- 相關(guān)推薦
比看上去更有意思作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的比看上去更有意思作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
比看上去更有意思作文1
合上最后一本練習(xí)冊(cè)，看看窗外，剛剛還一碧如洗的天空，轉(zhuǎn)眼就被墜下的夕陽(yáng)的霞光染成了金黃色。
時(shí)間過(guò)得可真快呀！好像什么都來(lái)得及，但又那么緊湊，就像一塊拼圖，一件又一件，仿佛被安排好的。需要做的事接踵而至，拼成完整的一天。
節(jié)奏很快，快到讓我覺(jué)得這是膨脹的充實(shí)。
正出神著，一陣電話鈴聲將我的思緒拉回——哦，原來(lái)是濤哥。
“翰麟，出來(lái)踢球嗎？學(xué)校門(mén)口集合”
好像挺有意思的。我便一口答應(yīng)下來(lái)。我挑好一套休閑裝穿上，再用潤(rùn)滑油將車(chē)鏈擦拭一遍便推車(chē)出發(fā)了。
濤哥已在校門(mén)口等候多時(shí)了“走吧跟著我”“去哪”“隨便逛逛”我們騎車(chē)穿梭在車(chē)水馬龍中。
城市很嘈雜，路邊的`銀杏樹(shù)不時(shí)飄落幾片黃葉落在我肩上。
漸漸地，天色暗了下來(lái)，路燈陸續(xù)亮了起來(lái)。
仿佛眨眼的功夫，街上變得燈火通明。
很美。那是一種360°全景環(huán)繞的美。
秋天的晚風(fēng)從遠(yuǎn)處拂來(lái)，吹拂過(guò)臉龐，灌進(jìn)衣袖，涼爽從全身毛孔扎進(jìn)身體。
漸漸的，我的呼吸跟上了自行車(chē)的節(jié)奏。一切都是那么輕松。
濤哥跟我并排騎著，我倆嘮起了家常趣事。
不知轉(zhuǎn)過(guò)多少紅綠燈，我們騎出了市中心，喧鬧的人聲消失在耳根。
濤哥讓我抬頭看天。抬頭間，脖子中竟不禁發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲。
黑漆漆的天空中有幾朵白云若隱若現(xiàn)，到底是天空不夠黑，還是云朵太白？我自言自語(yǔ)。
“可能是天空很干凈吧”濤哥回答道……
我們慢慢騎出了城區(qū)，騎出了那萬(wàn)家燈火。寬敞的街道上只有倆人倆車(chē)。能陪著我們的只有涼風(fēng)和路燈灑下的昏黃燈光。
我們騎得很慢。天上的云也很慢。只有齒輪與車(chē)鏈的碰撞聲，清脆悅耳。
這一刻我感到心情是如此舒暢輕松。似乎什么也不用管，只用沉浸在此時(shí)的愜意和暢快之中。
可能是受夠了城市的壓抑和緊張，也許我們確實(shí)該適當(dāng)放慢節(jié)奏，更用心感受生活，就像紀(jì)伯倫所說(shuō)，放慢腳步，等等我們的靈魂。
這次的秋日夜騎，比想象中的更有意思。
比看上去更有意思作文2
“滋——”廚房里響起炒菜的聲音，飯菜的香氣在空氣中綻開(kāi)，回憶撲面而來(lái)，一幕幕場(chǎng)景躍然而出。學(xué)炒菜，比看上去更有意思。
早上陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著，幾縷陽(yáng)光灑在我的'小屋里。媽媽把我這個(gè)小懶蟲(chóng)喊起來(lái)，并交給我一個(gè)重任：做中午飯。媽呀！我只會(huì)蒸米，不會(huì)炒菜呀。媽媽笑了笑說(shuō)：“你可以只做一個(gè)菜，比如西紅柿炒雞蛋�！睂�(duì)呀！我怎么沒(méi)想到。我趕緊去洗漱、吃飯，然后和媽媽一起去買(mǎi)菜。
上午十點(diǎn)多，我和媽媽回到家，開(kāi)始準(zhǔn)備食材，蒸米、剝蒜、切蔥、燙西紅柿、打雞蛋……沒(méi)多大一會(huì)兒，一切準(zhǔn)備就緒。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。媽媽給我講了一遍西紅柿炒雞蛋的過(guò)程，我一聽(tīng)：嘿，這還不簡(jiǎn)單嘛！
開(kāi)始炒菜！我一遍又一遍提醒自己要小心，不要燙到自己，不要炒糊。點(diǎn)火，放油，快速攪雞蛋……剛開(kāi)始還比較順利，可是我膽子小，不敢放蔥蒜。媽媽在旁邊鼓勵(lì)我，窗外的小鳥(niǎo)也在“嘰嘰喳喳”地叫著，好像對(duì)我說(shuō)：“加油！你一定可以！”終于，我鼓足勇氣，快速將食材放進(jìn)鍋里，“滋——”一聲響，嚇了我一跳，繼續(xù)翻炒，過(guò)了一會(huì)兒，菜炒好了，米蒸好了，媽媽嘗了一口，滿意地說(shuō)：“味道不錯(cuò)，就是稍微有點(diǎn)咸�！�
這頓飯我吃得很香，明白了學(xué)習(xí)，做事和炒菜一樣，不能眼高手低，要去做，做不好沒(méi)關(guān)系，吸取教訓(xùn)，下次改正就好。
飯菜很香，制作過(guò)程比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文3
遠(yuǎn)離嘈雜的教學(xué)樓，這里矗立著一株高大的皂莢樹(shù)。清晨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲將他從一夜的寧?kù)o中喚醒；課間，我們載歡載笑地在他身邊嬉戲玩耍；傍晚，我們背著書(shū)包與他揮手道別。這棵皂莢樹(shù)看似平平無(wú)奇，就那么靜靜地矗立在那里，可是，他比看上去有意思多了！
這是一棵普通的皂莢樹(shù)。春天，他吐出土黃色的'嫩芽；夏天，葉子變得深翠如墨；秋天，黃葉打著旋飄然落下；冬天，皚皚白雪壓滿枝頭。他既不古老，也不偉岸。他不如桂樹(shù)芳香四溢，不如梨樹(shù)果實(shí)累累，不如翠竹挺拔堅(jiān)韌，不如梅樹(shù)傲雪凌霜�；蛟S在你眼中，他平凡無(wú)奇、百無(wú)一用。他矗立在那里，你甚至不會(huì)去想他是什么樹(shù)，只當(dāng)他是一個(gè)起不到多少作用的裝飾品罷了。但是，在我看來(lái)，他卻獨(dú)一無(wú)二、大有用處。
生物老師曾帶我們研究過(guò)皂莢，語(yǔ)文老師曾布置過(guò)關(guān)于皂莢樹(shù)的作文，地理老師告訴過(guò)我們這棵皂莢樹(shù)的來(lái)歷。皂莢樹(shù)上的長(zhǎng)刺，有多少人將他折下，拿在手中玩過(guò)；像放大版豌豆一樣的皂莢，有多少人打開(kāi)他看過(guò)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。每天看到這棵樹(shù)，每天在他身邊背誦、玩耍，甚至罰站，我都覺(jué)得很開(kāi)心。
不知多少次，這棵皂莢樹(shù)靜靜地傾聽(tīng)我的心語(yǔ)，成為我不可替代的知心朋友。高興時(shí)，他和我一起分享喜悅；悲傷時(shí)，他為我默默分擔(dān)憂愁。那一次月考，我一直很喜歡的語(yǔ)文成績(jī)極差，尤其是作文因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)沒(méi)寫(xiě)夠被扣了20多分。當(dāng)?shù)弥煽?jī)的那一刻，我?guī)子錅I。下課后，我一個(gè)人默默地坐在皂莢樹(shù)下自責(zé)。我開(kāi)始變得不自信了，對(duì)未來(lái)失去希望了。一陣微風(fēng)拂過(guò)，皂莢樹(shù)發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在勸慰我，不要灰心、不要?dú)怵H，只要勤奮努力，一定能夠成功！慢慢地，我的心情變得好了起來(lái)。
過(guò)完暑假，當(dāng)我再次回到學(xué)校時(shí)，皂莢樹(shù)生長(zhǎng)的位置聳立著一臺(tái)高大的吊車(chē)，一棟樓房已經(jīng)被拆除，準(zhǔn)備重建，而我們也換了教室。陪伴我們一年的皂莢樹(shù)和他的“家”——花壇——都已經(jīng)被拆掉。從此，我失去了一位知心朋友！可他卻還在我們對(duì)七年級(jí)的記憶中茁壯生長(zhǎng)。
這棵皂莢樹(shù)，遠(yuǎn)比你看上去更有意思！
比看上去更有意思作文4
客房里飄來(lái)茶的香氣，那淡雅的幽香，將我從伏案苦讀的專(zhuān)注中喚醒，我的回憶和這沁人心脾的茶香一同蕩漾開(kāi)來(lái)，與大姨一同制茶的情景躍然而出。茶樹(shù)的生命奇跡，茶人的匠心精神，深品一口，遠(yuǎn)比看上去更有意思！
凌晨四點(diǎn)，山霧彌漫，輕紗似的水汽，籠罩著小山包。我，懷著好奇心，加入了采茶的隊(duì)伍�！吧成成场�，像春蠶在咀嚼桑葉，采茶人嫻熟地采摘著兩葉一芽，我也跟著忙活起來(lái)。東方泛白，古老的茶樹(shù)迎風(fēng)而立，黑黑注視著勤芳純樸的采茶人。
竹簍里的茶葉，漸漸高聳起來(lái)。汗水，混雜著露珠，濡濕了人的衣裳，順著臉頰滾下來(lái)，酸澀地刺痛了我的雙眼。經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的采摘，我的手臂麻木了，指甲更是火辣辣地疼。
九點(diǎn)，茶人們馬不停蹄地把茶葉送到廠里，晾青、搖青。大姨迎風(fēng)而立，指揮若定。茶人們手握竹篩，韻律十足地?fù)u動(dòng)著，茶葉聽(tīng)話地旋轉(zhuǎn)著，匯成一個(gè)圓弧型。我盤(pán)算著制茶的時(shí)間，問(wèn)：“大姨，這一篩茶葉要搖幾下？”“五百！”大姨一改威嚴(yán)的神色，笑語(yǔ)盈盈地看著我。我摸了摸一碰就疼的指甲和被竹簍勒紅的`肩膀，吐吐舌頭，退縮了。社
之后，便是炒茶。雷厲風(fēng)行的大姨，穆桂英掛帥般，親自上陣�？粗棠庆`動(dòng)活潑的雙手不停地在鍋中番少，又如庖丁解牛般自如、干練。我試著湊近些，鍋外熱氣騰騰，立馬把我逼回三尺遠(yuǎn)。
我明白，別說(shuō)是新手，就連大姨這樣的國(guó)家級(jí)制茶大師，也是百練成精，雙手早已磨出厚厚的老繭了。在150度的炒鍋中徒手炒茶，稍不留神就會(huì)被燙得滿手是泡。大姨專(zhuān)注于炒，用手揉搓，葉子卷縮起來(lái)。她加快了普少的速度。最終，這些重獲新生的茶葉，被送入了烘焙間。
走出制茶間，伴著四處彌漫的茶香，看著展示廳里琳瑯滿目的獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)狀，這些都是時(shí)間的積累，辛勤汗水的積淀。我想起大姨挺直的腰板，迎風(fēng)而立的颯爽英姿。
茶，有三次生命。第一次生命，來(lái)自大地，是大自然的土壤、陽(yáng)光、雨露、云霧成就了它。茶，吸收了自然的精華，努力生長(zhǎng)。第二次生命，來(lái)自茶人。經(jīng)過(guò)采摘、做青、揉捻、干燥等工序。茶人的雙手成就了它，使它成為了真正意義上的茶。最后，茶幾經(jīng)流轉(zhuǎn)，與水交融。翻滾、舒展、散發(fā)、沉浮，茶香從杯中溢出。這，是它生命的闈放，也是它生命中的高光時(shí)刻。
“小4，請(qǐng)吃茶啦�！贝笠淘谡賳疚伊�。武夷巖茶，巖骨花香。輕啜一口，香氣濃郁，回味厚醇，潤(rùn)滑甘爽，手捧香茗的這一刻，看茶葉在杯中沉浮，領(lǐng)悟到茶的真諦，制茶的工藝，東人的匠心，不去感受永遠(yuǎn)不懂它的美，這比看上去更有意思！
比看上去更有意思作文5
在小區(qū)周邊，有一堵三米來(lái)高的墻。
幼時(shí)，這里曾是我玩耍的地方，墻上用墨色勾勒著一些圖畫(huà)，畫(huà)中的人惟妙惟肖，斑斕的色彩，生動(dòng)的構(gòu)圖似乎打開(kāi)了一個(gè)孩子對(duì)美好的向往，讓我覺(jué)得意趣盎然，浮想聯(lián)翩。
這次，我再次來(lái)到了這堵墻旁。夕陽(yáng)倚在樹(shù)杈上，把余暉灑向鋪滿地面的枯葉，讓人不由得想到“檞葉落山路，枳花明驛墻”。墻上的圖畫(huà)融化在了夕陽(yáng)的余暉中，增添了一絲溫柔。時(shí)光仿佛靜止了，讓我有足夠的時(shí)間流連于這一幅幅有意思的圖畫(huà)。
我沿著墻漫步著。墻上的人雖是黑白的梳著長(zhǎng)辮子，但形態(tài)各異：在院子里晾衣服的，在魚(yú)市賣(mài)海鮮的，挑著擔(dān)子賣(mài)小鴨的……我仿佛走進(jìn)了畫(huà)里的歷史，化身穿著旗服在街市上逛的小姑娘�！霸瓉�(lái)清朝時(shí)這里這么繁華啊�！蔽矣行@訝。
在這堵長(zhǎng)長(zhǎng)的墻，就像一軸書(shū)卷一樣在我面前緩緩鋪開(kāi)俞往前走，親切感也就愈濃烈�？矗鞘侨嗣窠夥跑娺M(jìn)駐深圳墟，那是深圳市正式設(shè)立，那是深圳的第一座電子大廈，那里還有一句口號(hào)：“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”…
我駐足在一張畫(huà)前，畫(huà)中的老人滿臉慈祥的笑，他手執(zhí)毛筆，正揮毫潑墨，給視察后的深圳題詞，溫煦的陽(yáng)光從燈下溢出，照在他的筆端指尖，照亮了深圳的輝煌前程，此時(shí)鄧爺爺定是滿懷自豪吧……
我繼續(xù)走著，漸漸地，我感到，這堵墻正講述著遠(yuǎn)比看上去更有意思的故事，倏然間，眼前的墻成了另一番印象。
一片神秘的土地，一段激昂的歷史，一頁(yè)野性的史詩(shī)，一座用三十年創(chuàng)造奇跡震撼世界的城市，都在這堵墻里一一呈現(xiàn)，無(wú)不訴說(shuō)著深圳的'興衰變遷，滄海桑田。
“一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈……”這堵墻在我耳畔低吟著。
墻上最后一幅畫(huà)是彩色的，畫(huà)著朝氣蓬勃的深圳人，正如這座充滿活力的年輕城市，剩下的墻則是空白的，等待著我們譜寫(xiě)未來(lái)的華章。那樂(lè)曲沒(méi)有結(jié)束，深圳的故事也沒(méi)有結(jié)束。
直至現(xiàn)在，我終于明白，這堵墻比看上去更有意思，它記錄了深圳的歷史之美，發(fā)展之美，記錄著一個(gè)無(wú)與倫比的時(shí)代，也激勵(lì)著一代代深圳人積極進(jìn)取，奮發(fā)向上！
比看上去更有意思作文6
哼著小曲，邁著輕快的步子，我漫步在街道上。微風(fēng)襲來(lái)，攜來(lái)縷縷芬芳。花店前成桶的玫瑰在風(fēng)中搖曳成一片海洋，思緒不由得飄回那天……
生日當(dāng)天，母親神秘兮兮地帶我來(lái)到花店說(shuō)要送我一份大禮。我既驚喜又興奮。她對(duì)邊上的大姐姐說(shuō)：“把東西拿上來(lái)吧�！笨匆�(jiàn)只有一個(gè)花籃，我心中頓時(shí)有些失落，卻又聽(tīng)見(jiàn)母親說(shuō)：“你不是挺喜歡花嗎，今天讓你自己插花怎么樣？”瞬間，我的腦海中浮現(xiàn)出電視上那些溫文爾雅的古人插花的'場(chǎng)面，有點(diǎn)意思。
我挑選著心儀的花朵，腦海中不停構(gòu)思著。玫瑰慵懶地抬著高貴的頭顱；向日葵笑的像陽(yáng)光般燦爛，金黃色的顏色里充滿陽(yáng)光的味道；含苞待放的百合和郁金香像害羞的小姑娘；牡丹華貴嬌俏，別有一番韻味……而我則將它們一一采來(lái)。漸漸地沉醉于這滿屋馨香的花海，我尋到了絲絲趣味。
“一個(gè)花籃要想好看，得有主花、次花，要突出重點(diǎn)，搭配好�；ㄊ怯猩Φ�，很有靈性。有花有葉，有主有次，這樣才能飽滿、有活力。你剛剛已經(jīng)選好了主花，現(xiàn)在我們開(kāi)始吧！”大姐姐笑著說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后拿起浸了水后手感奇特的插花泥放入花籃里，它有些沙沙的，像一塊吸飽了水的厚海綿。這一切都讓我新奇不已。
我拿起向日葵剛準(zhǔn)備插上，大姐姐急忙攔�。骸斑@樣不行，你得把枝條剪短，斜著剪。”她邊說(shuō)邊拿起一枝為我示范。接過(guò)剪刀，我仿佛接過(guò)什么神圣的任務(wù)。修剪花枝，將它們治理得服服帖帖，我十分得意。接下來(lái)，便到了我最期待的環(huán)節(jié)，將這些長(zhǎng)短不一的花按照自己的想法插好，這個(gè)過(guò)程可才是真正有趣，通過(guò)自己的眼睛見(jiàn)證著孤零零的一枝獨(dú)秀變?yōu)榘倩R放的大花園。最后再填充上一些葉子、小碎花、兩枝高瘦的越南臘梅……真是美麗極了！我端詳著這個(gè)令人滿意的作品，輕輕灑些水，花兒更嬌艷欲滴。推開(kāi)玻璃門(mén)，陽(yáng)光在透明的露珠上折射，一瞬間我的世界色彩斑斕。
不要被刻板印象和生活的忙碌磨去了熱愛(ài)與浪漫，去擁抱生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：“這比看上去有意思！”生活其實(shí)處處有趣，我自要攜去一縷芬芳。
比看上去更有意思作文7
“老王這人比看上去更有意思！”在兩年之后，在老王早已不教我們班數(shù)學(xué)之后，大家常在背地里這樣念叨。
那是公元20xx年8月31日，“秋老虎”發(fā)威，教室里熱得喘不過(guò)氣，同學(xué)們一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，昏昏欲睡。就是在這樣的老套劇情中，白發(fā)蒼蒼的老王，整了整襯衫，扶了扶眼鏡，閃亮登場(chǎng)了。
“我姓王，今后你們可以就叫我老王�！薄裁辞闆r？
“還有幾年退休，領(lǐng)導(dǎo)看我年事已高，就安排我教初一，因?yàn)槌跻粩?shù)學(xué)簡(jiǎn)單，傻子都能學(xué)會(huì)�！比嗪逄么笮Α！茁酚悬c(diǎn)深，我要回農(nóng)村。
“報(bào)告老師，我肯定學(xué)不會(huì)，因?yàn)槲抑巧烫�。”“你咋跟老師都不說(shuō)實(shí)話啊，昨天你腦袋不是剛讓驢給踢了嗎？”……幾個(gè)剛剛還在打瞌睡的男生，此刻已然困意全無(wú)，開(kāi)始調(diào)皮起來(lái)。
老王也被逗笑了，眼睛瞇成了一條線，正方形臉上的肉都擠到了一起，嘴角抖動(dòng)著說(shuō)：“又是一群小傻子，有點(diǎn)兒意思，比我中考剛剛送走的那群小傻子還有意思！”——拉攏人的手段可以呀！但是若能把我們這群傻子教明白，才算你狠。
“下面我要說(shuō)重點(diǎn)，傻子三件事，看黑板，聽(tīng)笑話，做小題�！薄�
教室里特別安靜，我甚至聽(tīng)到老王的表發(fā)出微弱的'滴答聲。
課前，老王總會(huì)把每天要講的課標(biāo)寫(xiě)在黑板的最左側(cè)。課上，講解所學(xué)知識(shí)的理解，歷屆學(xué)生易錯(cuò)的地方和鬧出的糗事。課后，他會(huì)盯著大家完成他精心挑選出來(lái)的練習(xí)題。他講課從不用課本，除了劃重點(diǎn)內(nèi)容作筆記。他那不足五尺的身體里裝滿了知識(shí)，正如他自己所說(shuō)的：“凡是濃縮的，都是精品！”
“你們說(shuō)，老王又去教哪群傻子了呢？”兩年后，我們還常常在背地里談?wù)撈鹄贤酢?/p>
那時(shí)我忽然明白，為什么同學(xué)們都會(huì)對(duì)這個(gè)“五尺男兒”心生敬畏，因?yàn)樗幸环N魔力，能讓那些喜歡課上睡覺(jué)的同學(xué)卻在數(shù)學(xué)課上精神抖擻，能讓數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的我們班躍至年級(jí)前五，能讓我們這群傻子明白了一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理，成功的路縱然是千難萬(wàn)難，但只要用信心，沿著一條傻道走到底，也終將會(huì)是一片光明。
恍惚間，第一次見(jiàn)到老王的畫(huà)面又一次漫上心頭。伴著昏昏欲睡的蟬聲，白發(fā)蒼蒼的老王，整了整襯衫，扶了扶眼鏡，走上了講臺(tái)。那一瞬間，在鈴聲里，在玻璃窗前，努力地眨了眨眼，拂去眼角的濕潤(rùn)，在心里苦笑著說(shuō)上一句：老師，您可是比看上去更有意思呢！
比看上去更有意思作文8
上小學(xué)時(shí)，學(xué)校每年都會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。但我沒(méi)參加過(guò)幾次，項(xiàng)目很多，我什么也不會(huì)，所以每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)都是在看別人比賽，自己寫(xiě)通訊稿中過(guò)去的。
我自認(rèn)為自己在體育運(yùn)動(dòng)方面沒(méi)有天賦，所以對(duì)體育就不抱什么希望。但上初中后我慢慢發(fā)現(xiàn)自己跑步跑得特別快，我特別高興。每次體育課跑步測(cè)試都名列前茅，身邊好多同學(xué)對(duì)我也是贊不絕口。
今年學(xué)校要舉辦體育藝術(shù)節(jié)，三天運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)初報(bào)名時(shí)我特別的積極，老師剛說(shuō)完，我就聯(lián)合跟幾個(gè)同學(xué)去報(bào)名。
盼了多少個(gè)日日夜夜的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了，背后貼著號(hào)碼布，內(nèi)心無(wú)比驕傲和自豪。“檢錄了，八年級(jí)女子4x100米接力賽檢錄了”。隨著班干部的一聲聲提醒中，我終于害怕了，內(nèi)心終于恐懼了。我們幾個(gè)隊(duì)員到班級(jí)后面集合，志愿者叔叔阿姨們給我們加油打氣：“每人一塊巧克力，來(lái)123，加油！”
到了賽場(chǎng)，看著比我想象的還要大的陣勢(shì)、隔壁班田徑隊(duì)的隊(duì)員心里緊張極了�！斑@可怎么辦，這隔壁班都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練的田徑隊(duì)隊(duì)員啊！怎么能跑過(guò)他們”。我站在操場(chǎng)上，聽(tīng)著前幾組一聲聲的槍響，手腳不知什么時(shí)候冰涼了下來(lái)�！皝�(lái)！你們六個(gè)班，上道”。張妮一棒，孫善若溪二棒，我三棒，李憶心柔四棒。
“呯”！張妮沖了出去，望著她和二棒交接完畢。該到我了，我一直望著孫善若溪，生怕棒子在我這兒掉了或出什么意外。她離我越來(lái)越近了，我小跑著向前，頭一直往后看著，“嗖”！交接完畢。我絲毫不敢松懈，把所有的力氣放在腿上和腳上，手緊緊的握著那滑滑的接力棒，場(chǎng)外的同學(xué)們，老師們和家長(zhǎng)們一直為我們加油助威，同學(xué)們的鼓聲是那樣急促，他們對(duì)我們的.期望是多么高啊！我瘋一樣的向李憶心柔沖去，快馬加鞭。OK，沒(méi)問(wèn)題，我和李憶心柔交接完畢了。我還是靜不下來(lái)一直眼勾勾地望著她向終點(diǎn)沖去。
哎！小組第四，灰溜溜的。班主任老師笑著望著我：“趙子君，你跑得太快了吧”！同學(xué)們笑著跑到我跟前：“你跑得太快了！尤其是拐彎處，頭發(fā)都飛起來(lái)了！太帥了……”我瞬間覺(jué)得特別感動(dòng)。
盡管沒(méi)有贏得名次，但重在參與。我體會(huì)到很多人沒(méi)有體會(huì)到的東西！原來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)要比我看起來(lái)更有意思！
比看上去更有意思作文9
與小提琴的情結(jié)始于5歲那年，媽媽帶著我去看了一場(chǎng)小提琴演奏會(huì)，琴弦舒展，琴弓悠揚(yáng)，她的聲音是那樣深情綿長(zhǎng)，又或是慷慨激昂，在我耳邊緩緩流淌，也在我心里深深扎根。
不久，媽媽便給我找了一位小提琴老師，二十歲出頭，總高高地盤(pán)起一頭烏黑的秀發(fā)，初來(lái)上課時(shí)，她并不教給我什么技巧，而是讓我觀察小提琴。
我靜靜地看著，它只是掛在白墻上，任由月光輕柔地拂著琴身，提琴的影子緊緊地貼附在白墻上，優(yōu)美的弧線在昏黃的燈光下又增添了幾分詩(shī)意。小提琴，真是有意思，我沉浸在虛擬的舞臺(tái)想象中，盼望著有朝一日，穿上晚禮服，優(yōu)雅的走入追光燈中。
過(guò)了幾日，老師教我怎樣握弓，怎樣運(yùn)弓，怎樣托琴，怎樣按弦，這些基本功都很是乏味無(wú)趣、單調(diào)至極，心中難免會(huì)有一絲失落。老師像是看出了我的“小心思”，于是，有一日上課時(shí)拉了一首《沉思》。
老師的指間在琴弦上悠然地上下滑動(dòng)，修長(zhǎng)白皙的手指與古樸陳舊的小提琴就像是藍(lán)天配著云霞。右手的運(yùn)弓更是行云流水，令人遐想無(wú)限。一曲終了，周?chē)目諝舛冀䴘M了這首《沉思》，我突然覺(jué)得小提琴打開(kāi)了一扇門(mén)，門(mén)外是群蟻排衙的五線譜，門(mén)里卻是別有洞天的另一個(gè)故事。
現(xiàn)在，我13歲，也學(xué)會(huì)了拉這首《沉思》，每每奏響，總能感受到譜曲者從墜入到人生的低谷、到釋然、再到重生的種種經(jīng)歷時(shí)的沉思。全身心地投入于那種深沉的情感。奏著奏著，眼前像是朦朧地閃過(guò)太奶奶的身影，是多好的一位老人啊，我沉思著，那銀白的頭發(fā)和溫暖的微笑又在我眼前一幕幕浮現(xiàn)，在不覺(jué)中儼然也譜出了屬于自己的《沉思》，耐人尋味，意味深長(zhǎng)。
一首首曲子在小提琴上奏響，這提琴容納了多少的'美？對(duì)于一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)懂藝術(shù)的人，這，大概是情感的寄托，是靈魂的升華，是最有意思的生命體驗(yàn)。
初見(jiàn)小提琴，被她的莊重和優(yōu)雅吸引，殊不知，藝術(shù)帶給我的治愈像一把鑰匙，打開(kāi)了通往遼闊美好的大門(mén)，閉上眼睛，拉弓吻弦，這比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文10
小學(xué)時(shí)，媽媽送我一本《昆蟲(chóng)記》，我那時(shí)想，這種書(shū)一定無(wú)聊透頂了。但當(dāng)我打開(kāi)書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地看著，跟著法布爾參觀荒石園這座昆蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，我仿佛身臨其境，看到蝗蟲(chóng)在跳躍，蝴蝶在飛舞，雙翅昆蟲(chóng)在活動(dòng)，蜻蜓在盤(pán)旋……沒(méi)想到，這本書(shū)竟如此有意思。
時(shí)光總像林花謝了春紅，腳步太匆匆，不知不覺(jué)我上初中了。初一開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，學(xué)校就要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我報(bào)名了400米的比賽。可上天卻和我開(kāi)了一個(gè)巨大的玩笑——我的手在打籃球時(shí)受傷了，小拇指錯(cuò)位。到了晚上，我在床上呆呆地看著包扎好的小拇指。桌上的臺(tái)燈還沒(méi)有關(guān)上，微黃的燈光把小拇指的陰影打在我的臉上，我在一片昏暗中默默苦惱：到底還要不要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？去，可能面對(duì)的是失敗與同學(xué)們的冷嘲熱諷；不去，就可以好好養(yǎng)傷，也不用去跑步，更不用把自己弄得精疲力盡……那就算了吧！
我信手拿起放在書(shū)桌上的《昆蟲(chóng)記》。書(shū)中一只蜘蛛正在織網(wǎng)，可是這天天氣不好，時(shí)不時(shí)就要刮大風(fēng)，它剛剛織好的網(wǎng)，被一陣大風(fēng)給吹散了�？墒撬鼪](méi)有放棄，一次又一次重新織網(wǎng)，我似是著了魔一般反復(fù)看著那牽動(dòng)我心的蜘蛛。小小的蜘蛛竟有這樣堅(jiān)持不懈的精神，我難道敵不過(guò)一只蜘蛛？我要參加比賽，為自己奮斗一把！
接下來(lái)的幾天，我一有空就到操場(chǎng)或小區(qū)樓下練習(xí)。因?yàn)樾∧粗甘軅�，手臂不能快速擺動(dòng)，我的`速度也大不如前。但我咬緊牙關(guān)，不停地練習(xí)擺臂。疼痛刺激著我的神經(jīng)，細(xì)密的汗水也逐漸布滿我的額頭，但我一直沒(méi)有放棄。蜘蛛堅(jiān)持的樣子時(shí)不時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn)，不斷激勵(lì)著我。我一次又一次失敗，一次又一次重新起跑，只盼著比賽那天可以拿一個(gè)好名次。
終于，運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)了，我站在賽道上，耳邊傳來(lái)的是同學(xué)們?yōu)槲壹佑椭膮群�，我心跳加速，心臟像是要沖出胸膛。當(dāng)槍聲響起，我如腳嵌彈簧般沖出了第一步。小拇指的疼痛時(shí)不時(shí)拉扯著我的神經(jīng)，可每天練習(xí)的我早已能夠適應(yīng)它。我鉚足了勁兒，一口氣沖過(guò)了200米的白線，只剩一半了！我感受著耳邊呼嘯而過(guò)的風(fēng)聲，身旁的對(duì)手竟已被我甩在了身后。最后一百米了！我似乎已經(jīng)感覺(jué)不到疼痛。我咬緊牙關(guān)，調(diào)整好呼吸，賣(mài)力地控制著已經(jīng)開(kāi)始發(fā)酸的雙腿�！疤衾�！”在終點(diǎn)等我的同學(xué)們爆發(fā)出了歡呼。我成功了！最后，我以小組第3名的成績(jī)過(guò)了終點(diǎn)！
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)遠(yuǎn)比看上去更有意思，它不僅讓我知道了大自然中各種神奇的昆蟲(chóng)，更讓我領(lǐng)會(huì)到了小生物們身上的種種精神，讓我明白了堅(jiān)持的意義。
比看上去更有意思作文11
感受古老中國(guó)特有的生活方式，流連小橋流水人家的風(fēng)光，品嘗江南特有的美食，這個(gè)深秋，我在烏鎮(zhèn)等你。
步入小鎮(zhèn)，迎面撲來(lái)一陣古色古香的美感，一座座白墻青瓦的房子仿佛在水中扎了根，房頂上青灰的屋檐角直指著鉛灰色的天空。秋風(fēng)爽朗，無(wú)聲從橋洞中輕掠，裹起一片片金紅的落葉，繞著茶樓酒肆上掛著的串串暗紅色燈籠颯颯撲騰。河中有人撐著船，時(shí)而急搖幾下櫓，時(shí)而干脆收了槳，只讓船隨波逐流。坐船的人說(shuō)說(shuō)笑笑，熱鬧又不失愜意。我走上一座石拱橋，看著橋兩旁閑逸的屋舍，還有橋下歡悅的流水，空氣中回蕩的搖槳聲與談笑聲，都醉在夕陽(yáng)殘存的余暉里。
慢慢走到小鎮(zhèn)的中心地帶，人比之前更多了。各色小店林立于街旁，店不大，只用一堵薄薄的墻間隔開(kāi)來(lái)。與鎮(zhèn)外的世界相比，這里的生活閑適得多，人們可以慢慢地把玩古物，也可以細(xì)細(xì)地品嘗美食。碰上志趣相投的店主，也不急著走，邊欣賞小鎮(zhèn)的美景，邊享受熱情店主泡的茶，甚至閑聊許久。“烏鎮(zhèn)看上去真有意思！”我興奮地大喊，“就算是神仙也會(huì)喜歡這般喧囂擾攘的塵世吧�！�
不知不覺(jué)下起了雨，雨中的江南水鄉(xiāng)更加風(fēng)雅別致。石橋的拱倒映在河面上，仿佛是水中的一輪明月。整排屋舍則在水面上顯現(xiàn)出亦真亦幻，虛實(shí)莫辨的景象。街上的游人漸漸少了，留下的慶幸自己帶了傘，卻仍不急著回家，慢悠悠走在街上，欣賞難得的古鎮(zhèn)雨景。雨越織越密，河面上迷蒙得像起了霧。
沒(méi)帶傘的我只好到一條僻靜的小巷里避雨，四處皆是粉墻黛瓦，鱗次櫛比的'青瓦已與昏沉的暮色融為一體。小路上鋪著的青石板已有些磨損，雨水讓路面變得濕滑。我提著褲子扶著墻保持平衡，指尖冰冷的觸感，讓我急切地想找個(gè)地方歇一會(huì)兒。耳邊漸漸傳來(lái)吆喝聲和人們的說(shuō)話聲，順著聲音尋去，幽深處是一座茶樓，店面蝸居一隅，半掩于墻角后。
走進(jìn)茶館，我點(diǎn)了一盞茶，靜靜坐著等待雨停。茶樓中央是一個(gè)不算大的舞臺(tái)，一位著戲服的演員正在上面唱昆曲：“梨花開(kāi)，春帶雨——”周?chē)宓噬献拇蠖鄶?shù)是老人，邊捧著杯喝茶邊欣賞昆曲，有的還閉上眼慢慢回味。門(mén)外的一切雜響隱隱約約傳來(lái)，又很快淹沒(méi)于在悠揚(yáng)的昆曲中了。當(dāng)裊裊的炊煙夾雜在雨絲里輕緩騰空，當(dāng)屋檐上雨滴流淌的速度逐漸減緩，我輕輕走出茶樓，沿著青石板路踱著，回望，小鎮(zhèn)的一切都沉浸在一種慢節(jié)奏的幸福感當(dāng)中。
如今，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，快，仿佛成了先進(jìn)、發(fā)達(dá)的代名詞，但慢下來(lái)才是中華文化特有的魅力。漫隨云卷云舒，閑看花開(kāi)花落，江南小鎮(zhèn)比看上去更有意思呢！
比看上去更有意思作文12
你愛(ài)陶嗎？“金絲銀線”哥窯陶，“千峰翠色”粉青釉，“勻凈厚重”的松綠石釉，“窯寶”變色釉………細(xì)端詳，那先原本貌不驚人的土塊浴火重生后如玉般的光澤；細(xì)端詳，那歷經(jīng)風(fēng)雨后愈發(fā)穩(wěn)重典雅的瓷器；細(xì)端詳，那靜默不語(yǔ)的，神秘的“china”。這是，陶之美。這是，賞陶之趣。
勞技職業(yè)體驗(yàn)的時(shí)候，我接觸到了他。剛進(jìn)陶藝室的我是猜疑的。陽(yáng)光順著沒(méi)拉好的窗簾縫兒溜進(jìn)來(lái)，空氣中的粉塵在慢慢飛舞，那厚重的氣息竄進(jìn)我的鼻中。會(huì)教陶罐吧？它是那么的廣為人知。說(shuō)起陶，大家便想起了它那圓圓胖胖、稚稚拙拙的模樣，但與我所想的不同，教做的是陶牛。一個(gè)胖腦袋，一雙小角，一對(duì)長(zhǎng)耳。思來(lái)是不會(huì)過(guò)難的，但陶泥發(fā)到手里才發(fā)現(xiàn)不是那么一回事。想捏出光滑的牛頭？卻留下一片指紋。想糅出光滑的牛頭？卻留下一片指紋。想糅出微彎的牛角？小物件卻極易黏在手上，強(qiáng)行取下便廢了。牛頭與牛耳間有道裂縫？細(xì)細(xì)挑出一縷泥糊進(jìn)去，卻顯得那般突兀。馬虎著做完了它，意興闌珊。
剩下的'泥可以隨意發(fā)揮，我手中亂糅，心中思索著，心下卻猛地想起我那可愛(ài)的犬兒來(lái)。金黃的長(zhǎng)毛，在風(fēng)中輕輕地拂動(dòng)著；繽紛的滿天星叢中，用它那濕涼的鼻尖碰我的手心；那棕色的溫和雙眸，從那微蹙的眉下窺我。我細(xì)細(xì)的揉出那略方的腦殼，那寬而不長(zhǎng)的嘴吻，那軟軟垂下的耳朵，和那深深的，裝滿對(duì)我的傾慕與愛(ài)的眼窩。我開(kāi)始猜想它在陶藝室會(huì)是什么樣？在桌椅間左突右竄，好奇中又帶著膽怯；坐我身邊旺我手中的陶泥，不一會(huì)兒又淘氣的咬住我的保濕布向下拖，把里面包的陶土一并扯落；鬧完了就會(huì)犯困，于是便又像認(rèn)錯(cuò)似的，輕輕伏在我的腳邊，與我抵足而眠了。我輕巧地做出那微凸的鼻尖，那細(xì)柔的毛發(fā)與那肉感十足的耳朵。它做出來(lái)的模樣，確是我記憶里機(jī)靈而又可愛(ài)的小模樣。制陶之趣，油然而生。
陶器，陶罐，陶瓦，及我的陶犬。誰(shuí)說(shuō)陶器拘泥于瓦罐？它包容，胸懷寬廣，能容下多少意趣非凡，天馬行空的幻想！
比看上去更有意思作文13
戲臺(tái)上的是個(gè)老生。
他身量矮小，寬袍大袖，眼下兩抹浮紅，雙頰透白，一雙細(xì)眉高高昂起，向兩側(cè)飛揚(yáng)起來(lái)。我恍惚間只見(jiàn)得他雙手作揖，大刀闊斧地敞開(kāi)原本緊拘著的長(zhǎng)袖，唱道：
“老將軍說(shuō)了——不服話，從今以后，還需退讓與他。”
這一聲洪鐘般的，曳著余音的唱腔，炸開(kāi)在我的耳畔，仿若穿云裂石。緊接著，卻無(wú)人再應(yīng)了。
嘿！有意思！
我掠過(guò)斑駁的瓦墻，落了漆的屋頂，戲班子里吱呀搖晃的紅木椅，將視線落在臺(tái)上精瘦的老人——他眉毛蹙著，惶恐地抓緊了雙手，他面向觀眾稀疏的一面去，又?jǐn)Q過(guò)頭，露出一個(gè)酸澀的笑容。
竟是無(wú)人與他對(duì)唱了。
我把那一句“有意思”從舌尖滾到舌根，又沉默地咽了回去。我那原來(lái)安靜的祖母輕輕地嘆息了一聲，我隨著她的目光轉(zhuǎn)到空空如也的戲班子里，又望見(jiàn)臺(tái)下零星坐落的幾個(gè)老者。
然而仿佛是一剎那的.事情，有人站起來(lái)，姿態(tài)從容地抬起手：“老先生說(shuō)的哪里話，廉頗自當(dāng)——負(fù)荊請(qǐng)罪�！�
陽(yáng)光從門(mén)縫陽(yáng)光從門(mén)縫間稀稀疏疏地落進(jìn)來(lái)，照亮了滿室寂靜，虛虛地?cái)n在那個(gè)銹銹斑斑的鐵質(zhì)燈上，好像一個(gè)溫暖的小太陽(yáng)，使臺(tái)上孤立的老人眼中，又一次點(diǎn)亮了熱情。
嘿！真有意思。
我?guī)缀跏菓阎σ夂统缇丛谛闹心肓恕?/p>
“有生之年責(zé)當(dāng)年，寸土豈能屬他人？”
我無(wú)意去探究這個(gè)破敗的戲班子，和這一群罕少卻熱愛(ài)京劇國(guó)粹的老人。我再一次去仔細(xì)看的時(shí)候，才曉得那一份熱愛(ài)已充溢到無(wú)可再添的地步，這比看上去更有意思�。�
窗外的雨停了，天際浮起暮色，仿若是一團(tuán)火燒云。
比看上去更有意思作文14
微風(fēng)起，陽(yáng)光照，游古鎮(zhèn)。
水，靜靜流著，穿鎮(zhèn)而過(guò)。“吱呀——吱呀——”，船夫哼著曲，搖著擼，木漿聲伴著潺潺流水劃過(guò)，輕輕蕩漾，泛起道道漪瀾。煙雨氤氳，飛檐翹壁，亭臺(tái)樓閣，這便是江南古鎮(zhèn)的美了。
駛過(guò)一幢木刻楞房，“茶”字幡旗隨風(fēng)飄搖。好客店主，手斟一茶，熱情招呼四方來(lái)客。風(fēng)起，樹(shù)葉晃動(dòng)，茶香四溢。拱橋與涓涓細(xì)流交匯處，縈繞著三五成群婦女們干活時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，江南獨(dú)有的生活氣息都蘊(yùn)在這粼粼清波中。
上岸，輕輕踏上青石板鋪就的小路，那不知深遠(yuǎn)的巷子通向遠(yuǎn)處。巷子兩旁，遲暮老人，或搖蒲扇，或品茶香，頗有“靜待花開(kāi)花落”之感。輕輕撫過(guò)黃墻黛瓦，感受著小鎮(zhèn)的歷史滄桑，仿佛漫步于那段古老歲月中，似乎看到稚童在書(shū)院里尊聽(tīng)老夫子的`教誨，聽(tīng)到茶館里評(píng)彈女子的嚶嚶之聲……剎那間，一幅淡雅相宜的水墨長(zhǎng)卷徐徐展開(kāi)，這江南古鎮(zhèn)看上去挺有意思。
“吹糖人，畫(huà)糖人嘍……”巷子拐角處，一個(gè)中年模樣的男子，衣著簡(jiǎn)樸，配著一張黑黝黝的臉。小攤前已經(jīng)圍滿了孩子們�！拔乙粋�(gè)糖人�！薄昂眠帧！辟u(mài)糖人搖身一變，像極了一位充滿藝術(shù)氣息的畫(huà)家。只見(jiàn)他在溫?zé)岬蔫F鍋里攪了攪，熟練地舀起一勺焦赭色的糖稀，滴在石板上不停地?fù)]舞著。他的手十分粗糙，但是非常靈活，左搖搖右晃晃，眨眼的功夫，一個(gè)栩栩如生的糖人在他手中呈現(xiàn)，晶瑩剔透，在陽(yáng)光下閃耀著光芒，真有意思。
“師傅，我……能做一個(gè)糖人嗎？”“當(dāng)然可以�！蔽业哪X海里已出現(xiàn)自己作畫(huà)的場(chǎng)景了。我手持鐵勺，學(xué)著糖人師傅的樣子，舀起一勺熱泡的糖漿，手臂騰空，手腕微微傾斜，一股糖稀緩緩淌下來(lái)。得意之時(shí)，未料，手一抖，力度與時(shí)間沒(méi)有把控好，一勺倒下，糖人成了糖餅，我頓時(shí)有些不知所措。師傅二話不說(shuō)，執(zhí)勺迅速倒出糖絲，靈活地?cái)[動(dòng)成了一條舞動(dòng)的線條，待未干透，插上竹竿，一個(gè)可愛(ài)的小糖人在鐵板上出現(xiàn)。經(jīng)師傅化腐朽為神奇般的“搶救”，我的糖人在陽(yáng)光下熠熠生輝。咬上一口，獨(dú)特的甘甜別是一番清爽甜潤(rùn)，那是一種傳承了千年的甜味……畫(huà)糖人，讓我體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的魅力，這比看上去更有意思。
瀟瀟煙雨，古鎮(zhèn)江南。就是這樣不急不躁，看藤蔓爬墻，聽(tīng)?wèi)蚯勌侨孙h香，品古鎮(zhèn)散發(fā)出的獨(dú)特魅力。確實(shí)，江南古鎮(zhèn)遠(yuǎn)比看上去更有意思。
春風(fēng)起，回甘甜，踏歸途。
比看上去更有意思作文15
臉譜是流動(dòng)的線條，是繽紛的色彩，是張揚(yáng)的生命。
——題記
赤橙黃綠與歪歪扭扭的線條交織在一起，一張看上去平平無(wú)奇，卻是國(guó)之精粹的臉譜。它，可比看上去更有意思。
“藍(lán)臉的竇爾敦盜御，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙……"隨著美妙的音樂(lè)聲，我們邁著輕快的步子進(jìn)入了劇院�！鞍 币粋�(gè)紅臉的`人物躍入了眼簾，他眉毛豎起來(lái)，眼睛瞪得像銅鈴。嘰嘰喳喳的同學(xué)們，頓時(shí)安靜下來(lái)。這時(shí)舞臺(tái)上的表演已經(jīng)到了高潮，鼓聲急促如雨點(diǎn)，弦聲悠揚(yáng)如清風(fēng)。臺(tái)上一位白臉小生翻著跟頭到了舞臺(tái)中央，袖子一遮，白臉變?yōu)楹谀槪活^一搖，黑臉變成紅臉。
“啪——”雷鳴般的掌聲響了起來(lái)。表演結(jié)束了，底下的觀眾仿佛還沉浸在剛才的表演之中，直到小生謝了幕，觀眾才開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)。老師站了起來(lái)，手背在后面，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“接下來(lái)，讓我們畫(huà)一畫(huà)臉譜吧！”
聽(tīng)到老師的話，同學(xué)們都十分高興，我心中犯了嘀咕：“平時(shí)在紙上畫(huà)得畫(huà)都不咋地，更別提在“臉”上畫(huà)了�！惫徊怀鑫宜希涌油萃莸摹澳槨毕駱�(shù)皮一樣粗糙，線條彎彎曲曲，像一條小蛇在臉上來(lái)回蠕動(dòng)。緊接著，到了上色環(huán)節(jié)，原本描形就沒(méi)有描好，上完色后，就變成了一個(gè)真真正正的“丑八怪”。
老師說(shuō)：“臉譜是有生命的�！�
臉譜有三條生命，第一條生命源于繪畫(huà)者，他們用色彩和線條讓臉譜變得栩栩如生；第二條生命源于演繹者，他們賦予了臉譜生機(jī)與活力，讓他們“舞動(dòng)”在人們心中；第三條生命源于觀看者，給予臉譜贊揚(yáng)與肯定，讓他們能夠傳承至今。
臉譜是一種文化，是一種藝術(shù)，更是中華民族之象征，遠(yuǎn)比看上去更有意思。
【比看上去更有意思作文】相關(guān)文章：
誰(shuí)更有資格尋找借口08-05
怎樣更有效的與孩子溝通09-30
如何讓小孩更有想象力08-10
夏季時(shí)令蔬果減肥更有效10-19
男性肌肉更有勁的方法介紹07-20
怎樣表?yè)P(yáng)孩子更有效果06-18
游泳和跑步哪個(gè)更有效減肥09-26
讓你的胸肌更有型的胸肌塑形訓(xùn)練07-03
比仰臥起坐更有效的健身方式介紹06-28