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我們班的“小問號”作文大全5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我們班的“小問號”作文，希望對大家有所幫助。
我們班的“小問號”作文1
我的同桌，她又高又瘦，眼睛又大又亮，鼻子大大的。
不管是上課還是下課，他都喜歡把一個問題問清楚。所以他偶爾會被老師叫�。骸拔梗险n干什么呢？站起來！”我的同桌又被老師罰站了。
有一次上課了，他就問我“為什么男孩是短發(fā)，女孩兒有長發(fā)和短發(fā)呢？”“為什么葉子在秋天落而不在夏天落呢？”“為什么夏天很熱？”“為什么有的人白，有的人黑呢？……”他的.問題可真多，我沒有回頭看他一下，也沒有回答他一個問題。
老師火冒三丈地對我的同桌說：“李強，你要干什么？你上課怎么總說話？站出去！”
我就不知道我的同桌有多少問題，我想：我的同桌是十萬個為什么嗎？他怎么會有那么多問題呢？
下課了，我的同桌跑到班長那里，又去問班長：“班長，為什么黑板要叫黑板？為什么書里面會有那么多的字？為什么億萬富翁有那么多的錢呢？”
班長大發(fā)雷霆，對李強說：“李強，你不懂就去看《十萬個為什么》吧，我還要學習呢。”
唉，這就是我的同桌小問號，整天就知道問問問，老師和班長都已經(jīng)說了他一頓，真希望他可以學習自己去解決問題，把上課打擾別人的習慣給改掉。
我們班的“小問號”作文2
我們班有一個小問號，那就是—姜思晗。他胖嘟嘟的，很愛笑，但是一遇到問題，笑瞇瞇的臉就會嚴肅起來，緊皺眉頭，眼睛瞪得老大，就像問號下面大大的圓點。
一次上數(shù)學課，老師正在起勁地講平年閏年的'知識呢，姜思晗忽然把手舉起來，還大聲說：“老師，我有問題！”
“你有什么問題？”老師問姜思晗。
“就是為什么判斷閏年要除以四或四百？”姜思晗一邊站起來一邊問。
“這是規(guī)定！”老師回答。
“為什么……”
“先記住這一規(guī)定！后面我會再講！”老師嚴肅地說著。姜思晗只好坐了下來。
還有一次上品社課，老師說：“給家人傳遞愛的方式有：稱贊媽媽做的飯菜美味可口，親自給長輩做一碗長壽面……”
姜思晗又把手舉了起來，一臉問號：“老師什么是長壽面呀？”
“這個以后你們語文老師就說了�！崩蠋熁卮稹＝缄习櫰鹆嗣碱^，似乎很想把這個問題弄明白，但又怕老師不高興，他便坐了下來。
姜思晗肚子里裝著問不完的問題，真是個小問號呀！
我們班的“小問號”作文3
我有個好朋友，他有烏黑的頭發(fā)，紅彤彤的臉蛋，還有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛，總在骨碌碌地轉(zhuǎn)著，眼神里似乎總是充滿著對這個世界的好奇與疑惑。
他特別喜歡問問題，我們都叫他“小問號”。他看到電視上有人寫毛筆字，會問道：“毛筆是誰發(fā)明的？”看見哥哥用鋼筆寫作業(yè)，也會問：“鋼筆是怎么做到讓墨水吸進肚子里不漏出來的？”他的腦子里總有十萬個為什么，經(jīng)常把大人們難住了，真是一個名副其實的'“小問號”！
有一天，他來到我們家，看到我在練字，爸爸在工作，怕打擾我們就拿了一本書乖乖地坐在凳子上看。不一會兒，就聽見他自言自語地說：“蚯蚓有沒有眼睛呢？”見沒人搭理他，就又自顧自地繼續(xù)看書，不時去書架上翻找一些東西。晚些時候，見我和爸閑下來了，就主動給我們講起了他今天所學到的新知識：“我自己查找了資料，原來蚯蚓是沒有眼睛的……”看見他快樂又滿足的樣子，我們都覺得他是一個愛學習也會學習的孩子。
你們覺得這個“小問號”可愛嗎？
我們班的“小問號”作文4
我的前桌，是我們班的小問號，她總有問不完的問題。她長著一張瓜子臉，淡淡的眉毛下面長著一雙又大又亮的眼睛。挺挺的鼻子下面長著櫻桃小嘴，嘟起來很可愛。烏黑的頭發(fā)扎著一條馬尾辮，長長的辮子走起路來左右搖擺。她真是太瘦啦，胳膊細的像魚桿一樣，腿好像用一只手就能攥過來似的，我很輕松就能把她抱起來。
我的前桌性格溫和，說話慢條斯理、滔滔不絕，總有問不完的問題。這天下課，她轉(zhuǎn)過身來說：“我的筆在你的腳旁邊呢，幫我撿一下吧。”我把筆撿起來還給了她。她一臉疑惑的看著我，說：“我的筆為什么會在你的腳邊呢？”我攤開手，聳聳肩說：“我也不知道，也許是你碰掉的'�！彼龁柕溃骸肮P為什么一碰就掉到地上，而不是飛到天上去呢？”我解釋道：“因為地球有吸引力呀�！彼謫枺骸笆裁词俏�？”我說：“我也不知道，我只知道是愛因斯坦說的�！薄皭垡蛩固梗俊彼f，“他是誰？他是個外國人吧，他是怎么知道的？”我說：“對，他是美國偉大的科學家，他通過科學研究發(fā)現(xiàn)的。”她接著問：“他為什么能看見，我卻看不見呢？”“唉……”我心里想，“這沒完沒了的問題，問的我頭都大了，主要是這些問題我也不知道啊�！闭谖也恢氲臅r候，“鈴，鈴，鈴……”上課鈴響了，這下可把我救了，我趕緊說：“上課了！快，快，快！快坐好。”同時伸出雙手把她推轉(zhuǎn)過去。
我長出了一口氣，這場問答終于結(jié)束了�！鞍パ�！我還沒上廁所呢�！蔽覠o奈地搖了搖頭，真拿她沒辦法。
我們班的“小問號”作文5
我的同桌，他是一個愛問為什么的男孩。
他有一對濃濃的眉毛，眉梢很尖，像一把鋒利的刀。讓人看一眼那把鋒利的刀仿佛一下子刺到了心里。眉毛下面有一雙水汪汪的'眼睛，很是能博得別人的同情。如果他犯了錯就用他那雙很無辜的眼神盯著對方，別人看了會心軟，我猜別人心里一定會想：“應該不是他干的�！本筒粫僬f他了。
他是一個愛問問題的人，有一次，我拿了一個很小的照相機顯微鏡。他一蹦一跳地來到我的身邊，他指著我的顯微鏡，好奇地問我：“這是什么呀？”我認認真真地回答他說：“這是一個顯微鏡�！彼謫栁遥骸帮@微鏡為什么是相機的形狀？我說：“人家想做成這樣不可以么？”他像軍人一樣立刻說：“可以！”我心想：他一定又要反駁我，還沒等他說完下一個問題，我就趕緊跑了，因為我知道他的問題會比天上的星星都多。
這就是我的同桌，一個愛問問題的男孩。
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