在這里作文15篇[精選]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的在這里作文，希望能夠幫助到大家。

在這里作文1

　　我們背著沉重的書包，跨進(jìn)一個未知的地帶——初中。

　　小學(xué)如春水般緩緩流去，然而，接下來迎接的將是我漫長的人生中第二個折點：也就是初中。我要在這兒度過三年。這三年，不知是漫長還是短暫，但這個學(xué)校給我的第一感覺是：古木參天，書香滿“�！�。操場上又充滿著活力。

　　走進(jìn)了教室，和藹可親的教師，可愛友好的同學(xué)，花草樹木做伴，同學(xué)們互相關(guān)愛，教師細(xì)心教導(dǎo)。這么親切的“大家庭”，怎能不讓我心潮澎湃呢跨入中學(xué)讓我感到未來是多么的完美，初中雖然學(xué)習(xí)科目增加了，學(xué)習(xí)壓力也重了。可是應(yīng)對新的環(huán)境，新的氛圍，我感到不再迷茫，不再疑惑。早讀，還沒進(jìn)學(xué)校就聽到了朗朗的讀書聲.細(xì)聽那聲音：有扯著嗓子大聲朗讀的，有細(xì)聲細(xì)語的優(yōu)美朗讀，還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲，就像一支雄壯的隊伍在演奏，多麼么讓人陶醉呀!我也拿出英語書，加入了這支隊伍.

　　到了夏末，偶爾會下雨，這是我就站在欄桿邊上看著雨中的`學(xué)校，品味雨中的學(xué)校，將會別有一番情趣，我愛夏雨，更愛雨中的學(xué)校，雨水，會讓人感到清新，寧靜。夏日，學(xué)校處處蒼翠，綠蔭點點，柳樹繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的陽光。坐在操場后面的幾棵柳樹的樹蔭之下，頓時感到絲絲清爽，陽光透過樹葉的縫隙，投射到地面上來，點點陽光，微風(fēng)拂過，光點也跟著搖曳，如同個個精靈，煞是美麗。夏天的天氣多變，一會兒下雨，一會兒又是晴空萬里。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。在那里我們拋棄了迷茫，把握了航向;在那里我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧學(xué)校的樂章奏響;在那里，我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);在那里，我們在和諧的學(xué)校環(huán)境中健康地成長。那里，有著我們最真的記憶;那里，充滿了我們的歡聲笑語。

在這里作文2

　　幸福是什么，多俗的題目。曾有多少人寫過這篇文章，我也一樣俗。幸福很簡單，又很難。上一代的人說，你真是身在福中不知福，是這樣嗎？我卻從不這樣認(rèn)為。這個年代，有的是競爭的激烈，有的的是生存的困難。但不管怎樣，我們都要堅強(qiáng)的或下去。在這個基礎(chǔ)上，幸福的活下去。

　　幸福取決于心態(tài)。對于樂觀的人，每一件事都是幸福的。提早十分鐘做完了作業(yè)都樂的手舞足蹈，他們神經(jīng)了嗎？恩，有時神經(jīng)一些好。聽到了批評，都會暗暗高興，瘋了么？恩，有時瘋一些好。因提早做完作業(yè)而高興的手舞足蹈的人，是因為他們認(rèn)為這是超越了自我；聽到批評還暗暗高興的.人，是因為他們認(rèn)為自己得到跟上一層的臺階了。作為一個幸福達(dá)人，我總結(jié)出一句名言：快樂的最高境界是幸福，幸福的基礎(chǔ)是快樂。

　　我愛瘋，我愛傻，瘋瘋傻傻闖天下�！澳闶巧窠�(jīng)病么？”你們可能會這樣問我。我可以驕傲的告訴你：“是，我瘋了，我從高平來的。”"這孩子真是傻了……”話里充滿了嘆息。到了初中，作業(yè)太多，不到十一點寫完算是奇跡，這時，瘋些，傻些為好。快樂，需要瘋瘋傻傻。

　　Are you nurs? 你瘋了么？Yes，I am。

在這里作文3

　　總有一種感覺，讓我怦然心動；總有一種情緒，讓我不勝感慨；總有一種回憶，讓我魂牽夢繞。時光荏苒，但那份只屬于校園，只屬于童年的記憶，卻始終是我生活的溫存。

　　童年的陽光折射出我童年的影子。在炎熱的夏天，我總是喜歡和你在操場上捉迷藏，你追我跑在這寬闊的操場上，但無論我藏在哪里，樹后面、乒乓球桌底下……你都可以很快地找到我，發(fā)現(xiàn)我。我疑惑地問你：“你為什么每一次都能發(fā)現(xiàn)我�！蹦阏f：“就你那小心思，哪怕你躲在天涯海角我都能找到你�！�

　　還記得上一次冬天嗎？我和你坐在車上，我感到很冷，我盡量蜷縮在車的角落，而你卻突然跳過來靠著我，你身上穿的.羽絨軟軟的，很舒服。我覺得世上莫過有你這個好哥們。

　　這里幼蕩胸生層云的曠達(dá)，有瀟瀟雨歇的暢懷，在這里，記載著我和你無數(shù)的喜悅與快樂。

在這里作文4

　　秋游結(jié)束，一陣瘋狂之后，站在景區(qū)的大門口，我的身上在寒風(fēng)中出現(xiàn)了汗珠。一時間，天昏暗了，地崩裂了，我第八次地重新翻一遍書包，將已經(jīng)確定了無數(shù)次的答案再確定一遍：我的月票丟了。

　　我不僅沒有月票，連可以買票的錢也都一點不剩。哎！我心中感受到了來自命運的滿滿的惡意：蒼天�。〈蟮匕�！誰來救救我�。〈笞匀皇遣粫�救我的，只有人為才是可以的。想到這兒，我環(huán)視了一圈周圍還在的同學(xué)，向前邁了兩步。

　　我先找了與我關(guān)系較好的朋友唐，問道：“唐啊，你有錢嗎？月票丟了，我回不了家！”我一臉期待的望向他，希冀著光明的出現(xiàn)，可遠(yuǎn)處飄來一朵陰云：“沒辦法��！”唐將空空如也的書包向我展示一下，“我也沒錢！”我很無奈。

　　我又轉(zhuǎn)向與我關(guān)系并不是很好的張：“張，借我點錢唄……”我又將之前的話重復(fù)了一遍。“滾！”一個短促而有力的字從他嘴中噴發(fā)而出，我碰了一鼻子灰，灰溜溜的走了。

　　我又將在場的同學(xué)都問了一遍，語氣或婉轉(zhuǎn)或不遜，回答卻出人意料的`相似：“不借�！蔽蚁褚粋�俘虜?shù)臄”�一樣，垂頭喪氣。

　　同學(xué)已不能指望，只能希望能指望一些好心人吧！

　　我先找了個“面善”的小姐姐，說道：“姐姐，借我點錢，給我坐地鐵吧！”那人回頭看了一眼，道：“騙人。”轉(zhuǎn)頭就走。又找到了個“英俊瀟灑”的哥哥，重復(fù)了一遍，沒想到那人卻回我：“滾！再XX我打你！”我又趕快逃走了。

　　哎……同學(xué)無望，路人又無果，只能救助家人，我向父母打了求救電話，言簡意賅的說明了情況，沒有一會兒，爸爸就到了。

　　只見寒風(fēng)中，父親穿著略顯單薄的衣服，向我招了招手，突然意識到，只有親情才是最靠得住的！

　　無論命運如何不幸，不論上天如何嘲弄，你的夢想和終點的路永遠(yuǎn)有一條，這是親情的路！

　　原來路在這里。

在這里作文5

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)步入初中兩個月了，在這短短的兩個月里，我體會到了初中酸甜苦辣的生活，初中生活的雖然酸甜苦辣，但十分有趣，下面聽我慢慢道來吧！

　　成績青李子——酸

　　數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，錯題全是我粗心大意造成的，回到家里，父母總會和那些高分的同學(xué)比較：”你看看人家同樣和你在一間教師里學(xué)習(xí)，為什么人家靠的成績那么好，你卻考的這么差�！背煽冋媸且粋�青澀的李子，吃一口，牙根都發(fā)酸，心里就更不用說了。

　　方為人上人——甜

　　俗話說：“有耕耘，就有收獲。”不錯的，我可付出了很大努力，才使我成績提高了兩個名次，雖然只提高了兩個名次，但也是有進(jìn)步的，還收到了老師的表揚(yáng)。我相信，只要付出了，并不斷為之努力，就一定會有收獲的。

　　吃得苦中苦——苦

　　進(jìn)入初中，肩上的擔(dān)子是越來越重了，就像下雨天的稻草——越擔(dān)越重，每天早上五點半令人心慌的鈴聲準(zhǔn)時響起，中午，還要在學(xué)校里吃自己極不愿意吃的午飯，晚上，就更不用提了，寫作業(yè)到九點多。更苦的是歷史聽不懂，那些朝代，時間，歷史人物什么的.，根本就記不住，我這時才真正體會到什么叫聽“天書”。初中生活可真是苦呀，不過“吃得苦中苦，方為人上人�！敝挥谐员M苦頭，才會成功。

　　錯題麻辣串——辣

　　每當(dāng)發(fā)下數(shù)學(xué)作業(yè)本，我便會忙得滿頭大汗，不是這個落了一個數(shù)字，就是那個抄錯了題，翻開我的數(shù)學(xué)作業(yè)本，你一定會吃驚的，我的作業(yè)本上全是用紅筆改正的答案，猶如一串錯題麻辣串，我下定決心改正，以后絕對不會讓錯題麻辣串再出現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)作業(yè)本上了。

　　初中生活雖然酸甜苦辣，但十分有趣，學(xué)習(xí)生活有了他們這些佐料才有滋有味，讓我們在這美味的生活里吸取營養(yǎng)吧！

在這里作文6

　　山不奇俊卻鐘靈毓秀，水不雄闊但柔媚無比。這是坐落于陜西省的一座小城，這座小縣值得你為它駐足，不經(jīng)意間抬眸，足以令人陶醉，它便是我的家鄉(xiāng)——鄜州。

　　第一次真正感受鄜州，是在一個春回大地，萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

　　“谷口春桃隔岸紅”，那一簇簇半粉紅的花瓣鑲嵌在綠野間，似寶石般，為大山增添了幾分樂趣。

　　我與家鄉(xiāng)便在這浪漫的花季相逢。陽光明媚，帶上一絲愜意，踏著春天的氣息，走上了氣勢宏偉的太和山，山之左右兩側(cè)，極其對稱的伸出兩座側(cè)峰，猶如兩條蒼龍，與挺拔渾圓的太和山形成了二龍戲珠之勢。更有趣的是，站在山頂俯瞰，周圍東山、西山、柏山、駱駝山四座山峰不但低而且面朝太和山，形成四山朝拜的景象。

　　年少的我，最鐘情于春天的太和山，每當(dāng)閑暇時，便獨自行走于山間，聞鶯歌觀燕舞，感嘆大自然的.神奇造化，無不心曠神怡。

　　這里是“天下第一鐘”——寶室寺銅鐘的故鄉(xiāng)，伴著悠揚(yáng)的鐘鳴，我爬上了山頂，當(dāng)我用手撫摸鐘身時，我是幸運的，我與銅鐘同在一座小城，小城雖小，卻讓人留戀，在這里，我仿佛感受到了鐘身的顫抖，鐘神張神安熔身造鐘的壯舉浮現(xiàn)眼前，令我敬佩，讓我驚嘆的還有那道回嶺上久久不忘的鐘影，那個身影不僅是對這片樂土的留戀，更是對這片山野的期許。

　　當(dāng)鐘聲再次響起，裊裊炊煙已漸漸升起，我依依不舍地離開這個片山林，“霜籠鄜畤月如勾,玉女泉清水自流。寶室鐘聲依舊在,千年遺韻想唐初�！边@首詩不知不覺中便脫口而出，如果記得這令人魂牽夢繞的鐘聲，那定會戀上這片讓我駐足的山林。

　　秋天的家鄉(xiāng)是最令我難忘的，回想昔日，我依然感激這片蘋果園陪我走過的那些年，至少成全了我近乎偏執(zhí)的童年，從小，親朋好友就向我普及著關(guān)于“蘋果之鄉(xiāng)”的一切�！斑@片園子出產(chǎn)的蘋果，素以色、香、味俱全著稱。它們品質(zhì)優(yōu)良，果形優(yōu)美，個大均勻，果面潔凈，香甜可口，硬度適中，因此該縣被列為全國蘋果外銷的重要生產(chǎn)基地之一，年銷量數(shù)億公斤……”小時候，我的小伙伴們進(jìn)果園時，都會念上一段，這些朗朗上口的兒歌，便是對蘋果的代言，追尋著這片果園，從小看著園中忙碌的身影，就下定決心，要好好學(xué)習(xí)，不讓家人那么辛苦，只是那時的我過于貪玩，果樹的枝干就是我的秋千，每天隨著大人們?nèi)サ乩锔苫睿�我就一人開溜，和伙伴們找一個人少的地方，把自己掛在樹上蕩秋千，這片果園的每棵樹都與我有過親密接觸，也留給了我最開心的回憶。

　　這里是中國地圖上一個不起眼的小城，這里是鄜州華夏文化傳承之地，當(dāng)銅鐘沐浴山間晨光，獨奏千年梵音時，我在這里等你;當(dāng)瓜果飄香，蘋果露出粉紅的笑臉時，我在這個物華天寶，資源豐富的地方——鄜州等你！

在這里作文7

　　兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心心念念。驀然回首，原來你還在這里。

　　——題記

　　年輪圈圈，記憶了多少往事；微風(fēng)徐徐，帶來了多少回憶；花香陣陣，熏醉了多少歲月。

　　夕陽落下，晚風(fēng)輕拂，云霞如瀑。我站在被晚霞染紅的橋頭，望向不遠(yuǎn)處的小花園。回憶－幕幕回涌，心潮又起波瀾……

　　初遇·萌芽

　　憶往昔，你我邂逅在繁花似錦的花園，可記否？天，萬里無云，心情甚佳。踏入這片花園，我本想賞賞景也罷。卻設(shè)想到，遇你，竟是萬幸。

　　初次見你，你落落大方，滿面春風(fēng)地遞給我一朵嬌艷欲滴的鮮花。我捧著它，輕輕一嗅，沁人心脾的香味撲鼻而來，“��！”我不禁贊嘆道：“此花，此人，此景。甚佳！”

　　就這樣，猝不及防的相遇，從此我們的友誼之花便開始萌芽，我期待日后的盛情綻放！

　　相熟·開花

　　憶往昔，兩年的同桌情，可記否？因緣隨行，命遠(yuǎn)的紅繩將你我系在了一起，從此你我形影不離。我佩服你的大方和勇敢，你包容我的小氣和脆弱，曾幾何時，我因小事同你拌嘴，你卻大氣地忍受；曾幾何時，我因小事惹禍，你卻果斷地解決；曾幾何時，我因難題惱苦，你卻耐心地講解；又曾幾何時，我因考試壓抑，你卻溫柔地安慰。我想，這應(yīng)該是你最美的模樣吧！

　　就這樣，你在我心中占據(jù)一席之地，我想經(jīng)過多日的洗灌，友誼之花定在盛情綻放，散發(fā)的馥郁芬芳的花香。

　　離別·調(diào)零

　　憶往昔，何以與君識！無言淚干行�？捎浄�？那天，天陽沉可怕，你我站在雨中，豆大的雨珠砸在身上，真疼啊！望著你轉(zhuǎn)身離去，去到另一所學(xué)校，明知你要離去，挽留的話卻無從訴說�？蓞s終究不舍，你的背影漸行漸遠(yuǎn)，眼底一濕，眼淚無聲滑落，流進(jìn)嘴里，澀澀的。

　　我明白，窗前的友誼之花正一片片凋零……夕陽西斜，晚霞如錦。從回憶中醒過來，嘴角不覺地彎著，可為何臉是濕的？再次踏入這片花園，晚風(fēng)一吹，花朵兒便笑得前仰后合。簇?fù)淼孽r花，此刻被晚霞染出另香顏色，姹紫嫣紅，無不惹眼。

　　然而這一切于我而言，如問浮云，飄忽不定，終是虛設(shè)，此心情也像眼中之景毫無色彩，罷了，都過去這么久了，她又怎還記得！暗自心想，但就在我想要離開之際。一聲呼喚令我瞳孔微縮，猛然一驚。許久，方才轉(zhuǎn)身。只見你身處花的海洋中，風(fēng)一吹，你那似海藻般的長發(fā)便紛紛飛舞。忽而，你轉(zhuǎn)身回眸，剎那間我們互相對視著，我望著面帶酒窩的你笑了，笑得燦爛。在那澄澈明凈的眼眸中，草長鶯飛，春暖花開……

　　這幅畫面是多么美好，我心雀躍，原來你從未忘記過我，原來你依然駐足于你我相識之地，原來友誼不存在距離，相互掛念便好！

　　朋友呀，親愛的你。感謝你的.出現(xiàn)，為我無聊乏味的人生配料調(diào)色；感謝你的再次出現(xiàn)，讓我體會到久別重逢的喜悅激動；感謝你在錯過我這趟客車后，并無喪氣放奔。友誼彌足珍貴，是你讓我懂得了珍惜當(dāng)下，享受真情。我行走在漫長的旅途中，突然轉(zhuǎn)身回首，原來你正緊隨我的腳步同我一起行走。漫漫長路，有你相隨，怎不快樂？

　　瞧！窗邊那朵友誼之花在陽光的溫暖照射下，竟再次綻放！萬千旖旎。

　　我想，縱這世間風(fēng)景千般美，萬般艷，終抵不過你的回眸一笑�；蛟S只因—你還在這里。

　　——后記

在這里作文8

　　在這里，我們沐浴著花香和微風(fēng)；在這里，我們聆聽花開的聲音；在這里，我們分享傷心和快樂；在這里，我們一起快樂的成長！

　　這里是祖國的小學(xué)，這里是我的小學(xué)，這里是我放飛希望的地方；這里，是一群白鴿翱翔的藍(lán)天；這里，是所有白鴿永遠(yuǎn)的家園！

　　這里，我撒過汗與淚，有過歡笑和淚水。這里，是永遠(yuǎn)留著同學(xué)的芳香，老師的教導(dǎo)。永遠(yuǎn)為我保留著一切平常又抹不去的回憶！

　　還記得一年級，天灰沉沉的，下著蒙蒙細(xì)雨，門被一群男生關(guān)上了，我的手被夾在了里面。聞訊而來的鄒老師一進(jìn)教室就抓起我的手，往她的辦公室走。

　　天，依然是死氣沉沉的，雨，也絲毫沒有要停下來的樣子，連心橋上的迎春花在雨水的肆虐下也無奈的在枝頭上下舞動。雨還在猛烈的下，風(fēng)還在無情的刮。雨打在鄒老師的黑發(fā)上，她那輕盈的發(fā)絲原本還在風(fēng)中上下舞動，現(xiàn)在卻貼在她那美麗的臉龐上，不時滴下冰涼的雨水。那黑色邊框的眼睛上也沾滿了大大小小的雨珠，密的像螞蟻，多得像沙子。那華麗又不失溫暖的鏡片也失去了往日的.明亮，變成了一大霧色。雨水滴在鄒老師的衣服上，馬上又被吸進(jìn)衣服里了，鄒老師到全身都被雨水侵蝕著，好像是蒙住了一層蒙蒙的紗衣。這事隔了很久了，可是我任然記得，這一天的事，似乎拍成了電影，也像是被拍成了照片，出成了書，然后留在我的記憶中，永遠(yuǎn)的供我觀看。當(dāng)這件事情再提起時，鄒老師說不記得了，是啊，肯定不記得了，因為一直為別人付出的人永遠(yuǎn)不會記得自己為誰付出過！

　　在這里，在這熟悉又似陌生的連心橋上，摸著花朵已經(jīng)凋謝了的迎春花枝干，有一種傷感又快樂的血液，在我的心中緩緩的流淌，我的心，溫暖著。

　　在這里，在祖國的土地上，在這個充滿著我回憶的鳥窩里；在這里，在這個白鴿們學(xué)習(xí)生存的殿堂里；在這里在這個將心比心，心中沒有墻的小天地里，我快樂的度過了六年的快樂時光！我愛這里，這這個五彩繽紛的小學(xué)——白鴿的家！

在這里作文9

　　“嘩”，一本充滿著憧憬與希望的書被翻開了第一頁，好像揭開了我小學(xué)六年的點點滴滴。

　　書的開頭字跡工整，翩翩起舞，充滿了快樂與充實。使我不禁想起了剛來這所學(xué)校時的情景，結(jié)識了可愛的44位同學(xué)，還有和藹又嚴(yán)格的張老師。上課時，我們聚精會神地在這里汲取知識，下課時，走廊里到處洋溢著我們的歡笑聲，這段日子是最美好的。

　　在閱讀到三分之一時，字跡有些顫抖，還有片片泛黃的痕跡和褶皺。使我想起那時班里連續(xù)換了幾任班主任，我們也經(jīng)歷了幾次“生離死別”的痛苦，這段日子也是最難熬的。

　　后來，快讀完時，字跡又恢復(fù)了往常的模樣，還包含著對新生活的期望。也正是在這時，對我們幫助最大的`肖老師在危難時刻如天使般降臨，將我們從懸崖邊拉了回來。她認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、獨特的教學(xué)方式使我們班學(xué)風(fēng)日上，在隨后的幾次大考中語文成績都名列前茅、有肖老師在，讓我們對小升初充滿了希望。

　　書中有這樣一句話：“生活就像剝洋蔥，你每剝一層，味道就重一層，當(dāng)你剝?nèi)プ詈笠粚訒r，已是淚流滿面�！笔前�，小學(xué)的生活即將結(jié)束，同窗六年的我們也即將分離。但我在書里的奔跑卻永遠(yuǎn)不會停止，因為，我已淚流滿面。

在這里作文10

　　在這里，在這生機(jī)勃勃的大森林中，一只鴿子沖破蛋殼的桎梏，出生在這里。

　　春天，他在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下與兄弟姐妹一塊兒蹣跚“學(xué)步”，“一秒！呀！兩秒！三秒……”小鴿子竭盡所能拍打著翅膀，他渴望飛上藍(lán)天……“飛起來了，飛起來了�！毙▲澴优d奮地叫著，他不知道有誰會聽：小蜜蜂，小蝴蝶或是小螞蟻……他不知道他想喊給誰聽：爸爸，媽媽，也許兄弟姐妹們……他只知道他會飛了，他想用稚嫩的聲音渲泄著自己心中的自豪……他飛過花叢，看著一朵朵與眾不同的野花好像一段彩色的絲綢，極速地倒退，偶爾還有蜜蜂，蝴蝶，蜂鳥為他“鼓掌”；他飛過大樹，猴子為他歡呼，同伴為他歌唱，大象為他伴奏；他第一次感到生命的美好。

　　夏天，他更加勤奮地練習(xí)，準(zhǔn)備上信鴿學(xué)校。秋天他成功“考”入信鴿學(xué)校，并在同年秋天以最優(yōu)異的成績在信鴿學(xué)校畢業(yè)，直接調(diào)到郵局工作。他第二次感到生命的美好。

　　冬天，他頂著凜冽的寒風(fēng)，為千千萬萬的人送去了溫暖，他第三次感到生命的美好。

　　許多年過去了，有一天，小鴿子送信時正好經(jīng)過故鄉(xiāng)，便想去給爸媽們一個驚喜。但是，在這里，在這曾經(jīng)自己的'“大森林”里，一望無際的沙漠，毒辣的炙陽，星星點點的仙人掌，多么令人瞠目結(jié)舌。這不可能！這不可能！這……他呆呆地望著遠(yuǎn)處兩對白骨，面對即使化為灰燼，他也認(rèn)得出來的白骨。爸爸，媽媽，他第一次也是最后一次感到生命的悲哀，因為一陣沙塵暴呼嘯而過……

　　在這里，在這寥無生機(jī)的大沙漠，一只鴿子回歸大地的“懷抱”，消失在這里……

在這里作文11

　　20xx年4月14日晨，青海玉樹地區(qū)連續(xù)兩次發(fā)生大地震。頓時，房屋倒塌，群眾被埋，道路塌陷，交通癱瘓，人民生命財產(chǎn)遭受到了巨大的損失。同時，廢墟下還埋著許許多多鮮活的生命，喪失了家園的人們，衣食住行等基本生活用品極其匱乏……

　　溫總理，在這里地震剛剛發(fā)生的'第二天，溫總理就飛赴玉樹災(zāi)區(qū)，親臨救災(zāi)一線，不顧危險，不顧疲勞，不顧顛簸，深入救援現(xiàn)場、村莊、醫(yī)院、學(xué)校、寺廟等，關(guān)注廢墟下的生命，安排傷員的治療，了解人民生活，看望群眾和學(xué)生，部署指導(dǎo)救災(zāi)工作。

在這里作文12

　　你們就笑話我吧!

　　實在也是值得一笑，我來到這里。若不是冥冥中的緣分，想必我就會出現(xiàn)在別的那里，或者別的這里了。剛剛閱讀完了散文吧里幾篇好文章，居然像是見了舊相識，興奮地難以言說。那些經(jīng)別人的手寫出的我所不能的文章，看完，到現(xiàn)在，還激動的不行。

　　平日里，這樣大起大幅的情緒是不多見的。我自是是個冷冷的人，連笑也是冷冷的。不愛多言，不喜多笑。但我喜歡分享，分享我的亂七八糟。喜歡看書，自然的就忍不住想寫了。心血來潮的時候急急的去空間里寫一篇，看的.人不多，但是說什么的都有，我自是一笑而過的。有人說，喜歡音樂的人是孤獨的，也有人說，喜歡文字的人是孤獨的。那么即喜歡音樂又喜歡文字的人了？然而我覺得，孤獨倒是其次的，而需要強(qiáng)烈的寄托感倒是真的。我總是在找那么一個地方安放自己的靈魂，我想讓它有個安靜柔和的棲息地。那個在心里舍不得隨時間慢慢消逝的凈土，我要把它剜了存放起來。

　　不知道在這里會遇見天南地北的誰，不知道在這里會不會有我什么樣的故事。不知道手掌的哪根線是屬于這里的？但不論如何，今天算是和這里喜結(jié)連理了。我頓時為自己開心，又感到抱歉。若我哪天不負(fù)責(zé)任天上地下的亂說一通，不巧被哪個點錯了鼠標(biāo)的人看見，豈不是罪孽了。要是有人“受了傷”，不是我的責(zé)任？我頓時又緊張起來......又不忍心， 于是反過來安慰自己說：“沒關(guān)系，寶貝兒，韓浩宇宙，你算老幾，還怕沒有個藏身之地？”我在這里還沒有故事，才剛有文字，但是我知道，我會很喜歡這里，像喜歡我自己一樣的喜歡這里。我從小學(xué)就一直寫到現(xiàn)在的一句話："緣分真的是個很神奇的東西。"和某個人，某個地方，在某個時間，甚至和某個散文吧！哈哈！

　　今天我在這里跟你們相遇了，好像我的生活立馬就飽滿了起來。我要慢慢享受了，來了好久的你，你，還有你，曾經(jīng)是不是現(xiàn)在的我了？

在這里作文13

　　明天的我們會出色，會優(yōu)秀，會足夠的好�！�—題記

　　第一次邁進(jìn)濟(jì)南中學(xué)的大門，我就被眼前的景色所震撼，兩列參天的白楊直通一座拔地而起，富麗堂皇的大樓。這座樓是學(xué)校的主建筑，它右側(cè)的鐘樓造型像個翹起的大拇指，顯示了濟(jì)南中學(xué)力爭上游的堅定信心，揭示了濟(jì)南中學(xué)教學(xué)爭創(chuàng)一流的美好前景。繞過“大拇指”，一片生機(jī)映入眼簾：斑斕的草地，描繪出學(xué)校五彩的生活；飛濺的噴泉，高唱著學(xué)校的贊歌；叢叢的蘭花，點綴著這些綠色的生命。這是一片充滿生機(jī)的樂土。從那一刻起，我便下定決心要在這有著童話般環(huán)境的學(xué)校發(fā)芽，開花，長成一個像白楊一樣挺拔的人。

　　光陰荏苒，一眨眼，母校已走過了六十年的輝煌。學(xué)校的聲譽(yù)越來越好，學(xué)校的環(huán)境越來越美，學(xué)校的設(shè)施學(xué)來越齊全。唯一沒變的，是老師對工作的執(zhí)著，是學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心，使我們對母校的深情。

　　在這里，我們用汗水和淚水澆灌著自己的青春；在這里，我們用歡樂與悲傷編織著自己的夢想；在這里，我們用不懈的努力和追求書寫著自己的未來。

　　我們把歡樂盡情的揮灑在這里的草地里，我們把希望播撒在這里的土地上，我們把青春的故事埋種在這片讓我們魂牽夢繞的心田中，等待著它們被世人傳說。

　　每每站在教學(xué)樓的`房頂上，俯視著這個讓我成長的地方，心中的幸福感就會升華為一種心境，一份坦然�？擅慨�(dāng)想到自己也快要畢業(yè)離開，心中不禁又多了一絲對母校的眷戀。那是一種無明天的期待，一種無未來的懷念。

　　聽說世界上有一種鳥是關(guān)不住的，因為它們的每一片羽毛都沾滿了太陽的光輝。來世，我多么想做一只這樣的鳥兒，讓每一片羽毛上的光輝和祝福永遠(yuǎn)徘徊在母校的上空，去匯報母校的栽培之苦，報答老師的培育之恩。

　　我們從不懷疑母校的明天，我們有足夠的信心和青春作證。青春和信心，使我們對母校的承諾。明天，我們會更加的努力，更加刻苦，而明天的母校會出色，會優(yōu)秀，會足夠的好。

在這里作文14

　　聆聽夜的耳語，便多了一絲寧靜；遠(yuǎn)望日的燦爛，便多了一縷溫暖；橫跨海得磅礴，便多了一種豪邁；經(jīng)歷家鄉(xiāng)的世故，便多了……

　�。ㄇ橛H）

　　從母親口中得知，父親要回來了。我端著小巧玲瓏的木凳走到門口，慢慢悠悠的坐下，享受著陽光的普照，等待著父親回來。

　　時間一分一秒的過去了，我四處張望了很久，也絲毫沒有看見父親那偉岸的身影，頓時焦急萬分，手指不住的在凳子上敲打著，發(fā)出雜碎的聲響。我自言自語道：“父親難道不回來了？”也許是我期盼的心情感應(yīng)到了他，只見他從拐角處急切的趕來，我直直望去，卻看見一副有些蠟黃的皮膚，滿是滄桑的人，暗暗內(nèi)心自問：這是我的爸爸，啊？父親走到我的眼前，笑著說：“女兒啊，想爸爸了嗎？”我不禁感到有些心酸，：“你怎么變成這個樣子了？”他閃現(xiàn)出無奈的神情，雖然那神情一閃而過，我卻看得一清二楚。一想到他為我們含辛茹苦，汗水浸滿衣衫的模樣，喉中就像有一團(tuán)棉絮澀澀的堵著。在這里，我感悟到了父愛的力量！

　　（友情）

　　春天清晨，我睜開惺忪朦朧的睡眼，隱約聽見父親要出去閑逛，就吵著嚷著要跟著去。

　　一走出家門，一股清新的泥土氣息便撲鼻而來，自然而又不失淡雅，一邊好奇的四處環(huán)繞，一邊邁著搖搖晃晃的步伐跟著父親，不一會兒，到了一戶人家。那家的門前種著幾棵柳樹，柳的`枝條是向下垂著的，好似姑娘們剛剛梳洗過的縷縷青絲。春風(fēng)拂過，披著鵝黃嫩衣的楊柳，搖擺著輕柔的枝條，婀娜多姿地舞動身軀，呤誦催耕曲。它們的腰好軟啊，輕風(fēng)將它們的下梢一齊托起，姿勢整齊而好看。默默之間，又刷得垂下了，仿佛小女孩們披散的長發(fā)。

　　隨著柳樹的蹤跡，我走了進(jìn)去，剛一進(jìn)門，看到了一位和我身高相等的女孩，剪著一頭干凈利落的短發(fā)，臉上紅彤彤的，這使我充滿了好奇，我跟她問好，她走了過來，一開始還和我有些生疏，過了不久，也就熟識了。她還帶我參觀了她的屋子，有很多精致的小玩意，

　　但身為假小子的我，終究還是按捺不住寂寞，帶著她出去玩耍。

　　我們邊走邊聊，欣賞著路旁的野菊花，近看著被微風(fēng)飄動的蒲公英，玩的不亦樂乎。晚上，我們鋪著涼席，躺在了外面的地上，數(shù)著夜空中的點點繁星，那是我們友誼的見證。在這里，我體會到了友情的滋味。

　　經(jīng)歷家鄉(xiāng)的世故，便多了一份溫暖的情親，一份純潔的友情。

在這里作文15

　　五月十二日，五月十二日，一個震撼人心的日子。汶川的下午14時28分發(fā)生了一場8級大地震，害得人們無家可歸，家毀人亡。

　　從那天開始我的視線一直都離不開關(guān)于這個死神地震的消息。

　　地震十分鐘后。就有幾批隊伍來援救了。我的心頭一熱，一種敬佩感油然而生，我敬佩，我敬佩這幾批的人員們，因為他們不怕犧牲自己，只想到了汶川的人們。我敬佩，我敬佩我們祖國的反應(yīng)如此快速。

　　時間慢慢過去，搶救的黃金時間早已過去了�？墒牵�軍人叔叔卻毫不放棄。在這段時間里，別的國家也伸出援助之手來幫助我國。他們向我們國家捐出了物資和費用。我國的人們也紛紛伸出了援助之手，幫助四川的人們。我得知后，眼眶濕潤了，想不到外國的人們也伸出了溫暖的.手，把汶川的人們拉出廢墟，拉向溫暖，拉向幸福。

　　學(xué)校里，老師也是一個偉大的角色。在一所小學(xué)里，有9位老師顧不上自己的親人，只想到了教室里的孩子們，孩子們被救出來了，但有4位老師失去了自己的孩子，1位老師失去了7位親人。是呀！老師是偉大的，為了孩子們愿意犧牲自己的一切一切。

　　天災(zāi)無情，人有情！請大家的伸出援助之手幫幫災(zāi)區(qū)的人們！

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