- 相關(guān)推薦
走進歷史作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的走進歷史作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
走進歷史作文1
《明史》曾這樣記載：“文皇少長習(xí)兵，據(jù)幽燕形勝之地，乘建文孱弱，長驅(qū)內(nèi)向，奄有四海。即位以后，躬行節(jié)儉，水旱朝告夕振，無有壅蔽。知人善任，表里洞達，雄武之略，同符高祖。六師屢出，漠北塵清。至其季年，威德遐被，四方賓服，明命而入貢者殆三十國。幅隕之廣，遠邁漢、唐。成功駿烈，卓乎盛矣。然而革除之際，倒行逆施，慚德亦曷可掩哉”。他就是明成祖——朱棣。
明成祖朱棣（1360－1424）是明朝第三代皇帝，1402－1424年在位。明太祖朱元璋第四子，生于應(yīng)天，時事征伐，并受封為燕王，后發(fā)動“靖難之役”，起事攻打侄兒建文帝，奪位登基。死后原廟號為“太宗”，百多年后由明世宗朱厚熜改為“成祖”，明成祖的統(tǒng)治時期被稱為“永樂盛世”。明成祖在位期間完善政治制度，發(fā)展經(jīng)濟，開拓疆域，遷都北京，編修《永樂大典》，派遣鄭和下西洋，使明朝發(fā)展到頂峰，明成祖的統(tǒng)治時期被稱為“永樂盛世”，明成祖也被后世稱為永樂皇帝或永樂大帝。
當(dāng)然，不同的人有不同的看法，仁者見仁智者見智，某網(wǎng)友對朱棣的評價是這樣的：
第一，他繼承了明太祖的事業(yè)，對明太祖的政策有所調(diào)整，完善了明朝的文官制度，使明朝的事業(yè)建立在更鞏固的基礎(chǔ)上，把明朝的事業(yè)推向新的高度。
第二，在中華民族發(fā)展歷史上，明成祖是一個關(guān)鍵人物，他推動了中華民族多民族統(tǒng)一國家的發(fā)展，推動了中華民族多元一體民族文化的`進程。
第三，明成祖既有雄才大略的一面，也有殘暴的一面。他的殘暴不僅僅體現(xiàn)在他奪取政權(quán)以后對于政治反對派的殘酷鎮(zhèn)壓和殺戮，也表現(xiàn)在他奪權(quán)以后建立的東廠對于全國政治、官僚隊伍加強控制，同時造成以后宦官擅權(quán)的弊病。第四，我們說永樂盛世是一個遠邁漢唐的盛世，但是這個盛世又是一個艱難的盛世，這個盛世是讓老百姓付出了很大的代價得到的。
走進歷史作文2
推開通往昨日的大門，我發(fā)現(xiàn)中國就是一部歷史，一個世界。
今天，我走進了這個風(fēng)格古樸，歷史悠久，道德、習(xí)俗也很講究的歷史世界，才感受到里面的故事、人物、名勝等等，都是需要我們來細(xì)細(xì)品讀的。
曾國藩，清朝名臣之首，他的用人之道很是讓人佩服，因為他非常愛惜人才。有一次，李鴻章帶著三人去拜訪他，碰巧他不在家，等他回來后，在三人面前走來走去，之后對李鴻章說：“左側(cè)之人可用，這人比較善良，老實，不敢與我對視，氣魄不夠，只可小用。而右側(cè)之人，萬萬不可用，因為這人心術(shù)不正，從他看我的.眼神就知道這人做事不光明正大。中間之人可大用，此人雙目直視前方，心胸坦蕩，有大氣魄�！崩铠櫿侣牶蠛艹泽@。
歷史上還有很多名人，比如圣人孔子，他一生周游列國講學(xué)，但都沒被各國采納，而他的思想從古至今被我們傳承、學(xué)習(xí)；南宋詩人陸游畢生從事抗金事業(yè)，未見國土收復(fù)就與世長辭，寫下詩句：“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！眮砀袆雍笕�。
細(xì)細(xì)品味其中蘊含的真諦，一個人物，一個朝代，一段歷史，構(gòu)成了一個值得我們學(xué)習(xí)的擁有傳統(tǒng)文化美德的歷史，這也就是我們?nèi)巳讼蛲哌M的歷史世界。
走進歷史作文3
時光不會倒流，時光穿梭機也未制成。那么，我們怎樣才能回到歷史的驛站，去感受祖先們的生活，去領(lǐng)悟他們的喜怒哀樂，去繼承他們留給我們的寶貴遺產(chǎn)呢？這就只能靠書面語言，靠閱讀我們祖先用文言文寫就的書籍。文言文，是我們走近古代，走近歷史的橋梁。
閱讀文言文，可以讓我們感受不同歷史時期的社會生活。
春秋時奔馳的戰(zhàn)車，戰(zhàn)國詞鋒犀利的說客，秦始皇修筑的萬里長城，劉邦英雄氣短時的無奈，項羽烏江自刎的悲歌……通過閱讀文言文，我們的腦海中還原了這些歷史的生活場景。如果不閱讀文言文，我們就不會知道先祖那“窈窕淑女，君子好逑”的愛情向往；如果不閱讀文言文，我們就不會了解那“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨，寶馬雕車香滿路”的元宵盛會；如果不閱讀文言文，我們就無法知道那歷史深處的真相，我們就無法走近先祖?zhèn)兾羧盏纳睢?/p>
閱讀文言文，可以讓我們認(rèn)識中華民族的精英。
勇退秦師的燭之武，臥薪嘗膽的勾踐，冒死說理的觸龍，明知不可為而為之的孔子，不為五半米折腰向鄉(xiāng)里小兒的陶潛，自信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的李白……是文言文，讓我們知道了我們民族的這些精英，讓我們看到了他們高大的形象，讓我們理解了他們高尚的品質(zhì)，如果我們不讀文言文，不讀用文言文寫成的'《報任安書》，我們就不可能知道拘而演《周易》的西伯，厄而作《春秋》的仲尼；逐而賦《離騷》的屈原，盲而著《國語》的左丘明；我們不讀《史記》，就不可能感受到太史公忍辱負(fù)重，“隱忍茍活”，“以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大。
閱讀文言文，可以讓我們繼承我們民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。
“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，這是儒家的悲天憫人，仁義為先，堅守心中的月亮樹，寧愿“曳尾于涂中”，而不肯與權(quán)
勢茍合，這是道家的逍遙自在，潔身自好�！拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒”，這是浪漫主義的唐代華章；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，這是盛唐現(xiàn)實主義的詩篇�！敖裣菩押翁�？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，這是婉約詞的吟唱；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)浪人物”，這是豪放派的高歌�！笆乐�?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”，這是王安石的諄諄告誡；“世不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎”，這是蘇軾的千古一問；“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，這是歐陽修總結(jié)的歷史教訓(xùn)。我們?nèi)绾沃肋@些古代文化遺產(chǎn)？靠的就是我們祖先留下的文言文，靠的就是他們用文言文寫成的那浩繁的卷帙。
走進歷史作文4
一壺好酒，半段詩賦，帶我走進李白，知曉了青蓮居士的瀟灑浪漫；一首長歌，半弦古琴，帶我走進伯牙，知曉了高山流水的婉轉(zhuǎn)悠揚；一曲小令，半縷青絲，帶我走近黛玉，知曉了絳珠仙子的半生思淚……
【走進李白的豪邁】
李白，自九天而來，飛流直下，舞出一片逍遙彩虹。
他傲視群雄，舍棄了富貴繁榮，拋棄了功名利祿。這一舍，成就了驚天地泣鬼神的詩仙李白；這一拋，鑄就了青蓮居士非凡的一生。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”是他最真實的李白；“十步殺一人，千里不留行。”是他的灑脫與豪邁。
他倚劍天涯，走過八萬里人家，早已看淡凡間浮世榮華，執(zhí)筆一揮，便為青蓮居士的高雅；酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分匯成劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐。
走進古人，走進李白，走進那悠悠歷史，才知道就是這樣的酒鬼詩仙，演繹了一代文人的豪邁。
【走進蘇軾的傷情】
“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？”耳熟能詳?shù)脑~調(diào)回蕩在耳畔，余音繞梁，錦上生香，不知這等風(fēng)韻的背后，又是幾多離愁？
我只知道，身為游子異處他鄉(xiāng)，蘇軾也擺脫不了對故鄉(xiāng)親人的魂牽夢繞�！案咛幉粍俸�，天上人間，何等遙遠，偏偏起舞，仰首望月。起碼我們沐浴在同一片月光下，至少我們所盼，乃同一片藍天。
走進古人，走進蘇軾，走進那悠悠歷史，才知道乃堂堂八大家之一，竟也有著這樣的傷懷。
【走進清照的悲憫】
名噪四方，出口成章，經(jīng)歷過太平盛世的繁華與驕傲，見證過南渡的狼狽與落魄，就是這樣的才女清照，心中縈繞著別樣的情懷。
“自制三千春光留不住，不如仰頭暢飲三百杯”，那夜，清照又喝醉了，醒來之時，疾風(fēng)驟雨皆已消退。她向卷簾的侍女輕聲打探到：“海棠如何了？”那“試問卷簾人”中的`“試”字，隱含了清照一份小小的自欺�！盎o百日紅”，如此聰慧的她又怎會不知小院中是何等情景，不忍直視的背后卻是心知肚明的四個字：“綠肥紅瘦�！�
走進古人，走進清照，走進那悠悠歷史，才知道那個倚門回首的東鄰少女，與這樣的凋零邂逅，獨奏粉黛的悲憫。
手捧墨香，走進古人，走進那悠悠歷史，走進了才知道，浮塵萬千不過光花泡影，唯詩中獨存如夢如幻的美好……
我愿走進古人，走進那悠悠歷史！
走進歷史作文5
春暖花開，又是一年一度旅游的好季節(jié)！上個星期六，我和爸爸媽媽，還有很多小朋友一起去了南京游玩。
我早上5:00就起床了，坐上高鐵不一會兒就到了南京，小朋友們那興奮勁兒、那開心的笑容、那激動的神情，南京之旅讓我們很是向往和期待……
到了南京，我們上了大巴車，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)我們有兩個導(dǎo)游，一個是全陪楊導(dǎo)，另一個是地陪曉導(dǎo)。我們第一站去了閱江樓，爬了很長很長的一段路，終于到閱江樓了。閱江樓里金碧輝煌、光彩奪目，那小椅子上雕刻的龍栩栩如生，再看天花板上用黃金雕刻而成的一條大龍非常雄偉！聽導(dǎo)游阿姨說閱江樓與武漢黃鶴樓、岳陽岳陽樓、南昌滕王閣合稱江南四大名樓，具有鮮明的明代風(fēng)格，古典的皇家氣派。
第二站去了雞鳴寺，我覺得那兒沒什么好玩的。
第三站去了南京總統(tǒng)府，導(dǎo)游阿姨說南京總統(tǒng)府已有600多年的歷史，并講述了總統(tǒng)府的建筑物造型，還有多姿多彩的大樓。在那里我看到了孫中山爺爺?shù)牡裣�，還有他的辦公、學(xué)習(xí)、開會等場所，墻上掛的“奮斗”以及“天下為公”幾個字，讓我感受到了孫中山爺爺艱苦樸素、堅韌不撥、刻苦努力的優(yōu)良作風(fēng)。我們還參觀了蔣介石爺爺?shù)目偨y(tǒng)樓，里面很是整潔、氣派！
第四站去了夫子廟，我本以為是展覽館，原來是一條街，街上人來人往，好是熱鬧！夫子廟里有人力三輪車，還有很多好吃的小點心。夜幕降臨，在燈光的照射下，邊上的秦淮河好生美麗！
星期天一早，我們吃好早飯，繼續(xù)出發(fā)。第五站去了中山陵。中山陵大氣磅礴，白墻藍瓦在藍天的映襯下非常美！看牌子上的介紹，我知道陵墓的平面圖呈警鐘形，象征孫中山先生畢生致力于喚醒民眾，拯救國家和民族的`奮斗不息的精神。中山陵的臺階共有392級，導(dǎo)游阿姨介紹說，從下往上看全部是臺階，象征著“革命尚未成功，同志仍需努力”，而從上往下看全部是平臺，象征著“革命的前景一片光明”。我們幾個小朋友開始跑著爬階梯，我一直在數(shù)臺階，一口氣爬上了最高處，一眼看下去，還真像導(dǎo)游阿姨說的都是平臺，而且非常雄偉！
第六站去了雨花臺，那兒有雨花石，我們小朋友都去找雨花石，可惜都沒找到，導(dǎo)游阿姨說她小的時候，遍地都是，但現(xiàn)在幾乎沒有了，全被撿完了。最后大家還是都買了雨花石留作紀(jì)念！雨花臺烈士紀(jì)念館我沒去，媽媽去參觀了，回來后媽媽給我介紹說紀(jì)念館里共陳列了127位犧牲在雨花臺及南京地區(qū)的革命烈士的文物史料，媽媽還給我看了她拍的兩首詩的照片，一篇是《覺悟的門前》，另一篇是《無題》，我很感興趣地讀了一遍，媽媽給我解釋了詩的內(nèi)容，讓我感受到了先烈們的勇往直前的革命精神和憂國憂民的愛國情懷！
下午四點零五分，我們坐高鐵返回了杭州。這次旅行不僅讓我感受了游玩的快樂，更是讓我學(xué)到了很多的歷史知識，耳濡目染了先烈們的英勇事跡，見識了偉人們的豐功偉績。我們應(yīng)該繼承前輩們的精神，好好學(xué)習(xí)，做一名對社會有用的人。
走進歷史作文6
我們終于迎來了最后一次小記者活動，這次我們要向古鎮(zhèn)黎里“進發(fā)”。
黎里，又稱“梨花村”“梨花里”，據(jù)說已經(jīng)有2500多年的歷史，建鎮(zhèn)也有801年了。一走進古鎮(zhèn)，就會有一種撲面而來的年代感。詩人袁枚曾這樣寫道：“吳江三十里，地號梨花村，我似捕魚翁，來問桃花津�！蔽覀�?nèi)チ藮|圣堂、柳亞子紀(jì)念館、端本園……其中，我最感興趣的兩個便是柳亞子紀(jì)念館和端本園了。
柳亞子是我國著名的`愛國詩人，他曾和陳去病等人組織愛國文學(xué)團體南社。他晚年時回到故鄉(xiāng)黎里，縱情詩酒，寫下了大量作品。毛澤東也與柳亞子見過面，那是在1945年，毛澤東赴重慶談判，與柳亞子相見，并贈與手書《沁園春·雪》。站在雕像前，我不由地肅然起敬。
端本園有一棟古色古香的小樓，叫做“雙桂樓”，這棟房屋兩側(cè)各種植了一棵金桂和一棵銀桂，故名“雙桂樓”。秋天，花香彌漫園子，芳香撲鼻。房屋的主人是陳家二公子陳絢文，而陳絢文又是郡馬，所以，端本園又被稱為“郡馬府”。
走著，走著，似乎走進了黎里的歷史，走進了小橋、流水、人家的夢境。
走進歷史作文7
七月，炙熱的陽光沒能阻擋我們旅行的腳步，南國海濱的旖旎風(fēng)光已令我們心神馳往。動車飛馳，遙望車窗外一幕幕城市和鄉(xiāng)野的美景，心開始飛翔，湛藍的海水，溫軟的沙灘，斑斕的貝殼……，一幀幀特寫鏡頭就這樣在腦海里不斷重復(fù)。列車啊，能不能再快些，我們想快點到達那座“海上花園”，想早點目睹美國尼克松總統(tǒng)曾評價的“東方夏威夷”的模樣！
六個小時行程，六個小時的期待，我們終于到達了“東方夏威夷”——廈門。藍天、白云、海風(fēng)，廈門何以用一個“美”字表述？藍盈盈的'天空，如同水洗般寧靜清靈；白瑩瑩的云朵，如同玉石般圓潤柔滑；濕潤潤的海風(fēng)，如同孩童在耳邊呢喃耳語；高大的芒果樹，如同衛(wèi)士守衛(wèi)在街道兩邊。行走在廈門的街道上，靜靜地享受著溫潤的海風(fēng)，深呼一口潮濕新鮮的空氣，我的心舒展開來，腳步也變得更加輕盈。
俗話說：讀萬卷書，行萬里路。旅行是一本無字的書，在親近自然的過程中，所見所聞常會給人帶來心靈的震撼。而此次廈門之旅讓我感到震撼的便是胡里山炮臺、古龍醬文化園、鼓浪嶼鋼琴博物館。
“落后就要挨打，國強才不受欺凌”，參觀胡里山炮臺時，我心里一遍遍重復(fù)著這句話。胡里山炮臺修建于清末，當(dāng)初修筑此炮臺用了五年時間，墻臺基用烏樟樹汁、石灰、糯米與泥沙攪拌構(gòu)筑而成。炮臺上的一門巨炮是當(dāng)時從德國克虜伯兵工廠購買的，共花白銀5萬兩。1937年，在該炮臺上，這門巨炮擊沉日軍“箬竹”型13號艦，首開中國戰(zhàn)區(qū)擊沉日艦的輝煌戰(zhàn)績。凝視堅固的炮臺，遙望滾滾的海水，我仿佛置身于曾經(jīng)的歲月，與“八閩門戶、天南鎖鑰”的胡里山炮臺一同感受滄桑的烽火歷史。
“曬足一百八十天，就這樣曬。曬出美味曬出鮮�！碑�(dāng)我第一次看到古龍醬文化園的大曬場時，腦海里竟蹦出了這句廣告詞。與廣告詞不同的是，根據(jù)傳統(tǒng)工藝，古龍醬文化園的醬缸至少要曬足三百六十五天。俯瞰曬場，一眼望不到邊的大曬場沖擊著我的視覺神經(jīng)，5萬平方米的醬油曬場，1800多年的古法制醬工藝，55559個傳統(tǒng)醬缸，這規(guī)模，這歷史，這工藝，古龍醬文化園能榮登世界吉尼斯記錄是我們中國的驕傲。此刻，我為自己是一名中國人而感到無比自豪。
“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，行走在鼓浪嶼鋼琴博物館，我不禁感慨：這是一座鋼琴的殿堂，也是劉禹錫“談笑有鴻儒”的理想境地。細(xì)細(xì)的海浪拍打著巖石，30臺不同時代不同國家的古鋼琴靜靜佇立，遠古，今日，音樂不分國度，愿全世界的人們能天天沉浸在唯美的鋼琴聲中，沒有戰(zhàn)爭，沒有貧困，沒有饑餓……
用眼睛觀看萬物，用腳步丈量土地，用心感悟歷史滄桑。我愛廈門，我愛我的祖國。
走進歷史作文8
歷史課對我們七（1）班同學(xué)來說，絕不是一門枯燥的課程。那么，大家又是為何會喜歡上這門歷史課而更親近歷史呢？答案自然是：因為我們擁有一位充滿激情的歷史老師！
還記得剛升入七年級時，當(dāng)我們初識陌生的歷史課，免不了有些擔(dān)心，擔(dān)心歷史課程缺乏激情、索然無味。但事實告訴我們，這些擔(dān)憂顯然多余。優(yōu)秀的歷史老師帶領(lǐng)我們穿越著時間的長河，讓我們能夠發(fā)現(xiàn)歷史其實是多么神奇和美妙！
每當(dāng)歷史課的上課鈴聲響起，同學(xué)們就會很快坐端正，安靜等待著老師的到來。自然，歷史老師也表揚我們班的學(xué)生上課紀(jì)律好，回答問題積極、踴躍！每次課堂上，我們都有很多機會接觸圖文并茂的PPT，它不僅方便我們掌握課程知識點，也有助于幫助大家熟記不少歷史事件，而不用依靠死記硬背的方法記住要點。
歷史老師的一句意義深刻的話，至今讓我深省：學(xué)好歷史對后世的`我們有著很好的借鑒作用。它好比一面鏡子，反映前人曾經(jīng)所犯的過失，也可以讓后人對照，避免重復(fù)犯錯。從此，看似無聲無息、悄然流逝的歷史，卻可以告訴我們該做什么、什么不該做，起到好的借鑒作用。
回顧過去的幾個月，我們越發(fā)開始喜歡上歷史課，享受安靜的課堂氛圍、積極參與精彩的課堂應(yīng)答，真正是做到了同學(xué)們開心、老師滿意的課堂效果。衷心希望在今后的學(xué)習(xí)過程中，大家依舊緊跟著老師的步伐，不僅將歷史課上地精彩，而且學(xué)會將歷史融進生活，創(chuàng)造我們的精彩歷史！
走進歷史作文9
聽了祖母一段關(guān)于媽媽的述說，我仿佛走進了媽媽的過去，在那里我似乎又進一步了解了她，使我對媽媽頓生一種敬佩。
媽媽上初二那年，外公因病去世，外婆又積勞成疾一病不起，那時舅舅才六歲，于是，家中的重?fù)?dān)便落到了媽媽的肩上。在這種情況下，一向勤奮好學(xué)的她迫于無奈含淚離開了課堂，一個年僅16歲的女孩從此支撐著一個不幸的家。
打那以后，媽媽就沒閑過：不是播種，就是鋤田；不是下地挖野菜，就是上山砍柴。為了供舅舅念書，春天一大清早媽媽就下田埂挖馬蘭到集市上賣，把掙來的錢攢起來給舅舅交學(xué)費。媽媽很疼舅舅，有一次，媽媽挖完野菜回來，村里的劉大嬸給了一塊菜餅，媽媽接過餅，張開的嘴又合上了，她想到了家中骨瘦如柴的弟弟，連忙跑回家，將那塊菜餅從牙縫里省給了他。舅舅狼吞虎咽地吃著餅，好一會兒才問：“姐，你怎么不吃呀？”姐吃過了！媽媽望著舅舅，開心地笑了，默默地走進廚房，盛了一碗中午剩下的面湯，蹲在墻角喝著。一天又一天，多少年來媽媽都是早早地起床為舅舅煮早飯，又一直把他送到學(xué)校門口，見他進了教室才轉(zhuǎn)身離去。媽媽所付出的一切，只盼望舅舅長大能有出息。
上學(xué)后，舅舅總算不負(fù)期望，成績總是名列前茅。有一次，舅舅捧著得了滿分的'數(shù)學(xué)試卷一路小跑回家，進了門就把媽媽從灶屋里拉出來，笑嘻嘻地直沖著媽媽樂�！翱茨隳歉鄙禈樱裁词逻@么開心？”媽媽說著拍了拍身上的草屑�！澳憧�，”舅舅得意地攤開試卷，“我數(shù)學(xué)得滿分啦！”“真的？”媽媽連忙將雙手在圍裙上擦了擦，然后接過試卷，看著卷頭紅紅的“100”分，欣慰地笑了，將試卷緊緊貼在胸前，激動得半晌說不出話來。我知道，那時的她一定比舅舅還高興�？梢哉f，舅舅取得每一點進步無不凝聚著媽媽的心血與汗不，她為舅舅做出了巨大的犧牲。
不幸的是，外婆的身體也一日不如一日，已完全失去了生活的自理能力。這一年，外婆又被檢查出患了癌癥，必須動手術(shù)。手術(shù)費是一筆很龐大的數(shù)目，但為了外婆能早日康復(fù)，媽媽四處奔波，東挪西借才湊足了錢，在外婆住院的那幾個日日夜夜，媽媽一刻不離地守在外婆的床邊，人消瘦了許多。手術(shù)還算順利，外婆依然神志不清。每天，媽媽處理完家務(wù)后，都已是晚上10點多了，還得燒水泡草藥，為外婆擦洗身體、換衣服�？稍倏嘣倮�，她從無怨言。外婆的一絲絲起色，媽媽都感到興奮。她最想聽到是外婆再叫她一聲“女兒”，可是直到外婆去世那一天，也未能如愿。以前，我從來不知道媽媽有這樣的一段歷史，也沒想到媽曾經(jīng)歷過這么多生活的磨難，在那段日子里，媽媽是不幸的、苦命的。我發(fā)誓，我一定，我一定要為媽媽的生命史冊上增添幸福的一頁。
走進歷史作文10
聽了曾祖母一段關(guān)于媽媽的述說，我仿佛走進了媽媽的過去，在那里我似乎又更進一步了解了她，使我對媽媽頓生一種敬佩。
媽媽上初二那年，外公因病去世，外婆又積勞成疾一病不起。那時舅舅才六歲。于是。家庭的重?fù)?dān)便落到了媽媽的肩上。在這種情況下，一向勤奮好學(xué)的她迫于無奈含淚離開了課堂，一個年僅16歲的女孩從此支撐著一個不幸的家。
打那以后，媽媽就沒閑過：不是播種，就是鋤田；不是下地挖野菜，就是上山砍柴。為了供舅舅念書，春天一大清早媽媽就下田埂挖馬蘭到集市上賣，把掙來的錢攢起來給舅舅交學(xué)費。媽媽很疼舅舅，有一次，媽媽挖完野菜回來。村里的劉大嬸給了一塊菜餅，媽媽接過餅，張開的嘴又合上了，她想到了家中骨瘦如柴的`弟弟，連忙跑回家，將那塊萊餅從牙縫里省給了他。舅舅狼吞虎咽地吃著餅，好一會兒才問：“姐，你怎么不吃呀?”“姐吃過了�！眿寢屚司耍_心地笑了，默默地走進廚房，盛了一碗中午剩下的面湯，蹲在墻角喝著。一個又一個早晨，多少年來媽媽都是早早地起床為舅舅煮早飯，又一直把他送到學(xué)校門口，見他進了教室才轉(zhuǎn)身離去。媽媽所付出的一切，只盼望舅舅長大能有出息。
上學(xué)后，舅舅總算不負(fù)期望，成績總是名列前茅。有一次，舅舅捧著得了滿分的數(shù)學(xué)試卷一路小跑回家，進了門就把媽媽從灶屋里拉出來，笑嘻嘻地直沖著媽媽樂�！翱茨隳歉鄙禈�，什么事這么開心？”媽媽說著拍了拍身上的草屑�！澳憧�，”舅舅得意地攤開試卷，“我數(shù)學(xué)得滿分啦!”“真的?!”媽媽連忙將雙手在圍裙上擦了擦，然后接過試卷，看著卷頭紅紅的“100”分，她欣慰地笑了，將試卷緊緊貼在胸前，激動得半晌說不出話來。我知道，那時的她一定比舅舅還高興�？梢哉f，舅舅取得每一點進步無不凝聚著媽媽的心血與汗水，她為舅舅做出了巨大的犧牲。
與此同時，外婆的身體也一日不如一日，已完全失去了生活的自理能力。這一年，外婆又被檢查出患了癌癥，必須動手術(shù)。手術(shù)費是一筆很龐大的數(shù)目，但為了外婆能早日康復(fù)，媽媽四處奔波，東挪西借才湊足了錢。在外婆住院的那幾個日日夜夜，媽媽一刻不離地守在外婆的床邊，人消瘦了許多。手術(shù)不算順利，外婆依然神志不清。每天，媽媽處理完家務(wù)后，都已是晚上10點多了，還得燒水泡草藥，為外婆擦洗身體、換衣服�？稍倏嘣倮�，她從無怨言。外婆的一絲絲起色，媽媽都感到欣慰。她最想聽到的是外婆再叫她一聲“女兒”，可是直至外婆去世那一天，也未能如愿。
以前，我從來不知道媽媽有這樣的一段歷史，也沒想到媽媽曾經(jīng)歷過的這么多生活的磨難，在那段日子里，媽媽是不幸的、苦命的。我發(fā)誓，我一定要為媽媽的生命史冊上增添幸福的一頁。
走進歷史作文11
走歷史的長河，涌動起無數(shù)晶瑩的浪花。傾聽歷史的長歌，不是嗚咽，而是歡笑。
“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來�！弊哌M歷史，邀太白一同對酒當(dāng)歌，吟詩作對。一杯清茗，一輪明月，你只求一醉冷月輕王侯。一路高歌，一路豪飲，你只求醉飲一方休。酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐，便是半個盛唐。于是，一路走來，便有了“舉杯邀明月”的志氣，也有了“黃河之水天上來”的豪情。你擁有一身才華，本該在官場上展現(xiàn)你的智慧，然而你卻性格傲岸，不屑混于那黑暗的官場，一甩衣袖，毅然帶著滿腹的才華與世隔絕。走進歷史，邂逅太白的.寄情山水。
“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。”走進歷史，與杜甫一起對月低吟，吟詠山河。你生在“奉儒守官”并有文學(xué)傳統(tǒng)的家庭中，竟乎奇跡般，你7歲學(xué)詩，15歲揚名�！皶�(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這是你壯志難酬、裘馬輕狂的青年；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，這是你困守長安，窮困潦倒的壯年；“國破山河在，城春草木深”，這是你歷經(jīng)安史之亂，清醒認(rèn)識現(xiàn)實的中年；“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”，這是你流浪漂泊，羈旅蜀湘的老年。你一生坎坷，歷盡艱難苦恨。從酬志滿懷、意氣風(fēng)發(fā)轉(zhuǎn)到蓬椽（chuán）甕牖（yǒu）、唇焦口燥難呼南村頑童。上天一次次收回了對你的厚待，而你又一次次樂觀而堅定地抗?fàn)�，愛國之心從未停止。走近歷史，聆聽杜甫的豪邁吟詠。
走近歷史，我看見了一張張熟悉的面孔。汩羅江邊，是屈原吶喊著“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”；滿地黃花，是易安教會我“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”；世外桃源，又是陶潛低吟著“采菊東籬下，悠然見南山”。尋遍歷史的長廊，我們能觸摸到千古的脈搏，真切地感受到歷史的更替與興衰。
走進歷史，品味歷史，傾聽歷史的朝歌，激蕩我年少的心。
走進歷史作文12
感受古老文明 領(lǐng)略燦爛文化，今天將繼續(xù)帶您游覽新落成的亳州市博物館，看看還有什么新的發(fā)現(xiàn)。
昨天我們了解了亳州久遠的歷史，其實在中國幾千年的歷史長河中，亳州的文化是有著十分重要的地位，中國根柢全在道教，中國道教源自亳州，這說的就是我們的家鄉(xiāng)道源圣地--亳州。
從古時候開始，人們就在思考著人與天地自然的關(guān)系，終于有人把這種思考變成了思想，這就是一代圣哲--老子。
亳州博物館講解員 李曉燕:老子姓李，名耳，字伯陽，謚號聃，楚國苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人，就是我們今天的亳州渦陽人，他曾任周守藏史之史，就是負(fù)責(zé)管理周朝的圖書典籍，使他得以接觸了大量的圖書，學(xué)問非常的淵博，周王室衰微以后，老子辭官歸里，返回家鄉(xiāng)，研修學(xué)問，晚年西出函谷關(guān)，遇到關(guān)令尹喜，請求老子出書，于是老子就留下了《五千言真經(jīng)》、《道德經(jīng)》又名《老子》。
老子說“上善若水”，說的就是做人要像水一樣，滋潤萬物，但是卻不能與萬物爭高下，這種品格最接近道。我們現(xiàn)在看這個展廳，它似乎沒有什么變化，但是下一秒鐘就會有一個奇跡給您看，看到?jīng)]有，現(xiàn)在這個世界好像是一個水的世界一樣，而我又被水緊緊環(huán)繞著，耳邊還有流水的聲音在縈繞，還有更好玩的呢，你看用腳這么輕輕一點，地面上的水紋會泛起一圈圈的漣漪。
亳州博物館講解員:我們現(xiàn)在來到的是一個水的世界，這個是我們利用高科技做的一個整個展廳內(nèi)全部就像水的世界，游客來到這好像置身于水的世界中，那么我們這么做的寓意就是要吻合老子上善若水，水利萬物而不爭的思想。你可以感受一下，隨著你腳步的走動，水會有波動。游客可以體驗一下，有種身臨其境的感覺�？矗S著水波的散去，中間一個強烈的光束突顯出老子的畫像。
從商湯、老子、楚靈王一路走來，亳州這塊寶地終于在三國時期孕育了一代名垂千古的帝王--魏武帝曹操。我身后的這個展廳就是曹操留給我們亳州的眾多珍貴的文化遺存。
亳州博物館講解員:這里是我們模擬的曹騰墓的模型，曹騰墓就是曹操爺爺?shù)哪�，他的墓是所以的曹操家族中可以說結(jié)構(gòu)最好的，全部是石條砌筑的，石門、甬道以及門額全部有精美的石刻人物，這個里面展藏的是我館收藏的重要文物，銀縷玉衣，由2400多塊大小不同的玉片，用銀絲編制而成，這個銀縷玉衣是用來保存墓主人尸身的，古人認(rèn)為這樣可以使尸身不化，根據(jù)墓主人身份的高低分為金縷、銀縷和銅縷三種不同的規(guī)制，這個是銀縷玉衣，可見墓主人身份是相當(dāng)高的了。
我們現(xiàn)在看到這個玉豬又叫玉握，它是握在死者手中的，因為豬是財富的象征，象征著死者要掌握著財富而去，不能空手而去。
現(xiàn)場報道:這里還有古地道呢，我們到里面看一看，怎么人不動，地道在動。這個地道就是用高科技手段仿造地下運兵道建造的，在地道下方有一個紅框和一個黃框，紅框是固定不動的，黃框照著我的臉，當(dāng)黃框大于紅框的時候就是前進，黃框小于紅框的時候就是后退，我的臉往左邊，地道就往左邊看，往右就是往右邊看。這個古地道真的挺好玩的，如果游客到亳州博物館游覽的'話，一定要到這個模擬的古地道來體驗一下，真的挺有意思的。
從這些價值連城的文物古跡里，從燦爛輝煌的三國帝王文化里，我們都能看出一代英雄曹操的偉岸形象。且不說他在政治和軍事方面的才略，就他對于文學(xué)方面的貢獻，可以說是他使建安時期成為我國歷史上第一個真正意義上的文學(xué)繁榮時期。
亳州博物館講解員:曹操不僅是著名的政治家、軍事家、文學(xué)家，還是一個了不起的文學(xué)家、詩人，這就是三曹塑像，曹操、曹丕、曹植，他們父子三人不僅提倡文學(xué)創(chuàng)作，還身體力行的創(chuàng)作了很多反映時代風(fēng)貌的作品，開創(chuàng)了建安文學(xué)時代。在他們的對面就是建安七子，是孔融、陳琳、徐干、劉楨、王粲、阮瑀、應(yīng)玚，他們七個人大體代表了除三曹父子之外的建安時期的主要文學(xué)力量，他們也是詩、文、賦各有所善，對后世的文學(xué)創(chuàng)作也有著比較深遠的影響。
我們剛剛看到的這個展廳有個十分貼切的名字，叫漢魏風(fēng)骨，這個展廳也是整個博物館最大，內(nèi)容最豐富，看點最多的一個展廳。穿越千年，跟隨歷史的腳步，明天我將繼續(xù)帶你游覽。
走進歷史作文13
中國歷史悠久，文化豐富。文物，就是體現(xiàn)古代發(fā)展的一面鏡子，可以讓我們直觀、了然地看到我國的發(fā)展歷程。今天，我們在老師的帶領(lǐng)下，來到學(xué)校的體藝館參觀歷史文物展。
“快看那個！”“看這個這個！同學(xué)們擁擁擠擠的在歷史文物展前放出驚嘆的語言，投出驚羨的目光�！蔽易呱锨耙豢�，文物展的文物果然是形態(tài)各異，豐富多彩�？矗∧怯袘�(zhàn)國時期的越王勾踐劍，青銅古器；那有民國時期的銀幣；有毛主席時代的糧票，紙幣，還有秦朝的兵馬俑，青銅禮器；唐朝的銀錠子；宋朝的書畫……令人目不暇接！
我的目光一瞟，看見了那擺著一套糧票和舊紙幣，此時讓我陷入了深深的回憶……在我爸爸媽媽小時候，家里沒得吃沒得喝，生活非�？�，更不要說什么電腦手機了，就連電視他們還得一伙人一起看呢！而就在這短短的三十年里，中國飛速的前進，令西方國家都刮目相看�？吹竭@些紙幣和糧票，我又看看現(xiàn)在口袋里的嶄新的人民幣，知道中國進步了！已經(jīng)是正宗的超級大國了！
我為我是中國人而自豪驕傲！我會為中國的偉大復(fù)興夢貢獻一份力量的！
據(jù)說有一百多處，通過查閱我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，因此，誰如果要鑒賞，蘇州園林就不該錯過。
設(shè)計者和工匠們一致要求：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。所以他們講究亭臺軒榭的布局，假山池沼的配合，花草樹木的映襯。近景遠景的'層次最重要的一點是他們注意細(xì)節(jié)和微小的事物，沒有任何不完美的地方，呈現(xiàn)在人眼前的永遠是完美無瑕。
我國還有更多的好風(fēng)光，如安徽黃山、九華山、江西廬山、陜西華山、云南石林、山東泰山、河南開封、嵩山少林寺。雖然這些是自然景象，但是不容我們破壞。而是需要我們保護，讓華夏兒女都能看到如此的美景。
所以我們要熱愛祖國也更要熱愛祖國的大好河山！不允許其他國家侵略我們中國，也不允許中國兒女損壞這些美好的景象。
走進歷史作文14
凡是和我有過接觸的人，都知道我對歷史絲毫不感興趣，而且一竅不通，除非在萬不得已的情況下，我才會看看歷史資料。而這些事，在這學(xué)期都改變了。
返校時，我就發(fā)現(xiàn)多了歷史課，我頭立刻大了，心想：說不定歷史老師是那種高度近視，教學(xué)老套的"先生"，不只這個，憑我學(xué)歷史的能力，我很有可能不及格呀！頭疼啊~~看著有一定厚度的歷史書，我無可奈何，垂頭喪氣。
星期一，萬般無奈的我迎來了我學(xué)習(xí)生涯中的第一堂歷史課。我緊張，緊張得差點把歷史書拿成了地理書。我忐忑不安地與同學(xué)一起走進了多媒體教室，眼前卻是一位看上去平易近人的女老師，不像我想象中的模樣，雖然戴著一副不那么厚的眼鏡，但是我還是有不少顧慮，擔(dān)心和不安。
"上課""起立""同學(xué)們好""老師好"再普通不過的開場白在這堂課上也顯得特殊，我等待老師能否將我引領(lǐng)到歷史世界。老師姓鄭，鄭成功的鄭，鄭和的鄭。鄭老師很隆重地"競選"出了歷史課代表，讓我稍微松了一口氣，至少我聽得出，鄭老師挺和藹的。而后，她讓我們做一張"名片"，這又讓我松了口氣，知道老師很想了解每一名同學(xué)。接著，她展示了她查找的圖片資料和她做的幻燈片，而且，她讓我們做了一份關(guān)于歷史課的問卷調(diào)查，包括對課本的建議和對老師的建議。她還為我們介紹了本學(xué)期的進度安排，鄭老師的一番良苦用心我體會得到。
星期二的第二堂歷史課，使我真正認(rèn)識了鄭老師，真正走進了歷史，不，應(yīng)該說，是鄭老師將我?guī)ьI(lǐng)進歷史這門學(xué)科。我本以為她的問卷只是抽幾張看看；我本以為她做幻燈片只是為了第一堂課給同學(xué)留個好印象；我本以為第二堂課應(yīng)該只是老師照課本講啊講；我本以為……我沒想到的.事太多了。鄭老師將問卷中的回答整理成詳細(xì)的數(shù)據(jù)；每一課都查了資料做成差不多10頁的幻燈片；課堂上，我們看了錄像，了解到許多課本外的知識……
只不過兩堂課，我徹徹底底喜歡上歷史�；蛟S我的歷史成績還不是出類拔萃，或許我上歷史課時還是有許多不解，甚至我壓根不是學(xué)歷史的料。可我相信，只要我努力就應(yīng)該沒問題，再說我也不能辜負(fù)鄭老師辛苦地備課和生動地上課。
教師節(jié)到了，我，一名普通的初中生，真誠地向辛勤耕耘的園丁們道聲：謝謝！您辛苦了！感謝鄭老師帶我走進歷史。
走進歷史作文15
上初中后，學(xué)習(xí)中國歷史，我被中國的古文化深深的打動和震撼，就趁著‘十一’國慶假期，走進古城，實地去感知一下古文化，觸摸一下歷史的足跡。
去哪里呢？選擇就近的地兒——安陽。一是因為安陽離濮陽比較近，再者它不僅是中國八大古都之一，還是甲骨文的故鄉(xiāng)勒！
2號一大早，我們就出發(fā)了。由于不認(rèn)識路，我們邊走邊問，約9：30時到了我們旅行的第一站——中國文字博物館。中國文字博物館是集文物保護、陳列展示和科學(xué)研究功能為一體的專題博物館。
首先映入眼簾的是一座金碧輝煌的建筑。給人一種氣派，莊嚴(yán)的感覺。在主體建筑前面，是一座高高的圖標(biāo)，上面寫著甲骨字樣的文字。讓我陡生一種民族自豪感：中國人是世界上最智慧的民族，我為自己是一個中國人而自豪！
走上寬寬的甬道，只見兩邊用大大的玻璃鑲嵌著一塊塊兒仿制的甲骨，上面刻著一個個象形文字——甲骨文。我們就好奇的趴在上面，辨認(rèn)了起來。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，上面的字兒，好多都不認(rèn)識，有的能猜出來，有的猜不出來。后來，有人轉(zhuǎn)到了它的背面，原來，后面是譯文，我們才知道：原來甲骨文上面的文字，主要是為了記載古時候的占卜或記載重要的事情的。在遠古時代，沒有紙和筆，人們對一些自然現(xiàn)象，如：刮風(fēng)下雨，電閃雷鳴，森林著火等等現(xiàn)象弄不明白，就用占卜的方式來尋求原因，并把它們記錄下來。這些甲骨文就是文字的雛形。
走進大大的展廳，首先映入眼簾的是大大的，一人多高的一塊兒大石頭，上刻著兩個鮮紅的大字：論語。論語是中國文明禮儀的代表作。作者孔子的思想貫穿其中，揚名海內(nèi)外。
各展廳展示了各地出土的甲骨文，展示了不同時代的文字的演變過程，圖文并茂，讓人不得不佩服老祖先的偉大創(chuàng)造。該館共收藏文物4123件，其中一級文物305件，涉及甲骨文、金文、簡牘和帛書、漢字發(fā)展史、漢字書法史、少數(shù)民族文字、世界文字等多個方面。走著，看著，感動著，佩服著！
走出中國文字博物館，找個地方吃飯。吃完飯后，繼續(xù)我們的第二站——安陽殷墟。
殷墟位于安陽市的西北郊，橫跨洹河兩岸。是中國商代晚期的古城，也是中國歷史上第一個有文獻可考、并為甲骨文和考古發(fā)掘所證實的古代都城遺址，距今已有3300的歷史。
我們帶著一顆虔誠的仰慕的心前往的。
我們首先參觀了殷墟博物館。在博物館里我們看到了很多出土的一系列的文物精品，其中包括陶器、青銅器、玉器及甲骨文等國寶級文物共500多件，展示了古時候中國文明的程度，具有很高的研究價值。
聽著講解員的介紹，我知道了歷史書上的司母戊鼎的用途：原來是商王為祭祀其母戊所著的一個鼎。在這里“司”是‘祭祀’的意思。它又被叫做“后母戊鼎”。司母戊鼎高大厚重，氣勢宏大，紋勢華麗，工藝高超，又稱后母戊大方鼎。高133厘米、長110厘米、寬78厘米、重約832千克，鼎腹長方形，上豎兩只直耳，下有四根圓柱形鼎足，是目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。
接著觀看了殷墟車馬坑。殷墟考古發(fā)掘的殷代車馬坑是華夏考古發(fā)現(xiàn)的畜力車最早的實物標(biāo)本。車身上放著馬和車夫的累累白骨，殉葬的。
觀看婦好墓。婦好是商朝國王武丁的.妻子，是中國歷史上第一位女性軍事統(tǒng)帥，同時也是一位杰出的女政治家。婦好墓是殷墟科學(xué)發(fā)掘以來發(fā)現(xiàn)的唯一保存完整的商代王室成員墓葬。司母辛鼎就是商王武丁的兒子為祭奠他的母親婦好而鑄的。（武丁的3個配偶中，有一個廟號稱“辛”�！澳感痢笔亲虞厡ζ淠傅姆Q謂，推測婦好即母親。）婦好為生稱，“辛”是她死后的廟號。該鼎比司母戊鼎小了很多，說明當(dāng)時長幼地位的區(qū)別和界限分明。
最后觀看殷墟王陵遺址。殷墟王陵遺址位于安陽市洹河北岸的武官村北地，與小屯村的殷墟宮殿宗廟遺址隔河相望，與東面的洹北商城遙相呼應(yīng)，共同組成了聞名中外的殷墟遺址。它是殷商王朝的陵地與祭祀場所，被國際專家學(xué)者譽為世界“第二個古埃及”，開創(chuàng)了中國帝王陵寢制度的先河，是我國目前已知最早、最完整的王陵墓葬群，被學(xué)術(shù)界公認(rèn)為殷商時期的王陵所在。
一路參觀，一路感嘆：中國人太聰慧了，創(chuàng)造出了如此輝煌的歷史；古時候的人的地位差距太大了！皇帝高高在上，享不盡的榮華富貴，而奴隸卻沒有人身自由，或被奴役，或被買賣，死后還被用來陪葬，真的很可憐！
他們創(chuàng)造了歷史，同時又跟隨歷史的車流遠去。應(yīng)該說：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝！”
【走進歷史作文】相關(guān)文章：
（精選）走進田園作文02-11
走進辛棄疾作文07-13
走進你的作文12-17
關(guān)于走進的作文06-22
走進戲曲作文08-23
走進田園作文08-16
（經(jīng)典）走進秋天作文01-13
走進春天的作文10-13
走進秋天作文08-23