幼兒園教師職責

幼兒園教師職責1

　　凝聚產生了力量，團結誕生希望。和諧的教師團隊建設是學習發(fā)展的基石，團隊建設中所產生的向心力，凝聚力更是學校發(fā)展的源動力。教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。我們要不斷學校，隨時補充自己的能量，給自己充電。要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。

　　通過這次的.學習，學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了老師熱愛幼教事業(yè)的激情，服務基礎教育的信念。培訓結束后大家還積極地討論，交流。學以致用，把這次的學習知識積極運用到教育中來，做一個積極向上的幼兒園教師。

幼兒園教師職責2

　　一、負責本班的全面教育教學工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到全面發(fā)展；

　　二、具有良好的職業(yè)道德規(guī)范；

　　三、認真執(zhí)行生活日程，嚴格按照生活常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒良好的文明衛(wèi)生習慣和獨立生活能力，保證幼兒有足夠的戶外活動時間，做到動靜交替，使幼兒保持良好情緒；

　　四、制訂學期、月、周、日計劃，并結合本園本班的實際情況，做好教材、教具的準備，認真?zhèn)湔n，保證計劃的落實；

　　五、認真進行課堂教學，要求用直觀的游戲形式，讓幼兒多看、多聽、多想、多說、多做，調動幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，注意個別幼兒的差異，不斷提高教育教學和游戲的質量；

　　六、課外時間開展各種游戲、排練文藝節(jié)目及開展體育鍛煉，并負責組織幼兒觀察、勞動、娛樂及各種節(jié)日活動；

　　七、全面了解每個幼兒，負責建立本班幼兒教育教學檔案；

　　主動與本班教師及保育員團結協(xié)作搞好本班教育教學、衛(wèi)生保健工作及生活護理。培養(yǎng)幼兒文明衛(wèi)生習慣及良好進餐習慣；

　　八、對幼兒進行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德、文明禮貌的.行為、活潑開朗的性格。

　　1、教師對本班幼兒的安全負責，嚴格執(zhí)行安全制度，防止事故的發(fā)生。

　　2、依據幼兒園教育工作計劃要求，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定教育工作目標、計劃，并組織實施，做好教育筆記。

　　3、觀察分析幼兒發(fā)展情況，認真填寫觀察記錄。

　　4、指導和配合保育員管理好幼兒的生活和做好幼兒衛(wèi)生保健工作。

　　5、為幼兒創(chuàng)設良好的物質和精神環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境教育作用。

　　6、積極參加業(yè)務學習和教研活動，積極進行教改實驗的立項與研究。

　　7、做好家長聯系工作，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施。與家長共同配合，完成教育任務。

　　8、定期向主管園長匯報工作，并接受其檢查與指導。

幼兒園教師職責3

　　1.認真貫徹執(zhí)行(幼兒園工作規(guī)程)，結合本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，并認真實施，有計劃有步驟地開展班級保教工作。

　　2.樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。

　　3.認真及時制訂教育活動計劃，鉆研教材，研究教法，引導幼兒主動學習。觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，因材施教。

　　4.科學、合理地安排幼兒一日活動，認真執(zhí)行幼兒園各項教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。定期進行總結，不斷提高工作質量。

　　5.進班前，必須做好一切準備工作，帶班時精力集中，盡心盡責，不隨便離開班級，密切關注幼兒的活動及需求，及時提供適當的'指導。注意幼兒安全，防止事故。

　　6.努力學習幼教專業(yè)理論，積極參加教育研究和各種業(yè)務進修學習，勇于改革、創(chuàng)新，不斷提高自身的業(yè)務素質。

　　7.根據教育內容，定期更換、精心布置體現幼兒主體地位的活動室環(huán)境，為區(qū)域活動提供符合本班幼兒發(fā)展水平、操作心強、衛(wèi)生、豐富的玩具和材料。管理好班內一切物品，保持好班內一切物品，保持班內環(huán)境、物品的整潔，做好保管區(qū)內的清潔工作。

　　8.認真做好家長工作，定時和每個幼兒家長保持聯系，了解幼兒家庭教育情況，和家長商議符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育工作。

　　9.定期向園領導匯報工作，接受其檢查和指導。

幼兒園教師職責4

　　1、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表，有強烈的責任感。

　　2、根據《綱要》、“指南”以及幼兒園工作計劃，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結合本班幼兒特點，保質保量的完成各類案頭工作資料。

　　3、按照幼兒園一日活動作息安排，科學合理地組織幼兒開展各類活動。遵循幼兒年齡特點，注重以游戲為基本的教育教學方式，創(chuàng)設與課改理念相適應并能激發(fā)幼兒主動參與的活動環(huán)境。

　　4、認真實施計劃，觀察、記錄、評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，并做好相應記錄，以促使每個幼兒在原有水平上有所發(fā)展。

　　5、認真參加教研活動及各類業(yè)務學習，積極發(fā)表意見。主動承擔教研組教學實踐活動，認真參加看課評課活動，并做好反思記錄，不斷提高專業(yè)化水平。

　　6、認真鉆研業(yè)務，不斷更新教育理念，根據本人特長或存在問題積極開展專題研究，主動改進教育教學行為，不斷完善和提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

　　7、參加各類培訓活動時，認真做好學習記錄，并及時向業(yè)務主管反饋學習情況。整理好相關的學習資料，通過校園局域網與其他教師共享。每學期通過各種形式向全園展示學習成效。

　　8、熱情接待家長，了解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有目的地進行家訪。積極利用多種方式和途徑開展家園聯系工作，主動的與家長溝通幼兒在園情況，定期、有針對性的開展家庭教育指導，促進家園教育的同步和一致。

　　9、與家長建立正常的家園合作關系，不得向家長與幼兒索取物品或代買私人東西，不收受家長贈送的有價物品。

　　10、嚴格執(zhí)行幼兒園各項規(guī)章制度（安全、衛(wèi)生等），做好防暑降溫、防凍保暖工作，一般情況下班級幼兒出勤率不低于95％。

　　11、嚴格執(zhí)行交接班制度，搭班教師之間要相互幫助、密切合作，及時溝通、交流班級情況；教師要與保育員共同做好班級幼兒的養(yǎng)育工作，體現班級管理的一致性、連續(xù)性和有效性。

　　12、遵循保教結合的.工作原則，協(xié)助保健教師做好幼兒全日觀察記錄、缺席兒童登記、幼兒健康檢查等工作。

　　13、保持教室環(huán)境的清潔衛(wèi)生，物品擺放整齊有序。在使用過程中，保管好班級日常用品以及教玩具等財產，杜絕人為的損壞各類物品。

　　14、教師有義務接受園方的代班安排；因幼兒園整體工作的需要，或有對外開放任務，要主動配合做好各項工作；協(xié)助幼兒園財務做好幼兒各種費用的收取和清退工作。

幼兒園教師職責5

　　遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結合班級幼兒特點，制定保教工作計劃，并做好工作總結。

　　認真實施教育教學計劃，觀察、記錄、評估每位幼兒身心發(fā)展狀況，促使幼兒在原有水平上有所發(fā)展。

　　努力為幼兒創(chuàng)設安全、舒適、豐富的生活與學習環(huán)境，合理地組織安排幼兒的'一日活動。

　　嚴格執(zhí)行幼兒園安全工作制度，確保幼兒身心健康。

　　熱情接待家長，了解全班幼兒的家庭基本情況，通過多種途徑做好家園同步教育。

　　按時參加教科研活動，積極撰寫幼教論文；積極參加各類培訓及教學觀摩活動，不斷提高教育教學水平。

幼兒園教師職責6

　　一、熱愛黨，熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛本職工作，建成保教并重，嚴格履行崗位職責。

　　二、熱愛幼兒、尊重了解幼兒面向全體幼兒，支持正面教育，嚴禁體罰、變相體罰，對幼兒一視同仁。

　　三、全面貫徹國家教育方針，以規(guī)程綱要為指南，全心全意為幼兒服務，使幼兒得到全面發(fā)展

　　四、嚴于律己、尊重家長，及時向家長匯報幼兒身心狀況。

　　五、在幼兒面前行為規(guī)范，語不俗，話不高，有正確坐立行姿態(tài)，處處為幼兒做表率。

　　六、儀表端莊，著裝整齊，梳妝打扮符合職業(yè)要求，談吐文雅，舉止文明，熱情和藹，為人師表

　　七、嚴格遵守園內各種規(guī)章制度，遵守社會公德，家庭和諧，關心集體，維護團結，尊老愛幼，不損害集體利益。

　　八、廉潔奉公，不吃喝、不收禮，不將公物歸為己有，不私占有他人財物，不求家長為個人辦事。

　　九、刻苦專研業(yè)務，積極參加教學，改革工作、勇于創(chuàng)新，勤于總結，努力探索工作規(guī)律，為發(fā)展幼兒教育作出貢獻。

　　十、愛護公物，講究衛(wèi)生注意安全防火防盜，守法，參加社會公益活動。

　　如何提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)

　　一、明確職責，認識自我

　　作為一名教師，從選擇這一行業(yè)的那天起，就意味著這一生必定是奉獻多于索取，許多付出都不是用金錢可以衡量的，許多細致、繁雜的工作都是不為人知的。但是，當我們的學生學業(yè)有成，思想進步時，當我們的勞動得到社會、家長、學生的認可時，我們所付出的一切都顯行得那么值得。所以，作為一名教師，正確認識自己的價值是非常重要的，少說廢話、空話、假話，多做好事、實事、真事，形成和諧的人際環(huán)境，營造良好的育人環(huán)境。只有這樣，才會要求自己不斷地提高自身的修養(yǎng)，實現自己的人生價值，那就是把“太陽底下最光輝的事業(yè)”做到最好。

　　二、承載責任，甘于平凡

　　一個教師只有對其工作傾注了無限的熱愛和執(zhí)著的追求，做到了刻苦努力、鉆研、精益求精，才能從中獲得人生價值的升華和別人無法體會到的精神享受。教師的偉大之處就在于他肩負了社會進步的使命，卻又永遠是幕后英雄，試想哪行哪業(yè)的人不需要教師的啟蒙、引導和教育，哪一個成功的人不是從懵懂無知的孩童經過教師心血的澆灌而培養(yǎng)成才的，教師就是通過自己平凡的勞動成就他人夢想的人。從這個意義上來講，忠誠于這份事業(yè)是無怨無悔的。

　　教師對教育事業(yè)的忠誠是通過對學生的愛來體現的。同時，教師也只有熱愛學生，才會有工作的內動力，才會主動地、創(chuàng)造性地做好教育工作。上好每節(jié)課，帶好每個班，教好每個學生，聯系好每個家長，組織好每次活動，這些都是師愛之具體表現。

　　三、善于學習，專業(yè)成長

　　學習是教師成長不竭的動力，教師要靠在工作中不斷反思、提煉、訓練、多發(fā)現、多總結，才能成為一個積累個人化知識的教師，才會成為一個有個人魅力的教師。教師的勞動是一種復雜的創(chuàng)造性的勞動，教師要成功的完成教學任務，首先，要精通所教學科知識和所教學科的全部內容。其次，作為教師還需要有廣博的知識，因為教師的工作對象是有待于進一步塑造的人，一名教師只有在他能不斷滿足學生的探究興趣和多方面發(fā)展需要的前提下，才能更好地提高自己在家長和學生心目中的地位。因此，善于學習，終身學習，不斷提高自己的專業(yè)水平,以適應未來社會的發(fā)展對教師而言是十分重要的。

　　當前師德建設中存在哪些問題?有哪些對策

　　一、缺乏事業(yè)心和敬業(yè)精神

　　夸美紐斯說：“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)�！钡�如果僅僅把教書當成一種謀生的手段，不思進取，得過且過，那就體現不出教師職業(yè)的特殊性。

　　葉瀾教授在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書中，把教師分為三個層次：一是 “生存型”，主要是從生計出發(fā)，站在功利的角度，以被動和消極的眼光看待自己的職業(yè)，他們從事這一職業(yè)更多是出于無奈，因而感到困惑和痛苦;二是“享受型”，主要是從興趣出發(fā)，站在非功利的角度，以對教育事業(yè)和學生的熱愛來對待自己的職業(yè)，他們從事這一職業(yè)是因為自己喜歡，因而感到快樂和幸福;三是“發(fā)展型”，是教師職業(yè)生活的理想境界，是正在創(chuàng)造和享受職業(yè)幸福的教師。很顯然，第三個層次應是廣大幼兒教師努力追求的目標�？墒窃诂F實生活中又是怎樣的呢?顧明遠、檀傳寶主編的《20xx：中國教育發(fā)展報告----變革中的教師與教師教育》提到，目前我國有63.4%的學校和46.8%的教師認為：教師職業(yè)道德方面存在的最大問題是：事業(yè)心、進取意識薄弱，缺乏為教育事業(yè)獻身的精神。表現為：懶于看書學習，工作得過且過，不認真遵守勞動紀律等。這自然也包括幼兒教師職業(yè)道德問題。

　　二、職業(yè)倦怠使幼兒教師缺乏愛心

　　應該承認，任何職業(yè)都會有壓力，但當前的中國教師，其壓力狀況令人憂慮。在 20xx年全國各地進行的有關教師職業(yè)倦怠的調查中，有34.6%的被調查教師反映壓力非常大，有47.6%的被調查教師反映壓力比較大，兩者加起來占到了被調查教師的82.2%。幼兒教師也是如此。從一天的工作情況看，按國家規(guī)定，幼兒教師每天工作8小時。但實際上，他們在8小時工作之外還得用1～2小時準備第二天的工作。再加上幼兒園開辦的各種“興趣班”、“特色班”，幼兒教師的工作時間遠遠高于國家規(guī)定。有的幼兒教師甚至有時不得不早上7：30到園，晚上6：30離園。另外，由于國家對幼兒教師學歷資格的要求，他們還必須利用業(yè)余時間參加高一層次的學歷進修，星期六、星期天有時也沒法休息。因而，半數以上業(yè)道德素養(yǎng)，真正做到以德育人、為人師表。 教師感到每天都身心疲憊、焦躁不安。當壓力超出個人所能承受的'極限時，職業(yè)倦怠就出現了。北京師范大學一項專門調查顯示：北京市有明顯職業(yè)倦怠傾向的幼兒教師占全部幼兒教師的59.5%。職業(yè)倦怠的出現，必然會影響到幼兒教師正常的工作，使幼兒教師缺乏愛心。

　　師愛是教師職業(yè)道德的核心，蘇霍姆林斯基就將教師熱愛學生視為 “教育的奧秘”。幼兒由于年齡小、情緒性強，他們對來自老師的關注極為敏感。老師的一個微笑、一句表揚可以讓幼兒一整天興奮不已;反之，一聲呵斥可能讓幼兒變得膽怯、畏縮。我們搞了一個隨機調查，隨便問問一個幼兒為什么喜歡某某老師，答案并非我們想象的業(yè)務精專、博學多才等堂而皇之的理由，而是簡簡單單的 “對我們好”、“獎勵我小五星”、“幫我梳辮子”等。我們可以看出，幼兒喜歡有愛心的老師，幼兒希望得到老師的愛�？墒�，由于職業(yè)倦怠，不少幼兒教師把工作中的壓力轉移到幼兒身上，面對幼兒的一丁點兒過錯，態(tài)度粗暴、生硬，不能以平常心、寬容心對待，給幼兒身心發(fā)展造成傷害。

　　三、部分幼兒教師道德失范

　　我們在宣傳教師時，雖然不再像以前那樣一味強調教師“不計報酬、無私奉獻”，而是開始注重滿足教師的物質利益，把教師“神性”的色彩恢復到 “人性”的位置，但這并不表明教師可因經濟回報低而不專心教學，搞有償家教，給家長攤派任務。有關人士在20xx年底作了一次問卷調查，調查對象為中小學及幼兒教師，題目是“列舉教師五種不違法但違背良心、應受到譴責的行為”和“列舉五種不一定不道德，但屬作為教師不宜有的行為”，均按其嚴重程度(從重到輕)排序。結果是，“收禮索禮，按人次統(tǒng)計占第二位，按排序分統(tǒng)計占第一位”。至于其他，像有償家教、發(fā)資料拿回扣、讓家長為自己做私事等，更是名目繁多。

　　“失德”的幼兒教師在整個幼兒教師隊伍中盡管所占比例較小，可對于心地純潔的幼兒來說，他們的“失德”行為本身就是一部活生生的“隱性課程” 的教材，會動搖和模糊幼兒的是非觀念。所以，為了我國幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展和下一代的健康成長，請幼兒教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，努力提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，真正做到以德育人、為人師表。

幼兒園教師職責7

　　1、熱愛幼兒保育工作。耐心、細心、熱心對待幼兒，配合正副班主任教師，全面細致地照顧幼兒每日生活，做好保健、教育工作。

　　2、做好活動前的準備和整理工作，協(xié)助教師組織各項活動和游戲。

　　3、嚴格執(zhí)行安全等制度，做好安全檢查及預防工作，發(fā)現隱患及時上報或處理，每天及時統(tǒng)計幼兒人數。

　　4、做好幼兒的'生活管理工作，根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡和夜間睡眠時多加巡視，及時解尿、抹汗和蓋被，幫助幼兒洗頭、洗澡、剪指甲。

　　5、做好幼兒的衛(wèi)生保健工作。經常觀察幼兒情緒、精神狀況、食欲、睡眠及大小便情況并做好記錄，發(fā)現異常情況及時報告醫(yī)務人員；班上發(fā)現有傳染病要及時隔離，并對玩具、被褥、用具進行消毒，對體弱幼兒要作特殊照顧。

　　6、認真妥善保管班上幼兒衣物及本班設備、用品；負責領取和保管本班所需物品；幼兒起床后整理清潔好寢室，放學前整理好幼兒離園的衣服和書包。

　　7、保持班內環(huán)境和設備的清潔、整齊，做好公共衛(wèi)生區(qū)的打掃工作，做好餐前準備和餐后的收拾整理，下班前要關好門窗、關閉電源。

　　8、及時與家長溝通孩子生活方面的成長變化，取得家長的理解、支持和配合。

　　9、根據教育要求配合班級教師自制玩具，并協(xié)助教師搞好環(huán)境布置。

幼兒園教師職責8

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為了提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育教學水平，使新教師盡快地熟悉崗位工作，科學、規(guī)范地安排、組織好幼兒一日活動，豐富實踐工作經驗，快速成長為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師，20xx年8月25、8月26兩天，修文縣實驗幼兒園開展了新教師崗前培訓活動。

　　為期兩天的培訓活動，由該園副園長聶顯萍、保教主任陶余琴、保教人員余蒙、市級骨干教師王茂艷主持進行。聶園長就幼兒園師德師風方面給新老師們上了一堂警示課，她通過真實的案例分析，告誡新老師體罰與變相體罰帶來的`后果嚴重性，提高新教師的思想覺悟，讓新老師們知道如何做一位師德高尚的幼兒教師。

　　保教主任陶余琴和余蒙老師為新老師分享了“幼兒園區(qū)域活動的開展”、“自然角的創(chuàng)設”、“班級主題墻創(chuàng)設的問題及策略”等，提升了新老師們的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平。市級骨干王茂艷老師就“如何聽課、如何評課”、“如何寫反思”，如何規(guī)范備課等，和新老師們進行交流分享。

　　兩天的時間，四位培訓老師帶來滿滿的干貨，讓新老師們收貨滿滿，受益匪淺。培訓結束后，本次參與培訓的新老師紛紛發(fā)表自己的心得體會，都表示此次培訓讓她們成長了很多，紛紛表達謝意。

　　新的學期，承載新的夢想；新的起跑，開創(chuàng)新的未來；新的學期，迎來新生力量。新老師們追夢而來，期待在新環(huán)境中自由綻放，芬芳滿園，而實幼，遇見她們，“新”生歡喜。讓實幼碧桂園園區(qū)的老師們一起，迅速成長，攜手并進。

幼兒園教師職責9

　　7月16日是洛陽市市直幼兒園教師培訓的第二天，為推進區(qū)域游戲的深入開展、促進教師專業(yè)成長，本次特邀洛陽市教育局教研室教研員陳玉秀老師進行講座。

　　講座中，陳老師從梳理真問題、實施真游戲、促進真成長三個方面對幼兒區(qū)域游戲進行了深入探討。根據李艷妃、李佳靜、呂芳三位老師的區(qū)域游戲說課分享，陳老師有針對性地對區(qū)域游戲設計思路、游戲材料投放及預期目標、游戲重難點、游戲過程、游戲分享與評價等各個方面進行了深入的剖析與指導。

　　通過上午的學習，老師們在問題中探討、在交流中分享、在碰撞中思索，進一步審視區(qū)域游戲的價值、反思深度游戲的'內涵、明晰核心經驗的取向、聚焦綜合發(fā)展。相信大家會帶著收獲與思考、帶著熱情與執(zhí)著，在游戲之旅中不斷前行、不斷成長。

　　下午，畢業(yè)于河南大學教育系學前教育專業(yè)，從事教育工作二十余年的洛陽幼兒師范學校杜友莉老師，以“教育來源于生活”為主題開展講座。杜老師深入淺出的從找準自身定位、立足本職工作展開講解，通過生動真實的生活案例，讓老師們真切的感受到負面情緒的危害；通過引人深思的提問，讓老師們明晰在生活中要做一個會說話的人，懂得健康生活、與時俱進，綻放生命之光！

幼兒園教師職責10

　　一.認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法，努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發(fā)展。

　　二.結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，按照幼兒園的要求制定班級教育工作計劃，并有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。

　　三.觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，做好各項活動的記載和效果記，積累經驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。

　　四.樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。

　　五.積極按時參加教育研究活動和業(yè)務學習活動，認真?zhèn)湔n，提前寫好下一周的教育教學計劃、游戲和一日活動計劃，提前一天做好第二天的教學、游戲的材料，不得擅自修改計劃。不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。

　　六.積極創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，自制玩教具，與幼兒共同布置活動室，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。

　　七.嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度的'幼兒一日作息制度。帶班時做到：人到、手到、心到。

　　八.與班內保教老師、保育員配合管理本班幼兒生活，做到教中有保、保教并重，減少各種疾病的發(fā)生。

　　九.與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長開發(fā)活動，共同配合完成教育任務。

　　十.加強幼兒常規(guī)教育，根據《綱要》精神，以游戲活動，培養(yǎng)幼兒多方面的能力，每天保證幼兒兩小時的戶外活動時間。

　　十一.堅持教育要面向全體，關注每一位幼兒，實施個案研究，做到：有計劃、有過程、有評價、有反思、有措施。

　　十二.每學期互相觀摩聽課不少于20節(jié)，并認真做好記錄和評議工作。

　　十三.自覺接受園長、副園長的檢查指導。

幼兒園教師職責11

　　1、嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度和師德規(guī)范，在園部的統(tǒng)一領導下，全面負責本班的班級管理、教育教學、衛(wèi)生消毒、財產保管及家園聯系工作；

　　2、熟練掌握本班幼兒各領域的學習要求，依據國家、園部規(guī)定的課程標準，結合本班幼兒的具體情況，按照保教相結合的原則，負責制定和執(zhí)行班級各項教學計劃和班務計劃，實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展；

　　3、嚴格遵守并執(zhí)行幼兒園一日生活管理、安全、衛(wèi)生保健制度，指導并配合副班教師、保育員管理本班幼兒學習生活和衛(wèi)生保健工作，做好交接與各項記錄工作；

　　4、努力鉆研業(yè)務，積極參加各項業(yè)務學習、培訓和教育科研活動，根據園部統(tǒng)一要求，按時完成各項備課任務、教學筆記、觀察筆記與活動反思，不斷提高自身素質及水平；

　　5、積極創(chuàng)設與教育目標相一致的環(huán)境，有針對性的布置區(qū)角，提供豐富活動材料，使之具有操作性，趣味性、可變性，參與性；

　　6、密切家園聯系，負責面向本班家長做好科學育兒的指導與溝通工作，做好每學期的家訪與家長開放日的活動，及時更換家園欄內容、填寫家園聯系手冊；積極通過各種方式，引領家長共同完成家園共育的任務；

　　7、認真落實園部工作計劃，按時參加園部組織的`各項會議、定期組織本班班務會議，全面掌握本班工作人員的思想動態(tài)，協(xié)調好本班人員的工作安排，做好上傳下達的工作，保證班級各項工作與園部步調一致；

　　8、全面了解班級幼兒的發(fā)展情況，負責做好本班幼兒成長檔案的建立和幼兒發(fā)展評估的分析與記錄；

　　9、負責班級各項活動資料的建檔與歸檔，按時接受園部各項檢查。學期末，按要求上交班級各項工作總結及各項工作過程性資料；

　　10、除完成班主任職責外還應完成教師職責當中的工作任務。

　　任職要求：

　　1、有健康證幼兒園教師資格證；

　　2、3年以上幼兒園主班工作經驗

幼兒園教師職責12

　　一、負責全園幼兒及職工的保健衛(wèi)生工作，貫徹“預防為主、治療為輔”的方針。每學期制定保健、衛(wèi)生工作計劃，了解新入園幼兒的“三防”接種及體檢情況，定期做好驅蟲、矯正和治療眼病，防治齲齒等工作。

　　二、全面了解幼兒生長發(fā)育情況，期末向家長匯報。

　　三、負責每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四檢查，并監(jiān)督指導教師做好午檢和晚檢工作。對患病幼兒及時做好妥善處理，指導體弱幼兒的護理工作，如發(fā)現傳染病，應指導保育員做好消毒工作并及時報告防疫部門，采取有效措施防止蔓延。

　　四、指導廚房人員搞好飲食衛(wèi)生和檢查飲食用具消毒工作，指導各班做好防暑降溫和防寒保暖工作，定時檢查各班體育鍛煉及戶外活動情況，發(fā)現問題及時提出改進意見和建議。

　　五、負責保管醫(yī)務室一切物品、用具、藥物，做好衛(wèi)生知識宣傳、環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生和滅蚊蠅工作。

　　六、了解幼兒心理健康情況，對有不良習慣及心理障礙的幼兒，與班上的'教師配合商討矯正辦法，并定期進行監(jiān)測。

　　七、認真鉆研衛(wèi)生保健業(yè)務，學習《規(guī)程》并按《規(guī)程》要求制定各項衛(wèi)生保健制度、計劃，搞好落實，整理好幼兒健康檔案及各項檢查記錄，并對幼兒的身體健康發(fā)展狀況定期進行分析、評價，以進一步了解掌握幼兒教育工作特點，更好地搞好衛(wèi)生保健工作。

　　八、定期對保教人員進行有關“幼兒常見病”的知識講授，定期在“家長園地”專欄中介紹有關育兒知識及保健衛(wèi)生知識。

幼兒園教師職責13

　�。�1）擔任教學工作，授課對象是幼兒園學生；

　　（2）根據教育學下發(fā)的課件進行備課，依據少兒教學特點及學生具體情況，采用適當的教學方式，靈活開展課堂教學；

　�。�3）課后及時與家長進行溝通交流，并總結每個學生的上課情況，給出相應的'建議；

　�。�4）根據課程需要布置教室，定期制作美術展品、宣傳品、進行校區(qū)裝飾；

　�。�5）協(xié)助校區(qū)管理人員進行招生宣傳或參與招生活動；

　�。�6）完成上級交辦的其它工作任務。

幼兒園教師職責14

　　1、建立教職工工作考核制度，對教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務能力、綜合素質等方面進行全面考核。

　　2、教職工的考核分為月考核、學期考核、學年考核。

　　3、月考核內容包括：出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責情況、工作效果等。由考核領導小組根據不同時期的要求及各崗工作范圍擬定考核具體項目。把結果記錄在案并進行公示，作為月考核獎發(fā)放的依據。

　　4、學期考核中，教師平時月考核占60%，家長工作15%，幼兒發(fā)展評估15%，參與學習教研情況5%，安全工作5%。職工平時工作占80%，家長工作占20%。

　　5、年考核：每年度兩個學期的考核成績綜合起來，即成為學年考評成績。

　　6、月考核、學期考核、學年考核是實施獎懲、教職工晉級評定職稱、推優(yōu)評優(yōu)、評選骨干教師、競崗、選送外出學習等工作的依據。

　　7、考核采取定量與定性相結合的.方法，確�？己斯ぷ鞯目茖W性、客觀性、真實性、公正性。

　　8、教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估，通過考核不斷提高自身素質和業(yè)務能力，促進工作質量的提高。

幼兒園教師職責15

　　1.熱愛本職工作，有高度的韋業(yè)心和責任感，認真做好接送工作。

　　2.對學生要有愛心，不得打罵體罰學生。

　　3.按規(guī)定的路線接送學生，不得私自改變路線。

　　4.跟車老師安排學生等車點和等車時間。

　　5.按規(guī)定的上學放學時間準時隨車接送學生，不耽誤學生上學、放學。

　　6.不漏接、漏送一個學生。學生上學遲到，沒有準時到等車點候車的，跟車老師應電話通知家長，與家長溝通后方可示意司機開車。學生放學上車后，跟車老師應清點人數，學生到齊后方可示意司機開車。

　　7.學生上落車時，跟車老師站在車門旁邊，扶助小學生上落車，學生上車后清點人數，并確認周圍無人時方可示意司機開車，學生下車后叮囑學生要及時回家或回學校，不在路途玩耍。學生要過馬路的`，必須送學生過馬路。

　　8.維持乘車秩序。教育學生行車時不可離座或伸頭、手出車窗，不準大聲喧嘩，不能吵鬧打架，不向車外扔雜物。

　　9.教育學生愛護車輛公物，不得隨意破壞座椅、車窗，不得隨意丟垃圾，保持接送車衛(wèi)生清潔，做到文明乘車。

　　10.車上常備外用藥品，熟記應急電話，以便急時使用。如學生有突發(fā)疾病，立即送往醫(yī)院，并盡快與家長聯系。如遇交通事故，要保護好學生，并立即上報主管部門和交警。

　　11.顧全大局，要和駕駛員團結合作，積極和學校老師配合，確保學生人身安全，順利完成每天的接送工作。

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