班主任工作職責[共15篇]

班主任工作職責1

　　崗位職責：

　　1、負責黨政機關(guān)干部培訓的課堂服務。

　　2、負責組織協(xié)調(diào)課堂紀律，處理各種突發(fā)情況。

　　3、負責協(xié)助銷售顧問做現(xiàn)場開發(fā)，挖掘潛在客戶資源。

　　崗位要求：

　　1、從事服務或教育行業(yè)二年以上，有相關(guān)助教經(jīng)驗者優(yōu)先；

　　2、入職后，前3個月統(tǒng)一先在項目部跟隨銷售熟悉公司各類業(yè)務；

　　3、性格樂觀，求上進，務實，有團隊意識；

　　4、普通話標準，有良好的溝通技巧，擅長與人交往；

　　5、能吃苦耐勞，具有一定文化素養(yǎng)。

班主任工作職責2

　　1、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關(guān)心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，耐心細致地作幼兒的思想工作，教師要在各方面為幼兒作出表率。禁止任何形式的體罰或變相體罰。

　　2、自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項規(guī)章制度。

　　3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態(tài)度和藹。

　　4、努力學習幼教專業(yè)理論，鉆研教材，研究教法，積極參加教育研究和各種業(yè)務進修學習。

　　5、認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結(jié)合教研組計劃及本班幼兒的特點和個體差異及時制定好班主任計劃。

　　6、科學、合理地安排幼兒一日活動，引導幼兒主動學習，寓教育于游戲中。因材施教，促使幼兒的和諧、健康發(fā)展。

　　7、做好交接班工作。接班教師未進班不能離開幼兒，幼兒離園一定要將幼兒交給保育老師才能離開。每日做好交接記錄

　　8、安全教育常抓不懈，積極處理班級幼兒的`偶發(fā)事件。做好晨午檢和午餐工作，杜絕責任事故的發(fā)生。

　　9、建立幼兒檔案，做好每月的各項收費工作，并按時結(jié)賬。

　　10、積極完成幼兒園、學校分配的各項任務，創(chuàng)造性的開展工作。

　　11、關(guān)心幼兒園發(fā)展，及時為幼兒園各項工作提出合理建議。

班主任工作職責3

　　1、班主任在校長的領(lǐng)導下，在教導處的具體領(lǐng)導下，按照素質(zhì)教育的要求，開展班組工作，全面關(guān)心、教育和管理學生，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生。

　　2、認真貫徹《小學生德育綱要》和《小學生日常行為規(guī)范》，聯(lián)系本班實際，進行思想品德教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。

　　3、根據(jù)學校要求制定并實施班隊工作計劃。

　　4、培養(yǎng)良好的班風和學風，建設(shè)良好班集體。

　　5、有計劃地開好每周一次的班隊會（包括班隊活動）。

　　6、關(guān)心學生的課余生活，積極組織輔導學生開展各種有益的課外活動，努力培養(yǎng)特長生。

　　7、關(guān)心學生的身體健康，教育學生支持體育鍛煉，注意保護視力，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

　　8、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持與配合。開好家長會，指導家長正確地教育子女。

　　9、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的`情況，共同做好對學生的教育、培養(yǎng)以及控制作業(yè)量的工作。

　　10、搞好班級的經(jīng)常性管理工作。堅持對學生進行常規(guī)訓練，做好學生的品德評定、各種評比、期未鑒定和個別學生的轉(zhuǎn)化工作。

　　11、定期向教導處匯報班級工作情況，提出改進工作建議，并及時匯報班組出現(xiàn)的事故。

　　12、認真學習教育理論，及時總結(jié)德育經(jīng)驗，期未搞好班務工作總結(jié)。

　　13、做好班級的其他工作。

班主任工作職責4

　　一、按時間順序所列事務

　　1)早上第一個到班，并實事求是地記錄班上每名成員的具體到班時間（屆時提前到班主任處領(lǐng)取記錄表），以幫助大家養(yǎng)成守時、做事有計劃、有準備的好習慣。若有人在自己之前到班的，亦如實記錄。

　　2)7點10分仍未到班的，可以打電話等形式詢問其所在地或予以友好提醒。7點15分協(xié)助勞動委員檢查衛(wèi)生打掃情況，有未打掃或不合格的要找到責任人予以解決。勞動工具也要督促掃地或倒垃圾的同學擺放整齊�。ㄗ龊脗�人的衛(wèi)生工作是自己的義務與職責，為大家提供一個良好的學習場所也是自己可以為整個班級所做的一件不大卻讓人溫馨的事情。也號召大家時刻注意保潔，大垃圾自己直接扔到廁所外的大垃圾桶，看到有垃圾在垃圾桶之外的地方的，將其撿起、扔到垃圾桶內(nèi)。）

　　3)7點18分開始組織早讀，課代表未到位的，可邀請其他同學領(lǐng)讀或自己領(lǐng)讀。

　　4)早讀期間站在講臺旁，邊讀書邊隨時觀察每位成員的學習狀態(tài)，不佳的可予以溫馨提醒。將早讀表現(xiàn)最好的5名同學的名單記錄下來。表現(xiàn)欠佳的也可記錄，并具體描述（此舉無他意，只為讓早讀一直不認真的同學能意識到自己的狀態(tài)欠佳，并調(diào)整）。

　　5)提前了解本周每日早讀課安排及具體內(nèi)容，核實各項準備工作是否都已到位。若需要使用多媒體的，可提前開啟，保證大家在上一個任務完成好后，就能使用多媒體學習下一個項目，從而提高早讀的效率，利用好寶貴、有限的學習時間。

　　6)第二節(jié)課下課后立即協(xié)助體委工作，提醒大家穿好校服、戴好校牌、扎好頭發(fā)，以最快的速度到樓下整隊。整隊時，要求嚴格按高矮個子從前往后、從左至右排好（可到班主任處領(lǐng)取以高矮個子順序排列的名單作參考）。并管理好秩序與紀律，不得打鬧、嬉笑（即使是小聲聊天也可能會被學校扣紀律分，因為“積小成大”）。提醒其注意前后、左右排面的整齊及前后間距。在即將開跑前提醒其注意做好準備，注意力集中，并組織在原地踏步走，腳步整齊后，再發(fā)出口令“跑步走”！跑操過程中要前后兼顧，注意排面整齊、間距控制、紀律問題（間距不可太大，否則容易有松散的感覺）。在有學生會檢查的地方，提醒趙彤馨領(lǐng)喊班級口號與口令，并對全班做好鼓勵、動員的工作。

　　7)中午12點20分開始點人，可以打電話等形式詢問其所在地或予以友好提醒。12點25分協(xié)助勞動委員檢查衛(wèi)生打掃情況，有未打掃或不合格的要找到責任人予以解決。

　　8)12點28分班級要基本穩(wěn)定，開始午休。午休期間一律不得上廁所、倒水、去超市購物等，實在有特殊情況的需經(jīng)值日班主任同意并做好記錄（開、關(guān)門及走動的聲音也會影響到他人）。午休期間一律不得以任何理由離開自己座位。不允許寫任何作業(yè)。實在睡不著的可選擇趴在桌上閉目養(yǎng)神，或看書，但禁止講話（否則聲音再小，其實都有可能會影響到他人休息，所以請各人自覺，為彼此營造一個良好的休息環(huán)境！不要將一己一時之快建立在別人的痛苦之上）。

　　9)下午第二節(jié)課后將廣播打開，15點10分提醒大家做眼保健操，并與體委一起監(jiān)督好大家認真做操。（保護視力，時猶未晚�。�

　　10)晚上18點10分開始點人，可以打電話等形式詢問其所在地或予以友好提醒。18點15分協(xié)助勞動委員檢查衛(wèi)生打掃情況，有未打掃或不合格的要找到責任人予以解決。

　　11)晚自習老師未到時，只要上課時間已到，即到講臺上管理好紀律，督促大家開始自習。三節(jié)課都如此。晚自習如果有人離開自己的座位，但是并沒有在認真學習，反而不守紀律、影響他人的，值日班主任有權(quán)請其回到自己的座位。（此舉是為了督促大家養(yǎng)成良好的自主學習的`習慣，并形成自律自制意識，同時為大家營造良好的學習氛圍，保證學習效率！希望大家積極配合，共同努力�。�

　　二、其他

　　1）注意上課時間，上課時間快到時提醒大家立即回到自己的座位，并安靜下來，準備好下節(jié)課所需課本及學習工具。保證任課教師到班時班級已做好準備，進入狀態(tài)。

　　2）上課兩三分鐘后任課教師仍未到班的，提醒課代表立即聯(lián)系任課教師。若聯(lián)系不上的，找班主任。并在任課教師到班前組織大家自習，管理好班級紀律。

　　3）提醒當天保潔員做好擦黑板及其他課間保潔工作。

　　4）若當天有比賽或其他集體活動的，要牢記自己是“班主任”，積極投入，與其他班委等共同出色地做好各項工作。

　　5）若發(fā)現(xiàn)當天某位同學身體不好或心情不好的，可給予適當關(guān)心與問候，必要或可能的情況下，也可與其溝通，幫助其調(diào)節(jié)。

　　6) 接受學校、部辦、老師等傳達的任務，并認真完成。

　　7）在離開教室去琴房、舞蹈房上課，去報告廳開會，去廣場看電影及參加其他集體活動時，督促本班成員快速整好隊伍，不得拖拉散漫，協(xié)助體委整好隊伍，并做到兩兩對齊，注意間距，不可三五成群、勾肩搭背、大聲喧嘩、嬉戲打鬧等。

　　tip:當日工作完成后請寫一篇日志，談談工作后的感受、小結(jié)及反思。

　　以上只是作為一名班主任所需的最基本的日常工作！希望大家能樹立強烈的主人翁意識，牢記“今天我是班主任” ，做好上述工作的同時，發(fā)揮主動能動性，將自己更好的想法付諸于實踐，充分發(fā)揮自己的才干，爭當最優(yōu)秀的“班主任”!

班主任工作職責5

　　一、嚴格遵守我�！督處熜袨橐�(guī)范》和各項規(guī)章制度。

　　二、全面負責本班教育和保育工作，結(jié)合本班實際，制定教育工作計 劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況），并認真執(zhí)行。

　　三、對幼兒態(tài)度要和藹和親，做到耐心、關(guān)心、細心、熱心，與本班 教師團結(jié)協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等工作。

　　四、認真執(zhí)行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到 動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。

　　五、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與本班教師和 保育員共同搞好班內(nèi)的工作。

　　六、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導，嚴禁體罰和變相 體罰。

　　七、努力鉆研業(yè)務，積極參加教研活動及業(yè)務學習。積極創(chuàng)編教材， 制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。

　　八、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交 接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

　　九、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周向家長公布本 周及下周的教育內(nèi)容，以便家長心中有數(shù)，積極配合。

　　十、認真填寫“家園互動手冊”，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時交換意

　　十一、認真做好教研活動記錄和每周教育小結(jié)，每學期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。

　　十二、及時發(fā)現(xiàn)事故隱患，報告，管理本班工作，嚴格執(zhí)行交接班制 度，隨時清查孩子人數(shù)，防止孩子遺留在室內(nèi)外，防止孩子走失。 跟家長交流。

　　十三、作好晨檢、點名、交接班工作。 十四、搞好幼兒的.衛(wèi)生保健和生活護理工作，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、 吃藥習慣。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加 巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。

班主任工作職責6

　　幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導者和教育者，她既擔負著教育教學工作，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務。她不僅是幼兒園教育精神的直接體現(xiàn)者，也是幼兒園教育工作的直接實施者。班主任工作在幼兒園管理中起著舉足輕重的作用。而這種工作又不同于其他行業(yè)，她面對的是一個特殊的群體——一個個不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。那么如何做好班主任工作呢?

　　經(jīng)過四年班主任工作的親身體驗，我總結(jié)了以下幾點與大家一起探討、交流：

　　一、立足崗位，求真務實

　　不管是教師，還是班主任，其工作性質(zhì)是相通的。教育孩子，對于班級工作，首先要依據(jù)幼兒園及園領(lǐng)導制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計劃嚴格執(zhí)行，踏踏實實地從小處、從細微處、從常規(guī)處認真做好本職工作。每個孩子有每個孩子的個性，每位教師有每位教師的風格，每個班級有每個班級的實際情況，我們必須從實際出發(fā)，扎實有效的開展工作。在學期初制定出切實可行的班級計劃，學期末認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，在此基礎(chǔ)上，還要根據(jù)時代的發(fā)展要求和班級的發(fā)展狀況，開拓創(chuàng)新，推動班級工作不斷進步!

　　二、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師，構(gòu)建和諧的師幼

　　關(guān)系

　　1、愛：面對純潔無私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果我們深入到孩子的內(nèi)心世界，我們會明白孩子需要的只是我們的一顆真愛、寬容、無私的心。當然，這顆愛心里還要有我們的尊重，我們的關(guān)愛，我們的責任。

　　“熱愛教育事業(yè)，熱愛學生”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)就像高爾基所說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰;只有用愛，才能教育孩子�！焙茈y想像，一個不愛孩子，把工作僅僅看成是謀生手段的老師，會有什么樣的教育后果。只有我們的愛心付出了，我們才能觀察出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣。我們才不會因孩子太小，覺的啥都不懂而掉以輕心，從而導致這種輕視心里體現(xiàn)在我們的管理行動中，而失去最好的教育機會。要深入到孩子的內(nèi)心世界，隨時分析孩子的心理活動，這樣你才會明白孩子為什么要這樣或那樣做，他們無數(shù)“不合理”的要求才會被我們理解并接受。

　　在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩……只有做到這些，孩子才會愛我們，想我們，愿意靠近我們，使我們品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。

　　2、耐心：既然是一名班主任，對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成，魯莽了斷�？梢哉f，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細心心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動機，對癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學習上反應慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為，個體需求，耐心幫助他們克服自己的缺點，不采取粗暴、過激的態(tài)度，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。

　　3、尊重幼兒：提到尊重，讓我感受最深的是“蹲下身子和孩子說話”，同樣是和孩子交流，“蹲”與“站”“彎腰”的效果是截然不同的。

　　4、公平：作為一名班主任一定要公平公正對待班內(nèi)每一個孩子，不論他是男孩還是女孩，是丑是美，是窮是富，我們一定要一視同仁，決不能偏寵，否則，我們就會失掉在孩子們中的威信!

　　三、做一名同事信任的班主任，構(gòu)建和諧的師師關(guān)系一個班就是一個集體

　　作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學習生活環(huán)境。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的，特別是跟剛參加工作或剛在幼兒園工作的老師配班，作為班主任，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，因而要處處以身作則，依靠模范帶頭作用來感染配班老師。

　　1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。

　　2、多溝通、交流。對于班級孩子的表現(xiàn)，是進步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應該用什么方法激烈他、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應及時與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。

　　3、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師A要求，乙老師B要求，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習慣。

　　四、做一個家長認可滿意的班主任，構(gòu)建和諧的家園聯(lián)系。

　　一個班級管理工作的成功與否，還要看家長工作做的是否到位。

　　1、作為班主任，要想好如何讓家長參與到我們的教育教學活動中，與幼兒園的教育形成合力，促進孩子的發(fā)展。如我們通過“家長開放日”“六一文藝演出”“親子游戲”“家園聯(lián)系欄”等，讓家長了解自己孩子的表現(xiàn)和進步，了解教師對孩子的關(guān)愛和付出，從而在感情上接納老師，在行動上真正與老師要求保持一致。讓家長和教師在這樣良好的氛圍中相互學習、相互尊重、相互理解、相互鼓勵。

　　2、作為班主任，應該主動與家長交流溝通，對孩子教育內(nèi)容上盡可能的.達到一致看法。

　　3、作為班主任，要及時的向家長反映孩子在園的表現(xiàn)情況，力求得到家長支持，要求一致相互協(xié)調(diào)配合教育孩子。在與家長談話時，教師要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關(guān)愛，所謂“愛之深，責之切”，把班上的孩子當成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點，家長就比較容易接受了。其次，讓家長學會反思自己的教育方式，如對家長說：“你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎?”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進步有什么困難”然后幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法。這樣老師能夠換位思考，想家長所想，急家長所急，對孩子付出特殊的關(guān)心和照顧。

　　4、班主任要在每周五對幼兒一周的表現(xiàn)做出評價，發(fā)放小紅花，激勵幼兒積極向上，期末結(jié)合配班老師的意見，對幼兒一期的表現(xiàn)做出正確、客觀的評價，認真填寫好每個孩子的評語，主要以鼓勵為主，對其缺點委婉的提出來。

　　五、重視良好行為習慣培養(yǎng)，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風。

　　其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環(huán)節(jié)，時時都要對幼兒進行好習慣的培養(yǎng)。

　　1、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的�？傊�，要求幼兒做到的，自己首先要做到。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。

　　例如，從小小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別、顏色分好類，認識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得;又比如，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸�、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復練習，當他們發(fā)現(xiàn)反復練習的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對

　　孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了!

　　幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。

　　六、加強理論學習，提高自身素質(zhì)。

　　作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。所謂“活到老，學到老”，只有不斷加強學習，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有余。

　　在班主任工作這個領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學習，需要改進，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好!

班主任工作職責7

　　班主任要根據(jù)《大綱》要求，結(jié)合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理，組織和建設(shè)班級集體，形成良好的班風。班主任工作的根本任務是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，在德育處、年級組的領(lǐng)導下落實學校辦學規(guī)劃的各項具體要求，班主任應該認真履行下列工作職責。

　　一、圍繞“做文明人、聰明人、健康人、成功人”的學校德育主題，始終堅持以人為本，遵規(guī)守紀，完善自身素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，為人師表。

　　二、班主任必須熟悉和掌握本班學生的狀況，關(guān)心學生，嚴格管理學生，指導和幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，注重學生求知、做人、相處能力及做事能力的綜合培養(yǎng)。奠定良好的班風和學風，使班級健康穩(wěn)健地發(fā)展。

　　三、班主任要制定工作計劃，保存好教育過程資料，做好工作總結(jié)，出色完成學校各項任務，準時參加班主任工作會議。要因材施教，科學育人，要提高后進生轉(zhuǎn)化工作質(zhì)量和成效，推進學校德育工作整體水平的提高。

　　四、建立健全班級管理制度，培養(yǎng)班干部隊伍，引導學生學會自我管理、自我約束和自我激勵，教育督促學生遵守法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，養(yǎng)成文明、誠信的好習慣。

　　五、開好家長會，進行家訪，加強家校聯(lián)系，尋求家長密切配合。熱情接待家長，耐心聽取家長意見，誠懇與家長溝通和交流，建立起互相信賴的朋友關(guān)系。

　　六、要依法施教，循規(guī)育人，不能體罰和變相體罰學生。不能剝奪學生的聽課權(quán)，必須停課教育的.學生須經(jīng)年級主任報德育處批準，并協(xié)同家長，及時、妥當?shù)靥幚砗脤W生的問題。

　　七、加強勞動觀培養(yǎng)，增強環(huán)保意識。積極組織學生參加社會活動和公益勞動，培養(yǎng)“四有新人”。加強班級文化建設(shè)和班級活動的開展，豐富學生校園文化生活。

　　八、重視學生學法指導，協(xié)調(diào)科任教師，合力搞好班級建設(shè)。立典型樹榜樣，有效激勵學生。關(guān)注特困生，給予力所能及的關(guān)懷和幫助。運用好處罰手段，促使學生向進步方向轉(zhuǎn)化。

　　九、經(jīng)常對學生進行各類法制教育、安全教育和青春期健康教育，增強學生自我保護能力和自我調(diào)控能力。教育學生積極參加體育鍛煉，力爭達到體育鍛煉標準。豐富學生文娛生活，注重個性教育，發(fā)現(xiàn)發(fā)展學生特長，促進學生全面發(fā)展。

　　十、做好學生學習成績綜合統(tǒng)計工作。實事求是地評定，撰寫學生操行、評語和畢業(yè)鑒定。做好學生手冊的填寫和發(fā)放工作。

班主任工作職責8

　　當今社會是經(jīng)濟全球化，價值多元化，知識爆炸化的時代，綜合國力的競爭本質(zhì)上還是人才的競爭。國家人才的培養(yǎng)關(guān)鍵在教育學校教育對人才培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。人才培養(yǎng)，德育為先，學校是對學生進行思想品德教育的主陣地。而班主任又是教育活動的關(guān)鍵人物。班主任工作中如何貫徹黨的教育方針，堅持德育為先？我就擔任班主任工作中進行丟棄工作長期積累的經(jīng)驗與大家分享。

　　一、全身心投入，傾注師愛

　　教育是心靈的溝通，面對每一個學生教師都應充分尊重注入愛心。丟棄教育過程不僅僅是一種技巧的施展，更是心靈的交融，教師應做到“愛生如子”堅持把育人當成人生事業(yè)去做，對學生“動之以情，曉之以理”，用師愛去感化他，用情理去說服學生。例如，我班有一位學生叫梁昌文，剛開始紀律表現(xiàn)很差，上課要么遲到、要么趴在桌子上睡覺、要么聊天講話，作業(yè)也不做是我班有名的“搗蛋鬼”，讓我頭痛。為了攻克這個堡壘，我先家訪，通過家訪我了解到他是家中獨苗，在家中溺愛至極，導致他任性偏激，自私等問題，家長也焦慮，在家長配合下，我與他消除隔閡，拉近距離，通過觀察我發(fā)現(xiàn)他喜歡打羽毛球，于是課外我約他打羽毛球與他切磋技藝，談論羽毛球在奧運會中中國隊取得輝煌成就，并談論李永波、林丹等名將通往成功的奮斗歷程，以榜樣的力量感染他，不動聲色地教他遵守紀律，團結(jié)同學，認真學習。對他的.點滴進步及時給予表揚、鼓勵。經(jīng)過半個學期的努力，他各方面都有明顯轉(zhuǎn)變，上課開始認真聽課，作業(yè)按時上交，與同學關(guān)系改善，受到其他科任老師的夸獎。正是師愛的力量感化了他，心靈上達到觸動，才促使他主動改正缺點變?yōu)椤昂脤W生”這是德育工作傾入師愛的結(jié)果。

　　二、發(fā)揮學生評價翁精神

　　現(xiàn)代教育要求教師由管理者變?yōu)橐龑д�。教師應從學生實際出發(fā)，發(fā)揚民主，張揚個性，給學生自主發(fā)展的權(quán)力，引導學生自主，民主地實現(xiàn)德育目標。為了發(fā)揮學生智慧，提升班級凝聚力，我組織召開了一場別開生面的班會。主題是“你心目中的班集體”。會上學生踴躍發(fā)言討論積極，很快達成共識，希望我們班是一個紀律嚴明、環(huán)境清潔、學習優(yōu)勝的班集體。那么如何成為這樣的班集體？要求學生人人參與，獻計獻策，學生開始著手制定班里量化細則：遲到、亂扔垃圾、打架、逃課、隨地吐痰等，怎樣扣分，懲罰措施，細則明了，并要求學生人人同意簽字生效執(zhí)行。有了這樣紀律約束，同時班集體成員間也互相監(jiān)督，下級管理有明顯改觀，班里形成爭做文明學生，學習互相趕超的氛圍。同時，我還在班里設(shè)立“知心信箱”，讓學生把自己生活和學習中的困難、疑惑和心里話以書信形式與老師交流。我配合其他科任老師及時疏通他們的心理障礙，解決困難，解開疑團。這樣通過心靈溝通，激活情感開啟智慧情感升華。這樣學生的個性得到發(fā)展，德育得到貫輸，積極健康的心態(tài)得到完善。

　　三、加強理想教育，培養(yǎng)學生的社會責任感

　　學生雖然是獨立的個體，但具有很強的依賴性，要讓他們逐漸走向獨立，承擔青年人角色，就必須培養(yǎng)自身的責任感開始，即從生活處理能力開始，從個人生活習慣做起。例如：早起刷牙、疊被、打掃房間、安排自己的業(yè)余時間對自己的學習負有責任等等，善于利用各種場合把握各種機會，使學生得到充分鍛煉，學校要求每班開展“八榮八恥學習活動，建立班級小組，個人榮恥觀，讓他們感覺到自己的一言一行都與班級小組、個人名譽直接關(guān)系，如班級里學生在學校中受到表揚獎勵或做了壞事?lián)�心批評時思想上會產(chǎn)生一些波動變化，這時要及時利用引導，一次學校舉行廣播操比賽，學生投入了極大地干勁和熱情，力爭獲得一等獎，比賽結(jié)果獲得二等獎，許多學生傷心落淚，我及時引導說：結(jié)果并不重要，重在過程，在這次活動中，你們的行動和表現(xiàn)令人感動，每位學生表現(xiàn)出力爭第一，為班爭光，展現(xiàn)自我堅強的凝聚力是第一的，把這次的力量放在下次每項活動中，獲得第一垂手可得，經(jīng)過鼓勵學生重新拾回自信后，磨練使他們變得更加堅強、自信感，社會責任感逐漸成熟。

　　總之，班主任工作是復雜的，德育工作也應與時俱進，就要求班主任在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，要多讀書、多學習、勤思考、善觀察、重實踐。中學生的世界是豐富多彩的，他們有理想、有夢想、有追求，教師要做個有心人熱情關(guān)注他們理解他們的思想動向，及時提供幫助及鍛煉機會。這樣具有健康人格和良好社會道德的人得到培養(yǎng)和塑造。

班主任工作職責9

　　1、在校長室與教導處領(lǐng)導下，負責本班學生的教育與管理，全面了解和研究學生，制訂并實施班級工作計劃，做好班級工作總結(jié)。

　　2、根據(jù)《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等有關(guān)法規(guī)，運用多種形式向?qū)W生進行政治思想、道德品質(zhì)教育，逐步使學生具有正確的政治方向、良好的道德品質(zhì)、規(guī)范的行為習慣。

　　3、會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度、掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。

　　4、指導并幫助學生組織豐富多彩的校內(nèi)外文體活動、科技活動、社會實踐活動。教育學生上好體育課，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，協(xié)助學生貫徹體育與衛(wèi)生工作條例。

　　5、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體，指導班委會、少先隊中隊的工作，發(fā)揮班隊干部的模范作用，培養(yǎng)好學生干部，提高學生自理能力，把班級建設(shè)成團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。

　　6、聯(lián)系、邀請任課教師共同完成班級工作，協(xié)調(diào)各學科課外活動和作業(yè)負擔。

　　7、做好學生的個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發(fā)，因勢利導。尤其要做好困難學生的轉(zhuǎn)化工作，努力幫助每個學生進步。

　　8、做好學生的.操行評定，做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中的偶發(fā)事件。

　　9、做好家訪等社會聯(lián)系工作，配合學校開好家長會，努力爭取家庭和社會對班級工作的支持。

　　10、組織學生參加社區(qū)教育活動。

班主任工作職責10

　　一、帶領(lǐng)本班教師和保育員認真鉆研業(yè)務，搞好班容布置，共同努力完成好各項教育計劃和任務，爭取良好的教育效果。

　　二、帶頭遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，督促本班保教人員遵守園內(nèi)規(guī)章，做恪守職業(yè)道德的模范，做"熱愛孩子，精心育人，為人師表"的表率。

　　三、協(xié)助園領(lǐng)導做好本班教師的思想政治工作，開展思想互助，團結(jié)全班教師搞好本班工作，充分發(fā)揮每個教師的'特長。定期召開班務會，交流溝通情況，研究工作。有問題能協(xié)商解決，不發(fā)生不團結(jié)而影響工作的情況。

　　四、帶領(lǐng)本班教師共同討論，按時制訂本班教育工作的學期計劃、月計劃和周重點，認真?zhèn)湔n。教育活動要注意發(fā)揮教師主導作用，激發(fā)幼兒的興趣和積極性，教法靈活多樣，有計劃地組織好幼兒一日生活，發(fā)揮常規(guī)的教育功能，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和各種能力。

　　五、認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，研究幼兒生活管理情況，做到上、下午教育一致，主、配班教育一致。同時，負責檢查班上其他保教人員執(zhí)行制度的情況。本班幼兒每學期的身高、體重、血色素要達標率高，發(fā)病率低，出勤率高。

　　六、堅守崗位，搞好幼兒安全工作，教育活動應將孩子組織在自己視線范圍之內(nèi)，嚴守交接班制度，及時記錄幼兒出勤人數(shù)和進餐人數(shù)，以及幼兒健康和服藥等情況，嚴禁責任事故，能發(fā)現(xiàn)并及時消除隱患，避免發(fā)生安全問題。同時，負責檢查督促班上其他保教人員執(zhí)行情況。

　　七、做好家長工作，平時加強與家長聯(lián)系，定期召開家長會，指導家庭教育。注意與班級保教人員共同研究家長工作，促進家長協(xié)助配合教育好孩子。對家長態(tài)度熱情，盡可能幫助家長解決困難，搞好服務。

　　八、做好班內(nèi)財產(chǎn)物品和玩教具的保管工作，對班內(nèi)桌椅玩教具等物品的損壞能及時登記，做到心中有數(shù)。不出重大損壞和丟失事件。

班主任工作職責11

　　班主任是班集體的組織者、教育者和指導者；是學校依賴和依靠的力量；班主任工作的好壞直接決定著學校工作的好壞，現(xiàn)制定本辦法以明確。

　　一、基本職責：

　　1、每學期要根據(jù)學校工作計劃、年級管理目標和本班學生思想、學習、生活等特征，制定出切實可行的《班級工作計劃》，有目的針對性地開展工作。學期結(jié)束前對照計劃實施情況進行班級工作小結(jié)。

　　2、按時參加班主任工作會議，不遲到早退。有事必須事先請假，對所布置的工作任務，要結(jié)合本班實際、創(chuàng)造性地開展活動，按時完成任務。

　　3、隨班參加各類學生大會以及教育活動，做好組織、考勤記錄、紀律管理等工作、做好學生思想教育工作。

　　4、上好每周的安全課、班會課，做到準備充分、形式多樣，組織好以學生為主體的各種活動，使學生在活動中受到教育。安全課要教案，有記錄，改變隨意性，講究教育效果。

　　5、加強班級建設(shè)，注重對班干部的培養(yǎng)指導，定期召開班干部會議（要求每周一次，做好會議記錄），指導班干部開展工作、教育學生養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、互助友愛、勤奮守紀、求實進取的良好班風。

　　6、了解每位學生的學習、思想狀況，不歧視后進生，關(guān)注、關(guān)愛他們，不體罰、變相體罰學生；主動、冷靜、慎重處理學生的違紀問題。

　　7、經(jīng)常與任課老師交換情況，溝通教與學雙方的意見和要求，積極采取有效措施，不斷提高班級學習成績。對學習有困難者要關(guān)心，要采取措施予以幫助和督促；對不按時完成作業(yè)、不遵守課堂紀律等學習不努力的學生應及時批評教育。

　　8、每學期寫好學生的品德評語（用第二人稱寫），評定學生操行等級，組織學生評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、各類單項積極分子。組織學生寫好個人小結(jié)，按照要求建立好學生成長檔案（要求班主任自行完成）。

　　9、認真完成家訪任務，負責組織開好家長會，條件成熟時，每學期最少要召開一次家長會。

　　10、根據(jù)學校安排認真組織學生參加校運動會、校園文化建設(shè)、公益勞動、就餐紀律等。當學生參加整體活動時班主任應準時到位管理。

　　11、認真做好有關(guān)班級資料的積累與管理工作（如班務工作計劃、期末班級工作總結(jié)、班委會議記錄、班會記錄、安全教育課記錄、班級考勤本、班級成績登記表等）。并及時上交政務處。

　　二、認真抓好班級常規(guī)管理中的幾項工作

　　1 、安全教育

　　安全教育是班主任的中心工作之一，班主任必須花大力氣做好這個工作，在本班建立起安全防護的長效機制，并把這一工作作為學校教育的頭等大事來抓，絲毫不能松懈，勤動腦，勤動手，勤動腳，并作好各種記錄，保存原始資料，為學校決策提供依據(jù)。

　　2、考勤

　　按學�！犊记谥贫取芬�(guī)范學生考勤的管理和教育。考勤應由專人負責、按時點名、如實記載、填寫齊全，對無故遲到、早退、缺席者應及時教育，對嚴重違紀者，應逐級上報，由班級備案，并復制一份交政務處，按校紀嚴肅處理。對缺席的學生或中途因病批準請假的學生，應及時與其家長取得聯(lián)系，有家長的接送才能確定學生的去留，并請家長到校安排相關(guān)事宜。

　　3、上課（包括體育課、信息技術(shù)課、自習課等）

　　教育學生應嚴格遵守課堂紀律、講究學習方法、養(yǎng)成良好的學習習慣，經(jīng)常與課任老師聯(lián)系，共同分析班級學生學習、紀律、作業(yè)等情況，采取措施不斷增強學習效果。上課期間任何學生不得離開教學場所，不得無故讓學生離開教室，更不能隨意不讓學生上課，停課要經(jīng)學生處批準。

　　4、課間

　　抓好學生文明行為的養(yǎng)成教育，遵規(guī)守紀、愛護公物、注重個人和集體衛(wèi)生、舉止有禮、遵守公共秩序、講究公德，對損壞公物，亂扔垃圾雜物、在樓道的打鬧、破壞班級衛(wèi)生和校園環(huán)境等不良行為應予以及時認真教育并制止。

　　課間休息時要求學生不在教室、走廊、樓道等樓內(nèi)場所追鬧嬉戲或運動，做到慢步輕聲，保證教學樓的.相對安靜。

　　5、晨跑與早操

　　跟班督查學生晨跑和做操情況，要求學生必須做到集隊快速、安靜，隊伍整齊，動作認真到位（即快、靜、齊、準），進場準時，退場安靜有序，上樓梯不擠不停。晨跑與早操時段，做到教室無學生（除個別班級的傷殘學生和打掃衛(wèi)生的學生外）。

　　6、用餐

　　教育學生做到有序開餐、到指定的地方就餐、杜絕浪費、餐后不忘衛(wèi)生保持，不隨地倒飯菜，若不慎碰翻鈑盒應及時清掃。

　　7、清掃工作

　　教育學生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)值日生責任意識，班級清掃工作要求以清潔為準，使班級環(huán)境始終干凈整潔。要求合理安排、清場打掃不留死角。每天早讀前為各班清掃衛(wèi)生時間，中晚餐也要適時打掃，保持校園環(huán)境的整潔。

　　8、教室、寢室內(nèi)財物保管

　　要求專人負責。教育學生象對待家里的物品一樣來愛護班級財物，室內(nèi)無人時，應關(guān)燈、窗、門；必須關(guān)閉一切電用設(shè)施，鎖好門窗再放學離校。做好督促與激勵工作。

　　9、放假與返校

　　班主任在常規(guī)教育工作中，必須教育學生按照學校工作安排進行一切活動，準時回家，按時返校，沿途不做與學校要求相悖的事。并及時做好督查工作。

　　10、七到堂工作

　　早操到——班主任在早操時必須到，查清當天學生情況，有無生病現(xiàn)象。 早餐時值班——班主任在學生早餐時必須到位，督促本班學生依序依規(guī)就餐。

　　早餐后查崗——班主任在早飯后必須到班上清查人數(shù),督促學生搞好衛(wèi)生。 課間兩操到崗——班主任必須督促學生準時參加課間操。

　　午飯后查崗——班主任在午飯后督促學生休息，及時處理偶發(fā)事件。 晚飯后清查——晚飯后時間為學生個人衛(wèi)生時間，班主任要督查學生是否有違紀行為，有否到校外的現(xiàn)象

　　就寢查崗——各班主任必須在學生下自習后的20分鐘到崗，待熄燈后，及時清點學生人數(shù)，理順就寢紀律，督促學生休息。待學 生安靜后方可離崗。

　　三、班主任工作紀律

　　1、學生在校期間，班主任教師原則上不準離開學校，特殊情況必須經(jīng)政務處同意，報校長批準，并把相關(guān)時段的安全責任作好相關(guān)安排，如在請假時段發(fā)生安全事故，班主任也負有責任。

　　2、嚴于律已，具有良好的個人品德。正確對待自己，謙虛謹慎，克已為人，顧全大局，主動為學校排憂解難，工作服從分配，服從學校整體利益，積極維護學校聲譽。

　　3、平等待人，不歧視、侮辱、排斥、挖苦學習有困難的學生；不體罰或變相體罰學生，尊重學生的人格，關(guān)愛每一位學生。

　　4、廉潔從教，不接受、引導、強迫、暗示學生贈送物品，不向?qū)W生家長謀私利，不向家長提任何與身分不相符的要求，不向?qū)W生推

　　銷任何商品，不強制學生集體購買復習資料、教輔讀物。

　　5、淡薄名利，潔身自愛，不做和教師身份不相符的任何活動。堅決杜絕自立名目亂收費、亂攤派。

　　四、班主任工作常規(guī)

　�。ㄒ唬┟咳展ぷ鞒Ｒ�(guī)

　　1、早上到校督促學生搞好清潔衛(wèi)生工作，檢查出勤情況，檢查文明儀表、抽查各科作業(yè)。

　　2、無特殊原因，每天至少到學生宿舍巡查一次，了解學生宿舍衛(wèi)生、紀律、人際關(guān)系等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時采取相應措施解決。課間操必須到場檢查學生出操情況。

　　3、與任課教師保持密切聯(lián)系，了解掌握學生的學習情況及思想動態(tài)，課間盡量多到班級去，督促學生課間文明休息。

　　4、晚上第三節(jié)自修課到班級坐班看班，督促學生復習當天功課，完成當天作業(yè)。

　　5、課外活動應到場進行組織與安排。

　　6、放學前檢查教室衛(wèi)生打掃、門窗關(guān)鎖、學生離校情況，一切正常方可下班。

　　7、每天做到三個必查：

　�、俳淌摇�寢室衛(wèi)生必查；

　�、趯W生午休、晚寢紀律必查；

　�、郯嗉壢罩咎顚懕夭�。

　　8、采用多種方式與學生家長保持密切聯(lián)系，認真接待家長來訪。

　　（二）每周工作常規(guī)

　　1、參加班主任例會，匯報工作、明確任務、研究問題。

　　2、開好一次班會，總結(jié)上周工作，表揚好人好事，批評不良傾向，布置本周工作，提供具體要求。

　　3、每二周開一次班委會，充分發(fā)揮班級干部的作用，搞好班級學生的自我教育與管理。

　　4、組織并參加每周一次大掃除。

　　5、組織好全體同學參加升旗儀式和收聽校會。

　　（三）開學常規(guī)工作：

　　1、新學期第一天報到注冊，班主任協(xié)助總務處收費、查明本班缺席學生，及時上報教務處。

　　2、組織好教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生大掃除，并布置好教室環(huán)境。

　　3、新學年開學第一節(jié)課召開師生見面會，師生分別自我介紹（包含性格愛好特長等等）以及對自己和班級的期待，盡快形成強有力的班集體。

　　4、召開班干部會，討論新學期班級工作計劃，必要時在開學第二周進行班干部改選工作。

　　5、做好書籍、簿本的發(fā)放工作，必要時對學生座次進行調(diào)整。

　　6、班主任制定“班主任工作計劃”，并指導每個學生制定“新學期學習計劃”。

　　7、針對班級具體情況，進行遵章守紀教育，重申有關(guān)紀律和規(guī)章制度。

　�。ㄋ模┢谀┕ぷ鳎�

　　1、非畢業(yè)班期末常規(guī)工作：

　�。�1）根據(jù)平時記載，聽取任課老師意見，征求班干部的看法，實事求是，恰如其分地寫好每個學生的操行初稿并在修改、互評的基礎(chǔ)上，初定學生操行成績，最后填入“學生成績冊”。

　　（2）適時進行復習迎考動員，督促學生抓緊時間，全面復習。

　　（3）做好學生出勤統(tǒng)計，匯總成績，評出“評優(yōu)”“評先”名單并報教導處審核。

　　（4）組織學生寫好學期個人小結(jié)，班干部寫好班級小結(jié)，班主任寫好“班主任學期工作小結(jié)”。

　�。�5）配合學校做好假期教育，教育學生遵紀守法，注意安全，不忘學習。

　�。�6）重點做好有二門或二門以上功課不及格學生的思想教育工作，并通知家長到校，把成績冊直接發(fā)到家長手中，以便假期中進行督促。

　　2、畢業(yè)班畢業(yè)前常規(guī)工作：

　�。�1）實事求是、恰如其分寫好學生畢業(yè)鑒定，初定操行成績，完成后一并交教導處審核，校領(lǐng)導批準后填入“畢業(yè)生登記表”。

　�。�2）及早進行畢業(yè)（中、高考）復習迎考動員。

　�。�3）配合學校做好拍畢業(yè)照等工作。

　�。�4）指導填志愿。

　�。�5）配合學校做好畢業(yè)生思想工作。

　�。�6）向后勤處移交本班教室及有關(guān)校產(chǎn)校具。

　　五、班主任“四個五工作法”

　　內(nèi)容是：五必訪、五必談、五要清、五要到

　　1、五必訪：

　　學生生病必訪；

　　學生遇到天災人禍必訪；

　　學生不安心學習必訪；

　　學生家庭發(fā)生不幸必訪；

　　學生家庭產(chǎn)生矛盾必訪。

　　2、五必談：

　　學生違紀受處分必談；

　　學生曠課必談；

　　學生思想波動必談；

　　學生成績下降必談；

　　學生與同學發(fā)生糾分必談。

　　3、五要清：

　　學生性格要點要清；

　　學生思想動向要清；

　　學生學習情況要清；

　　學生身體狀況要清；

　　學生家庭情況要清。

　　4、五要到：

　　學生上操班主任要到；

　　班級開會班主任要到；

　　開展各項活動班主任要到；

　　班上發(fā)生小事情班主任要到；

　　班級勞動班主任要到。

　　六、班主任要建立的五臺賬：

　　1、學習成績賬：包括一學期和前一學期的各科考試成績及進步情況記載。

　　2、思想表現(xiàn)賬：包括表揚、處分決定，平時的好人好事，違紀事例等。

　　3、身體素質(zhì)賬：包括體育成績，體鍛達標狀況，體育運動項目特長，身體狀況、視力情況及有關(guān)疾病和生理情況等。

　　4、綜合情況賬：包括才能特長、興趣愛好、課外閱讀、組織領(lǐng)導能力，筆頭、口頭表達能力，是否在校用膳和每天使用交通工具。

　　5、家庭情況賬：包括父母工作單位、職業(yè)、文化程度、住址、經(jīng)濟狀況、電話號碼、家長對學生的期望、要求、關(guān)心程度，學習輔導能力，家庭學習環(huán)境，影響學生思想的校外環(huán)境等。

　　七、班主任工作的交接：

　　1、原班主任要向新班主任全面介紹班級學生情況。如

　　（1）典型學生的思想、行為、學習態(tài)度、家庭情況以及性格、愛好等。

　�。�2）班風學風方面的長處與不足以及發(fā)展趨向，平時的集體習慣；

　　（3）學生干部的配備、能力、特點、特長。

　�。�4）學生的健康狀況和體鍛達標狀況。

　　2、要向新班主任介紹該班任課教師的教學情況。

　　3、要向新班主任移交以下物品：

　�。�1）學生學籍表；

　�。�2）學生每學期的成績表；

　�。�3）班干部名單及分工各科代表、小組長名單；

　�。�4）班費收支賬止及剩余班費：

　　（5）學生的入團報告、思想?yún)R報、檢查書、家長的重要來信等書面材料。

班主任工作職責12

　　一、基本條件

　　須政治素質(zhì)好，工作認真負責，熱情待人，有擔任過運動隊教練的經(jīng)歷(二年以上)并有中級職稱以上的中青年教師，熟悉學校情況并與各學院、部門有組織協(xié)調(diào)能力者優(yōu)先考慮。

　　二、基本待遇

　　每年根據(jù)學校班主任的規(guī)定及酬金標準(30人/班)在年終分配時一次性發(fā)放。標準酬金基本上參照各學院的班主任的酬金標準(31人/人)。

　　三、工作任務

　　協(xié)助主管領(lǐng)導嚴格貫徹執(zhí)行《江蘇大學高水平運動隊(員)管理條例》，努力完成好高水平運動員(尤其是在籍不在校運動員)的學籍管理，文化學習考試和無比賽任務的高水平運動員的日常訓練、文化課的上課出勤及平常的生活和學習情況，進行不定期的檢查和監(jiān)控。

　　四、具體工作內(nèi)容

　　1、建立建全和管理高水平運動員的'個人檔案。包括高水平運動員的姓名、性別、年齡、籍貫、從何地來校、政治面貌、入學年限、運動項目和等級、高中階段的最好成績的相關(guān)證明、家庭聯(lián)系方法和地址、本人聯(lián)系方法和住址、所在學院班級和學號、是否在校就讀。

　　2、每學期中教學檢查后，對所有在籍不在籍的學生的信息要了解和掌握，文化科目學習和期末考試的課程及任課教師等情況的了解，并做好登記，并對缺考的學生做好登記請假，以便目后補考。

　　3、對在籍不在校的高水平運動員每學年進行一次每人完成學習學分情況的統(tǒng)計，以免遺漏和積欠學分過多。承擔減免學分課程的申請和每學期課程的選課及任課教師，考試課程的登記檢查。

　　4、對高水平運動員的實踐性課程、論文、報告性課程進行指導輔助。

　　5、對高水平運動員的設(shè)計，畢業(yè)論文答辯完成情況進行督促和指導。

　　6、每年對參加各類級別的所有比賽成績進行登記入冊歸檔，并上報比賽的積分。

　　7、對在校高水平運動員的訓練及文化課的考勤檢查，協(xié)助各隊教練員管理好運動隊，同時對二級運動員(不享受正式隊員)的訓練和管理、檢查。

班主任工作職責13

　　班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，也是《中學德育大綱》、《小學德育綱要》的直接實施者。為引導學生健康成長，成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，現(xiàn)制定《佛山市直中小學班主任工作職責》（試行）。

　　一、班主任的地位和作用

　　班組是學校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執(zhí)行者，擔負著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命，同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯(lián)系的責任，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用。班主任工作決定著德育工作的'質(zhì)量。

　　二、班主任的任務

　　班主任的任務是，按照培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律體魄健康的公民。

　　三、班主任的職責

　　1、調(diào)查研究學生情況，了解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解班級團、隊組織，骨干隊伍的組織和思想狀況情況，并經(jīng)常掌握發(fā)展動態(tài)。

　　2、組織管理班級集體。班主任要依據(jù)教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設(shè)的目標，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作：

　�、沤M織隔周一次的班會課。

　�、平M織學生參加全校、年級的活動。

　�、嵌酱賹W生遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《小學生日常行為規(guī)范》，和學校的規(guī)章制度。

　�、榷酱賹W生上好正課、早讀、自習課，了解學生的學習情況和問題。

　�、闪私鈱W生的思想動態(tài)和心理特點、興趣特長。

　�、逝c班委會、團、隊干部討論班級情況、問題和解決辦法、措施。

　　⑺處理班內(nèi)突發(fā)事件。

　�、涕喛窗嗉壢罩竞蛯W生周記。

　　3、教育指導學生全面發(fā)展，為提高學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

　�、沤逃龑W生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設(shè)而奮斗的志向。

　�、平逃龑W生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

　�、墙逃�組織、指導學生參加學校規(guī)定的各種勞動和軍訓及社會實踐活動。協(xié)助學校貫徹實施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成勞動習慣、衛(wèi)生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。

　�、汝P(guān)心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。

　�、晒膭顚W生發(fā)展正當?shù)呐d趣愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發(fā)展。

　　⑹進行生活、安全和職業(yè)選擇指導。

　�、俗龊帽景鄬W生思想品德評定和有關(guān)獎懲的工作。

　�、碳訌妼W生法制教育，增強學生法制觀念。

　�、徒�立后進生檔案，做好后進生轉(zhuǎn)化和學生違法犯罪的監(jiān)控工作。

　　4、協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔。聯(lián)系本班家長和社會有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

　　5、訂好班主任計劃，檢查計劃執(zhí)行情況，做好總結(jié)工作。

　　⑴班主任計劃要以教育方針為指導，貫徹學校教育工作的計劃和要求，要符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。

　　⑵班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況及其它教育力量執(zhí)行計劃情況，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，及時加以調(diào)控。

　�、歉愫脤W期、學年總結(jié)，通過總結(jié)，得出經(jīng)驗，找出規(guī)律，不斷提高工作水平。

班主任工作職責14

　　1、負責學員日常電話咨詢、溝通和回訪。

　　2、負責班級的開班運營工作，活動策劃，教學任務推進及學員關(guān)懷計劃推進；

　　3、負責產(chǎn)品信息和學習材料的發(fā)布、更新和維護工作；

　　4、不斷提升學員滿意度，同時完成學員續(xù)費、轉(zhuǎn)介紹；

　　5、完成領(lǐng)導交辦的'其他事宜。

班主任工作職責15

　　班主任任職條件

　　1、學院在編在崗專任教師；

　　2、政治立場堅定，有較強的責任感和事業(yè)心，有一定的組織管理和宣傳教育能力。熱愛學生思想政治教育及管理工作，關(guān)心愛護學生；

　　3、有相關(guān)學科專業(yè)背景，作風正派，清正廉潔，為人師表；

　　4、身體健康，能勝任本職工作。

　　5、原則上能連續(xù)擔任四年。

　　班主任工作職責

　　班主任崗位職責包括做好學生日常的思想教育、日常管理、學習引導、獎助學金及優(yōu)秀學生評定工作、心理健康教育、就業(yè)指導、安全教育等工作。

　　（一）思想教育

　　1、引導和鼓勵學生追求真理，組織班級政治理論學習，制定班級工作計劃，每學期有班級工作總結(jié)，每月召開1次主題班會,開展班級學生思想教育活動，增強學生社會責任感和集體榮譽感。

　　2、教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，教育和引導學生養(yǎng)成良好的`道德品質(zhì)，健康的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，督促學生履行《高等學校學生行為準則》和遵守學校的各項規(guī)章制度。

　　3、了解和掌握學生思想狀況，針對學生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾與沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定。關(guān)心學生日常生活，每月找2-3名學生進行談話，有談話談心記錄。

　　4、加強學生政治理論學習，引導學生積極向黨組織靠攏，協(xié)助黨組織做好入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作，向黨團組織推薦優(yōu)秀學生成為加入黨組織，做好發(fā)展對象再教育再培養(yǎng)的工作。

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