我的拿手好戲作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我的拿手好戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的拿手好戲作文1
每當(dāng)我的手指在黑白琴鍵上輕輕地劃過，每當(dāng)我的耳邊傳來悠揚(yáng)悅耳的琴聲，我的心海就會(huì)隨著那優(yōu)美的旋律起伏，我的思緒就會(huì)伴著那跳動(dòng)的音符飛揚(yáng)。往事并非如煙，一幕幕在我眼前閃過……
記得第一次打開《小湯姆森》鋼琴教程，滿篇的五條直線，一串串橢圓形的小黑點(diǎn)，看得我頭暈�！皠e害怕，萬事開頭難。我們從學(xué)五線譜開始吧！”老師親切的話語，給幼稚的我?guī)砹艘唤z溫暖的鼓勵(lì)，于是，我朦朦朧朧地踏上了學(xué)琴之路。很快，那些密密麻麻的小黑點(diǎn)，在我的手下變成了一支支動(dòng)聽的小樂曲。漸漸的，我愛上了彈鋼琴。6歲那年，參加中央音樂學(xué)院的鋼琴一級(jí)考試，我竟然考了個(gè)優(yōu)秀。我漸漸地懂得了：“世上無難事，功到自然成�！苯酉聛�，我一直在學(xué)彈鋼琴的苦旅中奮力地跋涉著，有成功的喜悅，也有失敗的懊惱……
記得半年前，我突然遇到了瓶頸。鋼琴考試的.曲目，級(jí)別越高，難度越大，我的心情開始有點(diǎn)兒煩躁。每次上鋼琴課，我的心里就特別郁悶。老師教我曲子，我一點(diǎn)兒都聽不進(jìn)去；老師讓我彈琴，我一個(gè)勁兒地出錯(cuò)。我的自信崩潰了，沒心思練琴了，總想找個(gè)理由請(qǐng)假。我心中的鋼琴之花，在一天天地枯萎，我焦急、彷徨，甚至痛苦……
一次上課，老師興致勃勃地對(duì)我說：“下個(gè)月，有個(gè)鋼琴音樂會(huì)，你參加吧！”“我？我能行嗎？”老師看出我缺少自信，“一定行！”老師幫我選了一首世界名曲《夢(mèng)中的婚禮》，開始領(lǐng)我練習(xí)。這首樂曲隱逸了一個(gè)凄美動(dòng)人的夢(mèng)之愛的故事，旋律古樸、典雅，節(jié)奏平穩(wěn)、舒展，帶給人一種遙遠(yuǎn)而圣潔的意境。老師在耐心地指導(dǎo)，我在認(rèn)真地練習(xí)，幾遍彈下來，居然大有長(zhǎng)進(jìn)。后來，老師特意為我制作了一個(gè)背景視頻，那是一個(gè)百花盛開的短片，在藍(lán)天下，各種鮮花，一朵一朵地競(jìng)相開放，看著舒服極了！我的心里，忽然綻開了一朵希望之花。
演出那天，當(dāng)報(bào)幕員宣布我的節(jié)目時(shí)，我大步走上舞臺(tái)，向觀眾深深地鞠躬。這是我第一次參加鋼琴音樂會(huì)，第一次登臺(tái)表演，心情不免有點(diǎn)兒緊張�？墒�，當(dāng)我坐在鋼琴前時(shí)，當(dāng)我在琴鍵上彈出第一個(gè)音符時(shí)，老師六年的指導(dǎo)和我六年的苦練，瞬間化成了自信，占據(jù)了整個(gè)心間。我的手指在黑白琴鍵上熟練地劃動(dòng)，輕柔的旋律行云流水般地從琴鍵中傳出。彈著、彈著，我的思緒完全沉浸在悠揚(yáng)的琴聲中。我的腦海里時(shí)而出現(xiàn)浩瀚無垠的藍(lán)天，時(shí)而飄落五彩繽紛的花瓣兒，時(shí)而飛來辛勤采蜜的蜂蝶，時(shí)而……我雖然無暇去看身旁的背景視頻，但是我感覺到那美麗的花朵正在我的琴聲中，一朵朵綻放在屏幕上，綻放在舞臺(tái)上，綻放在我心中。我的演奏成功了，掌聲響起，一位小琴友上臺(tái)把一束盛開的鮮花獻(xiàn)給了我，那一刻，我的眼眶濕潤(rùn)了……
現(xiàn)在，我已經(jīng)通過了中央音樂學(xué)院的鋼琴六級(jí)考試，正在向七級(jí)進(jìn)軍。每當(dāng)空閑時(shí)間，我就會(huì)陶醉在美妙的琴聲中，有時(shí)還會(huì)給家人和朋友開一個(gè)小小的鋼琴音樂會(huì)。鋼琴，不僅給我的課余生活帶來無限的樂趣，還給我的人生帶來深刻的啟迪。鋼琴，成了我的拿手好戲！
我的拿手好戲作文2
“十八般武藝，樣樣是好戲�！蔽蚁矚g攝影，它非常有意思，攝影更是我的拿手好戲。只要拿起相機(jī)，我就希望能拍出優(yōu)秀的照片，拍照能記錄下美好的事物，每當(dāng)看到照片時(shí)就能勾起我們的回憶，這也是我喜歡攝影的原因。
我一直就對(duì)相機(jī)感興趣，以前因不懂操作方法，弄壞了一臺(tái)相機(jī)。后來，我學(xué)習(xí)了一些攝影知識(shí)，掌握了一些照相機(jī)的拍攝功能，知道了如何調(diào)整焦距，拍攝不同事物選取不同的場(chǎng)景等……所以，當(dāng)我又有了一臺(tái)新的相機(jī)時(shí)，我非常的愛惜它，雖然它只是一臺(tái)普通的相機(jī)，但是我希望可以運(yùn)用所學(xué)習(xí)的攝影知識(shí)拍出最美的照片。
一個(gè)星期天的.上午，我和好朋友約好去公園玩。我?guī)狭苏障鄼C(jī)，想要拍一些好照片，讓好朋友見識(shí)見識(shí)我的攝影技術(shù)。我心里想著這件事就非常的得意。到了公園里，拍攝了一些花和樹木的照片，我很滿意所拍攝的照片，便向好朋友炫耀說：“我拍的照片很好，我學(xué)過攝影，我的攝影技術(shù)很棒！”我一直在說，越說越得意。好朋友看了看我拍的照片卻不以為然地說：“你拍攝的照片，我也會(huì)拍呀，你的照片也就一般吧，你要是能夠把蕩秋千的小朋友拍好，我就服氣�！蔽衣犃怂f的話后，非常生氣，差一點(diǎn)跟他吵起來。我給他講了一些攝影知識(shí)，花和樹木雖然是靜態(tài)的，但是要拍好一張照片的主題和構(gòu)圖是需要技術(shù)的。他還是不信，為了讓他服氣，那就拍一張其他小朋友正在蕩秋千的照片吧。我對(duì)準(zhǔn)了蕩秋千的小朋友，按動(dòng)快門，拍了下來，但是照片不清楚，一連拍了九張，全都不好。好朋友他在那嘲笑我。雖然有點(diǎn)生氣，但是我并不氣餒，相信自己一定會(huì)拍好照片的。我查看了一下照相機(jī)，忘記了這臺(tái)照相機(jī)有拍攝動(dòng)態(tài)人物的功能。調(diào)好功能后，經(jīng)過幾次拍攝，我終于拍攝出滿意的照片讓朋友來看，這次他終于服氣承認(rèn)我拍攝的照片確實(shí)很好。得到認(rèn)可后我很高興，但是也更清楚的認(rèn)識(shí)到關(guān)于攝影我還有很多不足之處。
拍攝照片看似簡(jiǎn)單，只是按動(dòng)相機(jī)快門的一個(gè)動(dòng)作而已，但是攝影有很多需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，還要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。攝影給我?guī)砹撕芏鄻啡�，攝影讓我的生活更加精彩，我希望通過不斷的學(xué)習(xí)，在將來我可以成為真正的攝影高手。
我的拿手好戲作文3
目前，我最喜歡的一樣物品就是跳繩，它給我的生活帶來樂趣，也成了我的拿手好戲。
跳繩能成為我的拿手好戲，還得從我上二年級(jí)說起。那時(shí)，體育老師正在招收學(xué)生參加跳繩隊(duì)，要求要一分鐘跳100個(gè)，這對(duì)我來說是有很大難度的。你可別忘了我只是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，連跳繩還不會(huì)呢！于是，我下定決心一定要成為跳繩隊(duì)的.隊(duì)員。每天晚上寫完作業(yè)，電視也不看了，我拿起跳繩往院子里走，我準(zhǔn)備開始跳了，我把繩子往面前一甩，怎么也跳不過去，我著急了，覺得我可能不適合跳繩，但是，想想?yún)⒓犹K隊(duì)多風(fēng)光呀！于是，我又拿起繩子繼續(xù)練。這次，我終于跳過了一個(gè)，有點(diǎn)沾沾自喜了。我又開始練，過了一會(huì)兒，我可以連續(xù)跳十個(gè)了，就這樣，我堅(jiān)持了一個(gè)星期，我已經(jīng)可以跳100個(gè)了。
星期一，我去學(xué)校找到了體育老師，便對(duì)體育老師說：“老師，我已經(jīng)可以跳100個(gè)了，你可以讓我試試嗎？”老師，微笑著對(duì)我說：“你現(xiàn)在開始跳吧，我開始計(jì)時(shí)。”
我拿起繩子開始跳，我跳，我跳，我再跳，可是就在我跳的過程中，我的繩子絆到了我的腳，摔倒了，我忍著痛站起來繼續(xù)跳，最后也才跳了92下。我以為參加不了跳繩隊(duì)了，可體育老師向我伸出了大拇指：“你的耐力和那種不服輸?shù)木�，我很喜歡！你可以參加跳繩隊(duì)了。”聽完體育老師的話，我開心極了，認(rèn)為我自己以前的訓(xùn)練起到效果了。
我終于成為了跳繩隊(duì)的隊(duì)員了，只要有比賽，我肯定是第一。跳繩已經(jīng)成了我的拿手好戲了！
我的拿手好戲作文4
我的拿手好戲是什么？當(dāng)然是跳舞了。"臺(tái)上十年功，臺(tái)下一分鐘。＂
今天我收到一個(gè)好消息：我們學(xué)校要為春晚的表演準(zhǔn)備舞蹈，我心想：“太棒了！這是一次展示自己的大好機(jī)會(huì)，我要參加！”
我報(bào)名參加了，老師特別信任我，把我安排在最中間的位置，叮囑我一定要帶好頭兒，這使我的壓力倍增，我沒日沒夜，無休無止的練，一心只想把舞蹈練好，盡量不出一丁點(diǎn)差錯(cuò)，做到最好，做到極致。
在比賽前夕，我心里一直忐忑不安，心里砰砰直跳，想靜下心來也沒辦法，我一直想：“怎么辦呢？……如果我出錯(cuò)了，會(huì)很丑的`……我跳的是不是非常難看……萬一被家長(zhǎng)說了怎么辦……爸爸會(huì)不會(huì)因此生氣……我如果在臺(tái)上出現(xiàn)失誤怎么辦……我可是在C位出錯(cuò)了，后面的也會(huì)出錯(cuò)……”“沒關(guān)系……我多練習(xí)幾遍就好了……這，這可不是鬧著玩兒的……”各種雜念使我心慌意亂。
直到媽媽坐在我身邊，認(rèn)真給我講：“你別害怕，其實(shí)你跳得很棒，要大膽自信！困難似彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)，加油不要害怕�！�
我自己對(duì)著鏡子練習(xí)了一遍又一遍，慢慢地覺得自己達(dá)到了孰能通其竅，精能盡其妙的地步。
果然不出所料，到表演的那一天，我表現(xiàn)出色，超常發(fā)揮，既得到了家人和老師同學(xué)的贊揚(yáng)，也得到了浸透汗水的證書。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽抑蕴栊∮兴�，是因?yàn)槲以诘紫戮毩艘槐橛忠槐椋诺玫降某删汀?/p>
我的拿手好戲作文5
說到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。
跳繩，那可是我特長(zhǎng)，說出來你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎
四年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要一跳繩，我就跳的飛快，并且根本停不下來。我是這樣跳的：后腳掌離地，手腕以上不動(dòng)，光手腕掄著繩子，體育教師也教同學(xué)們這樣跳，這樣不僅僅不費(fèi)力，并且又快又簡(jiǎn)便。
這樣一來，我便成了同學(xué)教師公認(rèn)的.“跳繩大王”了，只要有比賽，非要讓我參加不可，并且每次回來，我都會(huì)帶著一個(gè)大喜報(bào)——又是第一名。
在一次比賽中，我正在跳繩，繩子突然壞了，我不顧一切再次拿起繩子繼續(xù)跳，當(dāng)時(shí)只跳了一百八十多下。
回班后，我哭喪著臉，別人問我，我也不搭理他(她)們，沒想到成績(jī)下來了，我依舊是第一名，我頓時(shí)轉(zhuǎn)悲為喜，高興地跳了起來，我還是第一名，哦耶!
上五年級(jí)時(shí)，換了體育教師，他問同學(xué)誰跳繩跳的好，我還沒癔怔過來，同學(xué)們六十多根手指頭紛紛指向了我。
雖然我已經(jīng)一暑假?zèng)]練習(xí)跳繩了，但跳起來依舊輕車熟路，依舊那么快。
同學(xué)們，我不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望的哦!
我的拿手好戲作文6
看到那個(gè)把劍揮舞得風(fēng)雨不透，次次都大獲全勝的小伙子了嗎?沒錯(cuò)，那就是“梁氏劍法”的發(fā)明人兼?zhèn)鞒姓摺摇?/p>
而“梁氏劍法”的出現(xiàn)，要從三年前說起。
三年前，曾有個(gè)帥小伙子進(jìn)入了擊劍啟蒙班，并立志成為全班最厲害的人。于是，他開始了人生中的第一次擊劍。一年后，他開始有了一點(diǎn)關(guān)于擊劍的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，于是便創(chuàng)造了“梁氏劍法”。
在“梁氏劍法”的輔助下，身經(jīng)百戰(zhàn)的'我戰(zhàn)無不勝，班里沒人敢挑戰(zhàn)我。教練也為此而夜不能寐。于是為了磨煉我的技術(shù)，也為了讓我知道人外有人，天外有天，他們把我?guī)チ藚①悺?/p>
比賽一開始我就為對(duì)手展示了我的獨(dú)門劍法，拍，斬，擋，刺，再橫刺，前刺……讓對(duì)手一臉無知。突然，只見我身形一閃，腳步迅速前移，成功的避開格擋，然后用力一刺，得分。干得漂亮，如此以往，幾次都故技重施，虛幻一招，然后反手勝利一刺，一擊便中。
“獨(dú)門秘笈”實(shí)在是太棒了，我在那場(chǎng)比賽中順利贏得了獎(jiǎng)項(xiàng)。那次是我人生中不可多得的高光時(shí)刻啊，站在獎(jiǎng)臺(tái)上接受教練的頒獎(jiǎng)時(shí)別提有多高興了。
我的拿手好戲作文7
有的人特長(zhǎng)是唱歌，有的人特長(zhǎng)是踢足球，還有的人可能是做香噴噴的美食……而我的特長(zhǎng)就不一樣了，我的特長(zhǎng)就是釣魚了！
十月國(guó)慶的一天，媽媽對(duì)我說：“今天10月4日，外公正好說要去釣魚，你要不要去�。 蔽乙宦犨@話，二話不說，就一邊跑一邊對(duì)媽媽大聲的喊：“我要去！快出發(fā)！”我瘋狂的大喊著，好像怎么樣都停止不了我迫不及待的心情。
到了我那農(nóng)田鄉(xiāng)村風(fēng)光無限的外婆家，我們一家都拿起了釣魚竿，向那池塘走去。我開心興奮的跟隨著大人們來到了池塘，我的動(dòng)作輕又快的打開那精致的`魚食，在里面取出一個(gè)，表演了一個(gè)空中甩食。隨后我盤著腿坐在地上一動(dòng)不動(dòng)，水里非常平靜，岸上我靜靜等待魚兒上鉤。突然，魚線一緊，我用力的一拉，魚兒上鉤的時(shí)候我的心也開始緊張了起來。這條魚的力和牛一樣大，但是當(dāng)時(shí)的我忘了這釣魚竿可以拉線。在媽媽的提醒下，我快速的拉線，這魚就像火箭一樣，從水里往天空甩了起來掉到了桶子里。我小心翼翼的把我的人生中第一次的戰(zhàn)利品給他們看，媽媽高興地說：“不愧是我兒子，真厲害，這條魚這么大，至少可以賣幾十塊錢！”大家看見了我的勞動(dòng)成果，都對(duì)我鼓掌，對(duì)我刮目相看，我感到非常的開心、自豪。
我深深明白“勝不驕，敗不餒”的道理，按壓住激動(dòng)的心，冷靜后往中間的地方一扔，水里的動(dòng)靜好像與我本身融為一體。突然，魚食和線一緊，但是這次的比較輕，我用力一甩加快收線，“獵物”被放入水中，我往桶子里一看，那個(gè)東西沒有魚鱗，也長(zhǎng)的一點(diǎn)也不像魚。于是我把桶子提到了外公那邊給外公看看，外公開心對(duì)我說：“你運(yùn)氣也太好了，這個(gè)是大龍蝦，好貴的！”我一聽非常開心，更加的喜歡上了釣魚。
日落了，我們來到了外公家，外公把我釣的大魚和龍蝦煮熟給我們吃，一陣香噴噴的氣味把我迷住了，果然自己釣的魚就是更香。
這就是我的拿手好戲——釣魚。
我的拿手好戲作文8
我的拿手好戲是吹口哨吹口哨，大家都不陌生，應(yīng)該也會(huì)吹，我從上小學(xué)就會(huì)吹了。
在幼兒園時(shí)我哥哥吹口哨吹得特別好，我就想學(xué)，我問哥哥口哨怎么吹呀，哥哥回答我也不知道，吹著吹著就吹響了以后我每天都天天吹吹個(gè)不停，到了一年級(jí)了我還是沒回，我決定不吹了，有一次吃飯時(shí)我媽媽吹了碗湯，吹出了哨聲，我又興致勃勃的練起來，最終我終于會(huì)了。
在五年級(jí)時(shí)我已經(jīng)忘記吹口哨這件事，但我的好朋友給我吹了一個(gè)，我忽然記起我說我給你吹一個(gè)，我剛吹起，我發(fā)現(xiàn)我吹不響了，我朋友笑話我一頓，然后說你都不會(huì)吹還給我，還給我吹一個(gè)，我試了幾次吹響了，不過聲音很小，我回家后練習(xí)了幾次會(huì)吹了，我心想明天給他露一手，第2天我找到他說，今天我試試，他看著我笑起來說你能吹我一吹，他完全傻了，我可以調(diào)音調(diào)吹出各種聲音，他特別吃驚，前天還不會(huì)，今天就吹響了。
我的拿手好戲當(dāng)然是吹口哨，口哨可以吹出各種聲音，你的.拿手好戲是什么？我們一起分享吧。
我的拿手好戲作文9
“九械難窺墨翟守，六奇終破白登圍。”這句詩出自宋代黃公度之手，寫的是我的拿手好戲——圍棋。
圍棋乃黑白二色博弈的一種方式，相傳它是商朝一位國(guó)君為約束其活潑好動(dòng)的兒子所創(chuàng)造的游戲。圍棋的用途不止于此，它還充當(dāng)過軍事討論的工具等。而現(xiàn)在，圍棋是一種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。
這天上課，與我對(duì)弈的是一位新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，他素來高傲自得，目中無人，誰也沒法拿他怎樣。這是我與他下的第二盤棋，我決定給他點(diǎn)顏色看看。
對(duì)弈開始，我執(zhí)黑先著一部，下在右上星位；少年執(zhí)白，心不在焉的在左下左小詞目位置落子一手。我順勢(shì)布下一個(gè)三連星，少年錯(cuò)小目應(yīng)對(duì)。接著，少年右上外小飛掛角，我一間低夾，用定式將其封在角內(nèi)。我與少年平淡的走了一段時(shí)間，互不干涉，各走各的。目前，“天下大勢(shì)”是這樣的：少年實(shí)地廣而虛與外勢(shì)，我雖有廣大外勢(shì)而實(shí)地落后。我看準(zhǔn)當(dāng)前之事，又與少年你來我往片刻，竟將中府大半并三邊一角收入囊中。少年著急了，細(xì)小的汗珠像芽蟲似的爬了下來，清秀的目中帶有一絲驚懼。他知道。如果他繼續(xù)安分守己地行棋，那他會(huì)再無翻身之地。突然，少年大喝一聲：“我要跟你拼命！”引得不少同學(xué)前來觀戰(zhàn)。這時(shí)，隱約有人低聲說：“你看這盤棋，雖然文成有優(yōu)勢(shì)，但定要小心謹(jǐn)慎。”不得不說，這話說的太正確了。畢竟這才是剛剛開始，好戲還在后面。
少年一子點(diǎn)上天元，意欲破我大勢(shì)。我知道少年有點(diǎn)急了，便先補(bǔ)好缺陷，開始圍殺少年的大龍。遠(yuǎn)殺近話，此時(shí)不可死貼，而應(yīng)限制其擴(kuò)大棋形。于是我單刺一著，落在少年已下的兩子之外。這手棋雖然遠(yuǎn)，卻起到了卡“眼角”和縮小它成活幾率的作用，使其內(nèi)憂外患。少年眼見此棋要完蛋，便開始認(rèn)真思考。良久，少年走出一步妙棋，這一招在日本被稱作“拤”，真乃“富貴險(xiǎn)中求”。他將我的'外勢(shì)一分為二，卷進(jìn)這場(chǎng)斗爭(zhēng)。于是……三“龍”互殺！不活棋，就死磕！全班同學(xué)都圍了上來，觀看這場(chǎng)精彩的手談。一時(shí)間，這盤棋暗流洶涌，有時(shí)“舉步難行”，有時(shí)“一行千里”�！鞍�！”“長(zhǎng)！”“退！”“尖！”“貼！”“斷！”“打！”“沖！”“飛！”“跳！”安靜的教室里，回蕩著我與少年高喊自己招數(shù)的聲音。忽然，少年兩眼放光，一步提了我五顆邊線處的棋子。同學(xué)們大叫可惜，一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣——貌似我輸了。正當(dāng)同學(xué)們準(zhǔn)備四散而去時(shí)，我高聲尖叫，“倒脫靴！”聽聞此話，同學(xué)們立刻閃電般歸來。因?yàn)樗麄兌贾�，這招絕對(duì)是圍棋反殺界的典范之一。少年苦心經(jīng)營(yíng)的“大龍”被我完全扼殺了。
少年失去方才的激動(dòng)，目光暗淡，好似一只被利箭射中的老鷹。這時(shí)，一位同學(xué)向我走來，小聲說：“你快數(shù)落他幾句，就像他之前譏諷我們那樣。”我搖搖頭，轉(zhuǎn)身離去了。
“翻刧解圍心有兵，謀生政要眼雙清�！蔽业哪檬趾脩蚴窍缕�，人生也像下棋一樣，人非比比皆是八面玲瓏，然何事皆須仔細(xì)推鼓。我們無需置人于死地，卻應(yīng)該常常明理自保。人生要像下棋一樣懂得取舍，分析事情的可能性和大方向。無論我們的棋藝如何，我們都要盡量保護(hù)自己，維護(hù)他人。
我的拿手好戲作文10
清麗的月光裝飾著人間，像有一層薄紗籠罩著整座城市。當(dāng)我握住仿佛有魔力的畫筆時(shí)，當(dāng)我在潔白的紙上隨心所欲的繪畫時(shí)，這對(duì)我來說必定是一場(chǎng)歡樂的旅程。
我對(duì)畫畫情有獨(dú)鐘。在三年級(jí)上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，比我高兩屆的學(xué)姐畫了一幅畫，這幅畫被補(bǔ)習(xí)班的老師貼在教室的門口。那是一幅令人惆悵的畫：只見一個(gè)小女孩蹲在小巷里，抱著頭痛苦。天空是藍(lán)色的，抑郁的藍(lán)色。雜亂的小巷顯得孤僻，一副悵然失意的樣子。我站在教室門口，手托著下巴，若有所思。她為什么要哭呢?我開始編織她的故事傳說，想象她的聲音。我仿佛被一個(gè)透明的玻璃罩子罩住了。天空很藍(lán)，云也很輕。風(fēng)溫柔的擦過我的臉。學(xué)姐畫得真好啊。要是我的作品也能被老師貼在光榮榜上，該多好啊!我悄悄地在心底種下了一個(gè)夢(mèng)。
這一條路并不是那么好走，雖然花香四溢，卻充滿荊棘。隨著時(shí)間的推移，每一年的學(xué)習(xí)量也日漸增多，我?guī)缀鯖]有時(shí)間畫畫。但我心底清楚，每一張草稿紙便利貼，甚至是書桌都有著我信手畫的一個(gè)個(gè)圖案。有時(shí)候好不容易擠出時(shí)間畫畫，但卻畫得不盡人意。一下子這里線條不流暢，一下子那邊擦得全都是印子。畫沒畫成，反倒浪費(fèi)了一張紙。這樣下去可不行。于是我自己研發(fā)出一個(gè)小妙招：觀察一切源于生活的最自然的圖案，然后在心里臨摹。
一次餐桌上，姐姐衣服上的圖案很美妙：白色襯衣上幾多小花"落"在上面。我偷偷瞄著姐姐衣服上的圖安花紋，這不，在餐桌上我只有只左手可以臨摹了。唉，要是我有兩只右手就好了!為了躲避老媽的火眼金睛，我只能偷偷用左手食指在大腿上畫。我一邊吃，一邊觀察。我右手伸前夾菜，卻不想夾了塊空氣。媽媽滿臉問號(hào)，莫名其妙，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁：我的左手不在桌子上!而且眼睛也一直盯著姐姐的衣裳!她似乎猜到了我的“小把戲”，用手遮住嘴，偷偷笑著，調(diào)侃我說：“你老往你姐姐那兒看干什么?”我只好低著頭，大口大口吃著碗里的飯，裝作什么也沒有發(fā)生。
久而久之，我的'畫畫技術(shù)進(jìn)步了許多，也能揮灑自如了。繪畫!成了我的拿手好戲，我引以為傲的拿手好戲!
房間里，燈光下，輕輕的呼吸聲"沙沙"的落筆聲。女孩兒坐在椅子上，聽著音樂，握著筆，小心翼翼地在紙上畫著一條條弧線。畫筆在她的手中舞動(dòng)著，靜靜落下，渲染出每一個(gè)屬于她自己的一片天地……
我的拿手好戲作文11
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲非包餃子莫屬。
小時(shí)候我最喜歡吃餃子了，可惜我不會(huì)包餃子，只能趴在桌子上，歪著小腦袋，看媽媽包餃子，越看越喜歡。
終于，我忍不住對(duì)媽媽說：“媽媽，我想學(xué)包餃子�！眿寢屝α诵�，說：“當(dāng)然可以�！�
聽了媽媽的話后，我迫不及待地卷起袖口，躍躍欲試，可是，我包的餃子不是笑開了口，就是在整齊的餃子堆里成了一朵朵個(gè)性鮮明的奇葩。我看著自己包得東倒西歪的餃子，再看看媽媽包得挺著將軍肚的餃子，暗暗下定決心：我一定要把包餃子練成我的拿手好戲！
漸漸地，我包餃子的.手法越來越嫻熟。
有一次，學(xué)校組織秋游，我的拿手好戲派上了用場(chǎng)。
學(xué)校組織我們?nèi)ノ幕瘓@，這次秋游有一個(gè)重頭戲——包餃子。
我嫻熟地在餃子皮中放一小勺餡，接著把面皮合在一起，再把半圓形面皮的兩只角像月牙般彎起來，再粘在一起，餃子皮飛快地在我手中折疊、彎曲，一個(gè)個(gè)漂亮的餃子就誕生了。
同學(xué)們紛紛向我取經(jīng)，我一邊耐心地教，一邊心里自豪，有一招本事真是好�。�
這就是我的拿手好戲——包餃子。它不僅讓我吃到了美味的餃子，還讓我獲得了一項(xiàng)生活技能。
我的拿手好戲作文12
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如寫字，彈吉他，做標(biāo)本，玩魔方……我也有自己的拿手好戲，就是畫畫。
從三年級(jí)起我就參加了美術(shù)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了一年后，我喜歡上了畫畫。剛開始，我還不會(huì)畫。老師走過來握著我的右手一筆一筆的教我畫一下子就畫出了一只可愛的小狗。我再看看旁邊墻上的畫，畫的栩栩如生，我羨慕極了，就下定決心以后也要畫出像那樣的畫一樣。
冬天到了，天漸漸冷了，畫畫的時(shí)候手都被凍僵了，但我一直堅(jiān)持畫，老師看我那么喜歡畫畫，她就每周堅(jiān)持教我，我的畫畫水平也逐漸增高，老師對(duì)我說：“你現(xiàn)在的水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他小朋友了，你可以再升一個(gè)班了�！�
在我的.記憶中最深刻的是畫“唐老鴨”了，老師將它畫在黑板上，我模仿著老師的畫法先畫出它的輪廓，再分別上色。最難畫的要數(shù)鴨嘴了，我在草紙上模仿了幾次仍不滿意，我反復(fù)修改，反復(fù)琢磨，功夫不負(fù)有心人，我的這幅畫終于完工了。
畫畫有著別具一格的魅力。無論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。雖然沒有老師的指導(dǎo)，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。從開始畫漫畫到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來看，別有一番風(fēng)味，盡管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對(duì)繪畫的熱愛。
學(xué)習(xí)畫畫，我有了自己的收獲，我會(huì)模仿畫很多東西，畫技也提高了不少。不知不覺中，我對(duì)繪畫產(chǎn)生了興趣。我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術(shù)，它可學(xué)習(xí)繪畫，我有了自己的收獲，我會(huì)模仿畫很多東西，畫技也提高了不少。不知不覺中，我對(duì)繪畫產(chǎn)生了興趣。我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操�，F(xiàn)在，我與繪畫結(jié)下了不解之緣，它已經(jīng)成為了我無法割舍的愛好，成了我生命中不可缺少的一部分。這份感情，只可意會(huì)，不可言傳。
我的拿手好戲作文13
有的人的拿手好戲是玩魔方，有的人的拿手好戲是打籃球，還有的人的拿手好戲是挑西瓜。但我的拿手好戲是跳舞。音樂聲起，我的思緒回到了學(xué)跳舞的時(shí)光。
還記得我第一次走進(jìn)舞蹈工作室學(xué)習(xí)，在音樂的包裹下，我感覺自己的靈魂被點(diǎn)燃了。跳舞的時(shí)候，我覺得自己的動(dòng)作一會(huì)兒像蜻蜓點(diǎn)水，一會(huì)兒像鴻雁高飛，一會(huì)兒像魚兒暢游，一會(huì)兒又像駿馬奔騰。跳舞時(shí)候的我，身上好像會(huì)發(fā)光，散發(fā)出千萬耀眼的光芒，讓我覺得生命還可以如此精彩和美好。我每周第一個(gè)來到訓(xùn)練室，最后一個(gè)離開，雖然練的我膀子都紅腫了，但是我依然堅(jiān)持著。我堅(jiān)信，跳舞，一定會(huì)成為我的拿手好戲。
終于，我可以去匯報(bào)演出，學(xué)習(xí)舞蹈的同學(xué)每個(gè)人都準(zhǔn)備了自己的一套舞蹈，做展示。演出的'日子來臨了，來到現(xiàn)場(chǎng)，我看到臺(tái)下坐滿了觀眾，內(nèi)心不禁有一絲緊張，我不停地搓著手，在后臺(tái)徘徊著，不是抬頭看看還有多久輪到我上場(chǎng)。離上臺(tái)時(shí)間越來越近了，我努力讓自己平靜下來，很快緊張被激動(dòng)和興奮遮蓋，我在腦子里一遍遍的過著舞蹈動(dòng)作，生怕有一絲一毫遺漏�！坝姓�(qǐng)下一位舞者，楊鴻凱！”聽到主持人的報(bào)幕聲，我收起所有的緊張，邁著自信的步伐，昂首闊步走向舞臺(tái)。來到舞臺(tái)中央，我擺好姿勢(shì)，站得筆直，臺(tái)下的觀眾爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我雙手緊握，內(nèi)心有個(gè)聲音好像在對(duì)我說：加油！你可以的！在一片掌聲中，我開始了舞蹈。我自信地舒展雙臂，輕盈地抬高小腿，手和腳完美的配合，我時(shí)而像猴子一樣靈活，時(shí)而像雄獅一樣充滿力量。觀眾們一會(huì)兒贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒情不自禁的鼓起掌，我心想：看來，我要成功了！正當(dāng)我沉浸在這竊喜中時(shí)，忽然想不起來接下來的一個(gè)銜接動(dòng)作。這時(shí)我的腦海里不斷地閃現(xiàn)著第一次在舞蹈室看到的舞蹈動(dòng)作，情急之下，我一邊回憶著一邊抬起腳尖，左腳順滑的在兩臂之間劃過，劃出一道完美的弧線，腿腳和音樂的配合，沒想到竟然無縫銜接。效果出奇的好，觀眾們驚嘆的眼神告訴我，他們?yōu)槲业谋憩F(xiàn)叫好。表演過后，同學(xué)們圍過來說：“你真是深藏不露�。膩頉]看過你這段神仙舞步��！你看觀眾們都拼了命的鼓掌，你太棒了�！�
說著，老師微笑著朝我走了過來，欣慰地說：“楊鴻凱，不錯(cuò)啊，中間那段跳出了自己的風(fēng)格，獨(dú)樹一幟啊。”“老師，當(dāng)時(shí)其實(shí)是我忘記了動(dòng)作，我腦海里想起的只有您那天在街道上跳起的舞蹈，然后我就融合了您那套動(dòng)作。”
說著說著思緒又把我拉回了現(xiàn)在，可是現(xiàn)在想想，我現(xiàn)在的優(yōu)秀舞姿不就是通過勤奮練習(xí)才成功的嗎？我的拿手好戲舞蹈，賦予了我太多生命的精彩。我愛你，舞蹈！
我的拿手好戲作文14
在二三年級(jí)時(shí)，我作文已經(jīng)寫得不錯(cuò)了。但我這個(gè)人很懶，到了六年級(jí)我還懶得寫長(zhǎng)文章，這一天賦就漸漸被埋沒了。
一天，我媽拿著一篇作文讓我看，說：“看看人家寫得多好，你阿姨兒子的作文都獲獎(jiǎng)了�！蔽铱戳藥妆椋嫒缥覌屗f。但我認(rèn)為我也行��！于是我決心好好寫作文，提高對(duì)自己的要求，600字一篇，多修改，多修飾……漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己寫作水平真提高了！幾個(gè)星期前，老師還給我出了一期人物專輯。
寫了這么久，我自創(chuàng)了“成文四招”：觀、構(gòu)、寫、改。我就用這四招寫作文。我首先對(duì)著鏡子，出神地觀察自己。記錄細(xì)節(jié)�？戳嗽S久，我媽差點(diǎn)以為我中邪了，欲言又止，剛想提醒，就見我飛奔回房間：構(gòu)思、列提綱、開頭，外貌、事例……我一氣呵成。然后我就照著提綱開始寫。寫作就是要構(gòu)思，想好了怎么寫，寫得就快，就沉浸入了作文，不受外界干擾。
過了一段時(shí)間，我把這階段寫的幾篇文章給我嬸嬸看，她仔細(xì)地閱讀了全部，我既緊張又期待，不知道我這些文章怎么樣，期待她的評(píng)價(jià)，恨不得變成她肚子里的蛔蟲，看一下她是怎么想的。終于嬸嬸笑了：“不錯(cuò)啊，人物形象栩栩如生，細(xì)節(jié)描寫也很生動(dòng)，我看得津津有味呢！再接再厲呀！”我懸在心上的.石頭終于放下了，現(xiàn)在這些文章早早已發(fā)表于我們的班級(jí)公眾號(hào)。
看著其他人的羨慕的眼神，我樂得合不攏嘴，接下來我決定要把全班同學(xué)都寫一遍！
我的拿手好戲作文15
俗話說：“十八般武藝，樣樣是好戲�！泵總�(gè)人都存在著自己拿手的好戲，我也不例外，我也有我的拿手好戲，那就是籃球。
我學(xué)打籃球，是因?yàn)橛X得打籃球，不僅可以鍛煉我們的身體，還可以提高我們的思考能力，擺脫別人的視線，再用自己的力量來投籃。
如今，我籃球打得好，還不是因?yàn)樽约号Φ貙W(xué)習(xí)、反復(fù)地學(xué)習(xí)，才有的結(jié)果。說到籃球，我腦子里會(huì)想起一件事兒：在我很小的時(shí)候，我有很多動(dòng)作學(xué)不好，但現(xiàn)在我打籃球打得好，受到了很多人的贊嘆。
但我有一件很后悔的事兒，我在學(xué)校的籃球場(chǎng)打籃球時(shí)，正好碰見了同學(xué)。他和我比試，最終他瞧不起我似的.說：“切，雖然你這籃球基本功都會(huì)了，但投籃不一定都中�！蔽耶�(dāng)時(shí)一氣之下就展現(xiàn)出我真正的實(shí)力。回到了班級(jí)，受到了眾多人的贊嘆：“哇，你打籃球好厲害！下課后，再展示一下你的投籃技術(shù)，讓我們看看唄！”轉(zhuǎn)眼間，就到了下課時(shí)間，我們走進(jìn)了籃球場(chǎng)，我和一位同學(xué)比賽，最后被他給攔截住，我一個(gè)轉(zhuǎn)身再投籃，同學(xué)們贊嘆不已。
我本想謙虛點(diǎn)，但控制不住自己，還是驕傲了，由于我太興奮了，一不小心把球給投錯(cuò)了地方，同學(xué)們哈哈大笑，同學(xué)們嘲笑我，我突然覺得有些不好意思，害羞地低下頭。
這件事到現(xiàn)在我都難忘，我想說：“籃球不僅可以鍛煉身體，也可以提高思考能力�！�
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