mbps交換以太網(wǎng)，再過不久可能就會(huì)有10Gbps交換以太網(wǎng)，或更新的帶寬的網(wǎng)絡(luò)。目前1000MHj到桌面是個(gè)浪費(fèi)，以后1000M網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備會(huì)大大地降低。到那時(shí)1000M網(wǎng)到桌面所花的費(fèi)用相當(dāng)干現(xiàn)在100M網(wǎng)到費(fèi)用。
二、重視信息技術(shù)教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育。
我校從1985年開設(shè)了電子計(jì)算機(jī)教學(xué)，從當(dāng)時(shí)的純計(jì)算機(jī)語言（編程）教學(xué)，發(fā)展至今的應(yīng)用型教學(xué)，從當(dāng)時(shí)的AP-II機(jī)分組上機(jī)操作，發(fā)展至今擁有人手一臺的586以上的機(jī)型硬件環(huán)境。十幾年來信息技術(shù)教學(xué)逐步規(guī)范、完善。通過實(shí)踐，我們認(rèn)識到：開展信息技術(shù)教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生在了解計(jì)算機(jī)文化，初步掌握一些計(jì)算機(jī)基本知識和技能的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信息意識和創(chuàng)新意識，有效培養(yǎng)學(xué)生對信息的收集、處理、應(yīng)用和傳輸?shù)哪芰Γ囵B(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力，在開發(fā)智力，受人以漁的教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。教學(xué)中要時(shí)刻注意信息技術(shù)教學(xué)不僅僅是傳授計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識，更不是片面追求"學(xué)而致用"的職業(yè)培訓(xùn)，而是把計(jì)算機(jī)作為一種工具來提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)他們用信息技術(shù)解決問題的各種能力�；谝陨险J(rèn)識，我們把信息技術(shù)教學(xué)根據(jù)不同內(nèi)容劃分為理論講授、上機(jī)實(shí)踐、課外活動(dòng)三種形式分別采用不同的教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。
理論講授：根據(jù)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，理論講授作為基礎(chǔ)知識的掌握是非常必要，但所占課時(shí)的比例應(yīng)遠(yuǎn)小于上機(jī)操作實(shí)踐。理論的講授可借助于多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率。
上機(jī)實(shí)踐：上機(jī)操作的能力的訓(xùn)練是信息技術(shù)課的主要部分，操作之前的引導(dǎo)、示范是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，因此我們在計(jì)算機(jī)室中安裝了網(wǎng)絡(luò)教室軟件，實(shí)現(xiàn)了廣播、臨控、演示等多種功能的教學(xué)手段。同時(shí)，在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新探索，進(jìn)行知識的整合創(chuàng)造。
課外活動(dòng)：課外實(shí)踐作為課堂教學(xué)的拓展和延伸，應(yīng)分程序設(shè)計(jì)和應(yīng)用技術(shù)兩大類進(jìn)行輔導(dǎo)。程序設(shè)計(jì)課外活動(dòng)與青少年信息學(xué)奧林匹克競賽相結(jié)合；應(yīng)用技術(shù)的課外實(shí)踐應(yīng)把計(jì)算機(jī)當(dāng)作信息處理的工具，讓學(xué)生在整合學(xué)科的.所學(xué)文化知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行豐富多彩的創(chuàng)作和信息交流活動(dòng)。如創(chuàng)作美術(shù)作品；譜曲或合成音樂；設(shè)計(jì)賀卡、電子信箱、公益廣告、網(wǎng)頁；通過Inter進(jìn)行信息傳遞，資料查詢等等。
兩年來，我校在組織學(xué)生參加省中學(xué)生計(jì)算機(jī)乖有考試均取得較高的通過率和優(yōu)秀率，在課外活動(dòng)方面組織學(xué)科競賽，如信息學(xué)奧林匹克競賽、網(wǎng)頁制作賽中也取得顯著的成績。
三、推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。
我校除了重視加快硬件建設(shè)和信息技術(shù)教學(xué)外，還進(jìn)行了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合的教改研究，圍繞著運(yùn)用信息技術(shù)、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)、構(gòu)建主體性教學(xué)模式進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，并以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)。近幾年來還以語文四結(jié)合為突破口探索各絡(luò)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，努力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
根據(jù)主體性教學(xué)的總課題，各學(xué)科注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)提出相應(yīng)的思路，如語文學(xué)科把整個(gè)教學(xué)進(jìn)程劃分為材料感知、問題討論、新知探求，歸納遷移四個(gè)有機(jī)組成部分。物理學(xué)科提出教學(xué)三個(gè)原則：
1、"三給"原則，即給問題、給材料、給時(shí)間；
2、教學(xué)法、教能力原則；
3、媒體選擇的原則。數(shù)學(xué)學(xué)科提出教學(xué)程序，即：
1、疑難情境；
2、確定問題；
3、提出假設(shè)；
4、推理；
5、驗(yàn)證，并進(jìn)行了"問題解決"課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究；提出要以興趣為中心來設(shè)計(jì)教學(xué)；提倡在活動(dòng)中學(xué)習(xí)；采用發(fā)現(xiàn)式教學(xué)�；瘜W(xué)科的探索是：
1、刺激學(xué)生好奇心；
2、思路讓學(xué)生講；
3、在教學(xué)中要特別注意指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；
4、化學(xué)實(shí)驗(yàn)為學(xué)生主體參與提供了大量機(jī)會(huì)；
5、充分利用多媒體電教手段；
2、制作適合教學(xué)使用的多媒體課件；
3、在應(yīng)用多媒體教學(xué)手段中，構(gòu)建學(xué)生為主體的教學(xué)模式。
通過教改實(shí)踐，這幾年來教師所制作的課件及觀摩課在全國、省、市評比中也頻頻獲獎(jiǎng)，教改實(shí)驗(yàn)初顯成效。
雖然我們在運(yùn)用教育信息技術(shù)，推進(jìn)教學(xué)改革方面作了初步探索，但這只是起點(diǎn)，我們將繼續(xù)不斷地努力、完善、普及和提高。努力實(shí)現(xiàn)以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、社會(huì)需求的高素質(zhì)的人才。
技術(shù)方案9
由于xx建筑工程項(xiàng)目安全治保工作的需要。依據(jù)20xx年7月14日下午15點(diǎn)，建設(shè)單位召開的關(guān)于解決世紀(jì)英皇建筑工程項(xiàng)目施工現(xiàn)場的安全治保、防盜、文明施工，成品保護(hù)的監(jiān)督檢查會(huì)議紀(jì)要的工作要求，我工程項(xiàng)目總包單位為維護(hù)施工現(xiàn)場，安全治保、防火、防盜，保護(hù)建筑成品文明施工等項(xiàng)防范工作，保障xx建筑工程項(xiàng)目正常施工秩序，按期完工。避免該項(xiàng)目遭受到不法分子的破壞及盜竊，使本項(xiàng)目受到不必要的經(jīng)濟(jì)損失，我項(xiàng)目部制定安全治保管理工作方案如下：
一、全面展開安全治保工作
在建設(shè)單位的協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)下，各施工單位的大力支持下，我項(xiàng)目部設(shè)立了安全保衛(wèi)部，在甲方領(lǐng)導(dǎo)的支持和指揮下
1、安保部長為：宋長庚，全面負(fù)責(zé)本施工現(xiàn)場的安治保管理工作。
2、安保部副部長為：方景春、李全迎，協(xié)助安保部日常安全保管理工作。
3、安全治保值勤監(jiān)督檢查員：李全迎、吳祖洪、張建、石自華、劉澤江、廖崇軒等人員。
二、安保部工作職責(zé)：
1、在建設(shè)單位和我項(xiàng)目部的指揮和領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)本部全體安全治保執(zhí)勤人員，對本施工現(xiàn)場的材料物品、建筑成品的監(jiān)查保護(hù)、以及防火治安、文明施工督察等項(xiàng)安全保衛(wèi)工作。
2、保安員工作職責(zé)是：在保安部的領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，保護(hù)施工現(xiàn)場材料物品不被盜，建筑成品不受損。以及進(jìn)出場的行人與車輛進(jìn)行巡查，和文明施工等項(xiàng)不規(guī)范行為的監(jiān)督工作。
三、保衛(wèi)工作值勤工作辦法是：
本部值勤人員，分為三組，輪班24小時(shí)巡邏護(hù)場，并和門衛(wèi)值班人員緊密配合。發(fā)現(xiàn)可疑被盜情況及時(shí)鎖住大門，組織在崗所有值勤人員聯(lián)合進(jìn)行捉賊。并及時(shí)與有關(guān)值班人員聯(lián)系。
四、安全保衛(wèi)工作管理制度：
1、在重慶林建物業(yè)和江州實(shí)業(yè)有限公司、北京城建二重慶分公司世紀(jì)廣場項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，各施工單位的支持下，安全保衛(wèi)部展開日常安全保衛(wèi)監(jiān)查管理工作，各施工單位要加強(qiáng)對本單位的作業(yè)職工進(jìn)行尊章守紀(jì)、安全治保防火防盜，建筑成品保護(hù)等的工作教育。各單位所屬在場或進(jìn)出場人員及車輛必須尊守本章規(guī)定，應(yīng)無條件自覺接受我部門衛(wèi)及巡查保安人員的監(jiān)督檢查，不得以任何形式或理由干擾保安人員正常的執(zhí)勤工作。在保安人員沒有違規(guī)的情況下，必須服從執(zhí)勤人員的管理。如發(fā)現(xiàn)無理取鬧，制造事端，打架斗毆，不聽勸阻。影響安保執(zhí)勤工作，使施工生產(chǎn)受到影響。建設(shè)單位與總包單位對事故當(dāng)事人或當(dāng)事單位進(jìn)行追查責(zé)任，并罰款處理教育。罰款事項(xiàng)由甲方在工程結(jié)標(biāo)時(shí)，從工程款中扣除，如發(fā)生人身傷害事故，經(jīng)濟(jì)損失較大的.，根據(jù)事故情況，移交當(dāng)?shù)毓才沙鏊肪科湫淌仑?zé)任。
2、各施工單位應(yīng)及時(shí)為本單位職工配發(fā)胸牌出門證件，配發(fā)后的人員應(yīng)自覺配掛胸牌，便于安保工作的管理，無證人員禁止入場。
3、在本施工現(xiàn)場內(nèi)各單位所屬施工人員，未經(jīng)有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)不得私拿挪用他人單位的材料物品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)肅處理。因施工所需，必須經(jīng)雙方領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商同意后方能使用。
五、以上安全保衛(wèi)管理工作方案
請各施工單位應(yīng)認(rèn)真遵守，嚴(yán)格執(zhí)行，確保安保工作順利進(jìn)行，保障現(xiàn)場公共材料物品不受損失。如有違規(guī)的單位或個(gè)人，將按照建設(shè)單位簽發(fā)蓋章的本規(guī)定進(jìn)行100元-5000元的罰款處理，并在月工程結(jié)算時(shí)，從違章單位的工程款中扣除，請各單位支持安保本項(xiàng)工作為恰。
技術(shù)方案10
一、學(xué)習(xí)方式
本節(jié)課以學(xué)習(xí)搜索引擎的使用為主要內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意對使用方法和技巧的掌握，把握每次實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)，充分熟悉，熟練。理解搜索的要領(lǐng)，達(dá)到活學(xué)活用。
二、學(xué)習(xí)任務(wù)分析
從教材地位上分析，本課在此具有承前啟后的作用。通過介紹搜索引擎的兩種使用方法，讓學(xué)生結(jié)合已有的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步掌握網(wǎng)絡(luò)使用技巧，提高上網(wǎng)效率。教材以提升學(xué)生的信息素養(yǎng)為宗旨，強(qiáng)調(diào)通過學(xué)生能夠自的，自覺的使用網(wǎng)絡(luò)查找自己所需的信息來解決實(shí)際問題，讓學(xué)生在信息的獲取，加工，管理，表達(dá)與交流的過程中，掌握信息技術(shù)，感受信息文化，增強(qiáng)信息意識，內(nèi)化信息理論，使學(xué)生發(fā)展成為適應(yīng)信息時(shí)代要求的具有良好信息素養(yǎng)的公民。
從本課教學(xué)要求分析，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，在問題中學(xué)習(xí)，在探索中學(xué)習(xí)，并且學(xué)會(huì)比較，評價(jià)和反思問題解決的各環(huán)節(jié)及效果，在”做中學(xué)，學(xué)中做”的過程中提高其信息素養(yǎng)。要注意總結(jié)和歸納不同問題解決過程的共同之處和不同特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)驗(yàn)，通過合理的探索性分析，發(fā)展完成對新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而達(dá)到利用有效遷移的發(fā)生促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的
從學(xué)生特點(diǎn)分析，初二學(xué)生思維比較活躍，但精神不易長時(shí)間集中，需要教師始終掌握學(xué)生思維動(dòng)向，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒，以提高課堂學(xué)習(xí)效率。
三、教學(xué)方法
鑒于以上考慮，對本課的講授選用任務(wù)驅(qū)動(dòng)與啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的方法，教學(xué)模式上使用探索研究式教學(xué)，教學(xué)過程中穿插使用分組式教學(xué)，充分利用學(xué)生好勝好強(qiáng)的心理，讓其在教學(xué)活動(dòng)中保持高度的熱情以達(dá)到盡可能高的`課堂效率。
四、教學(xué)媒體和工具
遠(yuǎn)程教育多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
屏幕錄像軟件
搜索騎兵軟件
多媒體電子教室軟件
五、學(xué)習(xí)起點(diǎn)能力
前幾節(jié)課使學(xué)生已經(jīng)具備初步的網(wǎng)絡(luò)知識，基本能夠使網(wǎng)絡(luò)為自己進(jìn)行較為簡單的服務(wù)。但面對略高級的要求還需要進(jìn)一步掌握相關(guān)技巧。通過日常觀察和了解，部分學(xué)生還存在不能正確有效地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，沒有養(yǎng)成較好的上網(wǎng)習(xí)慣的現(xiàn)象。這些問題通過本課都
將一一進(jìn)行解決或改善。
六、教學(xué)目標(biāo)
思想教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺鍛煉，動(dòng)手動(dòng)腦，勇于實(shí)踐。正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的便利和信息化社會(huì)對于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的使用要求。
能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過課堂講授，啟發(fā)及實(shí)踐，讓學(xué)生能夠熟練使用搜索引擎上網(wǎng)查找信息。并引導(dǎo)學(xué)生在搜索中建立分類查找的思想，掌握對關(guān)鍵詞的提煉技巧和要領(lǐng)，提高上網(wǎng)效率，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能與優(yōu)勢，令其更好地服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活。
七、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)
重點(diǎn)：兩種搜索方式：相關(guān)專題搜索（即分類搜索）和關(guān)鍵詞搜索，每種方式的形式，特點(diǎn)，使用技巧是學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)把握的尤其是關(guān)鍵詞搜索，使用熟練后將非常方便。而且此方法目前在網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用也十分廣泛。
難點(diǎn)：
�。�1）分類搜索對學(xué)生分類能力的考察和要求。在學(xué)生沒有正確把握搜索對象的歸屬分類的情況下，很難順利使地用
其完成搜索任務(wù)。這需要借助學(xué)生原有的日常生活知識和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在教學(xué)中還要注意幫助學(xué)生建立正確的分類概念，培養(yǎng)其分類能力。
�。�2）關(guān)鍵詞高級檢索方式（使用”空格”，”+”或”&”連接多個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索）。關(guān)鍵詞搜索的核心在于關(guān)鍵詞的提煉。要提高搜索效率，做到”用最少的關(guān)鍵字，在最短的時(shí)間內(nèi)，得到最準(zhǔn)確的結(jié)果”這樣三最的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生來說不是很容易，也不是一堂課就可以達(dá)到的因此在課堂教學(xué)中，通過實(shí)例練習(xí)要注意盡可能引導(dǎo)學(xué)生努力掌握提煉關(guān)鍵字的技巧，自覺培養(yǎng)提煉能力。
技術(shù)方案11
一、教學(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)課分成以下幾個(gè)內(nèi)容：
1、了解什么是通用技術(shù)。
2、了解技術(shù)設(shè)計(jì)基本知識和技術(shù)教育理論。
3、從感性上熟悉通用技術(shù)的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
4、初步了解學(xué)習(xí)一門課程所應(yīng)該把握的方法。
在整個(gè)教學(xué)過程中，首先讓學(xué)生理從感性的層次上體會(huì)通用技術(shù)的含義，并通過貼近生活實(shí)際的案例充分讓學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)學(xué)生較好的圍繞著技術(shù)與設(shè)計(jì)的范疇，體驗(yàn)到通用技術(shù)中設(shè)計(jì)的重要性與創(chuàng)新性，聯(lián)系生活中的案例。
例如，通過《神舟七號》的實(shí)例激發(fā)學(xué)生對通用技術(shù)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來，師生互動(dòng)，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)積極思考的良好習(xí)慣。
二、教學(xué)對象分析
這門課程面對的是普通中學(xué)的高中生，在目前基礎(chǔ)會(huì)考的指揮棒下，學(xué)生是在很大程度上會(huì)關(guān)注并積極參與這門課程。換個(gè)角度，自己在學(xué)生這個(gè)角度來考慮，自己在又會(huì)怎么做？
因此只有在深入對學(xué)生的調(diào)查了解的情況下，才能更好的實(shí)施教學(xué)。應(yīng)該在教學(xué)的過程中留意教學(xué)案例的選擇，由簡到難的分析，有效的設(shè)置情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，另外，要留意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，比如，環(huán)保精神、愛國主義精神、團(tuán)體合作精神以及創(chuàng)新性的培養(yǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)制定如下：
1、知識目標(biāo)：通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的通用技術(shù)內(nèi)容。
2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生把握一些設(shè)計(jì)方法的知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力。
3、態(tài)度和情感：在整個(gè)課堂教學(xué)中，通過一些案例充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，從多而廣的知識面向?qū)W生介紹相關(guān)的通用技術(shù)，在一定程度上提高學(xué)生的集體團(tuán)隊(duì)合作精神，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
4、重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：如何向?qū)W生了解面向生產(chǎn)與生活的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對兩個(gè)必修模塊的學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將課程學(xué)習(xí)的幾個(gè)主題融為一體學(xué)習(xí)，把握好兩個(gè)必修模塊的內(nèi)容。
四、教學(xué)策略
從理論上講向?qū)W生相關(guān)的通用技術(shù)的知識結(jié)構(gòu)，把握好通用技術(shù)的學(xué)習(xí)主線，從感性上初步熟悉通用技術(shù)的相關(guān)內(nèi)涵知識，讓感愛好的學(xué)生今后可以往這方面深入了解學(xué)習(xí)。根據(jù)課本中的案例，引導(dǎo)學(xué)生解決問題，提高學(xué)習(xí)的自主能力。
此外，尋找一些貼近學(xué)生生活實(shí)際和典型案例，利用媒體教學(xué)手段增加課堂氣氛，幫助
學(xué)生在快樂、輕松的氛圍中把握知識。
五、課時(shí)安排：1課時(shí)。
六、教學(xué)過程
1、 導(dǎo)入語
問：同學(xué)們，你們以前聽說過《通用技術(shù)》這門課嗎？
《通用技術(shù)》對同學(xué)們來說是一門全新的課程，對于老師來說也是如此。對于一門新的課程，主要把握好三個(gè)問題：學(xué)什么？為什么學(xué)？怎樣學(xué)？這節(jié)課我們就一起來探討這三個(gè)問題？
2、 什么是通用技術(shù)？（學(xué)什么？）
1)、首先簡單介紹什么是技術(shù)。技術(shù)有廣義技術(shù)和狹義技術(shù)。
廣義技術(shù)：大體上指人類改造自然、改造社會(huì)和改造人本身的全部活動(dòng)中，所應(yīng)用的一切手段和方法的總和。簡言之，一切有效用的手段和方法都是技術(shù)。
狹義技術(shù)：是“人類為了滿足社會(huì)需要而依靠自然規(guī)律和自然界的物質(zhì)、能量和信息來創(chuàng)造、控制、應(yīng)用和改造人工自然系統(tǒng)的`手段和方法�！�
狹義技術(shù)，就是通常所說的技術(shù)。是具體“技術(shù)工作”中的技術(shù)，是生產(chǎn)技術(shù)、工作技術(shù)、醫(yī)療技術(shù)、駕駛技術(shù)等，是針對人與自然的技術(shù)。
2）、通用技術(shù)：通用技術(shù)是指信息技術(shù)之外的，較為寬泛的，體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)。是日常生活中應(yīng)用廣泛，對廣大同學(xué)的發(fā)展具有廣泛影響和遷移價(jià)值的技術(shù)。
3）、普通高中通用技術(shù)課程的特點(diǎn)
《通用技術(shù)》是一門立足實(shí)踐、注重創(chuàng)造、高度綜合、科學(xué)與人文融合的課程。
①、一門立足實(shí)踐的課程
通用技術(shù)立足于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷，立足于“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。它以學(xué)生的親歷情境、親手操作、親身體驗(yàn)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全員參與和全程參與。每個(gè)學(xué)習(xí)者通過觀察、調(diào)查、設(shè)計(jì)、制作、試驗(yàn)等活動(dòng)獲得豐富的“操作”體驗(yàn)，進(jìn)而獲得情感態(tài)度、價(jià)值觀以及技術(shù)能力的發(fā)展。
�、�、一門高度綜合的課程
通用技術(shù)具有高度的綜合性，是對學(xué)科體系的超越。它強(qiáng)調(diào)各學(xué)科、各方面知識的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅要綜合運(yùn)用已有的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、社會(huì)、藝術(shù)等學(xué)科的知識，還要融合經(jīng)濟(jì)、法律、倫理、心理、環(huán)保、審美等方面的意識。學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅是已有知識與技能的綜合運(yùn)用，也是新的知識與能力的綜合學(xué)習(xí)。
�、�、一門注重創(chuàng)造的課程
技術(shù)的本質(zhì)在于創(chuàng)造，通用技術(shù)是一門以創(chuàng)造為核心的課程。它通過信息的獲取、加工、治理、表達(dá)和交流，通過技術(shù)的設(shè)計(jì)、制作和評價(jià)，通過技術(shù)思想和方法的應(yīng)用及實(shí)際問題的解決，為學(xué)生展示創(chuàng)造力提供廣闊的舞臺，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要載體和有效途徑。
�、�、一門科學(xué)與人文融合的課程
技術(shù)是人類文化財(cái)富的一種積累形式。任何技術(shù)在凝聚一定的原理和方法、體現(xiàn)科學(xué)性的同時(shí)，都攜帶著豐富的文化信息、體現(xiàn)著一定的人文特征。通用技術(shù)不僅要用技術(shù)內(nèi)在的神秘感、創(chuàng)造性和獨(dú)特的力量來吸引學(xué)生的參與，還要用技術(shù)所蘊(yùn)藏的藝術(shù)感、文化性、以及道德責(zé)任來打動(dòng)學(xué)生的心靈。
技術(shù)方案12
一、工程概況
本標(biāo)段包括天書崖中橋、紅塵峽小橋、小壺口瀑布吊橋；
天書崖中橋：橋跨組成為：5*13米，橋梁全長為75.04米。橋梁上部采用鋼筋混凝土空心板。下部結(jié)構(gòu)為：橋臺采用U型橋臺，擴(kuò)大基礎(chǔ)；橋墩采用圓形柱式墩，鉆孔灌注樁基礎(chǔ)。橋梁交角為45?，橋梁縱坡為3.5‰。
紅塵峽橋：橋跨組成為：2*13米，橋梁全長為34.04米。橋梁上部采用鋼筋混凝土空心板，下部結(jié)構(gòu)：橋臺采用U型橋臺，擴(kuò)大基礎(chǔ)；橋墩采用圓形柱式墩，鉆孔灌注樁基礎(chǔ)。
小壺口瀑布吊橋:橋跨組成為27m+27m兩跨連續(xù)加勁梁懸索橋，橋梁全長69.4m，橋梁索塔采用門式索塔，鉆孔灌注樁基礎(chǔ)；重力式錨碇。
建設(shè)單位：漢中黎坪景區(qū)開發(fā)建設(shè)有限公司；
設(shè)計(jì)單位：陜西鑫瑞市政公路勘察設(shè)計(jì)咨詢有限公司；
監(jiān)理單位：河南交院公路工程技術(shù)有限公司；
施工單位：陜西金橋建設(shè)工程有限公司
二、編制依據(jù)
按照《公路橋涵工程施工安全技術(shù)規(guī)程》、《公路工程基本作業(yè)施工安全技術(shù)規(guī)程》的要求和其它安全施工的規(guī)定進(jìn)行。
三、安全目標(biāo)
工程施工完全按照《公路橋涵工程施工安全技術(shù)規(guī)程》、《公路工程基本作業(yè)施工安全技術(shù)規(guī)程》的要求和其它安全施工的規(guī)定進(jìn)行。
1、杜絕因工死亡。
2、不發(fā)生高空墜物傷人事故。
3、不發(fā)生施工人員高空墜落、腳手架攀爬失手事故。
4、杜絕因施工造成的門路交通間斷，管道、通信、電力管線損壞等施工責(zé)任事故。
四、高空作業(yè)事故發(fā)生的主要原因
�。ㄒ唬└呖兆鳂I(yè)施工人員墜落
導(dǎo)致高空作業(yè)人員墜落有二種方式：一種是導(dǎo)致傷者高空墜落原因不是因?yàn)槲镔|(zhì)不定而引起，而是傷者本人身板失穩(wěn)造成墜落稱為直接高空墜落，另一種是因?yàn)槲镔|(zhì)變型、移位、打擊使身板失穩(wěn)而導(dǎo)致墜落。
1、直接高空墜落形式：
�。�1）行走中被障礙物所絆而失足。
�。�2）在腳手架、爬梯上下攀爬失手而墜落。
�。�3）在管道、小梁行走運(yùn)腳步不穩(wěn)（如打滑、踩空）身板失控墜落。
2、直接高空墜落原因有：
（1）高空作業(yè)思惟不集中或開玩笑、追逐、嬉鬧。
（2）酒后進(jìn)行登高作業(yè)。
�。�3）因深度睡眠、蘇息不足而精神不振。
�。�4）現(xiàn)場孔洞及高處邊緣缺乏欄桿或蓋板。
�。�5）高空作業(yè)不戴工具袋手抓物件而失足墜落。
�。�6）高空作業(yè)不扎安全帶。
3、間接高空墜落表現(xiàn)方式：
�。�1）踩中易骨碌或不定物件而墜落。
�。�2）操作中用力過猛或猛拉猛甩不受力物件。
�。�3）腳手架上的`腳手板、架子管因變型、斷裂而失穩(wěn)導(dǎo)致人員墜落。
�。�4）事情中梯子攀折或全部倒出下導(dǎo)致人員墜落。
�。�5）觸電、物件打擊或其它方式導(dǎo)致人員墜落。
4、間接高空墜落原因：
（1）高空作業(yè)地點(diǎn)無欄桿。
�。�2）通道上擺放過多物品。
�。�3）操作人員操作不妥。
（4）腳手架不按規(guī)定搭設(shè)，梯子擺放不穩(wěn)。
�。ǘ└呖章湮飩耸鹿矢呖章湮镌蜿U發(fā)
1、起重機(jī)械超重或誤操作高空維修高空維修高空維修造成機(jī)械損壞、全部倒出、吊件墜落。
2、各種起重機(jī)具（鋼絲繩、卸卡等）因承載力不夠而被拉斷或攀折導(dǎo)致落物。
3、用于承重的平臺承載力不夠而使物件墜落。
4、起吊過程吊物上零星物件沒有綁扎或清理而墜落。
5、高空作業(yè)時(shí)拉電源線或皮管時(shí)將零星物件拖帶墜落或行走運(yùn)將物件碰落。
6、在高空持物行走或傳遞物品時(shí)失手將物件跌落。
7、在高處割切物件材料時(shí)無防墜落措施。
8、向下拋擲物件。
五、高空作業(yè)施工的安全要求
1、擔(dān)任高處作業(yè)人員必須身板健康�；加芯癫 d癇病及患有高血壓、心臟病等不宜從事高處作業(yè)病癥的人員，不準(zhǔn)參加高處作業(yè)。凡發(fā)現(xiàn)事戀人員有飲酒、精神不振時(shí)，禁止登高作業(yè)。
2、高處作業(yè)均須先搭建腳手架或采取防止墜落措施，方可進(jìn)行。
3、在墩頂、臺頂以及其它危險(xiǎn)的邊沿進(jìn)行作業(yè)，臨空一壁應(yīng)裝設(shè)安全網(wǎng)或防護(hù)欄桿，否則，作業(yè)人員必須使用安全帶。
4、在沒有腳手架或在沒有欄桿的腳手架上作業(yè)，高度跨越1.5m時(shí)，必須使用安全帶或采取其它靠得住的安全措施。
5、安全帶的掛鉤或繩子應(yīng)掛在健壯牢固的構(gòu)件上，或?qū)閽彀踩珟в玫匿摻z繩上。禁止掛在移動(dòng)或不牢固的物件上。
6、高處作業(yè)應(yīng)一律使用工具袋，較大的工具應(yīng)用繩拴在牢固的構(gòu)件上，不準(zhǔn)隨便亂放，以防止從高空墜落發(fā)生事故。
技術(shù)方案13
一、施工準(zhǔn)備
工程項(xiàng)目施工準(zhǔn)備工作按其性質(zhì)及內(nèi)容通常包括技術(shù)準(zhǔn)備、物資準(zhǔn)備、勞動(dòng)組織準(zhǔn)備、施工現(xiàn)場準(zhǔn)備和施工場外準(zhǔn)備。
二、技術(shù)準(zhǔn)備
技術(shù)準(zhǔn)備是施工準(zhǔn)備的核心。由于任何技術(shù)的差錯(cuò)或隱患都可能引起人身安全和質(zhì)量事故，造成生命、財(cái)產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的巨大損失。因此必須認(rèn)真地做好技術(shù)準(zhǔn)備工作。
（1）熟悉、審查施工圖紙和有關(guān)的設(shè)計(jì)資料
熟悉、審查設(shè)計(jì)圖紙的目的,是為了能夠按照設(shè)計(jì)圖紙的要求順利地進(jìn)行施工，生產(chǎn)出符合設(shè)計(jì)要求的最終園林產(chǎn)品（建筑物、構(gòu)筑物或綠化），創(chuàng)造出符合設(shè)計(jì)要求的景觀景象。能夠在擬建工程開工之前，使從事施工技術(shù)和經(jīng)營管理的工程技術(shù)人員充分地了解和掌握設(shè)計(jì)圖紙的設(shè)計(jì)意圖、結(jié)構(gòu)與構(gòu)造特點(diǎn)和技術(shù)要求，以及成景的關(guān)鍵部位與景觀構(gòu)成要素。
�。�2）熟悉、審查設(shè)計(jì)圖紙的內(nèi)容
審查設(shè)計(jì)圖紙是否完整、齊全，以及設(shè)計(jì)圖紙和資料是否符合國家有關(guān)工程建設(shè)的設(shè)計(jì)，施工方面的方針和政策。
審查設(shè)計(jì)圖紙與說明書在內(nèi)容上是否一致，以及設(shè)計(jì)圖紙與其各組成部分之間有無矛盾和錯(cuò)誤。審查設(shè)備安裝圖紙與其相配合的土建施工圖紙的坐標(biāo)、標(biāo)高是否一致。審查設(shè)計(jì)圖紙中的工程復(fù)雜、施工難度大小和管理水平能否滿足工期和質(zhì)量要求并采取可行的技術(shù)措施加以保證。
�。�3）熟悉、審查設(shè)計(jì)圖紙的程序
熟悉、審查設(shè)計(jì)圖紙的程序通常分為自審階段、會(huì)審階段和現(xiàn)場簽證等三個(gè)階段。
�、僭O(shè)計(jì)圖紙自審階段
施工單位收到擬建工程的設(shè)計(jì)圖紙和有關(guān)技術(shù)文件后。應(yīng)盡快地組織有關(guān)的工程技術(shù)人員熟悉和自審圖紙，寫出自審圖紙的記錄。自審圖紙的記錄應(yīng)包括對設(shè)計(jì)圖紙的疑問和對設(shè)計(jì)圖紙的有關(guān)建議。
�、谠O(shè)計(jì)圖紙的會(huì)審階段
一般由建設(shè)單位主持，由設(shè)計(jì)單位和施工單位參加，三方進(jìn)行設(shè)計(jì)圖紙的會(huì)審。圖紙會(huì)審時(shí)，首先由設(shè)計(jì)單位和工程主要設(shè)計(jì)人向與會(huì)者說明擬建工程的設(shè)計(jì)依據(jù)、意圖和功能要求，并對特殊結(jié)構(gòu)、新材料、新工藝和新技術(shù)提出設(shè)計(jì)要求；然后施工單位根據(jù)自審記錄以及對設(shè)計(jì)意圖的了解，提出對設(shè)計(jì)圖紙的疑問和建議；最后在統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，對所探討的問題逐一地做好記錄，形成“圖紙會(huì)審紀(jì)要”，由建設(shè)單位正式行文，參加單位共同會(huì)簽、蓋章，作為與設(shè)計(jì)文件同時(shí)使用的技術(shù)文件和指導(dǎo)施工的依據(jù)，以及建設(shè)單位與施工單位進(jìn)行工程結(jié)算的依據(jù)。
③設(shè)計(jì)圖紙的現(xiàn)場簽證階段
在擬建工程施工的過程中，如果發(fā)現(xiàn)施工的條件與設(shè)計(jì)圖紙的條件不符，或者發(fā)現(xiàn)圖紙中仍然有錯(cuò)誤，或者因?yàn)椴牧系囊?guī)格、質(zhì)量不能滿足設(shè)計(jì)，或者因?yàn)槭┕挝惶岢隽撕侠砘ㄗh，需要對設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行及時(shí)修訂時(shí)，應(yīng)遵循技術(shù)核定和設(shè)計(jì)變更的簽證制度，進(jìn)行圖紙的施工現(xiàn)場簽證。如果設(shè)計(jì)變更的內(nèi)容對擬建工程的規(guī)模、投資影響較大時(shí)，要報(bào)請項(xiàng)目的`原批準(zhǔn)單位批準(zhǔn)。在施工現(xiàn)場的圖紙修改、技術(shù)核定和設(shè)計(jì)變更資料，都要有正式的文字記錄，歸入擬建工程施工檔案，作為指導(dǎo)施工、竣工驗(yàn)收和工程結(jié)算的依據(jù)。
�。�4）編制施工組織設(shè)計(jì)
施工組織設(shè)計(jì)是施工準(zhǔn)備工作的重要組成部分，也是指導(dǎo)施工現(xiàn)場全部生產(chǎn)活動(dòng)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件。園林施工生產(chǎn)活動(dòng)的全過程是非常復(fù)雜的物質(zhì)財(cái)富再創(chuàng)造的過程，為了正確處理人與物、主體與輔助、工藝與設(shè)備、專業(yè)和協(xié)作、供應(yīng)與消耗、生產(chǎn)與儲(chǔ)存、使用與維修以及它們在空間布置、時(shí)間排列之間的關(guān)系，必須根據(jù)擬建工程規(guī)模、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建設(shè)單位的要求，在原始資料調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，編制出一份能切實(shí)指導(dǎo)該工程全部施工活動(dòng)的科學(xué)方案（施工組織設(shè)計(jì)）。
三、物資準(zhǔn)備
材料（包括植物材料）、制品、機(jī)具和設(shè)備是保證施工順利進(jìn)行的物資基礎(chǔ)。這些物資的準(zhǔn)備工作必須在工程開工之前完成。根據(jù)各種物資的需要量計(jì)劃，分別落實(shí)貨源，安排運(yùn)輸和儲(chǔ)備，使其滿足連續(xù)施工的要求。
�。�1）物資準(zhǔn)備工作的內(nèi)容
按綠化工程等設(shè)計(jì)所要求的苗木種類、規(guī)格、數(shù)量從苗圃或其他苗木生產(chǎn)地號苗和確定種植苗木的來源。按種植工程施工計(jì)劃起苗、運(yùn)苗，并栽植。如果需假植的則需選擇假植地，挖掘假植溝。同時(shí)上報(bào)材料市場價(jià)格，取得甲方及監(jiān)理的認(rèn)可后及時(shí)訂貨，以保證工程所需。
�。�2）工具的準(zhǔn)備
根據(jù)采用的施工方案，安排施工進(jìn)度，確定施工機(jī)械的類型、數(shù)量和進(jìn)場時(shí)間，確定施工機(jī)具的供應(yīng)辦法和進(jìn)場后的存放地點(diǎn)和方式。編制工具的需要量計(jì)劃，為組織運(yùn)輸，確定堆場面積等提供依據(jù)。
（3）物資準(zhǔn)備工作的程序
根據(jù)施工預(yù)算、分部（項(xiàng)）工程施工方法和施工進(jìn)度的安排，擬定國撥材料、統(tǒng)配材料、地方材料、構(gòu)（配）件及制品、施工機(jī)具和工藝設(shè)備等物資的需要量計(jì)劃。
根據(jù)各種物資需要計(jì)劃，組織貨源，確定加工、供應(yīng)地點(diǎn)和供應(yīng)方式，簽訂物資供應(yīng)合同。
按照施工總平面圖的要求，組織物資按計(jì)劃時(shí)間進(jìn)場，在指定地點(diǎn)，按規(guī)定方式進(jìn)行儲(chǔ)存或堆放。
（4）勞動(dòng)組織準(zhǔn)備
根據(jù)本工程項(xiàng)目的規(guī)模、特點(diǎn)和復(fù)雜程度，確定擬建工程項(xiàng)目施工的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)人選和名額；堅(jiān)持合理分工與密切協(xié)作相結(jié)合；把有施工經(jīng)驗(yàn)、有敬業(yè)精神，有工作效益的人選取入領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；認(rèn)真執(zhí)行因事設(shè)職、因職選人的原則。
�。�5）建立精干的施工隊(duì)伍
施工隊(duì)伍的建立要認(rèn)真考慮專業(yè)、工種的合理配合，技工、普工的比例滿足合理的勞動(dòng)組織，要符合流水施工組織方式的要求，確定建立施工隊(duì)伍（是專業(yè)施工隊(duì)伍組，或是混合隊(duì)伍組），要堅(jiān)持合理、精干的原則；同時(shí)制定出該工程的勞動(dòng)力需要量計(jì)劃。
�。�6）集結(jié)施工力量、組織勞動(dòng)實(shí)力
工地的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)確定之后，按照開工日期和勞動(dòng)力需要量計(jì)劃，組織勞動(dòng)力進(jìn)場。同時(shí)進(jìn)行安全、防火和文明施工等方面的教育，并安排好職工的生活。
�。�7）臨時(shí)設(shè)施準(zhǔn)備
按照施工總平面圖的布置，建造臨時(shí)設(shè)施，為正式開工準(zhǔn)備好生產(chǎn)、辦公、生活、居住和儲(chǔ)存等臨時(shí)用房。
�。�8）施工機(jī)具準(zhǔn)備
按照施工機(jī)具需要量計(jì)劃，組織施工機(jī)具進(jìn)場，根據(jù)施工總平面圖將施工機(jī)具安置在規(guī)定的地點(diǎn)或倉庫。對于固定的機(jī)具要進(jìn)行就位、搭棚、接電源、保養(yǎng)和調(diào)試等工作。對所有施工機(jī)具都必須在開工之前進(jìn)行檢查和試動(dòng)轉(zhuǎn)。
�。�9）材料的采購準(zhǔn)備
部分建材需提前加工，工藝設(shè)備更是如此。這樣如何與加強(qiáng)生產(chǎn)單位聯(lián)系，簽訂供貨合同，搞好及時(shí)供應(yīng)，對于施工企業(yè)的正常施工是非常重要的；對于協(xié)作項(xiàng)目也是這樣，除了要簽訂議定書之外，還必須做大量的有關(guān)方面的工作。
技術(shù)方案14
近年來伴隨著電子商務(wù)業(yè)方興未艾，快遞行業(yè)也成為了一個(gè)爆發(fā)式增長的.行業(yè)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國的業(yè)務(wù)量居世界第三位。但與此同時(shí)我們可以看到，目前快遞行業(yè)服務(wù)總體呈上升趨勢，但也不可避免的存在諸如攬收不及時(shí)、收發(fā)件率低等問題，這些都亟須改進(jìn)和提高，看看下面的快遞信息技術(shù)方案設(shè)計(jì)。
快遞信息技術(shù)方案設(shè)計(jì)
將推送技術(shù)用于快遞行業(yè)，即快遞信息的推送技術(shù)，能主動(dòng)根據(jù)用戶需求和興趣將最新的信息分門別類地傳送到相應(yīng)的用戶設(shè)備中；能在用戶最初設(shè)定好規(guī)則后，系統(tǒng)便自動(dòng)記住用戶的使用喜好，不需要用戶多次提交請求而主動(dòng)將信息傳遞給使用者；能整合不同平臺的信息，將這些信息匯總到同一信息頻道中為用戶提供服務(wù)；能大大增強(qiáng)信息的傳遞效率，真正達(dá)到了通過用戶需求來驅(qū)動(dòng)。從而主動(dòng)、個(gè)性、集成、高效地改善及改變快遞行業(yè)現(xiàn)狀，為快遞行業(yè)的發(fā)展注入新的活力。本文旨在設(shè)計(jì)一種基于推送技術(shù)的快遞信息服務(wù)系統(tǒng)，其具體通信過程如下：裝有GPRS的移動(dòng)終端檢測到快遞信息，然后移動(dòng)終端自動(dòng)連入GPRS網(wǎng)絡(luò)，將快遞反饋信息通過GSM模塊發(fā)送給控制端單片機(jī)，單片機(jī)解析收到的快遞信息，然后再發(fā)給GSM模塊，從而將快遞信息上傳至網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控中心。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控中心也可以向移動(dòng)終端發(fā)布信息，高效智能地完成快遞服務(wù)。
1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則
在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)需求和原則下，對系統(tǒng)各個(gè)組成部分進(jìn)行方案的選擇、優(yōu)缺點(diǎn)比較和最終的定型，最后設(shè)計(jì)出整個(gè)系統(tǒng)的方案�？爝f信息系統(tǒng)能夠組成獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)它本身也是快遞網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，因此可以提供許多相應(yīng)的服務(wù)。從智能角度看，快遞信息推送系統(tǒng)是一個(gè)充滿生機(jī)的平臺。從服務(wù)對象來看，快遞信息服務(wù)系統(tǒng)涵蓋用戶、快遞、社會(huì)的和諧統(tǒng)一，可以完成美好的`快遞體驗(yàn)�？爝f信息系統(tǒng)包括兩方面，即推送與智能反饋。如圖1所示，推送技術(shù)能夠向客戶機(jī)傳送數(shù)據(jù)而無需其發(fā)出請求，具有主動(dòng)性、高效性、個(gè)性化的特點(diǎn)。新興智能快遞推送必定是未來的發(fā)展趨勢，為用戶提供更加豐富多彩的服務(wù)與體驗(yàn)。智能反饋部分客戶端通過GSM模塊反饋給控制端。
在快遞信息需求推動(dòng)下，設(shè)計(jì)應(yīng)滿足以下原則：
�。�1）整個(gè)方案需要考慮成本因素，采用低成本的硬件設(shè)備來實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的系統(tǒng)功能，以實(shí)現(xiàn)未來產(chǎn)品化方向的發(fā)展。
（2）必須保證數(shù)據(jù)的傳輸可靠，否則在實(shí)際應(yīng)用中會(huì)給用戶帶來出行、娛樂等不便。
�。�3）信息的傳輸需要時(shí)時(shí)通知用戶，因此要求通過2G/3G等通訊手段保證實(shí)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)連接，并且網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性和帶寬可以保證。
�。�4）需要滿足安全性和可擴(kuò)展性，從硬件上來講主要是硬件接口的可擴(kuò)展性；軟件方面來說主要是應(yīng)用程序的兼容性和系統(tǒng)接口的開放性。
2 硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
本系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)圖如圖2所示，從圖中可以看出設(shè)計(jì)主要采用無線模塊來實(shí)現(xiàn)控制端到客戶端的信息推送，同時(shí)還需要將客戶端通過GSM模塊反饋到控制端。本設(shè)計(jì)選用SIM900A來作為GSM部分，SIM900A是一款專為中國大陸和印度市場設(shè)計(jì)的工頻GSM/GPRS模塊，工作頻段為：EGSM 900 MHz和DCS1 800 MHz。其GPRS數(shù)據(jù)特性為：數(shù)據(jù)下行傳輸最大為85.6 Kb/s，上行傳輸最大為42.8 Kb/s。本設(shè)計(jì)中，SIM900A主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的連接上網(wǎng)，用單片機(jī)將數(shù)據(jù)通過串口發(fā)送給SIM900A，SIM900A再上傳至網(wǎng)絡(luò)。單片機(jī)部分選用Msp430F169單片機(jī)，也是一款低功耗的產(chǎn)品。具有2個(gè)USART接口，也支持SPI、I2C等接口，滿足系統(tǒng)所有的設(shè)計(jì)需求。在本設(shè)計(jì)中，單片機(jī)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各模塊間數(shù)據(jù)的收發(fā)，以及數(shù)據(jù)在各模塊之間相互傳輸。顯示屏選用的是LCD12864，這是一款漢字、數(shù)字和字符都可以顯示的顯示屏。主要方便直觀查看。
根據(jù)以上的設(shè)計(jì)需求與原則來搭建快遞信息服務(wù)系統(tǒng)。首先，用手機(jī)和2G/3G模塊相互能傳送信息，之后，2G/3G模塊的信息能夠被單片機(jī)采集并處理，單片機(jī)處理2G/3G模塊的信息之后能夠傳送給無線傳感器網(wǎng)絡(luò)，最后無線傳感器網(wǎng)絡(luò)再對終端的快遞信息進(jìn)行反饋操作。由設(shè)計(jì)方案得到如圖3所示的控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，它主要由無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、單片機(jī)主控模塊、LCD顯示模塊、2G/3G模塊、手機(jī)和鍵盤輸入模塊共6個(gè)模塊組成。
3 軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
程序的合成部分主要是GSM推送與反饋程序的合成，原因是通過MSP430單片機(jī)對SIM900A無線模塊的控制并與控制端形成反饋。終端的SIM信息只需要負(fù)責(zé)將反饋信息通過無線推送技術(shù)推送給MSP430單片機(jī)即可，反饋信息的解析仍是由單片機(jī)完成，而GSM的程序本來就是MSP430單片機(jī)控制的，所以最終的系統(tǒng)程序需要整合的只有GSM推送與反饋程序。信息顯示方面，即需要顯示GSM檢測的運(yùn)營商信息，同時(shí)也要顯示GSM客戶終端反饋的信息，通過設(shè)計(jì)一個(gè)定時(shí)器，每隔5 s進(jìn)行刷屏操作，更新顯示內(nèi)容，這樣就能顯示各自的信息。初始化之后，先判斷GSM模塊是否正常工作，通過檢測判斷其是否找到運(yùn)營商，找到后在12864顯示屏上顯示，MSP430單片機(jī)通過SIM900無線模塊推送快遞信息，之后再次詢問是否有客戶反饋指令；如果有客戶反饋指令時(shí)，進(jìn)行顯示和命令操作。系統(tǒng)程序在IAR編譯環(huán)境下運(yùn)行，將產(chǎn)生的txt文件下載到MSP430單片機(jī)。 GSM遠(yuǎn)程監(jiān)控部分采用MSP430F169單片機(jī)編寫，當(dāng)用電腦串口助手或者單片機(jī)控制GSM時(shí)，我們不僅需要能夠成功發(fā)送正確的AT指令格式，同時(shí)，我們也必須要知道基站給GSM回饋的數(shù)據(jù)。GSM程序流程圖如圖4所示，流程的開始是串口、時(shí)鐘等初始化，之后等待檢測到運(yùn)營商，只有檢測到后才開始進(jìn)行短信發(fā)送的設(shè)置，接下來，等待接收到短信的命令，只有接收到短信或者有按鍵觸發(fā)才會(huì)進(jìn)行相應(yīng)操作，否則一直在死循環(huán)找那個(gè)等待。GSM程序在IAR編譯環(huán)境中編譯，然后生成txt文件下載到MSP430單片機(jī)中即可。
技術(shù)方案15
摘 要：光伏扶貧是指在貧困地區(qū)統(tǒng)籌建設(shè)分布式光伏電源或規(guī)�；夥娬�，為貧困人口提供電能，以達(dá)到精準(zhǔn)扶貧的目的。本文首先介紹目前國內(nèi)光伏扶貧的實(shí)施模式，分析其全壽命周期的成本/收益，討論薄弱農(nóng)網(wǎng)下光伏扶貧所面臨的技術(shù)問題；然后以某特困地區(qū)為例，結(jié)合當(dāng)?shù)貤l件提出戶用分布式光伏電站和規(guī)模農(nóng)業(yè)/漁業(yè)光伏電站兩種實(shí)施方案。研究成果有助于促進(jìn)當(dāng)?shù)卣块T因地制宜地制訂光伏扶貧實(shí)施方案，并減少相關(guān)的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。
關(guān)鍵詞：光伏扶貧；分布式光伏電源；規(guī)�；夥娬�
中圖分類號：C913.7
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
國家能源局、國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)施光伏扶貧工程工作方案》，決定用6年時(shí)間組織實(shí)施光伏扶貧工程，為7000萬貧困人口提供綠能、陽光、可收益的精準(zhǔn)扶貧方案。因偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)電網(wǎng)條件較差，光伏電源投入運(yùn)行面臨著諸多技術(shù)難題，如何保障光伏電源和農(nóng)村電網(wǎng)長期安全、穩(wěn)定、可靠、低成本運(yùn)行，已成為政府、研究機(jī)構(gòu)和光伏企業(yè)等關(guān)注的熱門課題。
本文首先介紹國內(nèi)光伏扶貧的實(shí)施模式，分析其全壽命周期的成本/收益；接下來討論薄弱農(nóng)網(wǎng)下光伏扶貧所面臨的技術(shù)問題；最后以某特困地區(qū)為例，結(jié)合當(dāng)?shù)貤l件提出戶用分布式光伏電站和規(guī)模農(nóng)業(yè)/漁業(yè)光伏電站兩種實(shí)施方案。
1.實(shí)施模式
《光伏扶貧試點(diǎn)實(shí)施方案編制大綱》原則上要求當(dāng)?shù)囟嗄昶骄柲芸傒椛淞俊?500MJ/m2，依據(jù)貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、人口、能源、電力等發(fā)展現(xiàn)狀以及特困戶屋頂、荒山坡及土地資源利用條件，初步確定采取3種光伏扶貧實(shí)施模式。
（1）用戶分布式光伏發(fā)電模式。分布式光伏發(fā)電單機(jī)容量≤5kW，對安裝屋頂和可用面積有明確的下限值。建議鋼筋混泥土現(xiàn)澆平屋面的'活荷載≥2.0kN/m2，屋頂可利用面積≥8m2/kW。
其他屋面形式可參照以上數(shù)據(jù)進(jìn)行折算。
�。�2）基于荒山坡的規(guī)模化光伏電站模式。建議10MW固定傾角光伏電站的占地面積≤30萬m2，且考慮項(xiàng)目實(shí)施地的交通運(yùn)輸及施工條件，以及該區(qū)域內(nèi)適應(yīng)光伏電站建設(shè)運(yùn)行的人才、裝備等技術(shù)儲(chǔ)備條件。
�。�3）基于農(nóng)業(yè)設(shè)施的光伏發(fā)電模式。依托建筑物可承載的光伏建設(shè)類型，確定系統(tǒng)安裝容量，并附典型系統(tǒng)的擬安裝現(xiàn)場圖。建議200kW固定傾角小型電站的占地面積≤12000m2。
2.全壽命周期成本/效益分析
兼顧國家、地方政府和貧困戶等多方主體的投資和收益，考慮國內(nèi)光伏發(fā)電的常見運(yùn)營方式，對光伏扶貧項(xiàng)目進(jìn)行全壽命周期的成本/效益計(jì)算，其經(jīng)濟(jì)性評價(jià)流程如表1所示。
（1）在資金投入方面，貧困戶可自籌1/3，若確有困難，可申請小額扶貧貼息貸款，其余資金由試點(diǎn)縣負(fù)責(zé)籌 措；也可由建設(shè)企業(yè)投資，但投產(chǎn)6年內(nèi)發(fā)電收入的1/3歸建設(shè)企業(yè)。
�。�2）在運(yùn)行維護(hù)方面，前8年運(yùn)行維護(hù)由建設(shè)企業(yè)負(fù)責(zé)，8年后運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用從發(fā)電收入中拿出0.02元/（kW?h），建立運(yùn)行維護(hù)基金。
（3）在發(fā)電收益方面，電站建成20年內(nèi)，戶均每月發(fā)電收入200多元，全年累計(jì)收入將超過2500元。
3.技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)分析
受光照時(shí)間分布不均衡和氣象變化條件的影響，光伏電源輸出具有間歇、波動(dòng)、隨機(jī)等特點(diǎn)，而扶貧光伏電源多集中在偏遠(yuǎn)薄弱的農(nóng)網(wǎng)末端，對功率平衡、繼電保護(hù)、供電可靠性、用電規(guī)劃等會(huì)產(chǎn)生較大影響；另外，光伏滲透率、諧波傳輸和放大特性、母線節(jié)點(diǎn)電壓波動(dòng)和閃變值等電能質(zhì)量問題也已成為備受專家關(guān)注的技術(shù)要點(diǎn)。
4.光伏扶貧實(shí)施方案
湖南某少數(shù)民族特困地區(qū)某縣的多年氣象資料統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，當(dāng)?shù)啬昶骄照諘r(shí)數(shù)1758小時(shí)，無霜期308天，年平均氣溫18.5℃，平均風(fēng)速1.4m/s。參照總輻射量與年均日照時(shí)間表，該地滿足國家光伏扶貧在光照條件上的原則要求。
根據(jù)上述情況，優(yōu)先支持用電量較大、電網(wǎng)接入和消納條件較好的地區(qū)作為優(yōu)先扶貧對象，結(jié)合投資規(guī)模、地域限制等因素確定光伏發(fā)電的裝機(jī)容量。建議該縣光伏扶貧工程的實(shí)施方案采用以下2種方案，效果見圖2。
�。�1）實(shí)施戶用分布式光伏發(fā)電的精準(zhǔn)扶貧方案。支持已建檔貧困戶安裝分布式光伏發(fā)電系統(tǒng)，增加貧困人口基本生活收入。
�。�2）因地制宜開展農(nóng)業(yè)/漁業(yè)光伏扶貧。利用貧困地區(qū)的荒山荒坡和水塘，建設(shè)農(nóng)業(yè)光伏大棚或漁業(yè)光伏電站等規(guī)�；夥娬荆l(fā)電收益按比例補(bǔ)貼當(dāng)?shù)刎毨丝凇?/p>
此外，為了促進(jìn)當(dāng)?shù)芈鋵?shí)上述實(shí)施方案，先對部分特困戶開展屋頂?shù)募庸谈脑旃ぷ�；提前對部分貧困村落進(jìn)行農(nóng)村配電網(wǎng)升級改造，用以增加規(guī)�；夥娬镜目山尤肴萘�。
參考文獻(xiàn)：
[1]王 雨.光伏發(fā)電在我國農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)的推廣與利用研究[D].北京：中國農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院， 20xx.
[2]蘇 劍，周莉梅，李 蕊.分布式光伏發(fā)電并網(wǎng)的成本/效益分析[J].中國電機(jī)工程學(xué)報(bào)，20xx，（34）：50-56.
[3]趙 波，張雪松，洪博文.大量分布式光伏電源接入智能配電網(wǎng)后的能量滲透率研究[J].電力自動(dòng)化設(shè)備，20xx，32（8）：95-100.
[4]黃 煒，劉 健，魏昊j，等.分布式光伏電源極端可接入容量極限研究[J].電力系統(tǒng)保護(hù)與控制，20xx，（3）： 22-28.
【技術(shù)方案】相關(guān)文章：
技術(shù)方案11-22
安全技術(shù)安全技術(shù)措施10-17
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)03-12
茶樹的修剪技術(shù)07-22
豌豆的種植技術(shù)08-04
茄子的種植技術(shù)05-21
黃芪的種植技術(shù)05-28
茶園管理技術(shù)09-10
蠶豆的種植技術(shù)08-29