新的旅程作文15篇(通用)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的新的旅程作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

新的旅程作文1

　　漸漸的，習(xí)慣了，這種生活。

　　步入初中，開(kāi)始了一段全新的生活，面對(duì)一切，都是那么陌生，陌生的人，陌生的事，陌生的物。剩下的只有空虛。累了，坐下來(lái)，回憶起往事，依然歷歷在目，我知道，一切都并非易事，唯一能做的只剩下努力，拼搏。我明白即使再累再苦也要擦干眼淚，等待天晴。絕對(duì)不能停下前進(jìn)的腳步，要跟上隊(duì)伍。俗話說(shuō)：“挫折是強(qiáng)者的鍛造地，弱者的萬(wàn)丈深淵�！彼�以，我也在盡我最大的'努力，成為一個(gè)強(qiáng)者，自強(qiáng)不息。汗水流下來(lái)，只能擦干；被挫折打倒，只能默默的哭泣，接著重新爬起來(lái)。每個(gè)人天生都生在賽場(chǎng)上，想要跑在前頭，就必須要付出。犧牲了太多，但成功卻還在向我招手，我仍捉不到。漸漸我習(xí)慣了，每天處于競(jìng)爭(zhēng)追逐中，習(xí)慣了與別人保持同一步調(diào)，習(xí)慣了在淚水模糊視線后想著：能不能不勇敢？太多太多的感慨，卻沒(méi)人能夠理解。終于，我明白了，在一次次被打倒后，仍要堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)，絕對(duì)不能浪費(fèi)太多的時(shí)間去悲傷，要告訴自己，你是最強(qiáng)的，沒(méi)有誰(shuí)能幫助你，除了你自己！

　　勝利在前方招手，我渴望跑到前頭。雖然我處于弱后，但我相信我能夠成功！

　　堅(jiān)強(qiáng)且我不甘于平凡，我相信一切皆有可能，每個(gè)人都是一個(gè)發(fā)光體，不過(guò)要靠你自己的努力才能閃射出光芒。要站上舞臺(tái)，展示出自己，找一片舞臺(tái)發(fā)揮自己，在那一刻，你將成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，吸引所有人的眼球！然而，我也在尋找那一片舞臺(tái)，相信有一天，我總能找到，那一片，屬于自己的舞臺(tái)，在心里默念著，默默的，默默的……

　　或許在某一年，某一天。

新的旅程作文2

　　經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的暑假，我們又開(kāi)始了我們新的學(xué)期，這個(gè)新的學(xué)期就像是我們新的旅程。

　　在這段旅程中，我們要先合理地安排時(shí)間和按照時(shí)間表上的做。

　　在這段旅程中，我首先去奧數(shù)班學(xué)習(xí)奧數(shù)，聽(tīng)說(shuō)只有多想，才能讓思維更敏銳。

　　然后媽對(duì)我說(shuō)，讓我去和她學(xué)習(xí)鋼琴，我馬上想到了德國(guó)的一個(gè)作曲家貝多芬，他雙耳失聰，只能用一本本子和別人說(shuō)話，他在這種情況下還能寫(xiě)出這么優(yōu)秀的曲子，比如《命運(yùn)交響曲》。

　　在我聽(tīng)到這首曲子的時(shí)候我好像聽(tīng)到了他那么凄涼的吶喊。

　　新的.旅程讓我又想起了上期期末的成績(jī)，那時(shí)候讓我很難過(guò)。

　　在期末的前面老師讓我們背資料，雖然我已經(jīng)背得滾瓜爛熟，但是我到了關(guān)鍵時(shí)刻總會(huì)緊張，我一緊張就腦子里一片空白，所以最后科學(xué)考了93分，品德才考了83分�？捎⒄Z(yǔ)是一時(shí)大意才考了93分。

　　想到這里我就得出了一個(gè)結(jié)論，學(xué)習(xí)這些東西要平時(shí)就開(kāi)始記，不要到了快考試的時(shí)候記，新學(xué)期一定要做到。

　　新的學(xué)期我要多積累課外知識(shí)，讓這段旅程過(guò)得非常精彩和豐富。

新的旅程作文3

　　艷彩的季節(jié)預(yù)示著一種美麗的開(kāi)始。金秋九月，帶著許許多多的新奇和夢(mèng)想，我踏入了初中的校門(mén)。雖然我告別了童年，但我不會(huì)忘記童年里那些美妙的回憶。新同學(xué)、新老師、新環(huán)境，給了我新的憧憬。初中，我人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn)，從這個(gè)新起點(diǎn)開(kāi)始，我將開(kāi)始我初中三年的學(xué)習(xí)與生活。

　　新開(kāi)學(xué)幾天，我已經(jīng)感覺(jué)到初中的生活不但充滿了色彩，還充滿了挑戰(zhàn)性。

　　在初中的學(xué)習(xí)里，學(xué)習(xí)科目比小學(xué)的多了歷史、政治、地理和生物課程，令我們大開(kāi)眼界, 因?yàn)樵趯W(xué)校里我是與來(lái)自幾十個(gè)間小學(xué)的“精英”們?cè)谝粋�(gè)班里一起學(xué)習(xí)，因此，我多了無(wú)數(shù)的良性學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力。即使我多了很多壓力，但是我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了很多新的朋友，能夠與她們一起學(xué)習(xí)，是我的榮幸，而且，我認(rèn)為，壓力也能使人勤奮和進(jìn)步。學(xué)習(xí)，或許只有有壓力，人才會(huì)有所進(jìn)步。

　　密爾頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，上帝對(duì)于每一個(gè)人都是公平的，它給予每一個(gè)人相同的.時(shí)間，關(guān)鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\(yùn)用每一分鐘。我要好好珍惜和把握著這三年的學(xué)習(xí)時(shí)光，而且我認(rèn)為應(yīng)該去去珍惜的不但是學(xué)習(xí)時(shí)光，還有我們身邊的每一個(gè)人。雖然我感到我與班里的同學(xué)還是存有一份陌生感，但是，緣分把我們相聚在一起，我們就應(yīng)珍惜這份友誼。我相信，在一段時(shí)間后，這份陌生感一定會(huì)漸漸消失的。

　　我希望，在三年以后，我們都能以一個(gè)全新的自我去面對(duì)我們?nèi)松�中的下一段旅程�?/p>

新的旅程作文4

　　月亮隱入高高的樓層，黑夜未逝，黎明將來(lái)。我獨(dú)自站在校門(mén)口等待，沒(méi)有焦慮，沒(méi)有害怕。此時(shí)的我就像一個(gè)旁觀者，冷眼打量著這一切。

　　學(xué)生一副哈切連天，沒(méi)睡醒的樣子。可大人們卻像打了雞血似的，聊天、拍照、發(fā)朋友圈，玩的不亦樂(lè)乎。

　　“××媽媽，好久不見(jiàn)了。這是你兒子吧，長(zhǎng)得真帥！”

　　“哎呀，這不是老王嗎？你也來(lái)給你孩子報(bào)名啊，來(lái)，抽根煙！”

　　“閨女，找好班級(jí)咱倆出去消費(fèi)，晚上吃火鍋！”

　　家長(zhǎng)們聊著天，臉上掛著微笑。我明白，他們是為自己的孩子感到高興。畢竟，三中不僅不好進(jìn)，而且每年都要?jiǎng)裢舜笈鷮W(xué)生。

　　天已經(jīng)微微亮了些，門(mén)也緩緩打開(kāi)。我不知道該去哪里，只好順著人流亂走。看到了，看到了！我看到了分班名冊(cè)。我艱難地從人縫里擠進(jìn)去，瞇著眼睛搜索那個(gè)人的'名字。我想知道她在哪里，我們會(huì)不會(huì)還在一起。

　　十九班，十三班，我微微愣住了。奇跡還是沒(méi)有發(fā)生，我們分開(kāi)了，三年的同桌之誼就此斷絕！看到這一切，我在心中默默地想:“罷了，三年了，我該知足了�！�

　　我順利入了十三班，但看著那些陌生的面孔我竟有些恐懼。教室在四樓，原來(lái)屬于天空的地方被塑料板遮得很?chē)?yán)密，根本看不到藍(lán)天白云。教室的窗戶很高很高，向外望去只能看見(jiàn)雪白的墻壁。這讓我感到很壓抑，就像身處監(jiān)獄一樣。

　　還好，我看到了媽媽，但她朝我揮揮手便走了。望著媽媽離去的背影，我很清楚的知道，前方的路只能靠我自己走。

　　八年級(jí)了，我是一名初二學(xué)生。我明白我的職責(zé)，我清楚我的目標(biāo)。我的職責(zé)是以成績(jī)報(bào)答自己、報(bào)答父母、報(bào)答一切對(duì)我抱有希望的人。我的目標(biāo)是我夢(mèng)寐以求的理想高中，是我向往的美好大學(xué)。

　　我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。初二，我來(lái)了！

新的旅程作文5

　　葡萄架上，一只蝸牛寂寞地哭泣，其他的動(dòng)物也許早就嘗到了葡萄的甜美，可它究竟還要走多遠(yuǎn)呢？

——題記

　　臺(tái)燈下，我孤軍奮戰(zhàn)著，努力奮戰(zhàn)著，時(shí)針已經(jīng)指到十點(diǎn)多了，我的眼睛好澀，好澀，清涼油、滴眼液成了我的常備中藥。早點(diǎn)睡吧，別累著自己，明天還得繼續(xù)念書(shū)呢。坐在一旁一起跟我熬夜的媽媽實(shí)在不忍心讓我再熬夜了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，可心里卻似乎仍有一種說(shuō)不出的沉重。我又想起白天楓的那個(gè)奇怪的眼神，我被它圍繞著怎么也擺脫不開(kāi)，你上次可是考的全校第一，怎么會(huì)向我請(qǐng)教呢？這就怪了！我一時(shí)無(wú)法回答，只好愣在那里，很久，很久。

　　是的'，連我自己也都懷疑上次的第一名是不是偶爾碰來(lái)的，我最大的優(yōu)勢(shì)可能就是每門(mén)功課成績(jī)平均，并沒(méi)有什么特長(zhǎng)，我一直都在擔(dān)心：要是哪天，一門(mén)學(xué)科失手怎么辦？可又有誰(shuí)能理解我的苦惱，又有誰(shuí)愿靜靜地傾聽(tīng)我的心聲呢？咱班的高手還不多么？才子，才女有的是，可誰(shuí)來(lái)幫我呢？我靜靜地坐在慘白的燈光下，分明可以看得出反射出的淚光的痕跡。算了，我堅(jiān)信一覺(jué)醒來(lái)永遠(yuǎn)是明媚的早晨。

　　新的一天開(kāi)始了，又一次測(cè)驗(yàn)，我感覺(jué)差極了，壓在我心中的那種沉重使我的堅(jiān)強(qiáng)變得不堪一擊。我，還是流淚了，這次的確是哭得很傷心�？吹贸鰜�(lái)，楓很想安慰我，卻又不知所措，寫(xiě)在臉上的只是歉疚。秀，我不該拒絕你，對(duì)不起。我應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)你的想法，我把煩惱都向他傾訴了，楓聽(tīng)后，決定幫我補(bǔ)課，我們一起開(kāi)始了新的旅程。

　　真的很感謝楓的陪伴，不然我該會(huì)多么寂寞，我又怎么會(huì)把淚水變成成功的彩虹。

　　聽(tīng)，蝸牛不再哭泣

新的旅程作文6

　　新的旅程，許多人可能認(rèn)為，每一次外出游玩，就是一段新的旅程。在人生的路上，每一個(gè)階段的開(kāi)始，就是一段新的旅程。人生的旅程上，總會(huì)有許多起點(diǎn)、終點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。旅途上，總是充滿了“酸、甜、苦、辣”，我們會(huì)失敗，我們會(huì)成功，我們可能還會(huì)受傷、摔倒；但在我們遇到挫折的同時(shí)，我們又學(xué)會(huì)思考、反省、選擇······

　　有人說(shuō)：“人生就好比一場(chǎng)‘游戲’，有挑戰(zhàn)和規(guī)則，要有技巧地邁過(guò)一道道坎。”也有人說(shuō)過(guò)：“人生如戲，全靠演技；人生像7一場(chǎng)戲，你有演技，你把這場(chǎng)‘戲’做好，就會(huì)有無(wú)數(shù)的觀眾為你喝彩，那就是因?yàn)槟阋呀?jīng)成功了。”但對(duì)我來(lái)說(shuō)，并不這么認(rèn)為——人生就像是一段段旅程。把人生看做一段段旅程，讓自己在旅程中快樂(lè)的游玩、學(xué)習(xí)，輕松、幸福地生活，這何嘗不是一件好事呢？

　　從我們出生起，就是一段新的旅程的開(kāi)始。那時(shí)候我們，總是嘩嘩大哭。難道，這一段旅程就不快樂(lè)，不幸福嗎？不是的，其實(shí)，每個(gè)人的“第一段旅程”——出生，都是哭著來(lái)到這個(gè)世上的；而且我都很幸福，因?yàn)樵诼贸躺嫌性S多親人的陪同。

　　新的旅程又開(kāi)始了！來(lái)到幼兒園生活，咦？怎么又哭啦！難道，第二段旅程也不開(kāi)心么？其實(shí)我是不想離開(kāi)父母和外公、外婆。在幼兒園的四年里，我認(rèn)識(shí)了許多小朋友和老師。我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、一起畫(huà)畫(huà)、一起參加比賽······直到離開(kāi)幼兒園，上到小學(xué)。

　　小學(xué)的六年里，這段旅程，是我無(wú)比難忘。認(rèn)識(shí)到新的同學(xué)和老師，還有新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在新的學(xué)校里，新的旅程中，我慢慢成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了什么事尊重、什么是禮貌、什么是朋友、什么是道理······我學(xué)會(huì)了許多。在畢業(yè)的一刻，大家都十分不舍，但我們必須踏上新的`旅程。

　　畢業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，并不是永遠(yuǎn)地分開(kāi)，而是——曾經(jīng)快樂(lè)的終結(jié)，另一個(gè)幸福的開(kāi)端。在中學(xué)的新旅程開(kāi)始之時(shí)，12年的歲月像夢(mèng)般地過(guò)去了，又開(kāi)始進(jìn)入人生歲月的另一個(gè)階段。

　　在即將的三年初中生活里，我一定要好好地學(xué)習(xí)，絕對(duì)不辜負(fù)小學(xué)的老師、同學(xué)對(duì)我的期望，以及初中的老師對(duì)我信心。在這段新旅程中，或許會(huì)很艱辛，但充滿了驚喜。

　　人生就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)笑。新的旅程也一樣，好好地走下去，不斷提高自己、遇強(qiáng)越強(qiáng)，這段旅程必會(huì)使我有所收獲。

　　我的堅(jiān)持與信念是因?yàn)閴?mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想，而決不放棄。我希望大家都可以因?yàn)閴?mèng)想而努力，因?yàn)閴?mèng)想而不放棄；只要信步地走下去，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，新的旅程，也會(huì)因此而變得豐富多彩。

　　為我們的新旅程，加油吧！

新的旅程作文7

　　這一天，我們畢業(yè)了，就像小學(xué)沒(méi)見(jiàn)過(guò)一樣，在時(shí)間的匆忙中消失了。隨著時(shí)間的推移，我們離離開(kāi)學(xué)校越來(lái)越近，我們的心情也越來(lái)越激動(dòng)，因?yàn)橛辛艘恍┬迈r，新鮮的初中生活，學(xué)習(xí)，環(huán)境.期待著，比小學(xué)容易，但事實(shí)是殘酷的。

　　想事情的時(shí)候，內(nèi)心會(huì)想到很多遺憾。一旦有時(shí)間寫(xiě)下來(lái)，往往就沒(méi)那么深刻了。你當(dāng)時(shí)想的和現(xiàn)在想的不一樣，就是說(shuō)有些事情只能在腦子里想，心里有感覺(jué)。眼前看到的只是特別深刻的東西，寫(xiě)下的卻不那么真實(shí).

　　我們有了自己的母校，也就意味著我們有了新的棲息地。開(kāi)學(xué)第一天，老師很忙，學(xué)生們卻什么都不做，但他們不可能累，因?yàn)槲覀冊(cè)诓賵?chǎng)上站了一個(gè)多小時(shí)，太陽(yáng)傻笑著翻了我們的頭。那不是對(duì)我們不利嗎？老師已經(jīng)講了一個(gè)多小時(shí)了。一個(gè)老師比一個(gè)老師啰嗦，讓我們耳朵起繭。我們左耳進(jìn)右耳出。最后老師“改造了邪靈”，進(jìn)入主題——分班。這下熱鬧了，同學(xué)們都在盡情的尖叫�？蓱z，我后面的同學(xué)根本聽(tīng)不見(jiàn)。有個(gè)“正經(jīng)”老師，拿去。兩個(gè)字：好慘！三個(gè)字：很慘！呵呵，終于安定下來(lái)了，這種“安靜”的氣氛，讓人不自覺(jué)的'緊張。我心想：我會(huì)和誰(shuí)在一起上課？王，千萬(wàn)不要和我們班的女生在一個(gè)班.王.王.上帝有回報(bào)，心想，我跟我們班幾個(gè)好姑娘是一個(gè)班的，所以我不孤獨(dú)，也不孤獨(dú)，我很幸福，但是上帝不會(huì)給我所有的好處，我也是部分不滿意。當(dāng)然這就夠了。

新的旅程作文8

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，從這一刻起，我不再是小學(xué)生了我升入了初中，來(lái)到了川南名校行知中學(xué)，開(kāi)啟了新的旅程。

　　我與媽媽提著行李箱，第一次正式踏入行知中學(xué)，映入眼簾的便是寬廣的學(xué)海廣場(chǎng)。廣場(chǎng)由整齊的石磚鋪成，寬廣明亮而又簡(jiǎn)潔大方，雖不華麗，卻讓人眼前一亮。

　　學(xué)海廣場(chǎng)上最引人注目的是兩排圣賢像，他們互相對(duì)視著，沉默無(wú)言，又像是在討論什么我看得入神，耳邊卻突然傳來(lái)媽媽的'呼喊：“別看了，快些走吧！”我連忙轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，媽媽已經(jīng)走到了廣場(chǎng)旁的階梯上了�！皝�(lái)了，來(lái)了！”我這才急匆匆跑到媽媽面前，與她一起往下一個(gè)地方走去，心中卻仍想著方才看到的景象：學(xué)海廣場(chǎng)這是想讓我們明白“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”嗎？

　　想著想著，我突然感到腳被絆了一下，向前跌去，“哎呀！”我踉蹌了幾下，就在快跌倒時(shí)，媽媽扶住了我，瞪了我一眼：“走路專心點(diǎn)，不要三心二意！”我有些尷尬，這才看向差點(diǎn)將我絆倒的東西，原來(lái)是一階石梯，我抬起頭，便看見(jiàn)了一潭綠水星光湖。

　　微風(fēng)吹過(guò)，星光湖蕩起層層漣漪，湖旁的樹(shù)木也發(fā)出沙沙的聲音。在陽(yáng)光下，碧綠的湖面上波光粼粼，猶如夜晚繁星閃爍的星空。

　　我的心中忽然冒出一個(gè)想法：或許，我將要面對(duì)的新旅程，就像這片湖面一樣遼闊寬廣，就像星空一樣絢爛美麗吧想著想著，我對(duì)未來(lái)的道路又增加了一份期待，添加了一份信心！

新的旅程作文9

　　人生就像一場(chǎng)旅行。和平充滿了驚喜，我們總是要面對(duì)新的旅程，我們的湯姆也不例外。

　　《當(dāng)海盜走了》、《海盜生活》、《洞穴探險(xiǎn)》、《與貝基的婚約》是湯姆人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，都意味著新的旅程。

　　"湯姆在小巷里左躲右閃，避開(kāi)小學(xué)生返校的路，然后煩躁地跑著。"只是說(shuō)明湯姆厭倦了學(xué)校生活，經(jīng)歷了個(gè)人感情的孤獨(dú)和失落，被周?chē)�的人忽視和忽視。是人們眼中“調(diào)皮蛋”等因素產(chǎn)生的一些情緒，表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)時(shí)期特有的反抗?fàn)顟B(tài)。幼稚與成熟，歡樂(lè)與悲傷，幻想與現(xiàn)實(shí).我們一眼就能看出，湯姆表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　“哎呀，要是我死一會(huì)兒就好了！”這充分體現(xiàn)了孩子的天性，悲哀中有一絲調(diào)皮。雖然煩惱越來(lái)越多，但總能在短時(shí)間內(nèi)消失，笑容回到臉頰。

　　“森林充滿了深深的寂靜和寧?kù)o，給人一種和平與安寧的甜蜜感覺(jué)�！边@就是湯姆和他的朋友在杰克遜島上以海盜身份生活的環(huán)境。人們不禁對(duì)它產(chǎn)生了幻想，擺脫了社會(huì)的'禁錮，享受著大自然的逍遙生活情趣，沒(méi)有人為的秩序，只有花、鳥(niǎo)、植物、同伴，沒(méi)有約束人的規(guī)則。他們可以在天空自由地飛翔他們的童心和愿望.

　　讀完整本書(shū)，湯姆不再是一個(gè)“淘氣的男孩”。他和他的朋友們成了人們關(guān)注和喜愛(ài)的對(duì)象�！坝颜x萬(wàn)歲！”這也是最大的感受。

　　現(xiàn)在，讓我們從善良純潔的湯姆開(kāi)始，迎接下一個(gè)新的旅程，尋找生命的寶藏！

　　無(wú)錫林東中學(xué)開(kāi)學(xué)第一天：陳宇榮

新的旅程作文10

　　我們太忙碌，太心急，往往忽略社會(huì)生活的點(diǎn)滴變化�，F(xiàn)代生活的快節(jié)奏讓我們有時(shí)候難以適從。其實(shí)，生活是需要梳理的。通過(guò)梳理，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就彌漫在我們的生活中。

　　——題記

　　早上，一雙手輕輕的`拍醒你，其實(shí)幸福就是這一雙手，也許你還會(huì)在朦朧中埋怨睡的不夠。

　　接著，會(huì)有一份熱騰騰的早餐放在你面前，其實(shí)幸福就是這份熱騰騰的早餐，也許你還會(huì)埋怨早餐沒(méi)有外面的好吃。

　　然后，在你出門(mén)之際，總會(huì)有一陣嘮叨，一陣叮囑緊隨著你，其實(shí)幸福就是這陣嘮叨，可你感到心煩，甚至還摔門(mén)而出。

　　來(lái)到學(xué)校，你會(huì)覺(jué)得老師上課無(wú)聊且無(wú)趣，而和同學(xué)開(kāi)小差，卻被老師點(diǎn)名了，其實(shí)幸福就是這聲帶點(diǎn)嚴(yán)肅的點(diǎn)名，可你卻在暗地罵老師不給面子。

　　曾經(jīng)，我也是這樣一位主人公，埋怨上天為什么不把我安放在一個(gè)富豪的家庭里，如今，我已知道，幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著我，而我就沉浸在幸福的一點(diǎn)一滴中。

　　幸福簡(jiǎn)單嘛？簡(jiǎn)單——它是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲；它是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；它是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿；它是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶；它是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。

　　愿你好好把握現(xiàn)在身邊的幸福，開(kāi)始新的幸福旅程。

新的旅程作文11

　　當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光普照大地，我們美麗的校園也被同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲喚醒。不知不覺(jué)中，我們度過(guò)了一個(gè)豐富多彩，愉快充實(shí)的寒假。帶著對(duì)新學(xué)期的希望，帶著對(duì)新學(xué)期的憧憬，我們回到了熟悉的校園，親愛(ài)的同學(xué)們中，真是好開(kāi)心哦！又要和他們一起遨游在知識(shí)的海洋里，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)旅程。

　　“千里之行，始于足下�！边@是老師常對(duì)我們說(shuō)的一句名言，她說(shuō)：“要想讓自己的愿望成為現(xiàn)實(shí)，每天的積累知識(shí)是必不可少的，而且是持之以恒。”那我們就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印踏實(shí)地朝著自己定的目標(biāo)前進(jìn)。

　　上學(xué)期，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以。但老師說(shuō)我老在原地踏步走，沒(méi)有更進(jìn)一步。我總結(jié)了在學(xué)習(xí)上我主要有三個(gè)缺點(diǎn)：一是課堂上從不積極發(fā)言，老聽(tīng)別人說(shuō)。二是學(xué)習(xí)不主動(dòng)，只滿足于做完作業(yè)，不愿做課外題；三是粗心，比如計(jì)算會(huì)看錯(cuò)題。不過(guò)，我在學(xué)習(xí)上也有優(yōu)點(diǎn)：如上課認(rèn)真聽(tīng)講；還有，我喜歡讀課外書(shū)，這對(duì)我的`寫(xiě)作有很大的幫助。

　　然后，課余時(shí)間參加一些奧數(shù)，英語(yǔ)，畫(huà)畫(huà)等課外輔導(dǎo)班，爭(zhēng)取做全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　最后，多參加一些活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)，作文比賽，朗讀比賽等，多鍛煉身體，保證充足的睡眠時(shí)間，俗話說(shuō)“早起早睡身體好”嘛。

　　總而言之，在新的學(xué)期里，我要更加努力，爭(zhēng)取每門(mén)功課，都取得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

新的旅程作文12

　　“別哭泣，每當(dāng)你踏上未知的旅途，別難過(guò)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)風(fēng)景全是虛無(wú)……”人生一世，草木一秋，如果不去尋找生命的意義，那么生命就沒(méi)有意義，我不害怕未知的風(fēng)景，我珍惜踏上的每一個(gè)的旅程。

　　新的風(fēng)景

　　七八月，陽(yáng)光絢麗，故事如思緒，而我?guī)е�思緒緊緊跟著時(shí)光的腳步，踏上的新的旅程。經(jīng)歷來(lái)回不到十個(gè)小時(shí)的路程，便從老家石門(mén)到了沈從文先生筆下的湘西古城-鳳凰。

　　車(chē)來(lái)車(chē)往，人流如潮，一路車(chē)窗，一路風(fēng)景。鳳凰古城，繁華而又寧?kù)o，喧鬧而又寂寞，河岸兩邊的吊腳樓上空縷縷升起的輕煙，近處水中帆影駛過(guò)，下游的清吧里淡淡唱起的民謠，那些在沱江前放下花燈的青年男女，形成了一片燈火璀璨的夜景。

　　我感受著古城的絢麗陽(yáng)光，也享受著這場(chǎng)新的旅行給我?guī)��?lái)的新的風(fēng)景，不禁想起了那些筆觸下、書(shū)卷里珍藏的深刻時(shí)光。司馬遷在《史記日者列傳》提到：“鳳凰不與燕雀為群。”為古城之名早埋下伏筆。沈從文在第一次回到離別十年的故鄉(xiāng)鳳凰，觸景生情，寫(xiě)下了《湘西散記》。1934年，沈從文先生在與新婚妻子張兆和分開(kāi)后，曾每日一信，寫(xiě)了《歷史是一條河》的情書(shū)。

　　這趟旅行，不僅看到了新的風(fēng)景，更是洗滌了我的心靈。

　　新的開(kāi)始

　　小學(xué)時(shí)光緩緩流過(guò)，六年級(jí)的`畢業(yè)會(huì)考鈴聲帶走了所以童年的回憶，沒(méi)有畢業(yè)典禮，沒(méi)有和老師同學(xué)告別，也沒(méi)有來(lái)得及去親吻我的課桌，沒(méi)有和我呆了六年的教室說(shuō)再見(jiàn)……初中的大門(mén)便匆忙打開(kāi)了。

　　我被父母轉(zhuǎn)到了一所新的學(xué)校，周?chē)鷮?duì)于我來(lái)說(shuō)都是如此的陌生啊，這比每一次新的旅行更加陌生！因?yàn)樗麄儭�我的同學(xué)們都是彼此認(rèn)識(shí)的，我好像一個(gè)人置身在了一個(gè)陌生的空間里面，我有點(diǎn)害怕也有點(diǎn)孤單。很快，我的班主任老師便記住了我的名字；很快，在段考總結(jié)會(huì)上，教導(dǎo)主任當(dāng)著全校師生表?yè)P(yáng)了我，全校都知道了我的名字；很快，我已經(jīng)融入到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境里面了，盡管爸爸媽媽還在不停的安慰我，而我已經(jīng)可以自由的奔跑在這所新的美妙的校園里了。

　　這對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)新的開(kāi)始嗎？我要在這個(gè)階段更加努力的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造屬于自己的精彩！

　　新的我

　　倚著欄桿，看著窗外，今天我十三歲了，父母說(shuō)這是我成長(zhǎng)的黃金期，班主任說(shuō)這是我為學(xué)習(xí)努力奮斗的年華，我對(duì)自己說(shuō)這是一個(gè)新的我。我期待下一站新的風(fēng)景，我努力的征戰(zhàn)著學(xué)業(yè)里的迷惑，我更向往未知的明天，更加盼望每一個(gè)新的旅程里面，每一個(gè)新的自己！

　　“不哭泣，每當(dāng)你踏上未知的旅途，不難過(guò)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)風(fēng)景并不是是虛無(wú)……”

新的旅程作文13

　　突然想到了快放暑假了，大家都要分開(kāi)了。 不知道為什么，5年級(jí)自己似乎經(jīng)歷了太多太多，也讓自己成長(zhǎng)了不少。 我到底哪里值得你們敬佩？我到底做了什么，而讓你們從始至終都不會(huì)討厭我？為什么把我抬舉得那么高？這一切，都是為什么？從今天開(kāi)始，我會(huì)公開(kāi)讓所有同學(xué)進(jìn)入我的空間，看了這篇日志，可以發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　我從一個(gè)悲觀、下沉、無(wú)法自拔——到因?yàn)樗�，而自己突破極限、回到樂(lè)觀者心態(tài)——至開(kāi)始與同學(xué)們接觸…最后，讓你們對(duì)我有新的看法…。.我哪里做得讓你們開(kāi)心了？我真的不明白你們，或許也無(wú)所謂了，我真的成長(zhǎng)了。

　　不知道從哪一刻開(kāi)始，我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不只是我自己在成長(zhǎng)，在成熟；你們，大家，都在成長(zhǎng)。只不過(guò)是行動(dòng)語(yǔ)言表現(xiàn)得沒(méi)有那么突出。我從來(lái)沒(méi)把自己當(dāng)做班長(zhǎng)，只是看成普通學(xué)生，我沒(méi)有什么值得你們學(xué)習(xí)的。別把我抬舉太高。

　　從你們身上，我不止一次看到團(tuán)結(jié)、集體的力量。我很愛(ài)你們，我也不知道自己什么時(shí)候變得那么喜歡集體了…

　　“5年級(jí)”，這個(gè)詞，對(duì)我來(lái)說(shuō)，包含著N種意義。說(shuō)不清楚，一言難盡。我的確成長(zhǎng)了，你們也是。還有…她。

　　話說(shuō)，我跟她經(jīng)歷了那么多，都挺過(guò)來(lái)了�，F(xiàn)在我的哥們叫我放手，我不會(huì)的。之所以我不會(huì)，是因?yàn)椤�都過(guò)來(lái)了，再說(shuō)分手，值得嗎？盡管現(xiàn)在都挺過(guò)來(lái)了，但是…她還是不夠主動(dòng)，我也說(shuō)過(guò)很多，但是··她真的'就不能夠主動(dòng)一點(diǎn)嗎？哪怕不主動(dòng)，也請(qǐng)你不要那么被動(dòng)！你這樣，我真的好累。最近，我常常為你落淚。不知道為什么，而且，就算這樣，你也不會(huì)來(lái)問(wèn)我，問(wèn)我到底怎么了�？尚Γ�我不知道是你不在乎我，還是你太害羞�？偠�言之，我是難受。告訴你，又覺(jué)得沒(méi)必要。如果說(shuō)了，這樣一來(lái)，不僅僅是我自己壓力大，連你也…所以，我害怕到時(shí)候，不是我說(shuō)分手，你自己跟我說(shuō)了。

　　還有，老師那件事，還有，你母親那件事…都過(guò)來(lái)了。那么多那么多，我不止5次為你落淚。除了在學(xué)校的淚，家里…也數(shù)不清了。迷糊了，渺茫了…·

　　所以，不管以后能不能在一起，能不能分到一起，能否走下去，都不是重點(diǎn)…只是，我希望你能夠正視這些。不去逃避，把你的想法告訴我，讓我作出正確的舉動(dòng)。我希望，你能夠改變�；蛟S，我說(shuō)這些，我很自私。但是，換個(gè)角度想，我說(shuō)的，也不是不對(duì)。

　　好了，新的旅程，新的開(kāi)始，大家以后都會(huì)有自己的生活。終有一天，大家都會(huì)站在成功的高峰上。如果這路上，遇到困難，請(qǐng)不要退卻；如果這路上，遇到悲劇，請(qǐng)不要墜落。因?yàn)�，有我，有我們，有大家，永遠(yuǎn)在你背后支撐你··所以，大家都不準(zhǔn)氣餒。

　　好了，該說(shuō)的說(shuō)了，盡管這5年級(jí)，我?guī)椭�了很多同學(xué)，解決了感情問(wèn)題。但請(qǐng)不要把我抬舉太高，因?yàn)�，我真的不值得你們驕傲。我只是你們生命中的一個(gè)棋子，不要眷戀什么了。那個(gè)同學(xué)會(huì)，我會(huì)去的。因?yàn)橛兴�，因�(yàn)橛心銈儭?/p>

　　行了，真的都說(shuō)完了，我也得實(shí)現(xiàn)我的承諾，讓你們都進(jìn)入我空間。新の旅程，新的開(kāi)始。加油吧…

新的旅程作文14

　　光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中，初中伴隨著暑假的離別之歌到來(lái)了。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我就要告別童年的稚趣，步入中學(xué)的階梯。這是我人生的新起點(diǎn)，新的里程碑。中學(xué)的大門(mén)已向我打開(kāi)，可是我感到一切都離我那么陌生而又遙遠(yuǎn)，但是，我仍舊很激動(dòng)，感到一種莫名的說(shuō)不出的喜悅之感。

　　在這新的環(huán)境中，新的教室中，新的同學(xué)中，讓我強(qiáng)烈地感受到：我在成長(zhǎng)，和其他人一樣成長(zhǎng)著，奔跑著，快樂(lè)著，共同呼吸著教室的芬芳。

　　在這新的教室里，我感到溫暖和安全，它像母親一樣撐起一片希望的藍(lán)天，在那里，我們將要茁壯地成長(zhǎng)；它像母親一樣撐起一把樸實(shí)的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。這教室里許多新的同學(xué)中我大多不認(rèn)識(shí)，這讓我感覺(jué)到我們之間無(wú)法溝通，無(wú)法建立起一座友誼的“橋梁”。但是我相信，只要我懷著一顆善良和友好的心，伸出我慷慨熱情的雙手，就一定會(huì)結(jié)交到新的朋友，融入到這個(gè)美滿的大家庭中，與他們和睦相處，共同學(xué)習(xí)、互幫互助、創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的集體。后來(lái)，果真如我所想的一樣，我融入到了這個(gè)大集體中，感到了一種幸福的快樂(lè)。我感到只要有信心做你想做的事情，無(wú)論有多么艱難，都會(huì)游刃有余的。這就好比你登一座山，山上垂下一根繩子，只要你不放棄，握緊繩子，就永遠(yuǎn)不會(huì)掉下來(lái)。

　　新的老師也各有自己的性格特點(diǎn)和獨(dú)特的教學(xué)方式，不能只以是否喜歡聽(tīng)來(lái)否定老師為我們付出的`辛勞和汗水。對(duì)于任何一門(mén)課程，我都要懷著一種對(duì)事物不懈的追求和渴望的心情聽(tīng)課。此時(shí)我感覺(jué)到我們雖已長(zhǎng)成為一棵棵小樹(shù)，但是我們需要更多的營(yíng)養(yǎng)來(lái)深深扎根，固立自己；老師則像園丁一樣辛勤地為我們澆水鋤草，給我們換肥沃的土壤，讓我們更加健康茁壯地成長(zhǎng)。

　　在生活方面，除了作業(yè)多以外，就是早起晚睡，雖然每天如此反反復(fù)復(fù)，像機(jī)器一樣周而復(fù)始不知疲倦般的工作，可我卻覺(jué)得苦中有樂(lè)，樂(lè)是因?yàn)槊刻觳粩嗟赜行轮�識(shí)和新收獲而樂(lè)此不疲。我覺(jué)得只有不斷磨煉自己的意志和耐力，以苦為樂(lè)，才會(huì)有所收獲，正如“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”所說(shuō)一般。

　　在這初中三年的寶貴黃金時(shí)期，我堅(jiān)信只有不斷付出努力，鞭策自己永遠(yuǎn)不要懈怠，不斷奮發(fā)向上，不斷突破自我，游向勝利的彼岸，我更堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”給我?guī)��?lái)的成功，相信那時(shí)后我會(huì)更上一層樓的。

新的旅程作文15

　　乘時(shí)間的小舟，在生命的長(zhǎng)河上順流飄蕩，不知不覺(jué)中，我已停泊在花季的碼頭�？茨侨松�的牌匾上用斑斕的色彩赫然書(shū)寫(xiě)著“青春”二字，忽然感覺(jué)行囊中多了幾分重量。重拾行裝，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的幼稚已不知何時(shí)被我拋進(jìn)了歲月的小河，取而代之的則是長(zhǎng)大后的成熟。

　　不再將童年花花綠綠的衣服套在身上，不再偷偷拿著媽媽的化妝品涂滿一臉的紅藍(lán)青綠，然后趁著午休的時(shí)候溜出門(mén)，在花園中與小朋友們爭(zhēng)論誰(shuí)更像公主；亦不再“惜發(fā)如命”，整日扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，戴上滿頭的發(fā)卡，托著沉沉的腦袋“一步三顛”地去上課。十六歲，衣服的顏色逐漸變成樸素典雅的黑白藍(lán)，一頭短發(fā)雖沒(méi)有長(zhǎng)發(fā)飄飄的嫵媚動(dòng)人，卻清爽干練，閃射出陽(yáng)光般的活力。

　　不再?gòu)U寢忘食地關(guān)注泡沫般美好的偶像劇，不再絞盡腦汁梳理劇中復(fù)雜的人物關(guān)系；亦不再利用課間時(shí)間丟掉書(shū)本，與身邊的同學(xué)暢聊誰(shuí)與誰(shuí)的結(jié)局……十六歲，夢(mèng)幻的`肥皂劇已不能充實(shí)我們的頭腦，摒棄那些無(wú)聊的劇情，省下更多的精力，翻一部《紅樓夢(mèng)》，讀一卷《納蘭詞》，在淡淡的墨香中放松神經(jīng)，在規(guī)整的宋體字中舒展心情，在博大精深的中華文化中放飛想象，用先人的睿智填充那尚且空虛的智慧行囊。

　　不再三個(gè)一群，兩個(gè)一伙地整日膩在一起，瘋瘋癲癲不知深淺地嬉笑打鬧；亦不再肆意發(fā)脾氣，破壞友情，等待彼此傷透了對(duì)方的心時(shí)，才感覺(jué)追悔莫及。十六歲，友誼已在心中根深蒂固，手中緊緊攥住得來(lái)不易的情誼，小心地把握好分寸，不讓它流逝。尋一位知心的摯友，無(wú)論何時(shí)，都能給對(duì)方一雙溫暖的手，相攜走過(guò)青春。失意時(shí)有鼓勵(lì)，得意時(shí)有警醒，成功時(shí)共喜悅，失敗時(shí)同悲傷，體會(huì)那如水一般平淡卻不可或缺的友情。足矣。

　　十六歲，年少時(shí)的幼稚已從心中漸漸退去，人生的行囊已開(kāi)始裝進(jìn)成熟。帶著這份殷實(shí)的財(cái)富，我將滿懷著自信與從容開(kāi)始新的旅程。

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