學會感恩主題班會
在平凡的學習生活中，許多人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會吧？主題班會是班主任根據(jù)教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。主題班會需要準備哪些內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的學會感恩主題班會，希望能夠幫助到大家。
學會感恩主題班會1
一、活動背景：
感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現(xiàn)在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動的付出，認為所有人的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛，有一顆感恩的心。
二、活動目標：
1、通過班隊會課，體會父母的愛與付出。
2、培養(yǎng)學生感恩的心理，學會尊重他人，承擔責任，從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人。
三、設計思路：
由學生主持引入主題，體現(xiàn)學生的主體性，接著通過學生熟悉的詩歌《游子吟》激發(fā)學生愛父母的熱情，再通過地震的故事讓學生體會父母對子女無私的愛，偉大的愛，接著聯(lián)系自己生活，講述自己與父母的故事，讓生感受親恩，體會親情，并現(xiàn)場親子互動，體會親恩，然后通過討論交流，幫助學生總結出孝敬父母的正確方法，并用自己喜歡的方式表達對自己父母的愛，使情感升華。接著，使活動進行擴展，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過《感恩的`心》手語操表達出來，最后在班主任老師的總結中結束這次班會活動。
四、活動準備：
1、兩位學生在老師幫助下準備主持稿。
2、多媒體課件：
�。�1）詩歌《游子吟》。
�。�2）地震中的圖片。
（3）背影音樂“再見警察”。
（3）“感恩的心”手語操等。
五、活動方法：
情景體驗，講故事，討論、發(fā)言、交流等。
六、活動過程：
�。ㄒ唬⿲耄�
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學，
合：大家下午好！現(xiàn)在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始！
老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。
甲：當我呱呱落地。
乙：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田！
乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?/p>
合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們— 師生齊：爸爸、媽媽我愛您！
�。ǘ┘ぐl(fā)學生愛父母的熱情：
1、老師：咱們以前學過一首關于母愛的古詩，還記得這首詩的題目是什么嗎？誰能背背這首古詩呢？
學生：舉手背誦《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？
2、老師小結：
一位慈祥的母親手里拿著針線，手里縫制著衣服給將要出發(fā)的孩子。在孩子出發(fā)前夕，母親還在細心地一針一線縫著，心里卻擔心孩子很長時間不回來。這就母親對孩子關心愛護啊！每個孩子的父母都非常愛自己的孩子，每個父母都希望自己的孩子在無優(yōu)無慮、心情舒暢，快快樂樂的環(huán)境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多很多……
3、丙：在生活中，父親永遠給我們擋風雨。
乙：母親永遠牽著我們的手。
甲：父母的愛是寒冬里的一把火。
乙：父母的愛是黑暗里的一束光明。
合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！
甲：請大家聽一個真實的故事——《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。
4、教師講述：
2008年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。
就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮�。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠愛你！在場所有看到短信的人都哭了。
5、聽后隨感：
（1）學生：主持人甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？
�。�2）學生：全班交流。
（3）教師小結：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當中充滿了對這位母親的尊敬，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！
（三）感受親恩，體會親情：
1、教師：同學們，每一位父母都是那樣深愛著自己的孩子的，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎？
2、學生：
（1）同桌互相交流。
（2）全班交流
�。ㄋ模┯H子互動，體會親恩。
教師：現(xiàn)在我們想請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題（找一對父子或者母子）xxx同學，請你回答關于父母的問題，叔叔（阿姨），請您回答關于孩子的問題，好嗎？（屏幕顯示問題）
1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的？
2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？兒童節(jié)是哪一天？
4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
（1）教師：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧！
�。�2）學生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日）
�。ㄎ澹┯懻摚何以鯓訉Υ改福�
1、教師：
剛才幾個同學都談了自己的看法。的確，父母之愛偉大而又平凡。同學們，我們應該如何孝敬父母呢？
2、學生：
�。�1）四人小組討論。
�。�2）全班交流。
3、教師小結：
一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：
�。�1）聽父母的話，不頂撞父母，接受勸告。
�。�2）對父母有禮貌。
�。�3）體貼關心父母。
�。�4）珍惜父母的勞動成果，不隨便向父母要錢買零食吃。
�。�5）不為難父母。
（六）學會感恩，及時回報。
1、教師：相信此時此刻，大家都有很多心里話要對父母說。同學們，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧！
2、學生：通過自己的方式表達對父母的愛。
學會感恩主題班會2
活動過程：
�。ò鄷介_始前播放音樂《感恩的心》主持人在音樂聲中入場）
主持人開場白：
男主持人：一曲《感恩的心》把我們帶到父母身邊，帶到父母暖暖的情誼中。伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世；
女主持人：第一次睜開眼睛，看到了父母欣喜的表情。
男主持人：隨著時間的推移，我們一天天的長大；
女主持人：我們開始認識世界，認識到愛。
男主持人：父母的關懷像一把傘，為我們遮風蔽雨；
女主持人：父母的教誨像一盞燈，為我們照亮前程。
男主持人：光陰流逝，永不褪色的是父母默默的關懷，
女主持人：天涯海角，無窮無盡的是父母對兒女的摯愛；
主持人合：親愛的爸爸媽媽，我們理解了您溫馨的愛意，今天就讓我們共唱一首父母親的贊歌。三三中隊《心系父母，學會感恩》主題班會現(xiàn)在開始！
女主持人：我們的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我們的名字是父母理想的`編織，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？
�。▽W生交流自己名字中蘊涵的意義。（自由發(fā)言））
男主持人：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
女主持人：父母對兒女的愛是無私的，是全身心的，從來不求回報；
男主持人：再孝順的兒女，也不能報答父母之恩的萬分之一。
主持人合：讓我們從優(yōu)美的文字中一起去感受那如山的嚴父愛、如水的慈母心。
女主持人：請欣賞詩朗誦《父愛如山》
女主持人：動物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻，不求回報的。
男主持人：生死攸關的時候，他們總是義無返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。讓我們一起傾聽一個震天動地的母愛故事。
�。úシ耪n件配樂講述《地震中的撐起》，營造母愛震天動地的感人氣氛）
女主持人：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出光和熱，更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。
男主持人：母愛的故事，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。
女主持人：回首往事，我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊涵著深愛。
男主持人：不要吝嗇你與母親間最真摯的情，最純真的愛。
女主持人：帶著你和媽媽的故事走來，讓我們共同分享那份感人的情懷。
（幾名同學講述與母親發(fā)生的故事（錄音機配樂））
男主持人：母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們心田。雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。
女主持人：母愛是偉大的，忘我的；雖然我們離開了母親的腹，離開了母親的懷，離開了母親的身，然而永遠沒有離開的，是和母親息息相關的心。
男主持人；不同的母親——人也罷，動物也好，母親施予子女愛的方式不盡相同；請欣賞詩朗誦《媽媽的愛》
男主持人：慈母情，是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲，是燈下為子女飛針走線的不眠之夜。
女主持人：慈母情，是期盼兒女成長的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀。讓我們一起來朗誦《游子吟》這首詩吧
男主持人：慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情。
主持人合：慈母情，是人間最圣潔、最偉大、最無私、最珍貴的親情。請欣賞電影片段“世上只有媽媽好”
女主持人：父母為我們終日操勞，默默奉獻，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的又關心父母多少呢？下面我們來做一個小小的統(tǒng)計：
知道父母生日的請舉手；
經(jīng)常與父母溝通談心的請舉手；
在節(jié)日向父母送禮物或賀卡的請舉手；
會主動幫父母做家務的請舉手；
女主持人：看來大家對父母的關心太少了。那么我們應該怎樣對待父母呢？聽，陳毅元帥為我們樹立了榜樣
男主持人：為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你們以后打算怎么做呢？
�。▽W生自由發(fā)言（課件出現(xiàn)多幅畫面））
女主持人：父母用愛托起了我們的生命之舟。
男主持人：父母用愛溫暖著我們整整一生。
女主持人：那就讓我們珍惜這份愛，把我們感恩的心送給他們吧！
（全體合唱《感恩的心》 課件播放《感恩的心》歌曲畫面）
男主持人：母愛猶如月亮，給予我溫情與詩意
女主持人：父愛猶如陽光，給予我剛強與熱情
男主持人：雖然我們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，我們成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。
女主持人：在父母的精心呵護下，我們茁壯地成長
男主持人：今天，我們也要以我們自己的方式來表達對父母最真摯的愛
女主持人：現(xiàn)在就讓我們拿起筆來，把最想對爸爸媽媽說的話寫下來吧
�。ㄕ垘讉�同學上來講，課件播放音樂渲染）
主持人合：三三中隊《心系父母，學會感恩》主題班會到此結束，最后請輔導員周老師做班會總結。
�。ò嘀魅慰偨Y：學會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責任的要求，讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長！讓我們懷著深深的敬意，給父母獻上我們深深的祝福，獻上我們一顆“感恩的心”�。�
�。ㄕn件播放《感恩的心》歌曲畫面，班會在感恩的心的歌聲中結束）
學會感恩主題班會3
主題：學會感恩，與愛同行
人數(shù)：44人
活動準備：
1全班動員，使的每位同學都能積極投入這一活動，獻計獻策。
2布置教室、黑板。
3分別準備自己和父母的照片。
活動目的：
“百善孝為先”，“孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容，也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一.通過這次班會使同學們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐犢之情，懂得感恩、回報，主動承擔起對父母應盡的責任，為整個中學階段乃至人的一生打下良好的基礎。
班會過程：
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同學們，給大家看一張照片，大家可以看到照片上的一個小孩子，看她可愛嗎？小孩子一天天長大了，這期間他的父母付出了他們?nèi)康膼郏?0多年過去了，孩子長大了。你們知道他是誰嗎？這個小孩就是我�？墒俏矣浀迷谖�?guī)讱q的時候，經(jīng)常和父母吵架，而且特別苦惱，覺得他們不理解我、不愛我。就是現(xiàn)在，我還偶爾和父母發(fā)生小摩擦，同學們不知道你們現(xiàn)在有沒有我當時的感覺：好像和父母的距離越來越遠了，不再那么親密了。就這個話題，今天我們舉行“學會感恩，與愛同行”主題班會活動。
�。ǘ└卸鞲改�
大家感覺好像我們現(xiàn)在與父母的矛盾越來越多了，那么，你與父母發(fā)生了哪些不愉快的事？請舉手發(fā)言：
學生可能會舉例：
1自己因為壓歲錢與媽媽爭吵。
2因屋子亂而與父母鬧矛盾。
3回家看電視與父母鬧矛盾。
4與父母發(fā)生矛盾而被打。
父母還動手懲罰了我們，是爸爸媽媽不愛我們了嗎？讓我們聽聽一位打了孩子的母親是怎么說的？
（三）配樂朗誦：《孩子，我為什么打你》文章節(jié)選
天下間的父母都是無私的愛著孩子，父母對于我們的愛可能寒冬時節(jié)的一件棉衣，可能是出門前的一聲叮嚀，可能是早晨一碗熱騰騰的面條，甚至是你犯錯時迫不得已的一次懲罰。那請曾被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？
�。ㄋ模﹤ゴ蟮哪笎郏菏澜缟献類壑壑鄣娜俗吡�
許多人都知道舟舟，他是中國著名指揮家。然而，人們不知道的是，舟舟的媽媽身患癌癥十二年，支撐她活下去的唯一理由是，她必須用舟舟能夠理解的方式告訴他：“死亡并非遺棄，愛永遠不會離開�！�
對比舟舟，我們每個人都是非常幸福的。無論我們是調(diào)皮搗蛋還是不太聽話，身體是健康還是殘疾，對于父母來說，我們都是他們的唯一，打與不打都是愛，你們可懂得？而我們是不是因為習慣了父母每天的精心照料、關心呵護，所以對父母給我們的愛已經(jīng)漠然了呢？父母在我們心中到底有多少分量呢？讓我們一起做一個心理實驗。
�。ㄎ澹┬睦韺嶒�
學生拿出準備好的紙片，讓學生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必須包含“我”、“父母”兩項。
實驗開始，依次劃去珍愛的。
實驗已經(jīng)進入最殘酷的階段了�，F(xiàn)在，你和你的父母乘坐的`一架飛機將要墜毀，而飛機上只有一個降落包，也就是說，你們兩個只有一個能活下來，怎么辦？你選擇誰？請你將放棄的一方的照片反扣在桌面上，注意，一旦照片反扣過來，就意味著他將與飛機一起撞向山崖而永遠的離開……你和父母到底誰能活下來？放棄你自己嗎？你還沒有好好欣賞這多彩的世界，還沒有實現(xiàn)自己心中的理想呢！劃去了父母，就意味著從此你永遠失去了他們，失去了他們的愛。請你回想一下，父母平時對你多么的關心，多么的呵護，你們有過多少的歡聲笑語，可現(xiàn)在，你就要失去他們了……
好，心理實驗到此結束，請大家回到現(xiàn)實中來。請看，窗外陽光明媚，鳥語花香，生活美好安寧，你們沒有失去父母�？粗瑢W們做出的痛苦選擇，雖然是一種假設，但可以看出大家心中已經(jīng)有了爸爸媽媽的位置，甚至超過了自己的分量。
做了這個殘忍的實驗，你們的感受一定很深，請各位談一談剛才的真實感受。
�。┏陡卸鞯男摹�
感恩是個永恒的話題，也是永不過時的話題！我們應該學會珍惜我們眼前的幸福，學會對我們的父母老師感恩，每個人都應該有一顆知恩感恩的心，學會感恩，使這個社會更加和諧�！皩W會感恩，與愛同行”主題班會到此結束。
主題班會過程
時間
活動環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
6ˊ
情感導入
欣賞學生帶回來的相片
學生介紹自己與父母的相片
從“感恩的心”歌曲引入主題
8ˊ
展示交流
教師引導學生找出生活中與父母的矛盾的事例
請學生舉例發(fā)言與父母生活中產(chǎn)生的矛盾的事例
從身邊事去體會父母的愛，然后反省
8ˊ
體會
�。ㄈ┡錁防收b：《孩子，我為什么打你》
請曾被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？
反思父母為什么會懲罰自己，感悟父母的深沉的愛
8ˊ
多元評價
故事：偉大的母愛：世界上最愛舟舟的人走了
讓學生談談體會：父母在我們心中到底有多少分量呢？
習慣了父母每天的精心照料、關心呵護，所以對父母給我們的愛的深刻體會
10ˊ
感悟提升
心理實驗
學生拿出準備好的紙片，讓學生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必須包含“我”、“父母”兩項。實驗開始，依次劃去珍愛的。
體會生活中父母平時對你多么的關心，多么的呵護等
5ˊ
總結延伸
唱《感恩的心》
唱《感恩的心》
我們應該學會珍惜我們眼前的幸福，學會對我們的父母老師感恩，每個人都應該有一顆知恩感恩的心，學會感恩，使這個社會更加和諧。
反思重建
學會感恩主題班會4
班會理念
現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，由于父母對孩子的過分溺愛，使孩子從小產(chǎn)生一種錯覺，認為父母愛孩子是天經(jīng)地義的，是不需要回報的。再者，有一部分孩子懂得應該孝敬父母，但不知道應該如何孝敬父母。在這樣的環(huán)境背景下舉行一次“感恩”教育的主題班會。
班會主題
學會感恩 ，與愛同行。
育人目標
知識目標：
1、認識父母、老師、同學對自己所做的事，知道我們的生活是幸福的。
2、感受相關事例，懂得如何關愛別人。
情感目標：
1.讓學生深深感受父母、老師、同學對自己的愛，并銘記在心。
2.讓學生懂得自己也應該對感激的人有所回報的心與行動。
班會重點：
讓學生體驗到來自于各方面的關心與愛護，以實際行動來感謝來自各方面的關愛。
班會內(nèi)容
時間：20xx年3月21日
地點：五年級二班教室
人數(shù)：40人
用具：課件、感恩卡、詩歌、歌曲、三篇有關父母愛的文章材料。
班會過程：
一、歌曲導入
同學們，今天老師給大家?guī)砹艘皇讋勇牭腵歌曲，你們想聽嗎？
播放歌曲《感恩的心》。
從這首歌曲中聽懂了什么？
二、感恩父母
1、做游戲。
寫下你最愛的五個人，忍痛割愛只能保留兩人，把其他人劃掉。
2、深深的感動：讀事先下發(fā)的有關父母之愛的文章，談談自己深深的感動。
3、相互交流，講親情小故事。
4、朗誦古詩《游子吟》。
5、學生談如何報答父母的愛。
三、感恩老師。
1、同學交流老師所做的最令你難忘的一些事。
2、學生朗誦《感謝有您，老師》。
四、感謝同學、感謝社會。
我們的成長離不開 父母的關愛和老師的教導，也離不開朝夕相處的同學
以及社會各方面的幫助。請對同學和幫助過你的人說出你相對他們說的話。
五、制作感恩卡也許我們都不曾理解過感恩的真正含義
六、齊唱歌曲《感恩的心》
七、老師總結。
俗話說：“滴水之恩當涌泉相報”，希望同學們帶著一顆感恩的心，用自己的行動，報答師長，報答社會，報答所有關心愛護和幫助我們的人，讓我們的世界更加美好。
學會感恩主題班會5
活動主題：
感恩
活動成員：
五年級全體同學
活動背景：
如今的學校生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的盼望和期盼。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的勞碌與勞累。
活動目的：
1、讓同學了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和宏大。
2、讓同學學會理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實際的行動報答父母的哺育之恩。
活動難點：
激發(fā)同學感謝、關注父母的情感。
活動預備：
1、思想預備：想一想，怎樣感謝父母，怎樣為父母分憂。
2、物質(zhì)預備：收集家庭生活的照片及有關父母關愛我們的生活讓知識帶有溫度。
資料以及歌頌父母的光盤或錄像帶、Vcd機、實物投影儀;鉛筆、小紅花。
3、組織預備：活動時實行個人表達、小組溝通、角色表演和班內(nèi)展現(xiàn)相結合的組織形式。
活動過程：
(一)活動開頭
1、播放音樂《愛進我家》
2、主持人在音樂聲中出場
我們每天都生活在爸爸媽媽的關懷與疼愛之中，為了我們能夠健康成長，他們操碎了心!今日我們興奮地邀請到了幾位家長參與我們的活動，首先讓我們用熱鬧的掌聲歡迎叔叔、阿姨的到來，同時也真誠地盼望家長對我們的活動予以指導。
(二)感受父母的愛
1、問卷調(diào)查
主持人：首先，我們來做一個小調(diào)查，誰來說說爸爸媽媽最喜愛吃什么呢?你知道爸爸媽媽的生日嗎?(在同學回答后，老師參加進來，同學邊回答，老師邊請這位同學的家長來驗證，體現(xiàn)一種老師與家長與同學之間的互動)
現(xiàn)在我想問問叔叔阿姨們，你們能說出自己孩子是生日嗎?(請家長回答)
通過這個小小的調(diào)查，我們不難發(fā)覺，有大多數(shù)的同學都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清晰。唉!你們知道為什么嗎?
我信任大家都知道為什么?由于爸爸媽媽對我們的愛要多于我們對爸爸媽媽的愛;正由于他們的這種愛，他們對我們的關懷和了解才會比我們對他們的了解多，所以他們對我們的生日相當清晰。同學們你們說，我說的對嗎?
2、調(diào)動情感
無論你身在何地，有一個人，她永久把你放在心中，愿用自己的一生去愛你;有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。下面請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。(生講故事，播放音樂《天下父母心》
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依偎的屏障;父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延長，為你教導迷津，護你一路走好……然而天下不孝的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。下面請觀賞《一位辛酸父親的來信》。
(三)話說父母的愛
主持人：爸爸媽媽全力愛護我們，呵護我們，讓我們從小到現(xiàn)在始終都生活在幸福的環(huán)境中。爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點委屈，我信任每個同學的爸爸媽媽都特別愛自己的孩子，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來夸夸我們的爸爸媽媽吧!讓每個同學都了解爸爸媽媽是怎么愛我們的。
(利用同學課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料，利用實物投影或dV錄象進行介紹，配上美麗的旋律，讓同學進一步感受到爸爸媽媽對我們的愛)
(四)回報父母的愛
1、主持人：看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的照片，讓知識帶有溫度。
聽著那一段段令人懷念的故事，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學們讓我們用自己的方式來感謝爸爸媽媽這些年對我們的愛吧!
2、媽媽帶我們來到這個世界，爸爸教我們學會走路、做人，我們成長中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學們想一想，你準備怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢?(同學自由發(fā)言)。
3、同學們談了自己的想法，盼望在今后大家能向你所說的那樣去做，去愛你的爸爸媽媽好嗎?有幾位同學想通過朗誦詩歌表達自己對爸爸媽媽的愛，下面請聽詩歌《獻給爸爸媽媽》。
4、這些同學用詩歌表達了自己對爸爸媽媽的愛意，同學們，讓我們專心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實際行動去證明自己的愛吧!請看幾個小片段。(投影出示幾個提示，同學表演，之后集體爭論)
(1)：爸爸媽媽下班回家時
一名同學扮演爸爸，一名同學扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子關心爸爸媽媽把拖鞋預備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。
主持人：同學們你們認為這位同學做的`對嗎?我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢?
(2)：添飯，媽媽也添飯時
主持人：同學們，你們覺得在這種時候，我們應當怎么做呢?(指名回答)我們看看這位同學是怎么做的呢?(接著看完片段)
(3)：爸爸媽媽過生日時
一名同學自語：今日是爸爸的生日，我肯定要給爸爸一個驚喜(邊說，邊掃地，擦桌子)爸爸回來，很興奮，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。
主持人：同學們，剛才這位同學，在爸爸媽媽過生日的時候，為爸爸媽媽打掃房間，那你預備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢?(指名回答)
(五)、感恩
1、主持人：我們的爸爸媽媽在學習上，生活上到處無微不至地關懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱�，最辛苦，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風下雨，都接送我們上下學，為我們輔導功課，而且無怨無悔。每個父母，都不會計較辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我們應當從現(xiàn)在起，自強、獨立、奮勉向上，以優(yōu)異的成果報答父母的哺育之恩。同學們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲“感謝您”。
2、讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小，但都是我們親自制作的，表達了我們對您的一片真誠的愛心，爸爸媽媽，請接受我們的愛吧!(播放音樂《感恩的心》)
3、下面請班長公布班委會倡議書，同時我們也真誠的盼望家長在今后的生活中來監(jiān)督我們。(向全體同學發(fā)起倡議)
4、今日，我們的爸爸媽媽來參與了我們的班會，請家長們談一談他們的感受。(家長自由發(fā)言)
5、總結：同學們，我們的生活多么幸福，伴著這首悅耳的歌曲，我們的主題班會將要拉下帷幕，最終，讓我們集體把對爸爸媽媽的愛通過歌聲告知他們吧!
6、齊唱：《感恩的心》
學會感恩主題班會6
活動目的：
1、讓學生理解父母、老師、同學對自己的愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解、報答父母、老師、同學，以實際的行動報答他們。
課前準備：
1、學生親手制作“幸運星”項鏈。
2、課件準備。
3、制作邀請卡，邀請家長和嘉賓參加班會。
4、學唱三首歌，學做手語操。
活動過程：序：播放歌曲《感恩的心》
一、五（2）班主題班會《讓我們學會感恩》現(xiàn)在開始。
主持人1：草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；
主持人2：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
主持人1：自然界尚且如此感恩，人更應具有感恩之心。展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識的老師，寫寫給我友誼的同學，寫寫我一顆熱忱，感恩的心。
上篇：
一、帶著問題聽《螞蟻報恩》的故事在一個炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景�！昂每蓱z噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進池塘。螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了�！岸嗵濜澴拥木戎�！”螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。過了很久，有位獵人來了，用槍瞄準樹上的鴿子，但是鴿子一點兒也不知道。這時螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口�！鞍パ�！好痛！�。 鲍C人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫，并且螞蟻也報答了鴿子的救命之恩。
主持人1：請聽劉玉給大家?guī)淼摹段浵亪蠖鳌返墓适�。（配樂講故事。）
主持人2：請看大屏幕帶著問題聽故事。（大屏幕出示問題）
主持人1：聽了這個故事，你知道了什么？明白了什么？有請我們的小記者采訪一下吧！生1……生2……生3……生4……生5……
主持人1：是��！感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時也要給予那些需要幫助的人。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動吧？同學們，敞開你的心扉，說出你的感動，讓我們一起來分享吧！（大屏幕出示：讓我們共同來分享你成長中的感動吧�。▽W生暢談自己在成長中的感動。）
主持人1：我還知道同學們精心準備了小品，大家想看嗎？請欣賞小品《真情故事》
二、小品《真情故事》
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。他走啊走，突然刮起了一陣大風，她不禁打了幾個寒顫，艱難的邁著步子繼續(xù)往前走，不一會，天空烏云密布，電閃雷鳴，他感到有點害怕，霎時，下起了瓢潑大雨，女孩只得抱頭鼠竄，在一個墻角蹲了下來，雷聲夾雜著雨聲在小女孩的耳邊轟鳴，她陡然感到巨大的恐慌和無助，眼淚隨著雨水流了下來。她心想：剛才真不應該和媽媽賭氣。想起生病時媽媽那焦急的神情，家里吃飯時那溫馨的場景，送我上學是那殷切的目光……小女孩的淚水再一次奪眶而出。雨停了，小女孩繼續(xù)往前走。她走了很長時間，看到前面有個面攤，感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到小女孩站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢�！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮��！皼]關系，我請你吃。”老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里�！澳阍趺戳耍俊崩掀牌抨P切地問�！拔覜]事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃�？墒俏覌寢�，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”女孩愣住了。有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！”這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！音樂響起《世上只有媽媽好》
主持人1：其實，生活中能令我們感動的事情，場面很多，很多，只要用心去體會，就能真切感受到。
主持人2：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。
主持人1：母親，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！你用那金色的搖籃，編織我人生路上的云霞，你用一根根五彩線，繡出我青春錦繡年華。母愛化作和煦春風，伴隨我走遍海角天涯。
主持人2：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我，父親是高山，我是高山上的一棵松柏。千萬年；巨樹參天，根脈卻深深的扎在你博大的胸懷！
主持人1：我要把最美的鮮花獻給你，把最好的祝福獻給你，把最深情的歌兒獻給你，把最真摯的愛獻給你。感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！
三、請各小組談談你想用什么樣的方式來回報社會、他人對我們的關懷？（大屏幕出示：你想用什么樣的方式來回報社會、他人對我們的關懷？）匯報表演，表達愛意。（小記者出場）小記者1：有請兒歌小組的同學先來談一談吧！
1）、兒歌小組：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。（小組齊誦）同學們，在一起，同學習，同游戲你幫我呀我?guī)湍悖炜鞓窐范鄽g喜好處面前不爭搶方便面前要謙讓同學就像親兄弟團結互助多親密，多親密！
小記者2：聽了你們的兒歌，我的眼前又浮現(xiàn)出五年來我們這個大家庭親密友愛的一幕幕。同學之間，感恩就是一種幫助，感恩就是一種互助。下面我們看看我們班的百靈鳥——歌唱小組，他們又用什么方式來表達呢？
2、）歌唱小組：我們的媽媽很辛苦，既要工作，又要關心我們的身體和學習，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要一首歌《媽媽格桑那》來獻給天下偉大的媽媽們。小記者1：是呀，媽媽在我們的心里永遠是最美麗的童話，你們看智慧小組也躍躍欲試，來，請他們來談談吧！
�。�3）、智慧小組：我們小組歸納了一下我們的想法。下面我們來說說。觀點1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成與敗、得與失，我們應該團結協(xié)作，共同進步，與人為善，助人為樂。觀點2：人與人之間是平等的，我們應該平等面談、對話、溝通、認同、理解、尊重，我離不開你，你也離不開我，大家和諧相處，相互之間要有一顆感恩的心。觀點3：感恩成功，更感恩失敗。成長的路上崎嶇坎坷，我們應該百折不撓，自強不息，在挫折與競爭中成長，在鮮花與掌聲中成熟。小記者2：他們歸納的多好啊，要感恩首先應有良好的心態(tài)，只有這樣，我們感恩才能落實到實處。下面有請快板小組閃亮登場。
�。�4）、快板小組：我們編了一首快板表達了我們的感恩之心，感激之情。請聽《說感恩》。
說感恩
竹板這么一打呀，別的就不說了。今天我們來說感恩，感恩之情掛在心，掛在心。古有黃香，九歲能溫席，今天我們就把他學習。父母恩情比海深，我們永遠，永遠記在心。敬愛的老師，象媽媽，教知識，明道理，我們永遠，永遠不忘他。同窗學友，親如一家，團結互助，我們共同進步吧。共產(chǎn)黨好，共產(chǎn)黨親，減免學雜費，關愛貧困生，黨的政策暖呀暖人心。感激之情道不盡，感恩之事說呀說不清。同學們，讓我們行動起來吧！大家一起來感恩，嘿，來感恩。
小記者1：真精彩，一段快板真是振奮人心呀！現(xiàn)在有請倡議小組，看看他們又用什么樣的方式來表達呢？
�。�5）倡議小組：我們小組起草了一份倡議書。我們請全班同學和我們一起讀一讀。倡議書同學們：讓我們行動起來，從我做起，從身邊的`小事做起。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好。
小記者2：他們說得真好，下面就看我們幸運星小組的啦！
（6）幸運星小組：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運星，用它們做成了美麗的項鏈，我們要把它們送給最最親愛的老師。（隊員贈送幸運星，播放《每當我走過老師的窗前》）
小記者（合）：愿我們的幸運星給所有的老師帶來好運。
下篇
主持人1：俗話說:“點滴之恩，當涌泉相報”。雖然我們不是都能作到涌泉相報，但起碼應該有報恩之心，有感激之情。
主持人2：不要把父母的養(yǎng)育視為當然，不要把老師的培養(yǎng)看作應該，當一個人擁有感恩之心的時候，他會因為別人為自己的付出而感動，感動之余，他會以實際行動來報答。
主持人1：同學們，此時此刻，你一定非常感動，有許多話想說。讓我們大聲的說出來吧！主持人2：我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！讓我們用最美妙的歌聲，最優(yōu)美的手語獻給我愛的人和愛我的人們。讓我們高唱這支《感恩的心》。歌聲響起《感恩的心》。全班一起唱，做手語。班主任總結：同學們，今天我們的主題班會開得非常成功。正如我們倡議小組所說讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！音樂再次響起，在歌聲《感恩的心》主持人宣布活動結束。
學會感恩主題班會7
一、活動目的：
感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，專心感受生活，擅長發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩�，F(xiàn)在的小學生，都生活在愛的懷抱里，但不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛。通過本次班會課喚起他們的感恩之心，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構筑健全的品德，了解愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學生愛的情感，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對學校、對社會、對祖國感恩，達到肯定教育效果!
二、活動準備：
1.挑選小主持人，節(jié)目安排。
2.布置黑板，教室。
3.收集、整理資料。
三、活動進程：
�。ㄒ唬褐鞒秩碎_場白
男：敬愛的老師
女：親愛的同學
合：大家好!
男：在這個陽光燦爛，春風和煦的季節(jié)。
女：讓我們彼此敞高興扉，聆聽彼此的心聲。
合：二（4）班“心存感恩”主題班會現(xiàn)在開始。
男：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
女：對老師心存感恩，因為他們教授我們知識，讓我們拋卻愚昧。
男：對同學心存感恩，因為他們給了我友愛。
男：感謝曾幫助過我的人
女：感謝肯接受我?guī)椭娜?/p>
�。ǘ旱谝徊壳�
女：請欣賞小品《一場虛驚》。
……
男：（采訪xx）虛驚之后，除了感到幸運以外，你還想對某某2說些什么呢
女：如果你是xx，你會對某某2說些什么呢
……
男：除了父母之愛
女：師長之情
合：我們更不能忘記像剛才小品里那些幫助過我們的同學，我們的朋友。
�。ㄈ旱诙壳�
女：讓我們把感恩的話匯成一首詩。
合：讓我們一起來吟誦。
�。ㄋ模旱谌壳�
男：凡事感謝
女：學會感謝
合：感謝全部使你成長的人!
女：請我們班的小朋友來談談他們的感恩之心。
男：某某2差不多感覺到了自己那感恩的心，你們呢有誰還想說說你的感恩之心嗎
……
�。ㄎ澹旱谒牟壳�
男：在你生活中肯定有許多值得感謝的人吧!
女：聽完那么多小朋友的心聲，你們是不是也有很多話想對幫助過你的人說呢
合：讓我們把最想對他們說的話寫在感恩卡上。
……
男：誰來說說，你在感恩卡上寫的'是什么
……
女：今天給了我們一次好好感恩的機會，課后，讓我們把感恩卡親手送給你想感恩的人。
�。旱谖宀壳�
男：下面讓我們一起進入最后一個環(huán)節(jié)。
女：讓我們一起來聽一首歌《感恩的心》
……
伴隨著《感恩的心》這首歌，全班跟著老師把感恩的心用手語表達出來。
男：聽著歌，我們很多小朋友眼睛都紅了，讓我們閉上眼睛，好好感受下親人、朋友對你的幫助，讓自己的心安寧下。
男：剛剛你想到什么了
生1：我感覺媽媽對我的恩情，真的好偉大!我還惹她生氣，
真的太不應該了。
生2：我想我媽媽了。
……
男：通過今天的班會，讓我們學會了感恩。
女：讓我們二（4）班的同學都成為手心向下的人。
合：班會到此結束，謝謝大家。
學會感恩主題班會8
活動目的：
1、使學生感悟親情，了解親情，理解親情，學會感恩。
2、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生的親情意識，由已及人，培養(yǎng)對親人，對他人的感情。
3、使他們感受到被人關愛的溫暖，快樂的同時，要擁有一顆感恩的心。學會從小尊老愛幼、關心他人，愛護他人。引導他們懂得人人做一個善于關心，愛護他人的好少年。
活動準備：《感恩的心》《愛的奉獻》歌曲，自制心形卡片
活動過程：
一、師談話導入
1、同學們，你們知道每年11月份的第四個星期是什么節(jié)日嗎？（生答：感恩節(jié)）2、請學生介紹感恩節(jié)的來歷：感恩節(jié)是北美洲獨有的節(jié)日，始于1621年。1863年，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假，很多人都會趕回家慶祝佳節(jié)，所以，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。
3、“感恩節(jié)”這是一個充滿感謝和愛的節(jié)日。今天，我們開展的主題活動是：“學會感恩，與愛同行”。
4、自從我們在班里開展了親子課題活動以來，我們多次在班隊會上交流了孝敬父母，尊敬長輩的故事。老師發(fā)現(xiàn)呀，我們班很多小朋友懂事了，學會關心他人，在家里會幫爸爸媽媽做些力所能及的事兒，能說說你們?yōu)楦改缸隽诵┦裁词聠幔?/p>
5、生交流。
6、請一名學生代表朗誦：《媽媽，我要送你一支歌》
7、請一名學生演唱《祝福媽媽》
二、講故事，感恩父母
1、你們都是懂事的好孩子呀，說到感恩，我們最先要感謝的是父母。今天林老師給大家?guī)砹艘粋�感人的故事，想聽聽么？
2、放背景音樂，師動情講述：
有一個又聾又啞的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
這天，天又陰又冷，風刮得很緊，女孩兒站在家門口等媽媽，可是等了很久都不見媽媽，此時，天已經(jīng)黑了，風更緊了，還下起了雨，小女孩決定出去找媽媽，她在雨里艱難地走著，張大了眼睛看著前面，雨點打在臉上，她也不敢低頭，她要睜大了眼睛尋找媽媽，生怕因為自己閉下眼睛就把媽媽錯過了……忽然，她看到了，看到了前面倒在路旁的`媽媽，她撲了過去，使勁兒地搖晃媽媽，可是媽媽沒有理她，她想可能是媽媽做工太累了，睡著了吧。于是先用手輕輕地撫著媽媽的頭，自己坐在泥水里，準備把媽媽的頭放在膝蓋上，讓媽媽睡得舒服一些，可是她發(fā)現(xiàn)不對——媽媽的眼睛是睜著的，小女孩慌極了，她不知道發(fā)生了什么事，于是她使勁地搖晃著媽媽，可是，無論她怎么努力，媽媽都沒有反應，可媽媽的眼睛一直睜著，而且手里還緊緊抓著一小塊年糕……小女孩就抱著媽媽在風雨里呆了很久，很久……
小女孩明白了，媽媽死了，媽媽再也不會回來了，可是媽媽為什么不肯閉眼睛呢？是怕她餓嗎？于是，小女孩拿起了媽媽為她帶回來的粘著泥水的年糕，和著淚水把它吃下去了，可是媽媽的眼睛還是沒有閉上。
小女孩又想了很久，才明白媽媽不肯閉眼睛是媽媽擔心呀，擔心她這個沒父母的小女孩，以后怎么生活，媽媽不肯閉上眼睛，是不舍得呀，不舍得把這么一個又聾又啞的孩子留在復雜多變的人世間，媽媽不放心………小女孩明白了媽媽的心，于是她輕輕地扶著媽媽躺下，仔細地幫媽媽擦拭著臉上的雨水，然后站了起來，擦了擦淚水，用她的語言——手語告訴媽媽，請媽媽放心她一定會好好的活著，讓媽媽放心的走，因為她有一顆媽媽賜予她的感恩的心，讓她有同命運抗爭的勇氣，感恩的心，會帶她好好的長大，媽媽放心，她將懷著這顆感恩的心，回報給社會，帶給更多的人。”
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
3、播放歌曲《感恩的心》
4、同學們聽了故事，你最想說什么？
5、你們和爸爸媽媽之間也發(fā)生過感人的事情吧，誰想來說說？
6、你想對爸爸媽媽說什么呢？（展示學生課前做的卡片）
7、全班同學齊背古詩《游子呤》
三、感恩其他人，升華情感
1、在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你還想感謝誰？
2、請聽詩朗誦：《擁有一顆感恩的心》
男：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
女：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
男：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
女：感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
男：感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
女：擁有一顆感恩的心
男：感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
合：感恩你所有的所有
3、師總結：我們生活在這個世界上，要永遠記住這六個字：感恩、知足、惜福！是的，這簡簡單單的六個字，足以涵蓋了生活的全部含義。在生活中，我們要學會感恩：感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，……
4、全班齊唱：《愛的奉獻》
學會感恩主題班會9
班會目的
1、通過本次實踐主題班會，使學生在活動中多角度體悟在自己成長過程中父母、老師、長輩的辛苦付出，懂得感恩的真諦。
2、通過本次實踐主題班會，增強學生感恩意識，學會理解關心父母、老師，努力學習以實際行動回報親人，回報社會。
3、通過本次實踐主題班會，使學生從小懂得感恩之情，常懷感恩之心，常做感恩之事。
班會準備
1、將20xx年9月——20xx年3月設立為班級感恩月，開展了八大系列活動：
�、�、感恩認識知識問卷
�、佟⒔處煿�(jié)感恩系列活動————傳遞愛的紛芳
�、�、感恩節(jié)感恩系列活動（一）————感恩卡評比
�、�、感恩節(jié)感恩系列活動（二）———主題升旗儀式
④、感恩節(jié)感恩系列活動（三）————感恩父母親創(chuàng)意活動
⑤、感恩節(jié)感恩系列活動（四）————感恩節(jié)的早晨
⑥、迎新年感恩系列活動————感恩母校贈言評比活動
�、�、三八節(jié)感恩系列活動————感恩母親廣告語創(chuàng)意大賽
⑧、寒假感恩實踐體驗系列活動
2、制作班會課件
班會實施
一、什么是感恩
啟發(fā)班級里同學們回憶在經(jīng)歷了系列實踐活動后，你是怎樣認識感恩的？
1、班長講話引出感恩公益短片————“感恩的心”
2、引導學生聯(lián)系實踐體驗活動暢談自己對感恩的認識
3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計員公布感恩認識知識問卷調(diào)查數(shù)據(jù)解析
4、小結：從一組組數(shù)據(jù)中我們看到同學們對感恩的認識較活動之初有了進一步的深化。感恩就是愛與尊重，感恩就是一句謝謝，一個微笑，感恩不需要豪言壯語，只需我們每天在學校遵守紀律，勤奮學習。
二、為什么要感恩
回放感恩系列活動———引導學生暢談活動感受，采訪活動評比中獲獎的同學，通過互動交流，將感恩意識深入人心，讓其懂得感恩的真諦。
1、系列活動之———三八感恩公益廣告”展示
�。�1）情景劇廣告表演
�。�2）公布創(chuàng)意廣告語入圍名單
�。�3）采訪獲獎者
�。�4）互動：同學們，此刻你想對自己的父母親說些什么呢？
2、系列活動———傳遞愛的紛芳
�。�1）感恩節(jié)早晨回放
（2）引導學生暢談感受
3。感恩系列活動———感恩卡制作評比
（1）公布獲獎者
�。�2）互動：獲獎者暢談創(chuàng)作初衷。
4、感恩系列活動———主題升旗儀式
主持人：那次升旗儀式的場景至今還時常浮現(xiàn)在我眼前，站在國旗下，暢懷我們的感恩之心，你一定更透徹的懂得了為什么要感恩
�。�1）升旗動感影集回放
�。�2）參與升旗活動的各類同學暢談活動感受
小結：同學們說得真好。那就讓我們都常懷一顆感恩的心吧，坦然地面對生活，永遠做一個感恩的人吧！
5、感恩系列活動———感恩節(jié)
（情景表演）上課，同學們好！老師好！
感謝老師———讓我們智慧無限天涯海角有盡處 只有師恩無窮期
祝老師感恩節(jié)快樂�。ǐI咖啡）
�。�1）暢談感恩節(jié)的早晨活動感悟———感恩老師、感恩門衛(wèi)、感恩義工……
�。�2）公布感恩節(jié)感恩父母心創(chuàng)意活動評比結果
（3）采訪獲獎者
小結：聽了你們的講述讓我想起了孟郊在《游子吟》中寫道：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟馑蔽錆M母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。
6、迎新年感恩系列活動———感恩母校贈言評比活動
主持人：記得去年最后一屆新年聯(lián)歡會上，我班以“感恩北臺———我又長大了一歲”為主題，舉行了感恩母校贈言評比活動，同學們滿懷對北臺的感激與不舍寫下了自己的心里話。我宣布感恩母校贈言評比獲獎的同學有：覃博倫、謝桐。
采訪獲獎者小結：今天我因北臺而驕傲，明天北臺因我而自豪！
三、怎樣感恩——寒假感恩系列實踐體驗活動
分小組講述寒假主題活動過程中，各小組展開的具體活動。
主持人：古人說：滴水之恩，當涌泉相報。懂得感恩，我們更要學會回報。那在這個寒假感恩實踐活動中，你們都有哪些收獲呢？第一組：感悟親情、感恩親人小組長：在寒假的實踐活動中，我們小組以“感悟親情、感恩親人”為主題開展了系列活動，請看。
�。ǘ嗝襟w放照片）同學配合圖片講述自己的實踐活動。
第一小組長：經(jīng)過一個假期的感恩實踐活動，我們?nèi)M組員決心在今后的生活中做到：
�、� 了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
�、� 尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
�、� 生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求
④ 父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。
�、� 有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天
�、� 碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見。。
�、� 外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母
�、� 努力學好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的.學習生活情況，不讓父母操心
⑨ 父母親有做得不對的地方要誠懇的指出
小結：同學們，也許我們父母的一生是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；也許我們父母的一生是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；也許我們父母的一生是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石�？删褪沁@樣的雙親，在我們跌倒的時候，扶我們起來，教我們站立，指引我們一步步走向成功。
表演：（配樂詩朗誦）———感恩父母
有一個詞語最親切，有一個呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩，
她就是——“媽媽”。
她的手粗了，她把溫暖的陽光給了我，她皺紋深了，她把美麗的青春給了我
她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我
學會感激——感激我的媽媽，不要忘記對她說聲“謝謝”
如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；
那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果說母親的真情，點燃了我們心中的希望；
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
拿什么來感謝你，我的爸爸！學會感激——感激我的爸爸，不要忘記對他說聲“謝謝”！
很多時候，我們習慣接受他們的關愛，覺得是理所當然。漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝。學會感激——感激我們的爸爸、媽媽，不要忘記對他們說聲“謝謝”
父母的愛說不盡，說不完，所有的愛我們將銘記在心。
我們帶著你們的愛踏上征程，一定會戰(zhàn)勝一個又一個困難，直到抵達勝利的彼岸！
爸爸、媽媽，你們放心吧！你的兒女將會以最優(yōu)異的成績回報你！用實際行動對你們說“謝謝”
小組長：同學們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。風雨人生路，讓感恩與你我同行！
第二組：感恩社會、體驗成長
小組長：在寒假的實踐活動中，我們小組以“感恩社會、體驗成長”為主題開展了系列活動，請看————
（多媒體放照片） 同學配合講述。
小結：同學們，讓我們行動起來吧！學會做感恩之事，懂得感恩之情，學做感恩之人。哪怕只是一個微笑，一聲問候。愿在感恩的路上，你我攜手共成長。
表演：（感恩社會拍手歌）
你拍一，我拍一，我?guī)图胰藖硐匆? 你拍二，我拍二，看見老幼獻關愛
你拍三，我拍三，站排禮讓不爭先 你拍四，我拍四，奉獻愛心做好事
你拍五，我拍五，愛心來把湯圓煮 你拍六，我拍六，社會秩序要遵守
你拍七，我拍七，從來不把朋友欺 你拍八，我拍八，你我他都是一家
你拍九，我拍九，感恩之心處處有 你拍十，我拍十，感恩成長進行時
時時刻刻 是我們感恩成長—進—行—時 ！
第三組————寒假，我們走進兒童福利院
小組長：寒假里，我們小組以“愛的回報，走進兒童福利院”為主題開展了假期實踐活動。
（多媒體放活動照片）————學生結合照片暢談活動過程及體會。
小結：這一次走進福利院，對我們小組每一名同學的觸動都很大，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ槪瑑?nèi)心的酸楚無法用語言表達�；貋淼穆飞希粗饷娴年柟�，我相信社會各界會更加關愛這些弱勢的群體，我們能夠做的就是多一份愛心，給予這些小朋友們最大的關愛。希望再來這里的時候，留給他們的不再是我們的淚水，而是真正的把快樂帶給他們。
表演：（三句半）《話感恩》
敲鑼打鼓響起來，我們?nèi)齻�走上臺，上臺說件什么事，說感恩；
假期來到福利院，滿眼心酸記心間，遭人拋棄真可憐，淚流干；
沒媽沒爸怎么辦，吃喝拉撒誰來管，小小年紀嘗盡苦，大家?guī)停?/p>
叔叔阿姨賽父母，梳頭洗臉還縫補，吃飽穿暖都不差，胖嘟嘟；
我們當然不示弱，捐錢捐物忙服務，掃地拖地不在話下，還跳舞；
逗得弟妹笑哈哈，流淚流汗也心甘，盡我所能做點事，暖烘烘；
節(jié)日問候滿天飛，惟有真情最可貴，天涯海角愛相隨，不可摧；
半杯茶水暖人心，一句問候賽親情，感恩之事雖都小，要盡心！
四、學校感恩系列活動—————感動北臺好學生評比獲得者
（采訪）：姜欣桐暢談獲獎感言
五、撰寫感恩心卡，齊唱編歌曲————感激在心
六、班主任講話
同學們，通過參加本次班會老師很高興的看到我們班感恩系列實踐活動的實效性，大家已升華了對感恩的認識。正如同學們所說，感恩不需要驚天動地，聽從父母師長的教誨就是感恩，幫父母做家務就是感恩，遵守學校紀律和社會公德就是感恩，好好學習積極向上，長大以后回報社會就是感恩……感恩就在我們的生活中，感恩就在我們的點滴行動里，感恩無處不在……希望同學們能將感恩內(nèi)化成一種習慣，在未來的學習生活中曉知感恩之理，心懷感恩之情，常做感恩之事。
結束語：
讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”——請跟我大聲的喊出心中的感激：
感謝祖國，讓我們豪情滿懷！
感謝校園，讓我們智慧無限！
感謝老師，讓我們擁有真善美！
感謝生活，讓我們腳踏實地，幸福一生！
主持人：我宣布六年八班“學會感恩 幸福一生”主題班會到此結束！
學會感恩主題班會10
一、班會背景：
在日常生活中，學生頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮；一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現(xiàn)象時有發(fā)生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學進行“學會感恩父母”的教育。因為家是社會的一個單元，是組成國家最小的單位。一個人成長的環(huán)境小是家，大是國。所以先賢梁啟超先生說“忠孝二德，人格之要件也。孝于親，忠于國，皆報恩之大義也�！痹趯W生成長的過程中，先讓他們認識父母，了解父母，“孝于親”；并在此基礎上進而了解祖國，認識祖國，“忠于國”，這是符合人成長過程的認識規(guī)律的�！翱蓱z天下父母心”主題班會的召開，無論對學生現(xiàn)階段的成長，還是漫漫的人生之路，都有著重大作用。
二、班會目的：
此次班會，要求學生先采訪父母，再與父母進行心與心的交流，就是在為父母和子女之間搭建一個互相溝通，互相理解的平臺，在這個平臺上，父母完成教育子女的義務，子女在父母的教育下健康成長，孩子在成長中變得成熟。這種成熟表現(xiàn)在他們理解父母的愛心，苦心和用心，從而對父母感恩感德上。這種感恩心會由小到大蔓延開來，當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。為了讓學生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，本班特以“可憐天下父母心——-——學會感恩”為主題舉行此次班會。讓我們學校和家庭攜起手來，共同完成對未成年人的教育任務；愿未成年人在我們的共同教育下健康成長。
三、班會準備：
1、日常生活中請學生熟誦《弟子規(guī)》。聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛, 引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
2、以“可憐天下父母心”為主題學生自己設計題目采訪父母。（班會前一周完成）
3、學生給爸爸媽媽寫一封信。（班會使用）
3．搜集部分學生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、閻維文的歌曲《母親》，《父親》、《感恩的心》、《天下父母心》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。
5、印制家長邀請函，請家長們前來參加我們的班會活動。班長準備好DV 記錄下我們的班會全過程。×××等同學精心準備主持人稿。同學們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。
四、班會內(nèi)容及過程：
�。ㄒ唬┎潘嚤硌�
1、情景劇“家有兒女”
2、配樂詩朗誦《感恩》。
�。ǘ┬撵`對話：
主持人：上一周老師布置了一項作業(yè)，要求大家以 “可憐天下父母心”為主題自己設計題目采訪父母。采訪完畢，大家的心情久久不能平靜，第一次發(fā)現(xiàn)自己那么不懂事、那么固執(zhí)、
那么的不理解父母的良苦用心！那么的不應該————首先請聽一位同學對父母的的心聲：（一生上臺朗讀“給爸爸媽媽的一封信”）
附原文：
親愛的爸爸媽媽，你們好
你們知道嗎？聽了你們的肺腑之言，我的心情久久不能平靜。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)你們是多么的愛我，無論是在生活上還是學習上，你們總是對我照顧得無微不至。千言萬語匯成一句話：“謝謝你們！”“可憐天下父母心！”采訪結束后，最讓我慚愧的就是在平時，我經(jīng)常向你發(fā)脾氣，尤其是媽媽早上讓我六點起床背語文、英語，我不理解；吃飯時怕我再胖，總是提醒我：“少吃點吧�！�，我心里煩；天氣涼了，給我加點衣服，我不高興????�，F(xiàn)在想想，這不都是媽媽對我的愛嗎？我對您的愛，不但不感謝，還耍孩子脾氣，真是不可憐做父母的一片真情真愛。媽媽，我想要對您說聲：“對不起�！�
爸爸，您在家中可以說是最辛苦的了。你與媽媽長期兩地生活，你自己不僅工作十分繁忙，經(jīng)常加班加點，而且，還要全方位的照顧我的學習和生活。特別是我上小學期間，你既要忙自己的工作，又要一天來回八趟接送我，還要買菜、做飯、洗衣、幫我補習功課等等，忙得不可開交，承擔了全部的父愛與母愛，真是讓我心疼。還記得有一天晚上，我的褲子劃破了，你用笨拙的手一針一針縫針還時不時扎到你的指頭上，冒出鮮血。但你用衛(wèi)生紙擦拭后，又繼續(xù)認真的.縫。此時，我的心里真是酸酸的。雖然，我什么也沒說，但您知道嗎？爸爸，我的心里真是好感動哦！終于，用了將近兩個小時的時間，才給我把褲子縫好。當我第二天，穿上您縫好的褲子走在上學的路上時，一股暖流涌遍全身。這就是愛，這就是世界上最博大的愛！
時光飛逝，光陰荏苒，彈指間，我從呀呀學語的孩童已成為一名中學生了。在這個人才濟濟的學校里，要出類拔萃，的確不易。但請你們放心，有你們的鼓勵和關愛，有我不懈的努力和勤奮，我一定會實現(xiàn)自己的愿望，取得優(yōu)異的成績的！爸爸媽媽，相信你們的女兒吧！ 祝你們：
身體健康，工作順利！
女兒：xx
主持人：
甲:說到感恩父母，這可是我們中華民族悠久歷史中的道德傳統(tǒng).
乙：沒錯，常說百善孝為先，父母給了我們感受這個美好的世界的機會，無疑是我們最大的恩人.
甲:而且父母在我們成長的道路上所費的心思和操勞相信大家也都歷歷在目，牢記在心. 乙：今天我們就通過這個主題班會，給大家一個向父母傾訴衷腸的機會。
每位學生把：“給爸爸媽媽的一封信”讀給家長聽。
家長向孩子說出自己最想說的話
家長代表發(fā)言：寫給我親愛的兒子
xx ：
你好！
作為父母，我們在艱辛與快樂中將您養(yǎng)大，所謂艱辛，是因為我們都很忙，事業(yè)、家庭、育子一肩挑，但我們很成功，所謂快樂，是你的懂事、認真、自重，一天天的成熟，你亦很成功。
我們一直把你視為我們的驕傲，一直把你視為我們?nèi)松凶畛晒Φ淖髌罚绕涫墙邮苣愕牟稍L，讀完你寫給我們的信后，我們又深感欣慰。如果說此前你的體質(zhì)的增長是我們關注的話，現(xiàn)在你的心智的增長，更讓我們安心，你成熟了。
兒子，盡管你現(xiàn)在的一切，都讓父母十分滿意，但人生的路還很漫長，你將要面對的不可能永遠是如意和順利，也不是鮮花和掌聲。學習與做人，除了認真外，還要堅強，還要有責任感，作為父母，我們希望你成為國家的棟梁之材，我們希望在將來的校史中有“xx ”這個閃亮的名字。為此，我們希望你從四個方面下功夫：
一、在品格修養(yǎng)上下功夫
對于你們這項尚未成人的學生來說，高尚的品格修養(yǎng)是人格，是力量，是威信，品格修養(yǎng)要從未出著眼，小處著手，，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
二、在刻苦學習上下功夫
對待學習要永不滿足，記住—學無止境，應該說，在學習方面你是非常自覺的但還要注意學習方法，不僅要苦學，還要巧學，多向老師請教，多跟同學交流，多向書本汲取，把學習作為一種樂趣，而不是負擔。
三、在尊師助學上下功夫
現(xiàn)階段。你最該感激的人就是老師，因為老師授業(yè)解惑，你最該欣賞的是同學，因為同在一個校園中成長，這是一生的緣分。當同學有困難時，一定要盡自己的所能，給予幫助。
四、在鍛煉身體上下功夫
如果說父母對你有些許不滿的話，就是你的飲食習慣�！半u蛋肥肉、香菇”是你的三大忌諱，但你現(xiàn)在應該知道，凡是身體需要的都是有益的，你還在成長發(fā)育階段要多吃，好吃、吃飽，而不因該有著自己的性子，想吃就吃那個，不想吃就排斥，這樣的話，可以說是對自己的不負責。同時，應注意勞逸結合，加強體育鍛煉，忙中偷閑，學習與鍛煉有機結合，健康的身體是一切成就的本錢。
兒子，以上四點是父母對你的殷切希望，相信你一定會健康、快樂的成長。
我們相信，你不是最優(yōu)秀的，但你是最用心的，你不是最完美的，但你是最爭氣的。 送你一句名言：人生三件寶：忠誠、勤奮加思考。
父母 主持人：
羔羊知跪乳、烏鴉曉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。我相信，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。請記得這一刻你心中的感動，好好地呵護你心底那個柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛與理解來澆灌，才能盛開出美麗的花朵。 那么日常生活中我們應如何做呢？
�。ㄈ�、愛心作業(yè)：
聲情并茂齊誦《弟子規(guī)》“入則孝”篇并為自己留下每天的愛心作業(yè)：
�。ㄋ模�、老師寄語：
孩子們說得多好��！“羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母” 在心靈對話的過程中，聽著孩子那一聲聲對不起；看著孩子那滿含愛意的面龐，感受著孩子的快速成長，我看到許多母親淚水漣漣；許多父親紅了雙眼。我的心靈也時時受到強烈的震撼！
你聽，一位孩子說：
一想到媽媽您一遍遍苦口婆心的叮囑我，我卻嫌你嘮叨，置之不理；一想到爸爸對我的嚴格要求，我卻怪你太兇，實在是讓內(nèi)疚爬上心頭，羞愧難當呀！
你聽，又一位孩子說：
爸爸媽媽，現(xiàn)在聽完你們的回答，對我們之間曾發(fā)生的一些矛盾才有了重新的認識。那并不是真正的矛盾，而是愛的沖突。我從前對你們的愛沒有理解，總以為你們在施展權威，所以經(jīng)常與你們鬧變扭。在這里，我想對你們說聲“親愛的爸爸媽媽——對不起“！
你再聽一位孩子說：
俗話說：滴水之恩，將涌泉相報。而你們已給予了我無數(shù)的恩德，這又讓我怎么報答呢？還是不說大話了，從現(xiàn)在起努力學習，多為你們分擔一些力所能及的事情，盡力不要給你們添麻煩。我想，我現(xiàn)在只能這樣回報你們。
多可愛的孩子呀！父母的愛心、苦心、用心感動了孩子，他們自問：父母給了我無數(shù)的恩德，我怎樣報答呢？他們知道“滴水之恩”尚須“涌泉相報”，而況父母的恩德無限呢？思來想去，只有用自己的純真、追求上進的精神才是最好的回報：不說大話，努力完成自己的任務，多做一些力所能及的事情，不再添麻煩????多么樸實、純潔的話語��！
而那些“浪子”的話更令人感動：“????親愛的爸爸媽媽，當你們費盡千辛萬苦，把我送入開發(fā)區(qū)最好的學校，希望我受到最好的教育時，我卻不知道父母的苦心，在學校里搗亂游戲、甚至撒謊逃避，荒廢了學業(yè)。自問：我怎么能對得起愛我的爸爸媽媽呢？”古人說：朝聞道，夕死可矣。這是說一個人犯了錯誤，只要明白，改正了，就是了不起的人。俗話也說“浪子回頭金不換”，這也是說勇于改正錯誤的人的可貴。我們學校這個群體中也有一些“浪子”，這些可愛的浪子曾經(jīng)游弋在荒原的邊緣，徘徊在歧路上。他們，在和父母進行心靈對話后，理解了父母，認識了父母，從而決定改歧歸正。多么可愛的孩子��！我提議把最最熱烈的掌聲送給這些金不換的浪子！
親愛的孩子們，在今后的學習生活中，讓我們時時的重溫今天的心靈對話吧！重溫一下你們的諾言吧！
當感恩成了習慣，你的心中就充滿了責任感！
當感恩成了習慣，你的心中就充滿了奮斗的力量！
當感恩成了習慣，你就成為了一個大寫的人！
當感恩成了習慣，我堅信：
兩年以后，你一定是開中的奇跡！
學會感恩主題班會11
主題：學會感恩，與愛同行
人數(shù)：44人
活動準備：
1全班動員，使的每位同學都能積極投入這一活動，獻計獻策。
2布置教室、黑板。
3分別準備自己和父母的照片。
活動目的：
“百善孝為先”，“孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容，也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一.通過這次班會使同學們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐犢之情，了解感恩、回報，主動承擔起對父母應盡的責任，為整個中學階段以致人的一生打下良好的基礎。
班會進程：
�。ㄒ唬┣楦袑�
同學們，給大家看一張照片，大家可以看到照片上的一個小孩子，看她可愛嗎?小孩子一天天長大了，這期間他的父母付出了
他們?nèi)康膼郏?0多年過去了，孩子長大了。你們知道他是誰嗎?這個小孩確實是我。但是我記得在我?guī)讱q的時候，經(jīng)常和父母吵架，而且特別苦惱，感覺他們不理解我、不愛我。確實是現(xiàn)在，我還偶爾和父母發(fā)生小摩擦，同學們不知道你們現(xiàn)在有沒有我當時的感覺：好似和父母的距離越來越遠了，不再那么親密了。就這個話題，今天我們舉行“學會感恩，與愛同行”主題班會活動。
�。ǘ└卸鞲改�
大家感覺好似我們現(xiàn)在與父母的矛盾越來越多了，那么，你與父母發(fā)生了哪些不愉快的事?請舉手發(fā)言：
學生可能會舉例：
1自己因為壓歲錢與媽媽爭吵。
2因屋子亂而與父母鬧矛盾。
3回家看電視與父母鬧矛盾。
4與父母發(fā)生矛盾而被打。
父母還動手處罰了我們，是爸爸媽媽不愛我們了嗎?讓我們聽聽一位打了孩子的母親是如何說的?
�。ㄈ┡錁防收b：《孩子，我為什么打你》文章節(jié)選
天下間的父母都是無私的愛著孩子，父母關于我們的愛可能寒冬時節(jié)的一件棉衣，可能是出門前的一聲叮嚀，可能是清晨一碗熱騰騰的面條，乃至是你犯錯時迫不得已的一次處罰。那請曾
被父母處罰過的同學，說說自己做錯了什么?
�。ㄋ模﹤ゴ蟮哪笎郏菏澜缟献類壑壑鄣娜俗吡�
許多人都知道舟舟，他是中國著名指揮家。然而，人們不知道的是，舟舟的媽媽身患癌癥十二年，支撐她活下去的唯一理由是，她必需用舟舟可以理解的方式告訴他：“死亡并非遺棄，愛永遠不會離開�！�
對比舟舟，我們每一個人都是非常幸福的。無論我們是淘氣搗蛋依然不太聽話，身體是健康依然殘疾，關于父母來說，我們都是他們的唯一，打與不打都是愛，你們可了解?而我們是不是因為習慣了父母每天的精心照料、關懷呵護，因此對父母給我們的愛差不多漠然了呢?父母在我們心中到底有多少分量呢?讓我們一起做一個心理實驗。
�。ㄎ澹┬睦韺嶒�
學生拿出準備好的紙片，讓學生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必需包含“我”、“父母”兩項。
實驗開始，依次劃去珍愛的。
實驗差不多進入最殘酷的階段了�，F(xiàn)在，你和你的父母乘坐的一架飛機將要墜毀，而飛機上只有一個降落包，也確實是說，你們兩個只有一個能活下來，如何辦?你選擇誰?請你將放棄的一方的照片反扣在桌面上，注意，一旦照片反扣過來，就意味著他將與飛機一起撞向山崖而永遠的離開……你和父母到底誰能活下來?放棄你自己嗎?你還沒有好好欣賞這多彩的世界，還沒有實現(xiàn)自己心中的理想呢!劃去了父母，就意味著以后你永遠失去了他們，失去了他們的愛。請你回想一下，父母平時對你多么的關懷，多么的呵護，你們有過多少的歡聲笑語，可現(xiàn)在，你就要失去他們了……
好，心理實驗到此結束，請大家回到現(xiàn)實中來。請看，窗外陽光明媚，鶯啼燕語，生活美好安寧，你們沒有失去父母�？粗瑢W們做出的痛苦選擇，盡管是一種假設，但可以看出大家心中差不多有了爸爸媽媽的位置，乃至超過了自己的分量。
做了這個殘忍的實驗，你們的感受肯定很深，請各位談一談剛才的真實感受。
�。┏陡卸鞯男摹�
感恩是個永久的話題，也是永不過時的話題!我們應該學會珍惜我們眼前的幸福，學會對我們的父母老師感恩，每一個人都應該有一顆知恩感恩的心，學會感恩，使這個社會更加和諧�！皩W會感恩，與愛同行”主題班會到此結束。
主題班會進程
時間
活動環(huán)節(jié)
老師活動
學生活動
設計意圖
情感導入
欣賞學生帶回來的相片
學生介紹自己與父母的相片
從“感恩的心”歌曲引入主題
展示交流
老師引導學生找出生活中與父母的矛盾的事例
請學生舉例發(fā)言與父母生活中產(chǎn)生的矛盾的事例
從周圍事去體會父母的'愛，然后反省體會
�。ㄈ┡錁防收b：《孩子，我為什么打你》
請曾被父母處罰過的同學，說說自己做錯了什么?
反思父母為什么會處罰自己，感悟父母的深沉的愛
多元評價
故事：偉大的母愛：世界上最愛舟舟的人走了
讓學生談談體會：父母在我們心中到底有多少分量呢?
習慣了父母每天的精心照料、關懷呵護，因此對父母給我們的愛的深刻體會
感悟提升
心理實驗
學生拿出準備好的紙片，讓學生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必需包含“我”、“父母”兩項。實驗開始，依次劃去珍愛的。
體會生活中父母平時對你多么的關懷，多么的呵護等
總結延伸
唱《感恩的心》
唱《感恩的心》
我們應該學會珍惜我們眼前的幸福，學會對我們的父母老師感恩，每一個人都應該有一顆知恩感恩的心，學會感恩，使這個社會更加和諧。
反思重建
學會感恩主題班會12
活動主題：
學會感恩
活動地點：
XX班教室
活動目的：
1、通過比較，讓學生體會母愛是偉的、無私的。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。
活動準備：
1、讓學生查找日歷，確認今年母親節(jié)的時間。
2、準備卡紙、彩筆
3、手語歌《感恩的心》
4、制作幻燈片
活動形式：
介紹、表演、宣誓
活動過程：
一、談話導入主題：
同學們，你們知道是誰給了我們生命嗎(媽媽)母親節(jié)馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學會感恩。師生齊讀課題并啟發(fā)學生理解主題含義。
二、調(diào)查統(tǒng)計：
同學們，你能說出母親節(jié)是哪一天嗎(5月份的第二個星期日)今年的母親節(jié)是幾號(11號)今天是7號了，還有幾天就是母親節(jié)了。你給媽媽送過禮物嗎你知道媽媽的生日嗎有沒有給媽媽過生日媽媽給你過生日了嗎讓學生都說一說。
教師小結：通過剛才的調(diào)查可以看出，你們對媽媽的關愛還太少。
三、了解母愛的偉與無私：
媽媽對你們的愛不僅表現(xiàn)給你謬生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學們回憶一下從小到媽媽都是怎樣關愛你的學生交流。
(我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院;我的衣服破了，媽媽給我縫補好……)
教師簡單講解一下母親從懷孕到養(yǎng)育我們長，付出多少艱辛，讓學生從中體會媽媽的辛苦。
四、說一說自己對母親的愛：
媽媽的愛是無私的，偉的，她們?yōu)槟銈兏冻隽诉@么多，你們又為她們做了些什么呢學生交流
(我媽媽洗碗;我媽媽掃地;媽媽生病了，我媽媽拿藥、端水……)
同學們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學做的不夠好。比如：回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做;做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽;在家亂花錢等等。
那么在母親節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢學生交流
五、實施回報方案
(1)給媽媽一份驚喜
送一份特的禮物給媽媽，如自己設計的賀卡或小制作;給媽媽洗洗腳;匯報最近通過努力取得的進步和成績;一封感謝母親的信……
(2)母親做家務
放學回家助干家務，向父母表示關愛。
(3)陪媽媽聊聊天
陪媽媽聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。
今天老師給你們帶來了卡紙，你們可以自己設計，制作一張卡片并寫上祝福媽媽的話語。等你們回家的時候送給媽媽，好不好
六、主題的拓展：
今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。
播放課件：誓詞
感謝我的父母，您給了我生命，教我學走路，教我學說話，讓我健康地成長;感謝我的老師，您給了我教誨，教我學知識，教我學做人;感謝我的'朋友，你給了我純真的友誼，教我學會關愛，讓我充滿了希望。感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長!
師生一起宣誓。
七、教師小結：
通過今天的活動，老師希望同學們能有一顆孝心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛體現(xiàn)在一言一行中。去關愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。
八、在手語歌曲中結束活動。
同學們，我們前段時間學過一支手語歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達出我們的心聲吧!(師生一起手語表演)
班會設計說明：聾生由于從小失去了聽力，父母對他們也是特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會不到父母的辛苦，對親情淡漠，不懂得在接受別人愛的時候，應該用實際行動去回報別人。就連自己父母的生日也很少知道，對父母的關心太少。針對這一實際，在母親節(jié)來臨之際，在班內(nèi)召開了這次主題班會。目的就在于讓學生通過自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語表達心聲等形式，讓學生心靈受到觸動，逐步學會感恩。
學會感恩主題班會13
活動目標：
1.使學生認識到，孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)
2.使學生懂得，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學生對父母、他人、社會的感恩意識
3.能夠在日常行為中做到感恩父母
4.能夠用感恩的心態(tài)努力學習，積極生活
活動準備：
1.學生積極準備活動
2.收集有關感恩的資料，閱讀有關感恩的故事
3.找好講故事的學生
活動地點：
本班教室
活動過程：
一、班主任寄語：
同學們，我想問大家一個問題：是誰把我們帶到這個世界上呢？對，大家說得很對，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。但當我來到世上的那一刻起，父母卻多了一項繁重的工作——照顧我。盡管這是一種沉重的負擔，但父母卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大。為了給我一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦�，F(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起照顧、孝敬父母的責任。
古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。
同學們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說，感恩離我們很遙遠，其實不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時時伴隨著我們成長
二、感受母愛，品位父愛
1.感受母親的愛
學生講故事
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
父母，永遠是我們最值得感謝的人！
2、聽故事，談感受
在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個故事之后的感受
3.小品展示：
4.展示：問卷調(diào)查
�。�1）你知道爸爸媽媽的'生日嗎？
（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？
�。�3）你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？
�。�4）上中學以來，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎？
（5）你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢？
�。�6）你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎？
6.結合你寫的調(diào)查結果，
談談你的感在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個故事之后的感受受
7.反思覺醒，讀懂父母心
回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談談自己的感恩計劃
作為有孝心的子女應該學會學習，學會處事，學會做人，不辜負父母的愿望，實現(xiàn)父母的期望，這是最最重要的孝行。隊員們，從小應該培養(yǎng)自己良好的行為習慣，努力學習，快樂生活，讓父母放心，讓父母欣慰，讓父母以你為自豪，這就是我們孝敬父母的最大實際行動�；叵敫改冈�(jīng)為自己所做的事情，談談自己的感恩計劃
8.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓
親愛的爸爸媽媽——我們從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們不再辜負父母心！
學會感恩主題班會14
這次令人難忘的演講，教給我們學會愛國、愛老師、愛父母，現(xiàn)在我想談談愛父母的問題。
曾聽過這樣一句話“這世上，除了父母，沒有人有義務愛你”。的確，父母給了我們太多，這輩子讓我們感恩不盡。而現(xiàn)在的我們想成為孝子，不過是讓父母少生氣、少擔憂。假如能夠盡量幫父母做點家務，就算是孝子了。
可有的人，連這些都做不到，成天無心學習，惹是生非，讓父母四處賠禮，求得別人原諒，又要花錢找人補習……這種孩子真是在用刀割父母的心�。�
我想到了古今的紈绔子弟，秦二世、劉禪、李天一……他們的父輩都取得了宏大的成就，雖然他們都受到了良好的教育，卻不務正業(yè)，胡作非為，揮霍無度，他們就是不孝之人。百善孝為先，孝心能感天，能動地，孝敬父母的人，才算是個好人。
我提議，以聽這次演講為起點，讓我們一起在孝的'跑道上賽跑，用自己的行動，表達對父母的愛。父母不圖你為家做多大貢獻，只要你在父母下班回家，做完飯后，道一句：“媽媽，辛苦了！”有空時，多握握父母的手，給父母泡壺茶，洗次腳，讓他們感受到我們的愛。最重要的是在學習上努力，讓父母少操勞�，F(xiàn)在好好學習，長大后報答父母。當父母看著我們一每天長大，學習一每天進步，他們確定會露出欣慰的笑容的。
誰言寸草心，報得三春暉。孝心，是百善之本，讓我們在以后的歲月中，多與父母溝通思想，多關懷父母的感受，讓父母時刻感受到子女的關愛。
學會感恩主題班會15
【班會目標】
1. 能充分調(diào)動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2. 使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
【教育重點】
教育學生學會感恩，認識到感恩的重要性。
【教育難點】
如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。
【班會過程】
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的？
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、感恩故事
四、游戲
v 規(guī)則：每位同學桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友，同學曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過自己, 都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學的桌面上。大家睜開眼睛，看同學寫給自己的話。
v 通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個同學收到小紙條都會發(fā)現(xiàn)，原來可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學記的這么久，付出后收獲的是同學真誠的感謝。
五、感恩大調(diào)查
問題1：你知道父母的生日嗎？
知道：51人 不知道：8人
問題2：你知道父母的健康狀況嗎？
知道：31人 不很清楚：10人 不知道：10人
問題3：你知道家庭的`教育費用所占的年收入嗎？
知道：23人 不太清楚：20人 不知道：8人
問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
經(jīng)常：8人 隔一段時間：30人 幾乎沒有：13人
問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
會：6 能理解：21 不會：24
問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？
會：5 偶爾會：1 不會：45
問題7：學習上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎？
會：11 有時會：10 不會：30
問題8：你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
會：4 偶爾會：35 不會：12
問題9：你會為父母做家務活嗎？
會：19 偶爾會：25 不會：7
問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
不知道：5 不太清楚：20 知道：26
師：從剛才的調(diào)查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道��！我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；為了照顧孩子，家長寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側的是你們的家長�！霸偃舨荒芨屎⒆印�，所以家長們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲��！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。
六、感恩方法大奉獻
�。�1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
�。�4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
�。�5）為父母分擔一些家務和煩惱。
�。�6）學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。
�。�8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
�。�9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
�。�10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。。
┅┅
師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發(fā)動全校每一位學生學會感恩吧！讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩所有關懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。
七、結束語
師：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學會感恩。
同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！
倡議書
同學們：
讓我們?nèi)巳诵袆悠饋恚f感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝
父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！
教學反思：
這次的主題班會已經(jīng)結束了，然而學生從中受到的教育卻是永遠受益的，因為我覺得這次的主題班會開得很有效，雖然在這次比賽中不能獲獎，整個活動過程也不是很豐富多彩，內(nèi)容又少又覺得單調(diào)，但從學生的會后感中（主題班一結束我就讓學生寫一篇會后感）讓我得知學生從中得到了很多的教育。有的學生寫到自己長這么大還從來沒有替父母著想過，為他們考慮過，父母叫干點家務活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過這次班會后現(xiàn)在想想實在是太不象話了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點力所能及的事，在家做個聽話的好孩子，在學校做個聽話的好學生，以此來感恩自己的父母與老師；有的寫到自己從這次班會中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說當父母在外勞累了一天回來后，自己會幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說這就是對父母的感恩，在學校老師布置的作業(yè)要按時按量完成、課前預習課后復習、不惹老師生氣、多幫助同學等等，這就是對老師的感恩等等。他們不只是說說而以，而且已經(jīng)在用行動證明給父母與老師看，如一向非常調(diào)皮搗蛋的覃文斌、胡小明在會后的這些天也克制了許多，班里清靜了許多。從這些情況來看，我自己認為這次的主題班會是開得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活躍、學生的參與性不夠廣等等。如果再開的話，我會設計多些有趣的節(jié)目，爭取讓每個同學都能參與到活動當中來，再制作一些漂亮的課件，增添活動的氛圍從而吸引、激發(fā)學生的興趣�？傊�，如果再開的話我相信效果肯定會更好。
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