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讓真情流露作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的讓真情流露作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讓真情流露作文1
當(dāng)你遇到一件事時(shí)，你的心情是怎樣的？開(kāi)心、激動(dòng)，忐忑不安、緊張呢？
記得上次，我的小提琴考六級(jí)，看著四周坐著的所有人，我緊張得要命，在沒(méi)有考試之前，我就把內(nèi)容全部練習(xí)一遍，譜子又背了一遍，以緩解我緊張的心情。
“好，你拉得非常好，速度也剛好，雙音拿的非常準(zhǔn)，堪稱完美，下一個(gè)�！甭�(tīng)見(jiàn)考官對(duì)前面的姐姐的評(píng)價(jià)如此高，我的心“砰砰”地跳了起來(lái)。
我走到考官跟前，做完了自我介紹，我就拉了起來(lái)，邊拉邊想，我一定要拉好，揉弦要到位，再快一點(diǎn)，要準(zhǔn)確��！我便以平緩的速度拉完了所有的曲子�！昂�，拉得好，還把譜子背下來(lái)了，非常棒，”聽(tīng)到考官對(duì)我的評(píng)價(jià)，我才放下心來(lái)。
回到家，我的心里還是想著這次的考級(jí)，我到底有沒(méi)有考過(guò)呀？雖然評(píng)委對(duì)我的評(píng)價(jià)很高，但凡事都有意外嘛。不過(guò)，別人在玩的時(shí)候，我在練琴，別人在休息的時(shí)候，我還在練琴，況且老師給我說(shuō)：我拉得很好，應(yīng)該，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題吧。那可是我苦練了整整一年才拉得如此之好啊，但愿，但愿可以考過(guò)吧。
過(guò)了兩個(gè)月之后，老師給我說(shuō)：“你的`考級(jí)證書(shū)到了，日后繼續(xù)努力�！币宦�(tīng)到我考過(guò)了，我欣喜若狂，巴不得讓所有人知道我的六級(jí)考過(guò)了。此時(shí)此刻，我的心簡(jiǎn)直“砰砰”跳停不下來(lái)。看著手里深藍(lán)色的證書(shū)，我開(kāi)心極了！
這次考級(jí)過(guò)了，我真是太高興了，因?yàn)橐荒甑男量嗫偹愕玫搅嘶貓?bào)，也讓我明白了做任何事兒累點(diǎn)沒(méi)事兒，因?yàn)榕^(guò)后總會(huì)有收獲。
讓真情流露作文2
鬼心情，別來(lái)這里！
心情不好的時(shí)候，好像什么東西都在你作對(duì)：天和你作對(duì)——給你個(gè)陰天看看；筆也在和你作對(duì)——沒(méi)有油了！本子也在和你作對(duì)——掉頁(yè)了……心情不好的時(shí)候，好像一切人都在和你作對(duì)——那感覺(jué)就好像有一群大媽而且是那類老是討論別人家事的大媽，在耳邊對(duì)你說(shuō)：
“呦呦呦，你看看，這誰(shuí)�。颗�，是那個(gè)倒霉鬼�。∧莻�(gè)倒霉鬼又不開(kāi)心了？”
“嘖嘖嘖，真晦氣！快離她遠(yuǎn)點(diǎn)！一會(huì)又不知道發(fā)什么鬼脾氣了！一張臭臉長(zhǎng)的好像別人欠她八百萬(wàn)了一樣！”
……
今天，心情又不好。平日里，奶奶去喝水都會(huì)問(wèn)我一聲：“你喝水嗎？”，今天也不例外，奶奶喝完水放下杯子：
“小孩兒，你喝水嗎？”
“不喝！”
我也沒(méi)有想到，我這話一出口就變成了這樣的聲調(diào)？平日里簡(jiǎn)單的一句話，原本可以簡(jiǎn)單的回復(fù)的……我心里剛剛泛起懊悔，“住在”我心里那群“大媽”又來(lái)作怪了：
“呦呵，誰(shuí)的脾氣這么大�。堪ミ线�，原來(lái)是那個(gè)倒霉鬼啊！嘖嘖嘖，真沒(méi)禮貌！”
那群人好像個(gè)“煩人精”，煩人得很！但沖動(dòng)過(guò)后，我調(diào)整好心態(tài)，主動(dòng)去問(wèn)奶奶：“奶奶喝水嗎？”得到回復(fù)后，我的'心情沒(méi)有剛才那么堵得慌，反而輕松了不少。
看了天氣預(yù)報(bào)，得知明天是個(gè)大晴天，這也讓我開(kāi)心了不少；筆沒(méi)油了，換個(gè)芯兒就好；本子掉頁(yè)了拿訂書(shū)器訂上就好；心里那群在對(duì)我評(píng)頭論足的大媽，也悄悄去了別的地方……
不開(kāi)心一點(diǎn)都不好，還容易傷身。所以主動(dòng)交流，積極調(diào)整整，自己負(fù)責(zé)讓自己開(kāi)心！
讓真情流露作文3
三月下著雨的天空里，久久回蕩著少女略顯疲憊的嘆息聲。
數(shù)學(xué)課悄然來(lái)到，老師帶風(fēng)走進(jìn)班級(jí)。望著老師腋下試卷，我們掐指一算大事不妙！沒(méi)想到老師改卷速度如脫韁野馬，萬(wàn)里奔騰，僅兩節(jié)課就批閱完。若是錯(cuò)三處以上就得重寫(xiě)，這無(wú)疑打亂了我下午出去玩的計(jì)劃，“撞大運(yùn)的話……也不是沒(méi)可能，等等看吧！”
其他同學(xué)的卷子都完璧歸趙，唯獨(dú)失了我的�！巴萄士谒@慌�！彼惚P珠碎落一地。為什么碰到這種糟心事兒？是不是老是忘記改我的了？或是被其他老師拿走借閱了？再戲劇些，是被風(fēng)偷走了？風(fēng)啊，我是在背后嚼過(guò)你舌根，可是你沒(méi)必要這么記仇吧？還是被鳥(niǎo)兒叼走了？鳥(niǎo)啊，您大人有大量，再費(fèi)些力氣給我送回來(lái)好不好？一陣?yán)滹L(fēng)襲背，雖然沒(méi)有做錯(cuò)什么，但我實(shí)在無(wú)法抬頭直視老師的眼睛，似被下了咒；也不能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身子，讓同學(xué)為我做證明，似被施了法；更不敢鼓起勇氣，站起身來(lái)，向老師請(qǐng)求去辦公室找一找，似被禁了足。
“去辦公室找找吧！”老師的指示鉆入耳中，我起身就走。難道不是我自己的卷子嗎？我親自交上去又怎么可能沒(méi)交呢？小組成員不是還看到了嗎？走廊里一陣風(fēng)卷過(guò)，好像要封住我的喉，拖住我的腳，不祥的預(yù)感似利爪狠狠摳著我的心。風(fēng)揚(yáng)起灰，我輕咳兩聲。
踏入辦公室，空無(wú)一人，窗戶緊閉。雖然老師的辦公桌離門口并沒(méi)有那么遠(yuǎn)，我卻感覺(jué)每一步都像走在刀尖上似的：“能不能找到啊？若是找不到，老師會(huì)不會(huì)責(zé)罵我？家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)訓(xùn)斥我？心里的'好奇鬼使勁兒叩響心門，心“咚，咚，咚”似敲鼓般。我雙手冰涼，準(zhǔn)備翻找。這張是嗎？不是，原來(lái)只是長(zhǎng)得像啊。那張呢？可是一模一樣��？卻是上周的呀……我翻來(lái)翻去，竟然沒(méi)有，不禁慌了神，總感覺(jué)辦公室里四位老師都在緊盯著我的一舉一動(dòng)�！鞍Α议L(zhǎng)嘆一聲，只覺(jué)無(wú)望了。
出了辦公室，走在長(zhǎng)廊中，唱歌的麻雀也被我低沉的心情掃了興，轉(zhuǎn)身飛走了。一陣風(fēng)刮來(lái)，好像也在責(zé)備我不操心，扇得我臉疼。我兩手空空回到教室，腿兒一軟順勢(shì)坐下。為了活躍氣氛，老師拿我和另一位沒(méi)交卷子的同學(xué)打起了趣。大家都被玩笑使然，在歡娛氣氛盡情釋放著自己的快樂(lè)分子，而我卻從著氣氛中完全跳脫。我用指甲掐著自己的手，一句句地告訴自己別傷心�？蔀踉圃綁涸降�，馬上要將人吞噬，壓得人喘不過(guò)來(lái)氣，眼淚覆上眼眶，電子大屏在晃，忽大忽小，忽左忽右。仰了仰頭，眨了眨眼，淚悄悄砸在了心里，無(wú)聲無(wú)息。
細(xì)雨如絲，飄飄灑灑。出了校門，淚珠肆意滑落，我沒(méi)有帶傘，就這樣緩緩走著，臉上已分不清是雨水還是淚水。
一把傘遮在了頭上……“下次別忘記帶傘！”
讓真情流露作文4
有些山平淡寡味，但是內(nèi)心卻豐富多彩，當(dāng)深入才會(huì)被發(fā)掘，讓人癡迷，但離去時(shí)不免會(huì)有些傷感�！}記
我從小就生活在鄉(xiāng)下，爸媽沒(méi)有時(shí)間照顧我，在舟山的凈土庵這座山上，我和外婆生活了7年。
雖說(shuō)凈土庵不知名，可它填滿了我的喜怒哀樂(lè)，陰晴圓缺。春天山色妖嬈，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，讓綠與紅、黃、藍(lán)、白，交相輝映。夏木陰陰可正人時(shí)，綠樹(shù)蟬音，一陣風(fēng)吹來(lái)熱意，吹來(lái)了蟬鳴，樹(shù)木化身指揮家，一舉一動(dòng)讓人迷失。秋風(fēng)蕭蕭時(shí)，豐收的喜悅歷歷在目，整座山充滿了歡聲笑語(yǔ)，空虛的時(shí)間瞬間填滿樂(lè)趣。冬風(fēng)正起時(shí)，大山又長(zhǎng)了一歲，我們?cè)跉g樂(lè)的春節(jié)中看銀裝素裹，在團(tuán)聚的喜悅中……這山，遠(yuǎn)看是個(gè)三角形，近看才知人們的渺茫。
我的童年在家中的小院度過(guò)，夏日里，外婆追著我，追上了，便喂一口飯。有次，我撞到了家中的一盆仙人掌，外婆嚇傻了，辛虧姐姐機(jī)智，聽(tīng)見(jiàn)我鬼哭狼嚎后，三下五除二就幫我包扎好。冬天的山銀裝素裹中幾點(diǎn)紅色，那便是梅，我們?nèi)ヌ矫罚屆烦錆M我的心扉，編織我的心，讓我們落入雪的深谷，在紅點(diǎn)的一旁，總會(huì)有一些小動(dòng)物，有尋瓜的猹，有可愛(ài)的'小豬崽，讓雪山不寡而無(wú)味。
不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中，這句詩(shī)可以用于每一座精干威嚴(yán)的山中，凈土庵也便是如此。每座大山深處，總會(huì)感覺(jué)我們的渺茫與山的高大。而明月出天山，蒼茫云海間，更能寫(xiě)出月與山的完美融洽，月中山，山中月便是如此，只覺(jué)山包攬?jiān)�，月融入山�?/p>
當(dāng)我還在幻想中，被父母乘船來(lái)接回寧波，那是萬(wàn)分不舍，從此小院中，山中，變少了我的歡聲笑語(yǔ)。
讓真情流露作文5
早晨起來(lái)，太陽(yáng)公公把一縷金光酒向大地，給大地?zé)o限的溫暖，月亮遇見(jiàn)太陽(yáng)公公、害羞地跑走了，只留下那淡淡的半邊臉還在空中。
一早，我和表妹就興奮得在床上，“上蹦下跳”了起來(lái)，因?yàn)榻裉炀司苏f(shuō)好了要帶我們?nèi)フ?guī)羽毛球場(chǎng)帶我們?nèi)ゴ蚯�。我和表妹刷完牙就去到舅舅房間，恨不得馬上就去，舅舅被我們吵睡了，他瞇著眼睛，隨后便拿起眼鏡一聲不吭地刷起了牙，我們一邊跺腳一邊問(wèn)：“舅舅到底什么時(shí)候去利羽毛球啊，我們都快等不急了！”舅舅平淡地說(shuō)：“嗯，要不下午去打羽毛球吧！”我們一個(gè)勁的說(shuō)好，“但是！你們要把今天的任務(wù)完成，不然就不去了！"舅舅嚴(yán)厲的說(shuō)。
聽(tīng)到舅舅這么說(shuō)，我們便快馬加鞭的去完成任務(wù)。到了中午，我們終于完成了今天的任務(wù)，正好，也該吃午飯了。我們狼吞虎咽地把飯全吃完了，就像開(kāi)了電動(dòng)小馬達(dá)一樣，我們盯著舅舅什么時(shí)候吃完飯了。
舅舅吃完了，一吃完我們就把舅舅拉到房間里和他說(shuō)話，問(wèn)他“什么時(shí)候去羽毛球揚(yáng)��！"舅舅說(shuō)："我們現(xiàn)在就定場(chǎng)地！"我們高興得上竄下跳，歡呼起來(lái)。
到了下午，我們內(nèi)心的.那串火終于快要蹦出來(lái)了，隨著時(shí)間的變化，我那躁動(dòng)的心一直平靜不下來(lái)。
終于時(shí)間到了，我激動(dòng)極了，心想："終于有機(jī)會(huì)去羽毛球場(chǎng)了，我們正準(zhǔn)備出發(fā)了，突然一個(gè)電話打過(guò)來(lái)，猶如晴天霹般劈在我的頭上，原來(lái)是媽媽打電話給舅舅說(shuō)一會(huì)就來(lái)接，打球又泡湯了。我一下子變得特別失望，我懇求媽媽讓我去打羽毛球，可是被媽媽一口回絕，因?yàn)槊魈炀鸵_(kāi)學(xué)了，這是假期里的最后一天了。
我?guī)е簧岬男那樽狭塑�。夜晚降臨，無(wú)盡的黑夜籠罩著大地的每一個(gè)角落，看不到一絲光芒。
讓真情流露作文6
一回到家鄉(xiāng)，我又走進(jìn)了那個(gè)雜貨鋪。里面的東西依舊賣著，但賣東西的人再也不是外公了，我也不能隨心所欲地拿走里面的東西了……
回憶六年前，一切依舊那么清清楚楚的記得。走進(jìn)店中，拿起零食，撒腿就跑，外公也只是看著我笑笑，又回去補(bǔ)貨。再大一點(diǎn)兒，我知道，即使是自家東西，也要付錢。于是拿東西不再像是“貓捉老鼠”這樣的了，取而代之的是一出“戲”。當(dāng)時(shí)只顧著演，因?yàn)槲抑�，外公一定�?huì)配合我演下去。
我躡手躡腳地拿起奶糖，準(zhǔn)備偷偷摸摸地回去，卻被店主外公撞個(gè)正著：“‘小偷’，這回抓到你了，這奶糖一塊錢。”“外公！給我一塊錢！”我靈機(jī)一動(dòng)，換了“角色”。我想：外公定會(huì)配合我的！果然，外公掏出了一元錢，遞給了我。這時(shí)，“角色”該換回來(lái)了�！袄习�，這是一元錢，收好�！薄昂�！放你走，出去吧！”聽(tīng)完，我就“光明正大”地走了出去。
但我又何嘗不知，我犯錯(cuò)了，外公護(hù)著；我要渴了，餓了，外公給我做飯，燒水；我要受傷了，外公第一時(shí)間趕到……但這為什么是在幾年后，我趴在外公的病床邊哭時(shí)，才懂得的'啊？我還記得，他臨走前還摸著我的頭，讓我看好我們的回憶所在的地方——雜貨鋪。
我失去過(guò)很多東西，但我只有等到外公去世時(shí)，我才真正懂得“不要等到失去了，才懂得珍惜”這句話的真正含義�？墒俏以僖舱湎Р涣宋易钕胝湎У臇|西了——我的外公和他的雜貨鋪。
讓真情流露作文7
人的一生中會(huì)發(fā)生許許多的事，但令我印象最深刻的，是一件令我感到悔恨的事。
最近媽媽給我買了一支特別貴的`鋼筆，非常好寫(xiě)，讓我愛(ài)不釋手。幾天來(lái)一直帶在身上，在學(xué)校使用時(shí)，同學(xué)們都羨慕極了，特別是我的好朋友小明，喜歡得巴不得天天都借我的筆用。
這一天，上課時(shí)，正準(zhǔn)備拿出鋼筆聽(tīng)寫(xiě)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)鋼筆不見(jiàn)了！我著急地四處打聽(tīng)，問(wèn)到小明的時(shí)候，他吞吞吐吐地回答，更讓我覺(jué)得他有嫌疑。在我的一再追問(wèn)下，他才緊張地說(shuō)：“是，是……有人拿了你的筆�！薄暗降资钦l(shuí)？”我憤怒地問(wèn)道，“我，我不知道，真的不是我。”我咆哮著，我更加確信就是小明拿了我的筆。我對(duì)他說(shuō)，如果他不承認(rèn)，我就再也不理睬他了。
第二天，他帶來(lái)一支鋼筆給我，說(shuō)：“對(duì)不起，筆給你�！蔽乙豢茨枪P，“不，這不是我的！”我說(shuō)。這時(shí)，小明低著頭，說(shuō)：“其實(shí)，是小李拿了你的筆，他父母最近在鬧離婚，都不管他，所以他心情很不好。他的筆壞了，也沒(méi)人給他買，那天他在地上撿到了你的筆，他開(kāi)心極了，我本想告訴你，但看小李那么高興，我也不忍心說(shuō)……”
知道了事情的真相，想起當(dāng)時(shí)，我對(duì)他發(fā)那么大的火，那一刻，我很悔恨。這件事以后，我們的友誼更加深厚了。
讓真情流露作文8
看著眼前的魔方，想起那件事，我就十分地愧疚。
我有一個(gè)心愛(ài)的魔方，每當(dāng)我傷心、難過(guò)的時(shí)候，我都喜歡去不停地還原它，讓我覺(jué)得十分地舒服。我十分珍愛(ài)它。
一天放學(xué)回家，十分郁悶的我打開(kāi)抽屜，想去拿魔方，卻發(fā)現(xiàn)魔方不見(jiàn)了。看著空空蕩蕩的抽屜，我的大腦一片空白，覺(jué)得仿佛空氣都凝固了。
我急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了房間的每一個(gè)角落，期盼著它只是躺在了一個(gè)隱蔽的地方。難道它就這樣不翼而飛了？不，一定還在的，我一定要找到。
失望的我來(lái)到客廳，一眼就看到了滿地的`魔方塊，而弟弟正坐在那里拆著呢！再仔細(xì)一看，滿地的魔方塊和弟弟手里的，不正是我那最珍愛(ài)的魔方。這個(gè)淘氣鬼，平時(shí)就愛(ài)亂弄我東西，怎么說(shuō)都沒(méi)用，今天竟然把我那最珍愛(ài)的魔方拆了。我覺(jué)得血直往上沖，心跳加速。
我怒氣沖沖，一個(gè)箭步上前，奪過(guò)魔方的“尸體”，還狠狠地打了他的手一下。他稚嫩的小手立馬紅了一片。“哥，聽(tīng)我……”“沒(méi)什么好說(shuō)的�！蔽蚁袷ダ碇前闩鸬溃骸澳愀墒裁�？你有什么好說(shuō)的？這是我的魔方，你懂嗎？你還直接就給我拆了，你也是真夠可以的？”弟弟眼含淚水，不停地抽泣著：“哥……哥……你魔……魔方剛掉地上了，我便想……想幫你拼好。”
我愣在原地，猛然想起自己昨晚的隨手一放，再一次覺(jué)得空氣凝固了。我的天，我太沖動(dòng)了！明明是我昨晚自己沒(méi)把魔方放好呀！我怎么對(duì)弟弟下了這么重的手？我竟連解釋的機(jī)會(huì)都不給他就出手了？我把手中的魔方塊放好，把弟弟抱了起來(lái)，心疼得掉下了眼淚。
事情雖已過(guò)去很久，但每當(dāng)看見(jiàn)那魔方，回想起這件事時(shí)，我心中依舊充滿了愧疚。
讓真情流露作文9
經(jīng)歷的事情就像星星 ，有些暗淡，有些我無(wú)法忘懷 ……
有次，老師布置一起作業(yè)回家去做 ，我準(zhǔn)備留到最后寫(xiě) ，把其他的作業(yè)寫(xiě)完已經(jīng)是晚上8點(diǎn)了 。"快點(diǎn)寫(xiě) ，寫(xiě)完睡覺(jué)了 。"
但我點(diǎn)開(kāi)時(shí)，界面顯示著要登陸，我不敢自己弄，因?yàn)橛写巫宰髦鲝垱](méi)弄好，反而被媽媽說(shuō)了一頓 。當(dāng)我看到要重新登陸時(shí) ，我第一時(shí)間喊媽媽過(guò)來(lái)幫我弄 。"這已經(jīng)好幾次了 ，不知道媽媽會(huì)不會(huì)煩 ，不過(guò)這不是我弄得媽媽?xiě)?yīng)該不會(huì)再說(shuō)我了 。
我的`呼喊聲媽媽也聽(tīng)到了 ，我以為媽媽會(huì)立刻過(guò)來(lái) ，但她卻不耐煩的先說(shuō)了句 ："怎么了？"她的語(yǔ)氣我也感受到了，我有些難過(guò)。媽媽來(lái)看到要登錄時(shí)，卻責(zé)問(wèn)起我來(lái)了。
"你又弄了，對(duì)不對(duì)？都告訴你了，別弄?jiǎng)e弄了，還弄 ！""我沒(méi)有！"我沒(méi)想到媽媽以為是我弄出問(wèn)題的 ，我立刻大聲地為自己辯解 。"還說(shuō)謊了，對(duì)不對(duì) ？你敢說(shuō)不是你弄的 ？自己做了還不敢承認(rèn) ？""我就沒(méi)有，不是我弄的！ "眼淚在眼珠里直打轉(zhuǎn) ，說(shuō)完媽媽就走了 。我傷心至極 ，眼淚不爭(zhēng)氣的流下來(lái)了 。"我沒(méi)有，不是我 。"
好些日子過(guò)去了，但它仍閃爍在我的記憶天空 。
讓真情流露作文10
劉勰主張“綴文者情動(dòng)而辭發(fā)”(《文心雕龍》)，也就是說(shuō)作者要在情感化氛圍中寫(xiě)作，讓思維在情感的河流里穿梭，語(yǔ)言在情感的波浪里翻花，靈魂在情感的激蕩中凈化，這樣，有真情，有文采，有創(chuàng)新的文章就會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。
感情真摯是近年來(lái)高考特別提出的，是高考作文基礎(chǔ)等級(jí)的重要要求。人常說(shuō)“感人心者，莫先乎情”。文章若想打動(dòng)人、感染人，就要挖掘內(nèi)心深處的靈魂，抒發(fā)內(nèi)心深處的真情�！案星檎鎿础本褪且罂忌谧魑闹心軌蜃园l(fā)地表達(dá)真情實(shí)感，使情感的流露給人以真實(shí)感、真誠(chéng)感，以我手寫(xiě)我心，寫(xiě)我見(jiàn)，寫(xiě)我聞，寫(xiě)我想，寫(xiě)我感，用自己的心靈之火去點(diǎn)燃別人的心靈之火，而不是人云亦云，隨波逐流；或夸大感情，無(wú)病呻吟；或編造情節(jié)，矯揉造作。
構(gòu)思是文章的骨架，內(nèi)容是血肉，而情感則是神經(jīng)。閱卷老師認(rèn)為“文章不是無(wú)情物”，一篇好文章，就應(yīng)該具有良好的情感態(tài)度。換言之，即使文章的內(nèi)容很平實(shí)，但情感卻足夠真摯，就像朱自清先生的《背影》，同樣也能撼人心魄。在考場(chǎng)作文中，寫(xiě)人記事發(fā)議論，心中飽藏真情，讓現(xiàn)實(shí)生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應(yīng)，則自成佳境。沒(méi)有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厭。用真情關(guān)照生活，雖一花一草，一人一物，也熠熠生輝。
典型生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有時(shí)是抒發(fā)真摯感情的突破口，人物細(xì)膩的情感往往從一些細(xì)小的事情上自然而然地流露出來(lái)的。如果我們抓住了這些生動(dòng)的細(xì)節(jié)，往往會(huì)達(dá)到攝人心魄的作用，產(chǎn)生震撼心魄的藝術(shù)效果。如江蘇一考生寫(xiě)的《戰(zhàn)勝脆弱》：“清晨的風(fēng)吹著，倒也不怎么熱，其實(shí)并沒(méi)有我什么活干，只是把整堆的土糞撒開(kāi)就行了。我坐在地頭看爹犁地，因?yàn)榈鶝](méi)有叫我走。隨著牛鈴聲一次次由近到遠(yuǎn)，又一次次由遠(yuǎn)到近，天氣也越來(lái)越熱。把一塊地犁光是不可能的了，我心里想。果然，在火熱的太陽(yáng)下，那頭老牛的汗開(kāi)始順著布滿一根根突出的血管的瘦腿往下流，喘氣越來(lái)越重，走得越來(lái)越慢。我抬眼望父親，他也一臉的汗水，眼望著牛，眼神中分明流露出關(guān)愛(ài)和感激，這頭牛為我們家出力已六七年了，但父親并沒(méi)有停止吆喝，手中的鞭高高地?fù)P著，不肯放下�！�
文中的“牛鈴聲”“布滿一根根突出的血管的'瘦腿”“手中的鞭高高地?fù)P著”，這些細(xì)節(jié)生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了父親對(duì)老牛的深厚感情，突現(xiàn)了“我”內(nèi)心受到的強(qiáng)烈震撼。
下面，結(jié)合實(shí)例介紹一些突出情感因素的技巧。
技巧1：生活寫(xiě)真
不少學(xué)生一寫(xiě)作文就是大話、空話、套話，甚至說(shuō)假話。生活中，同學(xué)們接觸到的人和事猶如天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，數(shù)也數(shù)不清。這當(dāng)中，有他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的趣事、黯然掉淚的傷感，也有他們百思不得其解的疑惑。作文就是用文字來(lái)表達(dá)我們對(duì)生活的體驗(yàn)，就是用書(shū)面語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我們對(duì)生活的理解，就是用規(guī)范的文字來(lái)表達(dá)我們對(duì)生活中各種事物的認(rèn)識(shí)。我們的作文還不同于文學(xué)創(chuàng)作，可以說(shuō)只是文學(xué)的初級(jí)階段。文學(xué)是源于生活又高于生活的一種創(chuàng)作，是一種對(duì)生活的高度凝練。我們的考場(chǎng)作文是書(shū)寫(xiě)我們對(duì)生活的體驗(yàn)和感受，需要我們學(xué)會(huì)書(shū)面表達(dá)的方法，認(rèn)識(shí)生活，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。因此，生活會(huì)為我們提供各種素材，文章中的內(nèi)容都應(yīng)來(lái)源于生活。
將生活中曾震撼過(guò)自己心靈的人或事寫(xiě)入文章，感情越樸實(shí)，生活的氣息越濃厚；描摹越細(xì)膩，引發(fā)的共鳴越深刻，憑借這樣樸實(shí)厚重的情懷就可以使讀者由文章看到作者，由作者看到自己，由自己看到自己的內(nèi)心深處，心靈受到震撼和感動(dòng)。
【實(shí)例借鑒】
為愛(ài)存在
趙旭東
冬天悄無(wú)聲息地來(lái)了。這是個(gè)暖冬，沒(méi)有飄揚(yáng)紛飛的雪花，也沒(méi)有冰冷刺骨的寒風(fēng)，這個(gè)冬季很溫和，也很安靜。
街上的行人很少，陰郁的天空下是一個(gè)沉悶得令人壓抑的世界。我走在街上，不知不覺(jué)地被這清冷的氣息所感染，仿佛整個(gè)人也變得深沉起來(lái)。我靜靜地體會(huì)那份少有的冷清和閑適，任愁緒在心頭微微蕩漾，腳步在不經(jīng)意間變得沉重。
天快黑了，母親又在巷口等著我吧。我躊躇著，還是改了方向，漫無(wú)目的地繼續(xù)走著。我很疲倦，也很苦悶，緊張的學(xué)習(xí)生活總給我?guī)?lái)巨大的壓力，令我喘不過(guò)氣來(lái)。我想一個(gè)人靜靜地思考一下這生活的意義，卻怎么也理不清頭緒。
又看到餐飲店里那個(gè)女服務(wù)員了，她的優(yōu)雅美麗總讓我想起一個(gè)故事的女主人公，不過(guò)相比之下，她似乎少了些陽(yáng)光和雪白的氣質(zhì)。故事發(fā)生在茫茫的雪山上，一位年輕的女護(hù)士和一位守邊的戰(zhàn)士相愛(ài)了，盡管生存條件惡劣，但是他們都還是變成了世界上最幸福的人。在那個(gè)夢(mèng)幻般銀色的世界里，他們的愛(ài)像那雪花一樣純潔、神圣。然而就在他們決定要結(jié)婚的時(shí)候，戰(zhàn)士卻在一次執(zhí)行任務(wù)中犧牲了，永遠(yuǎn)地投入雪山的懷抱。女護(hù)士在一番悲痛欲絕之后，竟決定永遠(yuǎn)地留在雪山，陪伴自己的愛(ài)人。
我的心開(kāi)始隱隱地痛了，年輕的女護(hù)士選擇留下是選擇了永遠(yuǎn)艱苦的生存條件，選擇了一輩子的孤單，為什么命運(yùn)如此安排?為什么生活會(huì)如此無(wú)情?女護(hù)士難道不感到寂寞嗎?她沒(méi)想過(guò)她的余生會(huì)何等的悲涼嗎?
我像陷入悲傷的陷阱，不能自拔了。我的腦子很亂，心底各種雜亂的結(jié)都被揪了出來(lái)，一時(shí)間將我纏繞，我掙扎著，無(wú)法脫身，沒(méi)有人能夠救我了。生活啊，為什么飽含了沉重與辛酸?
路燈亮起來(lái)了，冬夜開(kāi)始呈現(xiàn)它特有的冷峻與威嚴(yán)。我還是不知不覺(jué)地回到了我家的巷口，我一眼便看到了母親。厚厚的羽絨服裹著她單薄的身子，閃亮的眸子里寫(xiě)滿了焦慮和等待。我停住了，感冒的母親不知在寒冷中等了我多長(zhǎng)時(shí)間，母親趕忙走過(guò)來(lái)抓住我的手，沒(méi)有絲毫的埋怨與責(zé)怪，只是關(guān)心地詢問(wèn)我為什么晚了。我和母親走在巷子里，聽(tīng)她絮絮叨叨的叮囑，腦子里無(wú)法抹掉她剛才那焦慮的眼神。我想起無(wú)數(shù)個(gè)這樣的夜晚，春夏秋冬，雨雪冷暖，母親立在巷口，等她的女兒回家。每一次黑暗中被母親緊緊地握住雙手，每一次無(wú)助時(shí)母親為我遮風(fēng)擋雨，每一次彷徨中母親替我化解心中的苦悶，一件件歷歷在目。我心中那一團(tuán)亂麻頓時(shí)燃燒起來(lái)。突然就有兩行熱淚滑過(guò)臉頰，一切的一切應(yīng)在這一瞬凝固又融化隨著我的熱淚涌了出來(lái)。我的心情猛然間開(kāi)闊了，在偉大的母愛(ài)面前，一切挫折和困難都顯得微不足道了。
想起冰心先生的一段話：愛(ài)在左。情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂月的人踏著荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可揮，不覺(jué)悲涼。我終于明白，雪山上的白衣天使是不會(huì)寂寞的，她永遠(yuǎn)地?fù)碛袘偃说恼鎼?ài)，這份愛(ài)將伴她度過(guò)一生一世，所以她是幸福的。
有一段時(shí)間讀《平凡的世界》，主人公在生活的苦難面前表現(xiàn)出的堅(jiān)韌和不屈，勇于改變現(xiàn)實(shí)追求理想的精神給了我強(qiáng)烈的震撼，但直到今天我才真正地理解了他的堅(jiān)強(qiáng)源于他生命中那些感人至深的永恒的愛(ài)，那是他生命的動(dòng)力和希望!
很多時(shí)候，我們不必為生活中的缺憾和無(wú)奈而過(guò)度地感傷，因?yàn)槲覀儞碛惺澜缟献顚氋F的財(cái)富，那就是愛(ài)。生命在苦澀中飽含了甜美，生活因?yàn)橛辛藧?ài)而充滿希望。只要我們有愛(ài)，我們就有了承受一切的力量和勇氣!
不會(huì)忘記，我十七歲的冬季，它將溫暖和愛(ài)永遠(yuǎn)地留在了我的心間。
【名師點(diǎn)撥】
這是一篇關(guān)于“愛(ài)”的散文。作者視野開(kāi)闊，思緒飛揚(yáng)，看似信手拈來(lái)，卻是匠心獨(dú)運(yùn)，“護(hù)士的故事”“母親的身影”“冰心的話”“文學(xué)作品中的故事”仿佛一粒粒的珍珠，被一條“愛(ài)”的金線串在了一起。
讓真情流露作文11
看了這個(gè)題目，你一定覺(jué)得很奇怪，糖都是甜的，哪有“暖”的呀?
在我這里，可以有!
母親節(jié)那天，因?qū)W習(xí)任務(wù)太多，沒(méi)來(lái)得及給媽媽準(zhǔn)備禮物。為彌補(bǔ)自己的過(guò)失，我決定晚飯后陪媽媽去散步。
馬路邊，路燈像一位位氣宇非凡、英姿颯爽的衛(wèi)兵，明亮的燈光映在大地上，散步的人們沐浴在溫柔的燈光里。柳樹(shù)的長(zhǎng)發(fā)在微風(fēng)中搖拽，好像在欣賞美麗的夜景。天空中，明亮的星星對(duì)我調(diào)皮地眨著眼睛，皎潔的月亮高高地掛在空中，夜色多美啊!
扭頭看看媽媽，月光下的媽媽越發(fā)顯得慈愛(ài)、安祥�？粗�，看著，一條妙計(jì)忽然從腦海中閃過(guò)，于是我一臉神秘地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我今天特地給您買了一顆糖，要不要嘗嘗?”媽媽嗔怪道：“怎么又買糖，家里不是有QQ軟糖和棒棒糖嗎?”我撒嬌地說(shuō)：“不嘛!不嘛!你一定要吃!這糖可是獨(dú)一無(wú)二的，誰(shuí)吃了誰(shuí)心里就會(huì)暖暖的，讓你有一種不一樣的'感覺(jué)�！�
媽媽微笑著用疑惑的眼神兒看著我，我讓媽媽稍稍低下頭來(lái)，然后摟住媽媽的脖子，迅速把小嘴巴湊到媽媽臉前，使勁在媽媽臉頰上親了一口。
“暖心糖!”
媽媽先是愣了一下，繼爾恍然大悟，笑著說(shuō)：“這糖還真讓媽媽心里暖暖的，真是一顆貨真價(jià)實(shí)的暖心的糖，將媽媽的心都暖化了呢!”
我心滿意足地笑了。此時(shí)，那皎潔的月光忽然有了絲綢般的觸感：照在身上，牛奶般順滑;照在心上，冬陽(yáng)般溫暖……
讓真情流露作文12
真情，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，有時(shí)悲傷，有時(shí)激動(dòng)，有時(shí)感動(dòng)。說(shuō)到“真情”，我不禁想起一年前發(fā)生的一件事。當(dāng)時(shí)，我確實(shí)感受到了真實(shí)的感情，但它既不悲傷也不激動(dòng)，而是一種我非常懷念的友誼和感動(dòng)。
我去年在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加了400米賽跑。我想：自從我報(bào)名以來(lái)，我必須跑得好，為班級(jí)贏得榮譽(yù)，所以我在那些日子里只要有時(shí)間就練習(xí)跑步helliphellip
。比賽那天，老師下了命令，我信心十足地沖出去了。果然，功夫是有回報(bào)的'。跑了一圈后，我遙遙領(lǐng)先。正當(dāng)我感到自豪的時(shí)候，我的腿突然軟了下來(lái)，露出了痛苦的表情。當(dāng)學(xué)生們看到它時(shí)，他們一個(gè)接一個(gè)地為我歡呼。我很感動(dòng)。但是我的腿疼得很厲害，所以我只跑了第二名。
比賽結(jié)束后，我很虛弱。同學(xué)們馬上幫我坐下休息。平日里，那些淘氣的男孩也忙著給我買水。我很沮喪。幾個(gè)好朋友圍著我問(wèn)我怎么樣。我只是搖了搖頭，沒(méi)有說(shuō)話。我的朋友似乎看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)；排名并不重要。大家都知道你已經(jīng)盡力了，而你仍然是我們的驕傲“看著學(xué)生們真誠(chéng)的眼神，我流下了感動(dòng)的眼淚。那一次我感受到了真相！
感受真理讓我懂得了友誼的珍貴。感受真理使我在反復(fù)的經(jīng)歷中成長(zhǎng)。感受真理讓我意識(shí)到了生命的真諦：一個(gè)人只有不斷地被真理感動(dòng)才能成長(zhǎng)！
讓真情流露作文13
人生有無(wú)數(shù)種情感，有開(kāi)心、有悔恨。最近有件事就給我印象很深。
星期五，我和易凡軒在一起玩耍，結(jié)果不知怎么了，易凡軒突然身子一傾，摔倒了。
一開(kāi)始，我們還以為只是簡(jiǎn)單的小絆小摔，于是一下便把易凡軒扶到光亮處，可大吃一驚，易凡軒腦袋后面殷紅一片，出血了！我們趕緊將他送去醫(yī)務(wù)室。
后來(lái)，易凡軒便一直沒(méi)有回來(lái)，我們一邊猜測(cè)著，一邊繼續(xù)上課。結(jié)果不知是誰(shuí)帶回來(lái)的消息，說(shuō)易帆軒的腦袋需要縫針，頓時(shí)，教室里又炸開(kāi)了鍋。
當(dāng)時(shí)我十分忐忑不安，畢竟我可是與他一起玩的，看著易帆軒就在我面前摔倒，那種感受，別人是不能體會(huì)的。
時(shí)間慢慢推移，到了班會(huì)課，這時(shí)我的心情才慢慢平復(fù)下來(lái)，但心中還是偶爾會(huì)閃過(guò)一絲擔(dān)心：易凡軒，他怎么樣了？現(xiàn)在在哪兒？想想還有些后怕，如果絆倒的'是我，那會(huì)怎樣？我有他這么勇敢嗎？
放學(xué)了，后面兩天是周末，可以放松一下了，我的心情才一點(diǎn)一點(diǎn)平復(fù)下來(lái)，可是晚上睡覺(jué)時(shí)，腦海里還是會(huì)閃過(guò)白天發(fā)生的事情。
周一到教室門口時(shí)，我又想到了一個(gè)問(wèn)題：易凡軒他來(lái)了嗎？帶著這個(gè)問(wèn)題我一健步踏進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)易帆軒來(lái)了，他的腦袋上套了一個(gè)類似網(wǎng)子的東西，但他還是如以前一樣活潑，甚至更加活潑了。我感到心一寬，一塊石頭終于落地了，便也迅速坐在了位置上，和同學(xué)們開(kāi)始談笑風(fēng)生啰……
讓真情流露作文14
上美術(shù)課時(shí)，我的水彩筆干了。
那節(jié)課黃老師叫我們做目錄。很簡(jiǎn)單嘛，我暗自高興�！伴_(kāi)始畫(huà)!”黃老師一聲令下，我們便畫(huà)了起來(lái)。
我的畫(huà)畫(huà)了接近一半了，可偏偏在這個(gè)時(shí)候，我的水彩筆沒(méi)有水了。我突然想到，我可以用別的筆啊，我試了試這支，太難看，又試了試那支，不恰當(dāng)。媽媽呀，昨天叫你買彩筆，你卻忘了，真是的�！斑�有十分鐘就下課!”黃老師說(shuō)。我一聽(tīng)，急了，我不停地甩水筆，都快把手甩斷了，可還是不見(jiàn)一丁點(diǎn)兒墨水。唉，我看了看同桌陳羽萱，向她借吧，才不，早上才吵過(guò)架。沒(méi)救了，我傷心得汗都流出來(lái)了。可在這時(shí)候，陳羽萱轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，看了我的畫(huà)，又看了看我，好像看懂了我的.心思。她轉(zhuǎn)了回去，又轉(zhuǎn)了回來(lái)，把彩筆遞給我。突然，從我心里涌起來(lái)一股溫暖的海浪。我向陳羽萱連聲道謝，然后，繼續(xù)畫(huà)我的目錄。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，下課了，我畫(huà)完了，陳羽萱也畫(huà)完了。她坐在椅子上。我跑出玩了，我一邊玩一邊念著：“謝謝你了，陳羽萱!”
原來(lái)，干渴的水彩筆沒(méi)有那么可怕呀!
讓真情流露作文15
一、正確把握文章內(nèi)容。常見(jiàn)的觀后感一般包括三大塊內(nèi)容：
1、內(nèi)容簡(jiǎn)介。用簡(jiǎn)單幾句話概括影片內(nèi)容，就像我們平時(shí)讀了一篇課文歸納主要內(nèi)容一樣，做到既完整又簡(jiǎn)練。
2、發(fā)表評(píng)論。寫(xiě)這部分時(shí)，同學(xué)們可向自己提這樣幾個(gè)問(wèn)題：你對(duì)影片中哪件事印象最深刻，為什么?哪個(gè)人物你最喜歡，為什么?哪個(gè)場(chǎng)面最使你感動(dòng)，為什么?只要選擇其中一個(gè)問(wèn)題深入思考并寫(xiě)下來(lái)，就構(gòu)成了自己對(duì)影片中某人或某事、某個(gè)鏡頭的個(gè)性評(píng)價(jià)。
3、抒寫(xiě)感受。這是觀后感的主體部分，學(xué)生往往言不由衷，空喊口號(hào)。最有效的方法是作比較：或?qū)⑵腥宋锱c自己比較，尋差距，找不足;或與身邊熟悉的人相聯(lián)系，闡發(fā)自己的觀點(diǎn);或?qū)㈦娪爸械南冗M(jìn)事跡與生活中、社會(huì)上的現(xiàn)象比比較，從正反兩方面談感受。在寫(xiě)作時(shí)，同學(xué)們可簡(jiǎn)單列舉一些親身經(jīng)歷、耳聞目睹的事(或人)使自己的感受有血有肉，敘議結(jié)合。一句話，只有聯(lián)系自己，聯(lián)系生活和實(shí)際，才能寫(xiě)出真情實(shí)感。
二、找準(zhǔn)寫(xiě)作的切入口。一部電影人物眾多，內(nèi)容紛繁，情節(jié)縱橫交錯(cuò)。寫(xiě)作時(shí)不能面面俱到，必須找到一個(gè)切入口展開(kāi)全篇，好像一條紅線將“簡(jiǎn)介-評(píng)論-感受”三塊內(nèi)容串連起來(lái)。下面簡(jiǎn)單介紹幾種方法：
1、選擇一個(gè)人物。一部電影看完，有的同學(xué)對(duì)主角贊不絕口，有的對(duì)某一配角記憶深刻。不管怎樣，只要挑選一個(gè)人物，透過(guò)其言行舉止走入他的內(nèi)心，由此而發(fā)表評(píng)論，抒寫(xiě)感受。
2、截取一個(gè)片斷。即選擇影片中的一個(gè)小故事或一個(gè)獨(dú)立的情節(jié)展開(kāi)。如電影《任長(zhǎng)霞》中，表現(xiàn)任長(zhǎng)霞一心為民的事例很多。同學(xué)們就可選擇其中的一個(gè)小故事作為切入口，聯(lián)系實(shí)際談感受。
3、描寫(xiě)一個(gè)鏡頭。即采用特寫(xiě)或素描的方法，生動(dòng)描述影片中感人至深的一個(gè)鏡頭，引發(fā)自己的情感共鳴，進(jìn)而談體會(huì)說(shuō)感受。
三、循序漸進(jìn)寫(xiě)出特色。
初學(xué)觀后感的同學(xué)可按照常見(jiàn)的“簡(jiǎn)介-評(píng)論-感受”三段式順序謀篇布局，這樣容易上手。有時(shí)，“評(píng)論”和“感想”可合二為一，邊點(diǎn)評(píng)邊寫(xiě)感受。有了一定基礎(chǔ)后可突破固定結(jié)構(gòu)，采用邊敘邊議邊抒情等方式，圍繞一條中心線索，寫(xiě)出真正屬于自己的獨(dú)特感受。
讀后感范文：人生不過(guò)如此
孔子說(shuō)“四十不惑”。如今我已年逾不惑，可是我仍然是迷惑叢生，常常思考關(guān)于人生之問(wèn)題。在經(jīng)歷了許許多多之后，或喜怒，或哀懼，或戚郁、或迷惘，或愛(ài)恨……種種之情，矛盾糾結(jié)，于胸中連綿起伏，每每煩惱雜交之時(shí)，便去讀書(shū)尋求解脫，到底人生是什么?到底人生為什么?忽然我在書(shū)架上發(fā)現(xiàn)了林語(yǔ)堂的《人生不過(guò)如此》，“不過(guò)如此”到底是怎樣?且看他老人家是如何看破紅塵的吧。因其正和我當(dāng)下之心，便孜孜而讀，讀罷合卷，欣然，豁然，釋然——人生應(yīng)該如此：享受!
人生應(yīng)該是享受的。
提到享受，很自然會(huì)聯(lián)想到不勞而獲、坐享其成、或不思進(jìn)取、吃喝玩樂(lè)之類。但此書(shū)之中的享受卻是別有一番境界的。
人生要學(xué)會(huì)享受自然。
人本身即是自然的一部分，從自然人的孕育而來(lái)，而經(jīng)過(guò)一生的無(wú)論是叱咤風(fēng)云也好，卑微低賤也好，最終都要化為一縷煙或是一掊土，回歸到自然之中。那么既然是自然的，就要融匯到自然之中去，充分享受自然賦予我們的一切。
林語(yǔ)堂是個(gè)很有自然情趣，且十分會(huì)享受自然情趣的'人，他一向很討厭住樓房，因他認(rèn)為那不是人類應(yīng)該住的房子，但有一段時(shí)間他還是決心租了一個(gè)洋房，他這樣寫(xiě)道：“我所以搬去那所樓層的緣故，是因那房后有一片荒園，有橫倒的樹(shù)干，有碧綠的池塘，看上去枝葉扶疏，林鳥(niǎo)縱橫，我的書(shū)窗之前，又是夏天綠葉成蔭冬天子滿枝了。”后來(lái)他又搬回了人宅，他說(shuō)在他的宅子左右，有的是土，腳底踏土、踢踢瓦礫、聽(tīng)聽(tīng)蛙鳴蟬叫、養(yǎng)只烏龜，看看蟾蜍吃蚊子、瞧瞧蜘蛛結(jié)網(wǎng)、還要養(yǎng)只鴿子生蛋，哈哈，簡(jiǎn)直是個(gè)美妙的動(dòng)物世界。他說(shuō)，他的小孩子在這個(gè)園中觀察物競(jìng)天擇優(yōu)勝劣汰的至理，總比在學(xué)堂念自然教科書(shū)來(lái)得親切而有意味。
他還常去游覽避暑、去海上釣魚(yú)，充分享受大自然賦予我們的一切。
他說(shuō)：“大自然本身始終是一間療養(yǎng)院�！彼梢灾斡芏嗳祟惖牟�，諸如狂妄自大、互相怨恨、勾心斗角，可以使人清心寡欲除掉愚蠢的野心和不必要的煩惱。他還寫(xiě)道：“一個(gè)人如果能和自然界偉大的東西發(fā)生聯(lián)系，他的心會(huì)真正變得偉大起來(lái)。”
是啊，我們可以把地平線上的熱帶的云看做是一個(gè)舞臺(tái)的背景，可以把山林看做私人花園，把怒吼的波濤當(dāng)做音樂(lè)會(huì)，把山上的微風(fēng)看做冷氣，把恢弘壯麗的火燒云看做是世間最偉大的戲劇。這樣我們便變得偉大起來(lái)，像大地和蒼穹那么偉大。這是多么寬廣的境界，多么迷人的智慧啊!
我情不自禁地被感動(dòng)著。那雄渾的山，那柔情的水，那靈嫵的草木，那多情的鳥(niǎo)獸……瞬間都在我身邊美妙起來(lái)，于是，我合上了書(shū)，出得樓來(lái)，享受自然。
冬日的風(fēng)沒(méi)那么凜冽，反而十分清爽。蜿蜒的小路旁灌木叢枝杈別致，托著白雪，映著光輝。這次我沿著小路來(lái)到了冬日很少來(lái)到的小樹(shù)林，哈，這么多的鳥(niǎo)，以前怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，鳥(niǎo)的叫聲真好聽(tīng)，或“啾啾啾”，或長(zhǎng)笛悠揚(yáng)，或如嗩吶吹奏，或柔腸百轉(zhuǎn)，或清脆悅耳，在林枝間飛上飛下，你追我逐，真是妙趣橫生啊!再看林間，樹(shù)影疏斜，陽(yáng)光明艷，天空湛藍(lán)，白云飄飄，我的心立刻通暢起來(lái)，開(kāi)闊起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)，真如林語(yǔ)堂說(shuō)：“能享受自然的人是真正快樂(lè)的人，能與大自然協(xié)調(diào)的人是真正快樂(lè)的人�！�
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