禮貌待人作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的禮貌待人作文，歡迎大家分享。

禮貌待人作文1

　　當(dāng)對(duì)方和你吵架時(shí)，你寬容的讓讓對(duì)方，就會(huì)多一份友誼。當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)只要虛心接受說(shuō)一聲“對(duì)不起”，便會(huì)少一份不和，多一份懂事的眼光。當(dāng)你在路上被人撞到時(shí)，不是囔囔著吐著臟話，而是接受他的道歉，那么就會(huì)少一份不和，多一個(gè)朋友。因?yàn)椤岸Y”，這個(gè)世界多了些溫暖。就像馬南說(shuō)的：“君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處�！闭f(shuō)得多好啊。我們都應(yīng)該牢牢記住。

　　可在現(xiàn)實(shí)的生活中總有那么一些人因?yàn)橐恍┢椒驳男∈露鵂?zhēng)吵。就比如張某和鄰居李某因瑣事?tīng)?zhēng)吵并導(dǎo)致毆打，結(jié)果雙方均受輕傷，不過(guò)張某傷勢(shì)稍微重一點(diǎn)�？h公安局在得到張某的報(bào)案后，對(duì)事實(shí)進(jìn)行了調(diào)查，得知是李某先動(dòng)手。于是對(duì)李某作出行政拘留15天的處罰決定，對(duì)張某則進(jìn)行了口頭批評(píng)。李某不服決定提起行政復(fù)議。就只是一件微不足道的瑣事而已，卻要鬧到公安局，甚至要到拘留的地步。進(jìn)了派出所無(wú)疑是一個(gè)人人生的污點(diǎn)，可要是兩人爭(zhēng)吵時(shí)都能讓著對(duì)方一點(diǎn)，也不至于此了。要的只是一個(gè)簡(jiǎn)單的讓步，僅需一聲‘對(duì)不起’‘下次注意’簡(jiǎn)單的.話語(yǔ)，便可不用受傷、也無(wú)需鬧到公安局去了。“退一步海闊天空，忍一忍風(fēng)平浪靜”就是這個(gè)道理。

　　我還清清楚楚的記得有一次我和好朋友在家里玩。突然一不小心，我用小刀劃破了她的手，此時(shí)我深感不安，非常抱歉地說(shuō)了一聲：“對(duì)不起。”而她卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，用創(chuàng)口貼貼一下就好了�！甭�(tīng)了這話，一股股暖流涌上心頭。就這樣一場(chǎng)糾紛避免了。你想想僅僅只是一句簡(jiǎn)單的“對(duì)不起”聽(tīng)到的就不是辱罵而是笑笑而過(guò)、友誼不減。這該是多好啊。

　　可見(jiàn)禮貌待人與愛(ài)面子的爭(zhēng)執(zhí)不休的區(qū)別簡(jiǎn)直是天囊之別。禮貌待人可以架起一座理解的橋梁，減少相互之間的矛盾。而爭(zhēng)執(zhí)不休換來(lái)的卻只有友情破碎、身體上的受傷。讓我們像小威廉?皮特說(shuō)的那樣：“禮節(jié)禮貌是瑣事中的善行”做起來(lái)吧！

禮貌待人作文2

　　中國(guó)曾有“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，意思是說(shuō)：有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，態(tài)度不能粗暴傲慢，更不能出言不遜。禮貌待人是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　禮貌待人是指人們?cè)谂c他人交往的各種行為處境中所應(yīng)有的品行和禮儀，是處理人與人之間關(guān)系的社會(huì)公德之一，也是文明行為中最起碼的要求。在社會(huì)主義社會(huì)里，禮貌待人體現(xiàn)出對(duì)他人的尊重，反映出人與人之間平等與友好的關(guān)系。周恩來(lái)是禮貌待人的楷模。他身為國(guó)家總理，但總是謙虛恭敬，彬彬有禮，處處以禮待人：服務(wù)員給他端茶，他常常站起用雙手接過(guò)去，并微笑著點(diǎn)頭表示感謝；外出視察工作，每到一個(gè)地方，他總是和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員一一握手，親切地道謝；甚至在深夜回家途中，他也再三關(guān)照司機(jī)讓外賓的車走在前面要禮貌行車。

　　我就是一個(gè)待人有禮貌的`人。有一次，我家來(lái)了許多客人，我有禮貌的說(shuō)：“叔叔好！阿姨好！”他們都夸我是好孩子，然后，我給他們每一個(gè)人沏了一杯茶，他們說(shuō)：“謝謝！”我說(shuō)：“不謝�！�

　　可見(jiàn)，禮貌待人最起碼要做到誠(chéng)懇、謙虛、和善、有分寸。

　　禮貌待人并不只是一種外表形式，而是溝通人們之間友好感情的一道橋梁。如果能自覺(jué)地做到禮貌待人，不僅能使人與人之間的關(guān)系更加純潔和美好，而且可以避免和減少某些不必要的個(gè)人沖突，使社會(huì)生活更加和諧安詳。在這種美好和睦的環(huán)境中，人們就能增進(jìn)友誼，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，更好地學(xué)習(xí)、生活、工作，并從中感受到親切、溫暖、愉快和力量。

禮貌待人作文3

　　老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。古人云：“安其學(xué)而親其師�！苯處熓且粋�(gè)古老的'職業(yè)，也是一個(gè)偉大的職業(yè)。韓愈在《師說(shuō)》中寫道：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！比祟悢�(shù)千年的文明延續(xù)，在很大程度上靠教育來(lái)傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

　　教師是多么的偉大。教師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；教師像一滴水珠，融化了自己，滋潤(rùn)了別人；教師像一線陽(yáng)光，熄滅了自己，溫暖了比人。教師，這是個(gè)多么偉大的職業(yè)。 在我們學(xué)校，低年級(jí)學(xué)生見(jiàn)到老師會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師好，而中學(xué)生卻對(duì)老師是視而不見(jiàn)。在上一學(xué)期學(xué)校還出現(xiàn)了學(xué)生打老師的現(xiàn)象，嚴(yán)重的反映學(xué)生根本沒(méi)有把老師放在眼里。我記得有一位老師曾說(shuō)：“一個(gè)家長(zhǎng)得素質(zhì)，便可以從孩子身上體現(xiàn)出來(lái)�！�

　　無(wú)論你身在何方，都要學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，同樣，你既然是學(xué)生，就必須學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的學(xué)校小主人。

禮貌待人作文4

　　有一天，小明和家人搬到了一座新組屋。

　　這一天，媽媽帶小明和弟弟去鄰居的家。來(lái)到李阿姨的`家門口，李阿姨的兒子來(lái)開(kāi)門，小明向李阿姨問(wèn)好。李阿姨很開(kāi)心，連忙請(qǐng)他們到屋里坐。李阿姨問(wèn)小明的學(xué)習(xí)好不好，小明很有禮貌地回答。當(dāng)媽媽和李阿姨談天的時(shí)候，小明坐在一旁，并不插嘴。但是弟弟卻插嘴，小明勸弟弟不要這樣。

　　李阿姨看到了這一幕，笑著稱贊小明懂事。

禮貌待人作文5

　　中午，我們?cè)跇堑捞�繩時(shí)，我和張爾凡打架了，因?yàn)殚_(kāi)始我跟他正在玩“身穿鎧甲的勇士”，玩了一會(huì)我不想跟他玩了，他就叫我“迪迦奧特曼，”我就給他說(shuō)“你是水系的.，你怎么能跟我電系玩呢？”

　　然后我們就打起來(lái)了，老師過(guò)來(lái)將我們拉開(kāi)，讓我們倆站在講臺(tái)邊三十分鐘，而且敢動(dòng)一秒鐘就再增加四十五分鐘！我們?cè)谝膊淮蚣苓郑∥覀円�做文明禮貌的好朋友！

禮貌待人作文6

　　早晨，明明和紅紅一起去上學(xué)，一路上他們邊走邊聊，可高興了�？斓叫ｉT口時(shí)，教數(shù)學(xué)的劉老師迎面走了過(guò)來(lái)。紅紅高興的.走到劉老師面前，向老師問(wèn)好。劉老師笑咪咪的的說(shuō)：“紅紅早上好！”紅紅扭頭找明明，卻發(fā)現(xiàn)他早跑去抓蝴蝶了。

　　我覺(jué)得明明太沒(méi)禮貌了，見(jiàn)到老師不打招呼、不問(wèn)好，我一定要向紅紅學(xué)習(xí)，做個(gè)有禮貌的好孩子。

禮貌待人作文7

　　禮貌是人類共處的金鑰匙

　　那是一個(gè)星期天，爸爸開(kāi)車帶我去郊游，走天街無(wú)疑是一條捷徑。

　　前半段的時(shí)候還好，快出天街的`時(shí)候，幾個(gè)小販在前面爭(zhēng)吵，將攤位擺得亂七八糟，原本不寬的路更窄了，前面的車較小，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的開(kāi)過(guò)去了，我們的車寬一些就過(guò)不去了，沒(méi)辦法，爸爸只好停下來(lái)，可后面的車又不愿意了，一個(gè)勁兒的按喇叭，爸爸急了，“這些人怎么這樣呀，什么素質(zhì)！”嘴里嘟啷著，也按了兩下喇叭，那幾個(gè)小販沒(méi)理我們，還沖我們?nèi)氯拢骸鞍瓷栋�！有車了不起呀？�?/p>

　　我一聽(tīng)頓時(shí)火冒三丈，心想：這都是些什么人啦！剛想下車和他們理論，爸爸一把攔住了我，“我們也有錯(cuò)！我按喇叭本身就不對(duì)，我們不尊重別人，別人怎么會(huì)尊重我們呢！”說(shuō)著下了車，走到那些人面前，一人遞了一支煙，誠(chéng)懇的說(shuō)：“對(duì)不起啦！各位師傅！剛才有點(diǎn)急，按了兩下喇叭，吵著各位了，實(shí)在是對(duì)不起！”那幾個(gè)小販也不好意思啦，“沒(méi)事，沒(méi)事，是我們不好，先堵了路，老三，你往南邊挪一點(diǎn)，我擺到北邊，怎么樣……”

　　不一會(huì)兒的功夫，幾個(gè)小販把攤位按順序擺開(kāi)，天街上立刻豁然開(kāi)朗，我們也順利地通過(guò)了，車開(kāi)動(dòng)時(shí)，爸爸還按了兩下喇叭向他們示意，幾個(gè)小販也向爸爸笑著揮手，這件事就這么解決了。

　　爸爸前后兩次按喇叭，得到的效果卻截然不同。這真是“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”呀！你敬我一尺，我敬你一丈，禮貌待人就沒(méi)有什么矛盾解決不了的，禮貌真是人類共處的金鑰匙��！

禮貌待人作文8

　　我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世。千百年來(lái)廣大人民一直在傳承重禮儀、講禮貌的美德.做為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我們更要繼承并發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)從在日常生活學(xué)習(xí)中的小事做起，培養(yǎng)自己形成良好的形為習(xí)慣，禮貌待人，文明做人。

　　首先，我們要注重個(gè)人的儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝等。舉止要文明大方，坐的`端正、站得挺拔、走得輕快。表情神態(tài)要表現(xiàn)出對(duì)人的尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態(tài)度誠(chéng)懇、親切，使用文明用語(yǔ)，簡(jiǎn)潔得體。著裝要干凈、整潔、得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。

　　其次，要注意公共禮儀。在學(xué)校里要遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相理解、寬容待人；愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，不亂扔垃圾；在商場(chǎng)、影劇院等公共場(chǎng)所，不能大聲喧嘩；遵守公共秩序。再次，在家里我們要講禮貌、懂規(guī)矩。對(duì)待父母、家人要禮讓。不頂撞父母，認(rèn)真聆聽(tīng)父母的教誨，自己的事情自己做，孝親敬輩。

　　在社會(huì)生活中處處都要求人們講文明禮貌。文明禮儀不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫馨。講文明、講禮儀，需要人人從我做起，從小事做起。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，成為新時(shí)期社會(huì)所需要的“四有新人”。我們是國(guó)家的小主人，我們有責(zé)任弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們攜起手來(lái)，做一個(gè)新世紀(jì)的文明的小主人吧。

禮貌待人作文9

　　我們中華民族是禮儀之邦，自古強(qiáng)調(diào)“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀�！币粋�(gè)人，要在學(xué)業(yè)或事業(yè)上取得成功，首先應(yīng)學(xué)會(huì)文明禮貌。

　　我們講禮貌，就是對(duì)別人的尊重、寬容，否則，則會(huì)對(duì)人造成傷害，妨礙我們與他人的正常交往。

　　敬愛(ài)的周總理對(duì)自己要求十分嚴(yán)格，對(duì)人很有禮貌。有一次，他到一家相館拍工作照。拍照的師傅正在給幾個(gè)解放軍戰(zhàn)士照相，戰(zhàn)士認(rèn)出了他，忙說(shuō)：“總理工作忙，您先照，我們等一等�！敝芸偫�?yè)u搖手，笑著說(shuō)：“不，大家都一樣忙，輪到誰(shuí)誰(shuí)就照�！痹谒�的堅(jiān)持下，大家都按原來(lái)的順序照完了。周總理的偉大之處就在于他的人格魅力，懂禮貌，懂得尊重別人。

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)蠻橫無(wú)禮的人，常常對(duì)身邊的人亂發(fā)脾氣。一天，他的父親給他一包釘子，要他每次“無(wú)禮”后就在柵欄上釘一顆釘子。第一天，他就釘了三十一顆，無(wú)禮也傷害了自己，幾天過(guò)去了，男孩兒逐步學(xué)會(huì)了自我反省和調(diào)節(jié)，行為有了明顯轉(zhuǎn)變，這時(shí)，父親對(duì)他說(shuō)：“如果你能堅(jiān)持一整天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子�！蹦泻⒄兆隽耍�一段時(shí)間后，柵欄上所有的釘子都拔掉了，父親把兒子帶到柵欄旁說(shuō)：“兒子，你做得很好，可你看看，釘子留下那么多小孔，柵欄再也不是原來(lái)的樣子了。當(dāng)你對(duì)別人無(wú)禮后，你的`言行就像釘子一樣在人們心中留下深深的疤痕，無(wú)論你說(shuō)多少對(duì)不起，疤痕都永遠(yuǎn)存在�！彼�以，我們不要對(duì)人無(wú)禮，要避免給他人造成傷害。

　　孔子經(jīng)常教育他的弟子們說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”他認(rèn)為，禮是社會(huì)生活中最重要的東西，是人立足于社會(huì)最基本的途徑。但是，在當(dāng)今社會(huì)，人們出口成臟的現(xiàn)象已經(jīng)是司空見(jiàn)慣了，動(dòng)不動(dòng)就是把家中的親人掛在嘴邊，罵得唇干口燥；作為學(xué)生，有的甚至直呼老師的名字，在老師背后比動(dòng)作打老師，或者跟老師頂嘴，一副玩世不恭的樣子，實(shí)在是荒謬之極。

　　面對(duì)那些不禮貌的行為，首先我們自己應(yīng)該學(xué)會(huì)以禮待人，我們講禮貌，心胸寬闊，就不會(huì)與人大動(dòng)干戈。我們對(duì)人有禮貌，只要做到《顏淵》中的“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)，”那是最好不過(guò)的了，其次，還需從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做到語(yǔ)言文明，說(shuō)話和氣，態(tài)度親和，不盛氣凌人，舉止端莊······

　　俗話說(shuō)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！睂W(xué)會(huì)講禮貌，無(wú)需花費(fèi)一文而贏得一切，讓我們共同做一個(gè)文明禮貌的人吧！只要人人做到文明禮貌，我們將會(huì)擁有一個(gè)溫馨和諧的社會(huì)！

禮貌待人作文10

　　有一天，一個(gè)妹子下了車，她的長(zhǎng)裙拖在車廂的踏板上，被一個(gè)跟著她的小學(xué)生踩了。妹妹回頭一看，孩子們趕緊抬起腳說(shuō)：“對(duì)不起，我把你的裙子踩臟了�！苯憬阈χ�說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你是無(wú)心的�！币虼吮苊饬艘粓�(chǎng)可能的`爭(zhēng)端。對(duì)別人有禮貌可以在人與人之間架起理解的橋梁，減少人與人之間的沖突。

　　因此，在我們的社會(huì)生活中，我們總是不得不與他人交往。學(xué)會(huì)禮貌，正確使用禮貌語(yǔ)言，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。

禮貌待人作文11

　　有一天，一個(gè)姐姐下公共汽車，她的長(zhǎng)裙拖在車廂的`踏板上，被一個(gè)跟在后面的小學(xué)生踩了一下。姐姐回過(guò)頭來(lái)看了看，小朋友連忙抬起腳說(shuō)：“對(duì)不起，把您的裙子踩臟了”姐姐微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你是不小心的�！庇谑且粓�(chǎng)可能發(fā)生的糾紛避免了。禮貌待人可以再人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾。

　　由此來(lái)，我們?cè)谏鐣?huì)生活，總要和別人交往。學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。

禮貌待人作文12

　　開(kāi)學(xué)初，外婆外公從遙遠(yuǎn)的湖北來(lái)到了我們中山。他們告訴我一個(gè)好消息：明天和舅舅，阿姨舅媽一起去泉林山莊玩。我聽(tīng)了這消息后，便興奮不已。

　　清早，我早早的起了床，吃了早飯，我們便出發(fā)了。這次，我們要尋找66路車，卻找了半天都沒(méi)找到。舅舅說(shuō)：”去問(wèn)問(wèn)別人吧，如果真的沒(méi)辦法就不去了吧�！焙鋈�，有個(gè)叔叔拿著個(gè)公文包，急急忙忙的走著。外婆走去問(wèn)：”小伙子，請(qǐng)問(wèn)66路車在哪里呀？”那青年不但沒(méi)理睬，還撞了一下外婆。我心想：那叔叔到底是不是人阿？不回答問(wèn)題就算了，還撞外婆，真是沒(méi)禮貌。

　　我趕忙去扶著外婆，問(wèn)：”外婆，沒(méi)事吧？”，”我沒(méi)事，真是個(gè)乖孫�！苯又�，我們繼續(xù)向前走。又看見(jiàn)一個(gè)叔叔，也是拿這公文包的，急急忙忙的走。外婆又上前去問(wèn)路：”小伙子，您知道66路車往哪里走呀？”那叔叔停住了腳步，微笑著指著前方說(shuō)：”婆婆，你說(shuō)的'66路車就在前面，要我?guī)�您去嗎？”外婆�?tīng)了那位叔叔的話深受感動(dòng)了，說(shuō)：”不用了小伙子，謝謝您阿！”，”不用謝，那是我應(yīng)該的。”叔叔笑著說(shuō)。最后我們開(kāi)心了玩了一天。

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)蠻橫無(wú)禮的人，常常對(duì)身邊的人亂發(fā)脾氣。一天，他的父親給他一包釘子，要他每次“無(wú)禮”后就在柵欄上釘一顆釘子。第一天，他就釘了三十一顆，無(wú)禮也傷害了自己，幾天過(guò)去了，男孩兒逐步學(xué)會(huì)了自我反省和調(diào)節(jié)，行為有了明顯轉(zhuǎn)變，這時(shí)，父親對(duì)他說(shuō)：“如果你能堅(jiān)持一整天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子�！蹦泻⒄兆隽�，一段時(shí)間后，柵欄上所有的釘子都拔掉了，父親把兒子帶到柵欄旁說(shuō)：“兒子，你做得很好，可你看看，釘子留下那么多小孔，柵欄再也不是原來(lái)的樣子了。當(dāng)你對(duì)別人無(wú)禮后，你的言行就像釘子一樣在人們心中留下深深的疤痕，無(wú)論你說(shuō)多少對(duì)不起，疤痕都永遠(yuǎn)存在。”所以，我們不要對(duì)人無(wú)禮，要避免給他人造成傷害。

　　孔子經(jīng)常教育他的弟子們說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！彼�認(rèn)為，禮是社會(huì)生活中最重要的東西，是人立足于社會(huì)最基本的途徑。但是，在當(dāng)今社會(huì)，人們出口成臟的現(xiàn)象已經(jīng)是司空見(jiàn)慣了，動(dòng)不動(dòng)就是把家中的親人掛在嘴邊，罵得唇干口燥；作為學(xué)生，有的甚至直呼老師的名字，在老師背后比動(dòng)作打老師，或者跟老師頂嘴，一副玩世不恭的樣子，實(shí)在是荒謬之極。

　　面對(duì)那些不禮貌的行為，首先我們自己應(yīng)該學(xué)會(huì)以禮待人，我們講禮貌，心胸寬闊，就不會(huì)與人大動(dòng)干戈。我們對(duì)人有禮貌，只要做到《顏淵》中的“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)，”那是最好不過(guò)的了，其次，還需從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做到語(yǔ)言文明，說(shuō)話和氣，態(tài)度親和，不盛氣凌人，舉止端莊······

　　俗話說(shuō)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！睂W(xué)會(huì)講禮貌，無(wú)需花費(fèi)一文而贏得一切，讓我們共同做一個(gè)文明禮貌的人吧！只要人人做到文明禮貌，我們將會(huì)擁有一個(gè)溫馨和諧的社會(huì)！

禮貌待人作文13

　　我曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事，它讓我知道了用禮貌來(lái)對(duì)待他人。

　　故事的內(nèi)容是：曾經(jīng)有一個(gè)蠻橫無(wú)比的男孩兒，常常對(duì)身邊的人大發(fā)雷霆。一天，父親給了他一包釘子，要他每次“無(wú)禮”后在院子的柵欄上釘一顆釘子。無(wú)禮也傷害了自己，男孩兒在碰壁中逐步學(xué)會(huì)了自我反省和調(diào)節(jié)，行為有了明顯的轉(zhuǎn)變。這時(shí)，父親建議道：“如果你能堅(jiān)持一天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子�！蹦泻�兒照做了，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。父親拉著他的手來(lái)到柵欄旁，說(shuō)：“兒子，你做得很好，我真高興，可是你看看，釘子留下那么多的`小孔，柵欄再也不是原來(lái)的樣子了。當(dāng)你對(duì)別人無(wú)禮后，你的言行就像釘孔一樣在人們的心靈中留下疤痕。無(wú)論你說(shuō)多少次對(duì)不起，那疤痕都永遠(yuǎn)存在。

　　看完這個(gè)故事，我頓時(shí)覺(jué)得我和那個(gè)小男孩有些相似。

　　回想自己從前經(jīng)常對(duì)家人發(fā)火，而且都很厲害，對(duì)他們也沒(méi)有禮貌，只會(huì)造成傷害。每次吵完架，心里肯定很難過(guò)。

　　如果我在和家人吵架之前能調(diào)節(jié)一下自己的情緒，那樣也許就不會(huì)讓家人的心里留下疤痕。難道做錯(cuò)了一件事，還要繼續(xù)錯(cuò)下去嗎？應(yīng)該不能再錯(cuò)下去了�！�吃一塹，長(zhǎng)一智’，不不能，絕對(duì)不能繼續(xù)錯(cuò)下去，難道給家人造成的傷害還不夠嗎？

　　隨著我的成長(zhǎng)，自然會(huì)反省和調(diào)節(jié)自己以前的行為。

　　那位父親的話使我有所感悟：即使在對(duì)別人發(fā)過(guò)火后再向他道歉也彌補(bǔ)不了你剛剛的言行，給他的傷害也許一直都會(huì)存在。

　　讓我們禮貌待人，俗說(shuō)中國(guó)是一個(gè)‘禮儀之邦’的國(guó)家，不要再給他人造成傷害吧！

禮貌待人作文14

　　“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了。我像一只久圈在籠中的小鳥(niǎo)等到了籠門開(kāi)放的時(shí)刻，歡快地跑出教室，準(zhǔn)備到操場(chǎng)去玩。

　　我們的教室在三樓。正當(dāng)我下到二樓時(shí)，看見(jiàn)一群四年級(jí)左右、穿著校服的小女孩正興致勃勃地在走廊里踢那些五顏六色的`塑料毽子。她們大概還不知道自己堵塞了“交通”，仍在那里踢個(gè)起勁。

　　我不滿地皺了皺眉頭，因?yàn)閷W(xué)校不止一次地強(qiáng)調(diào)不能在走廊里踢毽子。

　　就在我這么想時(shí)，忽然用余光發(fā)現(xiàn)：有一團(tuán)翠綠色的“不明物體”正向我飛來(lái)！我嚇了一跳，猛地抽身向后一閃。

　　那團(tuán)東西總算沒(méi)有砸到我，但也不偏不倚地落到了我的臂彎里。我顧不上慶幸沒(méi)被砸到，趕忙低下頭去看自己臂彎里的“不明物體”。

　　原來(lái)那是一只翠綠色的新塑料毽子！

　　我頓時(shí)火冒三丈，但礙于大庭廣眾，只好在心里抱怨道：“誰(shuí)這么缺德，把毽子往別人身上踢……要是讓我抓到他，哼哼……”

　　我抬起頭，正準(zhǔn)備找出“真兇”，忽然看見(jiàn)眼前站著一位個(gè)子不高，頭發(fā)束成一個(gè)稍微有些凌亂的馬尾辮，穿著校服的小女孩。

　　她看見(jiàn)我手里拿的毽子，眼里掠過(guò)一絲不安。

　　“對(duì)不起，姐姐，是我不小心把毽子踢到了你身上，真對(duì)不起啊……”不用說(shuō)，這女孩就是毽子的主人了。

　　她說(shuō)完后，兩手一直不住地搓揉校褲的兩側(cè)，上嘴唇緊咬下嘴唇。

　　我本來(lái)還想奚落她兩句，可看到她的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度如此誠(chéng)懇，又怎么好意思？心中不滿早已煙消云散的我，一臉笑容地對(duì)小女孩也對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”

　　一場(chǎng)可能產(chǎn)生誤會(huì)的沖突就這樣避免了。

　　正如俗話所說(shuō)：“禮到人心暖，無(wú)理討人嫌”。我想，這就是禮貌待人的力量——它能化解一切矛盾，架起人與人之間理解的橋梁，使社會(huì)生活更加美好！

禮貌待人作文15

　　俗話說(shuō)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！睂W(xué)會(huì)講禮貌，無(wú)需花費(fèi)一文而贏得一切，讓我們共同做一個(gè)文明禮貌的人吧！只要人人做到文明禮貌，我們將會(huì)擁有一個(gè)溫馨和諧的社會(huì)！我曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事，它讓我知道了用禮貌來(lái)對(duì)待他人。故事的內(nèi)容是：曾經(jīng)有一個(gè)蠻橫無(wú)比的男孩兒，常常對(duì)身邊的人大發(fā)雷霆。一天，父親給了他一包釘子，要他每次“無(wú)禮”后在院子的.柵欄上釘一顆釘子。無(wú)禮也傷害了自己，男孩兒在碰壁中逐步學(xué)會(huì)了自我反省和調(diào)節(jié)，行為有了明顯的轉(zhuǎn)變。這時(shí)，父親建議道：“如果你能堅(jiān)持一天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子�！蹦泻�兒照做了，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。父親拉著他的手來(lái)到柵欄旁，說(shuō)：“兒子，你做得很好，我真快樂(lè)，可是你看看，釘子留下那么多的小孔，柵欄再也不是原來(lái)的樣子了。當(dāng)你對(duì)別人無(wú)禮后，你的言行就像釘孔一樣在人們的心靈中留下疤痕。無(wú)論你說(shuō)多少次對(duì)不起，那疤痕都永遠(yuǎn)存在。看完這個(gè)故事，我頓時(shí)覺(jué)得我和那個(gè)小男孩有些相似�；叵胱约簭那敖�(jīng)常對(duì)家人發(fā)火，而且都很厲害，對(duì)他們也沒(méi)有禮貌，只會(huì)造成傷害。每次吵完架，心里肯定很難過(guò)。

　　如果我在和家人吵架之前能調(diào)節(jié)一下自己的情緒，那樣也許就不會(huì)讓家人的心里留下疤痕。難道做錯(cuò)了一件事，還要繼續(xù)錯(cuò)下去嗎？應(yīng)該不能再錯(cuò)下去了。‘吃一塹，長(zhǎng)一智’，不不能，絕對(duì)不能繼續(xù)錯(cuò)下去，難道給家人造成的傷害還不夠嗎？隨著我的成長(zhǎng)，自然會(huì)反省和調(diào)節(jié)自己以前的行為。那位父親的話使我有所感悟：即使在對(duì)別人發(fā)過(guò)火后再向他抱歉也彌補(bǔ)不了你剛剛的言行，給他的傷害也許一直都會(huì)存在。讓我們禮貌待人，俗說(shuō)一個(gè)‘禮儀之邦’的國(guó)家，不要再給他人造成傷害吧！

　　開(kāi)學(xué)初，外婆外公從遙遠(yuǎn)的湖北來(lái)到了我們中山。他們告訴我一個(gè)好消息：明天和舅舅，阿姨舅媽一起去泉林山莊玩。我聽(tīng)了這消息后，便興奮不已。

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