科普的作文

時間：2025-11-25 13:55:06 好文我要投稿

[熱]科普的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的科普的作文，歡迎大家分享。

[熱]科普的作文

科普的作文1

　　“轟隆隆，轟隆隆”，你們聽，雷公公又發(fā)怒了，又在擊鑼打鼓，號召電婆婆、雨妹妹一起下一場傾盆大雨呢！

　　我躲在被窩里，聽見雷公公“咚咚”地敲鼓，看見電婆婆掉下的“一根根頭發(fā)”，聽到雨妹妹潑下的一盆盆水！我好奇地問爸爸：“爸爸，是先有雷，還是先有電呢？”當然是先有電了！閃電一秒行30萬千米，而雷聲一秒只行340米。”爸爸還對我說，“妞妞，你知道嗎？我們通過閃電和雷相隔的時間還可以判斷出云離我們有多遠呢！像剛才，閃電過后大約兩秒鐘，我們才聽到雷聲，所以云離地面只有700米左右�！�

　　一會兒，又一個問題出現(xiàn)了，我問：“爸爸，為什么有的`時候閃電出來了，雷公公又不打鼓了呢？”爸爸急得抓耳撓腮，突然想起來了：“因為雷聲在云層中來回反射消耗了能量，再加上遠處的波傳到你的耳朵里聲音非常微弱，所以聽不到聲音�！蔽疫@才恍然大悟。我還有幾個問題。小時候，我聽見雷聲就嚇得嚎啕大哭，媽媽就對我說沒事，打雷就是兩朵云彩在打架，我再也不害怕了�，F(xiàn)在回想起來一定是假的，今天我倒要瞧一瞧雷電是怎么形成的。我問爸爸媽媽，他們都不知道，我通過查資料知道了：雷電是有雷云（帶電的云層）對地面的建筑物及大地的自然放電引起的，它會對建筑物和設備產(chǎn)生巨大的破壞。

　　這次下雨讓我長的知識真多��！

科普的作文2

　　一天，爸爸媽媽帶我去科技展覽館看科普展。一進門，我就看見里面有魚、貓頭鷹、蜜蜂的眼睛，我透過它們的眼睛一往外看，哈哈！

　　我發(fā)現(xiàn)了個秘密，就是魚看的東西是倒過來的，貓頭鷹看的東西被放大了，而蜜蜂看的東西就像蜂窩一樣有好多好多個。我想，那平時河里的魚是不是倒過來游的`呢？還有一個可以轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的盤子，我拿著把手轉(zhuǎn)得越快，上面的燈就越亮。啊，我也會發(fā)電？還有一個象羊角形狀的東西，按下開關，兩個角之間就會有藍色的光一路閃上去。它叫羊角什么什么實驗。我還和媽媽拔了河，我還贏了媽媽，因為那根繩子下面有會動的輪子，媽媽說那是動滑輪，能省力，所以我力氣不大也能贏的。今天，我玩得真開心！

　　我覺得科學實驗真新奇，我很想展覽館再大些，我還想知道很多很多的為什么！

　　名師點評：文章記述的是小作者和爸媽看科普展的故事，條理比較清楚，能夠讓讀者增長見識，也學到一些知識。從文章內(nèi)容看，小作者對科普展表現(xiàn)出了極大的興趣，還發(fā)現(xiàn)了一個秘密，小作者觀察得真仔細。不過文章也存在一些小問題，例如作文的題目，建議改為《科普一日游》�！拔彝高^它們的眼睛一往外看”中的“一”去掉�！斑€有一個象羊角形狀的東西”中的“象”改為“像”。

科普的作文3

　　科普征文中國科技館坐落在北京北三環(huán)中路，它是用紅色磚瓦砌成，共有三層樓。中國科技館旁邊還有一座銀色的圓形建筑，那就是有名的變幕影廳。

　　我和媽媽先來到二樓的實驗場地。這時，實驗剛好開始，只見解說員阿姨拿出一支用合金材料做成的花蕾，又拿出一個吹風機，用吹風機給花蕾一加熱，只見花蕾就慢慢地綻開。關掉了吹風機，溫度降下來以后，綻開的花蕾就又漸漸的閉合了。解說員阿姨說這種現(xiàn)象叫做雙向記憶。

　　解說員阿姨又拿起另一種合金材料做成的彈簧，彈簧的一端綁著一只小毛絨鴨子，她讓一個小朋友拿著毛紺鴨子，然后給彈簧加溫，彈簧漸漸變直，成為一根直鐵絲。當溫度降下來后，彈簧仍是直的，回不到原位，只有再次給它加溫，彈簧才能一點兒一點兒地縮回原位。這種現(xiàn)象叫做單向記憶。

　　經(jīng)過講解，我明白這種材料用途很大，比如它常用在賓館中的煙火報警裝置中。第三個實驗是法拉第籠。有一個很大的鐵籠子，里面放著絕緣板，這樣，人站在上方就能和地面隔絕。解說員阿姨請了兩個叔叔進籠子里，關上門。這時，她按一下電源開關，籠子就帶電了。她告訴大家，這時籠子的電壓是5萬伏。哇！人們都為籠子里的人擔心，但是籠子里的人并沒有危險，他們甚至還敢用手去摸籠子。外邊的人敢去摸籠子嗎？解說員阿姨說她可不敢冒這個險。她拿來一根長長的`桿子，在桿子的頂部有一段鐵絲，她用這根桿子的頂部去觸籠子，只見閃出藍藍的電火花，發(fā)出啪啪的響聲，真是嚇人！為什么呢？解說員阿姨告訴我們：這是因為籠子里的人是站在絕緣板上，他們身上任何部位的電壓都是5萬伏，而籠子的電壓也是5萬伏，電壓為零。而外邊的人是站在地上，地面電壓為零。而籠子的電壓是5萬伏，所以外邊的人是萬萬不能摸籠子的。這個實驗也告訴我一個道理一一小孩子不能輕易動電，因為有電沒電用眼睛是看不見的。

　　看完實驗表演，我又看了奇妙的水珠，潛水艇，肥皂膜留影墻，是你還是我等等，使我學到了很多科學知識。

　　中國科技館，你像一本書，使人們學到科學知識；你像一張龐大的圖畫，向人們展示這天的科學。我贊美你中國科技館！

　　8月中的一個星期天，綿綿的細細雨滋潤了萬物以后，太陽重新露出了笑臉，鳥兒歡快地歌唱，草木滴著露珠，好像都在贊美這場小雨，馬路兩旁的月季花，紅紅的花朵挺立在綠色的枝葉上，陽光在絢麗的各色花朵上浮動著。在這樣完美的日子，我和媽媽來到中國科技館參觀。

科普的作文4

　　番茄是大家都十分喜歡的一種蔬菜，它的俗名叫“西紅柿”，我很愛吃。每年七八月份，我們家的飯桌上總少不了它：什么雞蛋炒西紅柿，西紅柿湯，西紅柿炒黃瓜等等，我還時常把它當做水果吃。

　　番茄果實的樣子十分惹人喜愛，扁圓扁圓的，青中透出紅潤．就好像一個活潑健康的娃娃臉。果實是漿果，味道很不錯。夏天，你吃一個番茄，咬開它的那一層薄薄的外皮，露出的是它那紅色的肉瓤，咬下一塊，它那淡黃色的鮮汁從肉瓤中流淌出來，流到你的舌根，淌到你的嘴角，那味道像酸杏？不像。像甘露？也不像。這又酸又甜的味道刺激了你的唾腺，使你分泌出大量口水，你把這些一起咽下，倏地鉆過你火辣辣的嗓子，再也尋覓不到了，留下的只是一片清爽。于是你可能吃了一個又一個。是啊，在酷熱的夏天吃上幾個番茄，那真是一種享受。番茄不僅味道好，營養(yǎng)價值也高。番茄含有多種維生素，如胡蘿卜素，維生素B1、B2和維生素C等，還含有不少蛋白質(zhì)和糖類。

　　番茄雖然營養(yǎng)價值較高，味道鮮美，色澤光潤，但是它的植株就不那么誘人了。它是一年生草本植物，它的花很小，呈黃色，總狀或傘狀花序，葉子如羽狀、復葉�？茖W家把它歸為茄科。番茄長得不高，而且愛攀蔓，所以種番茄要給它搭一個支架。番茄全身長滿了軟毛，有人不知，摸著還認為很舒服，可不一會兒手上便沾上惡臭味，與番茄果的味道截然不同，這是番茄抵御外敵侵擾的有效方法。番茄適宜春季種植，夏季六七月份大量上市，當番茄占滿大片柜臺時，火紅火紅的，像天邊的晚霞，令人賞心悅目。

　　番茄雖然很受人們喜愛，但是美中不足的`是，它只能在夏季大量上市，其他季節(jié)，特別是冬季就很難吃到了。這幾年，出現(xiàn)了冬季種的溫室番茄，它要比儲存的番茄新鮮多了，但是數(shù)量很少，

　　“物以稀為貴”，自然價格也不便宜。可我相信隨著生產(chǎn)的發(fā)展，將來人們一定能在元旦、春節(jié)大飽品嘗番茄的口福。

　　我們的地球也應該叫做水球，因為我們生活的這個地球有71%的表面積被水占著。地球是個非常璀璨的藍色星球，它擁有的水量非常之巨大，總量為13.86億立方千米。

　　其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態(tài)；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。

　　水在陽光的照耀下，不斷蒸發(fā)彌漫在上空，其中一部分水汽被氣流帶到陸地上空，變成水滴、變成云朵、變成雨或者雪降落到地面上。

　　地球上的水，雖然說數(shù)量很大，但是淡水卻少得可憐，可以給人類使用的水也沒有多少。海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)，淡水也只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分被凍結(jié)在遠離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。

科普的作文5

　　科普展覽

　　星期六，聽說在宿遷市文化藝術中心有個“大自然的奧秘”大型科普展覽，我不管三七二十一，立刻拉著爸爸去。

　　到了文化藝術中心，首先映入眼簾的是一座高樓，我和爸爸興致勃勃地走進了一間大屋子——展覽室。

　　那里的東西有很多，比如經(jīng)歷了一億年的恐龍化石、雄黃珊瑚、晶瑩剔透的水晶、各種各樣大理石……琳瑯滿目。其中，最吸引我的還是那發(fā)出惹人喜愛光亮的夜明珠。

　　夜明珠是一種稱之謂螢石的晶瑩礦物，主要以藍、綠或藍綠搭配為主。那么為什么夜明珠會在夜間發(fā)光，這是一個疑問。原先，白天在具有較高能量的.紫外線光照射下，晶體中的原子或離子的外層電子，在吸收能量后，暫時被激發(fā)出高能，夜間在黑暗中被激發(fā)的電子以必須速度又回到基態(tài)，同時釋放出能量，于是發(fā)射出美麗的光亮，并且能在必須時光內(nèi)持續(xù)發(fā)光。能發(fā)光的晶體、礦石極為稀少，大塊的礦石更難采得，所以大顆粒夜明珠顯得格外珍貴。

　　這天，我參加了科普展，學到了許多科普知識，我喜歡科普。

科普的作文6

　　這天，我們做了三個小實驗，下方就讓你們看看這精彩的過程吧！

　　第一個實驗需要等兩天，此刻還沒有結(jié)果。

　　第二個實驗是用筷子把裝滿了米的杯子提起來，老師也參與了其中，他用自我在家成功的方法試了一次，可失敗了。有些同學說需要添水，可仍“失敗”了。

　　第三個實驗開始了。這個實驗的資料是讓一個比瓶口大的雞蛋從瓶口上漏進去。我們按照老師說的方法：先把開水倒入瓶內(nèi)，用手捂上，直到里面充滿了水蒸汽，我們之后將熱水倒掉。然后把雞蛋放上去，我們眼看著雞蛋一點點的.掉了下去。最后老師將瓶子倒了過來，不斷的往瓶底倒熱水。雞蛋又神奇的從瓶里出來了。你說奇怪不奇怪？

　　但是，說真的，更奇怪的還在后面呢！我們那個用筷子提杯子的實驗成功了！這就像一個死人“復活”了一樣神奇，原先，要等一會兒才成功呀，害的我們“虛驚”一場。

　　看來，這科學實驗還真神奇��！

科普的作文7

　　我最喜好的一本科普書，當然要算是《神奇校車》了。它是一個系列，包括有《水的世界》《迷失在太陽系》《追尋恐龍》等總共11本，其中我最喜好的非《追尋恐龍》莫屬了。

　　這本書講述了卷毛教師帶著自己的學生們乘坐校車尋覓慈母龍的故事，由于校車太陳舊，在坐的進程中總是早停或晚停，結(jié)果他們?nèi)チ嗽S多不同的時代，見到了許多不同類型的恐龍。他們走的'太遠了，一下子離開了三疊紀晚期。在這里，他們看見了正在覓食的腔骨龍，腔骨龍長了一口非常合適吃肉的牙齒，牙齒邊緣有鋸齒，就像牛排餐刀一樣，所以腔骨龍是十足的肉食植物；更讓他們驚奇的是看到了像鱷魚一樣的爬行植物，本來它是植龍，和鱷魚長的非常像。卷毛教師還帶領同學們看法了三疊紀時代的植物，有的許多都叫不上名字，比如木賊類植物，蘇鐵等等，不外銀杏倒真是億萬年前就有了，怪不得被稱為”活化石“。

　　第二次，他們離開了侏羅紀晚期，這個時期是巨型恐龍最多的時代。大家剛下車，就看到了困惑龍，它還有一個名字，叫雷龍，它的腿比大樹還要粗，真是龐然大物啊!同學們還發(fā)現(xiàn)了許多蜥腳類恐龍，這些恐龍中，脖子最長的是地動龍，脖子最短的就是困惑龍了。

　　接著，他們到了白堊紀晚期，這里是一片汪洋大海，要不是他們逃得快，早就被海水淹沒了。

　　最后，卷毛教師和孩子們終于到了慈母龍生涯的時代，同學們都在全神貫注地觀察植食龍品味食物的樣子，突然有幾只霸王龍靜靜地向他們靠攏，同學們嚇壞了，真是禍不單行啊，這時別的一邊一大群傷齒龍在校車旁邊轉(zhuǎn)圈，想弄清楚這黃色的堅硬物體究竟是什么，同學們見勢不妙，拔腿就跑，想趕快逃離恐怖的霸王龍和傷齒龍，他們一向跑，然后跑上了一個小山坡，結(jié)果卻意外發(fā)現(xiàn)了慈母龍的巢穴，慈母龍們正在給恐龍寶寶喂食，他們的巢穴簡直就是一個恐龍托兒所，可是發(fā)現(xiàn)慈母龍的不但有同學們，還有傷齒龍，他們也一起跟來了，成群的傷齒龍撲向慈母龍的巢穴，開始了一場惡戰(zhàn)。突然一陣洶涌的沙塵暴襲來，所有的恐龍都被厚厚的沙土埋葬了。這下子，所有的恐龍都變成了化石。

　　于是，卷毛教師帶著同學們迅速坐上校車，回到了學校，也終于竣事了他們的一場龍空時代之旅!

　　看完這本書，我也收獲了許多知識，了解了恐龍的許多種類以及恐龍的進化史，以前總覺得科學無非是一些數(shù)據(jù)和枯燥的內(nèi)容，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我也很想來一場刺激的恐龍時代歷險記��！

科普的作文8

　　我讀過一本科普書，名叫《科學好好玩，火山和地震》。書里我最喜歡的人是羅天才，他本來是上小學的年齡，但已經(jīng)提前完成所有的教育過程，是一位天才少年。他對研究自然災害和災難有著很強烈的興趣，成為一名消防隊長，籌劃預防自然災害的'對策。他在科學方面也有著驚人的天賦。他親自開發(fā)了便攜式計算機，還發(fā)明了能夠隨意變形的伏爾坎機器飛機，這是他的第一個作品，在虛擬現(xiàn)實中，能穿越空間呢！

　　讀了這本書后，我明白巖漿從地下深處往外噴是用氣壓來噴射的，氣壓越大威力就越強。雖然巖漿很可怕，但是巖漿內(nèi)有銅、鉛、錫、金、銀等元素，對人類十分有用。

　　這天讀的書真值得，這本科普書是以漫畫為主要形式，書本里的科學知識一看就明白，使我能領會到，地震前的先兆、逃離災難現(xiàn)場的常識，真是一本通俗易懂的好書。讀書不但能增長知識，還能開發(fā)大腦的潛能呢！

科普的作文9

　　為了拓寬學生的科學視野，培養(yǎng)學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)和實踐能力，根據(jù)市局安排，我校開展了 “科普大篷車”進校園活動。

　　10月15日上午8點，“科普大篷車”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進了我們的校園。啟動儀式上，相關領導們對科普大篷車的相關情況向?qū)W生們做了精彩詳細的介紹，讓同學們對科普大篷車有了更全面、更具體的了解。學生代表向全體同學發(fā)出倡議：“在本次活動中，我們要多學習，多提問，多積累，努力提高自己的科學素養(yǎng)，爭做科技好少年�！�

　　本次“科普大篷車”進校園，在學校的進行半天的展示，全校師生參觀了本次展覽�，F(xiàn)場展出了“翻轉(zhuǎn)的鏡像”、“拓撲”、“錐體上滾”等二十臺科普儀器以及作品的展板，涉及到物理學、光學、數(shù)學、電磁技術等多門學科知識。

　　參觀過程中，孩子們看著從未見過的新奇科技設施，時而鎖眉、時而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無比的展場迅速升溫，孩子們一連串的疑問立刻使科學活動沸騰起來。他們不放棄每一個揭曉答案的機會，在老師講解的`同時，學生們認真地做著筆錄，記錄完他們又立即親自動手爭搶著實踐，剛剛還是“迷惑”的表情，實踐過后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。

　　活動結(jié)束后各班以班會等形式進行了總結(jié)及交流，學生們紛紛表示：“科技實在太神奇了、真是大開眼界阿希望科普大篷車能常來我們學�！边€有的同學在觀后感中寫道：“本次參觀科普大篷車，使我受益匪淺，我一定要好好學習科學知識，以后長大我也要發(fā)明創(chuàng)造一些高科技的東西，為祖國的繁榮富強貢獻出自己的一份力量�！�

　　此次“科普大篷車”進校園活動很好的激發(fā)了學生愛科學、學科學、用科學的熱情，同時培養(yǎng)了孩子們勤動手、善動腦、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)和實踐能力。

　　弘揚科學精神，傳播科學思想，普及科學知識是一項長期而艱巨的任務，我校定會借著“科普大篷車”進校園的契機，將科技普及的種子深深埋進孩子們的心里，我們堅信終有一日科技之花將芬芳滿。

科普的作文10

　　今天，陽光明媚，我們懷著喜悅的心情來到了中山路小學，去參觀中山路小學的科普館。才到校門口我們便看到有一幢樓已經(jīng)被拆了，我一點也不信這個工地里有一個科普館。我們向前走了走，經(jīng)過了操場，便看到了五個綠色的大字刻在了一塊石頭上，那石頭比我還高，上面刻著：地學科普館。我有點相信了，卻仍然將信將疑，想到這明明不就是一個普通的科學實驗室嗎？

　　我們走了進去，看到那還有一道門，當老師把門一打開，我便驚訝了，看到了一石頭的世界，各種各樣石頭讓我目不暇接，在老師的一一介紹下，我認識了浮石、水晶、白云母、板巖、石膏、孔雀石、方解石、電氣石等。另外還認識了一些化石，如三葉蟲化石、甲魚化石、魚龍化石以及恐龍蛋。其中我最喜歡的是浮石和水晶了。

　　浮石是巖漿類中的一種，它的里面是真空的，由于石頭里是空的'，它就有浮力浮在水面上，就算你把它按下去，它還是會自己浮上來，工作員為了讓參觀者看起來舒服，特意把浮石做成了魚的形狀，像一只活生生的小魚浮在水上，吃著食物很是可愛。

　　水晶的成份是SiO2，是一種無色透明的大型石英結(jié)晶體礦物。它在燈光照耀下光彩奪目，美麗動人，很多水晶團簇著十分美麗。

　　通過對這些石頭特別是化石的認識和了解，我終于知道了人類經(jīng)過六次變化，森林古猿→南方古猿→能人→直立人→尼安德特人→克羅馬儂人→現(xiàn)代人，以前的人很矮，現(xiàn)在人比原來高多了，這就是人類的進化，而這些石頭和化石就是最好的見證。

　　20xx年12月9日真讓我大開眼界�。�

科普的作文11

　　你們知道嗎，我們吃得所有食品里都有少量的塑料粒，而且它被人們稱為“海洋里的PM2.5”；一個普普通通的玻璃瓶都需要一到兩百年的時間才能降解！上周六，跟隨合晚小記者們的腳步，我來到了垃圾分類科普展示館。

　　進入展館，講解員叔叔首先帶我們來到“重新認識生活垃圾”展區(qū)。在這個展區(qū)我知道了什么是生活垃圾，垃圾的危害以及垃圾如何分類。生活垃圾分為可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。其中易拉罐、紙張、紡織品等都屬于可回收垃圾；有害垃圾包括廢舊電池、過期藥品等；廚余垃圾是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷�，比如剩菜剩飯。這些垃圾不僅污染大氣，而且污染水源，引發(fā)傳染疾病。

　　隨后，我又戴上了VR眼鏡，眼前到處都是垃圾，甚至樹干上都掛著垃圾，令人觸目驚心！我在想這么多垃圾該去哪里呢？

　　接著，講解員叔叔帶我們來到展館二樓。在這里我知道了不同種類的垃圾如何收集、運送、處理。經(jīng)過分類的垃圾，有的被運送到衛(wèi)生填埋廠，有的被運送到焚燒發(fā)電廠，有的.被運送到廚余垃圾處理廠。

　　參觀結(jié)束后，我決定從自身做起，通過生活垃圾分類投放，平時綠色出行，使用環(huán)保袋，減少舌尖上的浪費等方式，保護我們賴以生存的家園。讓我們一起來努力吧！

科普的作文12

　　星期三下午，天空不時飄來陣陣小雨，使人感到一絲涼意。我們跟隨著老師來到了位于饅頭山頂?shù)暮贾輾庀罂破阵w驗館。

　　我們走進大門，就先來到了氣象觀測臺。這里擺放著風速儀、百葉箱等許多氣象設備。我看著這高高的'風速儀，哇！足足有20多米高。

　　從氣象觀測臺下來，接著我們?nèi)チ梭w驗館，里面有風力自行車、雷電通道、人工降雨等游戲，我懷著好奇心飛奔而去�！熬让�！”原來是在經(jīng)過一條雷電通道時，閃電一下子劈下來，嚇得有人魂飛魄散。穿過雷電通道，來到人工降雨游戲。我眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕，不斷地發(fā)射子彈，擊落了連綿不斷的烏云，

　　我打了120。9㎜降雨量，屬于特大暴雨。

　　這次去氣象科普體驗館，在游戲中讓我了解了更多的氣象知識，真是太有意義了！

科普的作文13

　　本報訊“龍卷風”是怎樣形成的，電閃雷鳴是怎么產(chǎn)生的……3月23日上午，來自天中晚報的100多名小記者和家長走進駐馬店市氣象科普館，學習氣象知識，感受科技魅力。

　　當天上午，在工作人員的帶領下，小記者們首先來到防災減災指揮中心，工作人員向小記者們詳細講解了云層變化引起的天氣變化、氣候形成過程以及氣象現(xiàn)代化建設成果和氣候變化、氣象防災避險等知識。“云在調(diào)節(jié)地球的能量平衡、氣候和天氣方面起著至關重要的作用。云有助于驅(qū)動水循環(huán)和整個氣候系統(tǒng)，了解云對天氣預報、模擬未來氣候變化的影響和預測水資源的可用性必不可少�！�

　　接著工作人員還帶著小記者參觀了人工降雨的設施，讓大家學習通過觀測云層來判斷天氣變化的基本知識。隨后小記者們來到氣象防災減災避險體驗平臺，工作人員讓小記者們在該平臺靜待一會，體驗一下所有自然災害降臨時的不同感受，當大雨來臨時，當暴風雪來臨時……體驗平臺中心小記者們不時發(fā)出驚叫聲。

　　隨后小記者們來到天氣預報制作中心，工作人員向小記者們講解了天氣預報是怎樣播報的，工作人員讓小記者們站到播報天氣預報廳內(nèi)進行體驗。播報鏡頭下記錄下小記者們不同的身姿。小記者們在氣象館內(nèi)參觀完8個展廳后來到會展廳內(nèi)進行了天氣有獎知識競答環(huán)節(jié)，小記者們踴躍舉手回答工作人員提出的天象知識問答題，激烈的有獎知識現(xiàn)場讓此次活動推到高潮。

　　據(jù)該工作人員說，隨著科技的發(fā)展，天氣預報的`形式越來越豐富，但大家還是很有必要掌握看云識天氣的知識，這樣便于掌握短時間內(nèi)的天氣變化，合理安排出行活動，盡可能避開突發(fā)天氣的不利影響。

　　一些小記者家長表示，這次參觀活動很好，通過參觀、互動游戲、聽講座、觀看科普宣傳片等多種形式，讓孩子們學到了很多氣象知識，以后這樣的活動要多鼓勵孩子參加。

科普的作文14

　　有一個暑假，我去青年活動中心參觀了光學科學展。

　　一到那里，我就被眼前的展品吸引住了。那里的展品分為五類：生命科學、電學、力學、光學和數(shù)學。展品有30種，我最感興趣的是光學轉(zhuǎn)盤。

　　我心想：光學轉(zhuǎn)盤？光學方法是什么？我抬頭一看，啊，有說明，搞得我一頭霧水。我仔細看了看轉(zhuǎn)盤。轉(zhuǎn)盤里有黃、藍、紅三種顏色，就像萬花筒一樣。我按照指示，按下第一個轉(zhuǎn)盤的啟動按鈕，然后轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動。一轉(zhuǎn)身，原本由藍、黃、紅組成的轉(zhuǎn)盤慢慢變成了褐色。我想：這真的很好玩，但是為什么三種顏色會變成一種顏色呢？我按了旁邊的一個按鈕。原本由綠色和黃色組成的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)眼間變成了翠綠色。我終于明白了光學轉(zhuǎn)盤的原理：原來的圖像消失了，但圖像在大腦中并沒有消失。這種現(xiàn)象被稱為“視覺暫留”。

　　再進一步，我看到了三面鏡子，一面是普通的鏡子，另外兩面略有不同。一面鏡子里有一只小貓玩具，另一面鏡子里有一只豬玩具。我心里納悶：科普展三面鏡子有什么用？正納悶，我突然眼前一亮。鏡子旁邊有一個按鈕。因為抗拒不了好奇心的誘惑，我用手一按。沒想到，一個燈籠廊出現(xiàn)了，就像一條長長的馬路，旁邊放著五顏六色的'燈籠。如果你關掉按鈕，燈籠廊就會消失。我覺得很奇怪：為什么鏡子里會有燈籠廊？還有為什么鏡子里的畫面那么長？事實證明，當鏡子可以在它們的反射表面之間來回反射光線時，它們會產(chǎn)生比這個更遠的圖像。

　　參觀完光學科學展，才知道還有那么多知識等著我們?nèi)ヌ剿�，還有那么多東西等著我們?nèi)ネ诰�。我一定要好好學習，發(fā)明更多有意義的東西！

科普的作文15

　　《華羅庚科普著作選》是一部適合中學生閱讀的數(shù)學課外讀物，它集合了華羅庚幾十年的數(shù)學研究成果的精華。《從楊輝三角形談起》中最核心的理論便是楊輝三角形基本性質(zhì)，從中衍生出的二項式定理是非常重要的�！稄淖鏇_之的圓周率談起》華羅庚從祖沖之圓周率的約率，介紹了輾轉(zhuǎn)相除法和連分數(shù)，由此解釋了約率，而華羅庚能進一步用連分數(shù)相加求出原兩數(shù)之比的既約分數(shù)。

　　從這小小的一點就能反映出華羅庚的刻苦鉆研精神，《從孫子的.“神機妙算”談起》中，用這種方法來解二元一次方程，多項式的輾轉(zhuǎn)相除法可幫助我們解決多項式的類似問題。華羅庚是中國解析數(shù)論、矩陣幾何學、典型群、自守函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開拓者。他一生為我們留下了十部巨著: 《堆壘素數(shù)論》、《指數(shù)和的估價及其在數(shù)論中的應用》、《多復變函數(shù)論中的典型域的調(diào)和分析》、《數(shù)論導引》、《典型群》 (與萬哲先合著) 、《從單位圓談起》、《數(shù)論在近似分析中的應用》(與王元合著)、《二階兩個自變數(shù)兩個未知函數(shù)的常系數(shù)線性偏微分方程組》( 與他人合著)、《優(yōu)選學》及《計劃經(jīng)濟范圍最優(yōu)化的數(shù)學理論》。

　　他在多復變函數(shù)論、矩陣幾何學方面的卓越貢獻，更是影響到了世界數(shù)學的發(fā)展，也有國際上有名的“典型群中國學派”，華羅庚先生在多復變函數(shù)論，典型群方面的研究領先西方數(shù)學界10多年，此外，還有學術論文150余篇，科普作品，輯為《華羅庚科普著作選集》，他是國際數(shù)學大師，他為中國數(shù)學的發(fā)展作出了無與倫比的貢獻。而《華羅庚科學著作》是他多年來的心血。

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