漢字的作文

時(shí)間：2025-12-22 08:37:59 好文我要投稿

(優(yōu)秀)漢字的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的漢字的作文，歡迎大家分享。

(優(yōu)秀)漢字的作文

漢字的作文1

　　我原來(lái)以中國(guó)的漢字是那樣的枯燥乏味，單調(diào)難寫(xiě)，而且難于學(xué)習(xí)記憶�？墒�，今天鄭老師給我們班級(jí)上了一節(jié)漢字實(shí)踐活動(dòng)課以后，我才知道中國(guó)的漢字并不像我原來(lái)想象的那樣，而是那樣親切而又有趣。

　　上課的時(shí)候，鄭老師對(duì)我們說(shuō)有些人將橋字的'木字偏旁寫(xiě)成了禾字偏旁，我想：為什么不能夠?qū)⒑套制阅�？我原�?lái)以為，橋字就是橋字，古代沒(méi)有水泥，只能夠用木頭來(lái)造橋嘛，這有什么好奇怪的呀！經(jīng)過(guò)鄭師的耐心啟發(fā)，我終于明白了這錯(cuò)誤的原因：禾字代表莊稼，用莊稼的稈子來(lái)造橋，這怎么能夠走人呢？是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會(huì)塌掉，那么橋就會(huì)失去橋的作用，而且還會(huì)淹死人的。

　　日字加一劃，我原來(lái)認(rèn)為只能夠組成三個(gè)字。那就是舊、白和目。在上課的時(shí)候，在同學(xué)的幫助下我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)可以組成九個(gè)字，還有田、甲、由、申、電、旦。啊，中國(guó)的漢字變化真是多呀！而且，只要稍微多加或減去一個(gè)比劃，就變了樣子，還變了讀音……

　　通過(guò)鄭老師給我們上的一堂漢字實(shí)踐活動(dòng)課，讓我了解了中國(guó)的漢字原來(lái)是那么有趣，讓人回味無(wú)窮。學(xué)習(xí)中國(guó)漢字，簡(jiǎn)直是一種享受。以后，我一定會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)中國(guó)的漢字，尋求每一個(gè)漢字的意義，得到其中的無(wú)窮樂(lè)趣！

漢字的作文2

　　漢字有自己的風(fēng)格，一橫一縱。他們就像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩耍，也像美麗的花朵一樣讓你賞心悅目。我用我的心去感受它，用我的手去觸摸它。它可愛(ài)的小臉勝過(guò)成千上萬(wàn)的美麗事物。

　　我從小就特別喜歡漢字。篆書(shū)、隸書(shū)歷史悠久，行書(shū)、草書(shū)色彩斑斕，甲骨文依然存在。在大書(shū)法家的.筆下，漢字更賞心悅目，更動(dòng)人心弦。每一個(gè)朝氣蓬勃的大字都反映了我們漢字的生動(dòng)形象。

　　漢字對(duì)聯(lián)贊不絕口。這些句子簡(jiǎn)潔、有趣、朗朗上口。事實(shí)上，我們每天都在處理漢字。中文書(shū)中的漢字大家都很熟悉。當(dāng)我們看到它們時(shí)，“我們會(huì)；哭喊他們突然哭了起來(lái)；笑它們看起來(lái)像春風(fēng)；大它們看起來(lái)像山；小他們覺(jué)得自己很渺小。他們就像一個(gè)魔術(shù)師，有時(shí)輕如羽毛，有時(shí)重如泰山，有時(shí)浮如游絲，有時(shí)糾正像一只驚嚇的鵝。每個(gè)漢字都充滿了光環(huán)，散發(fā)著漢字的魅力。

　　我陶醉于漢字的魅力。多么完美啊。許多人無(wú)限熱愛(ài)它，用它寫(xiě)長(zhǎng)篇演講，寫(xiě)震驚世界的文章。我愛(ài)你，有趣的漢字。

漢字的作文3

　　你知道在文字被發(fā)明以前，人怎樣記事嗎？

　　在很久以前，人們?cè)?jīng)用一根繩子上打的記法。比如甲村和乙村約定，一年后乙村要送五只羊給甲村，之后兩村用同樣長(zhǎng)的一段繩子在同一個(gè)地方打一個(gè)結(jié)，等時(shí)間一到，雙方就拿出繩子來(lái)回憶這個(gè)繩結(jié)記錄的事情。

　　繩結(jié)也很不保險(xiǎn)，因?yàn)樗惺虑閐ou以繩結(jié)來(lái)記，雖然繩結(jié)很多，有大有小，打結(jié)的地方也不同�？蓵r(shí)間長(zhǎng)了。也很難保證記的事都準(zhǔn)確無(wú)誤。

　　另外，古人想用畫(huà)畫(huà)來(lái)記事，可這也不是很好的方法，因?yàn)楫?huà)一幅畫(huà)需要很大的地方，也需要花長(zhǎng)時(shí)間畫(huà)，而且也不是每個(gè)人都很會(huì)畫(huà)畫(huà)，萬(wàn)一想畫(huà)老虎，可畫(huà)成了貓反爾把信息傳遞錯(cuò)了！

　　聰明的人們又發(fā)明了簡(jiǎn)筆畫(huà)，也就是把一個(gè)物體畫(huà)得差

　　不多，使別人知道是什么意思就可以了�？纱蠹业闹橇Χ疾灰粯�，誰(shuí)是誰(shuí)的風(fēng)格，這可怎么辦呢？別急，當(dāng)碰到這樣的情悅，總有一個(gè)人出來(lái)統(tǒng)一。經(jīng)過(guò)了結(jié)繩記事、圖畫(huà)文字的演變過(guò)程，人們根據(jù)畫(huà)的內(nèi)容發(fā)現(xiàn)了漢字的創(chuàng)造的規(guī)則，并把漢字分為很多類。

　　你可聽(tīng)過(guò)“有邊讀邊，沒(méi)邊讀中間”的說(shuō)法吧？，漢字中有許多是形聲字，形聲字有一邊形旁，一邊是聲旁，聲旁是他的讀音。例如唱歌的“唱”字，唱歌是用嘴巴發(fā)聲的，嘴巴也稱為口，所以用“口”來(lái)做偏旁，“昌”和“唱”的'讀音是不是很像呢？還有來(lái)自于圖畫(huà)文字的象形字，禾苗的“禾”就是一個(gè)象形字，“禾”上面的一撇是象征沉甸甸的麥穗，“一”是象征禾苗的葉子，其余的三畫(huà)是象征它的根。

　　每一個(gè)漢字都有它的故事，就像歌中唱的“我們中國(guó)的漢字，一撇一捺都是故事”，讓我們來(lái)了解漢字的奧秘吧！

漢字的作文4

　　一個(gè)漢字就是一段漫長(zhǎng)的演變，從甲骨文到鐘鼎文，篆書(shū)，隸書(shū)，經(jīng)歷漫長(zhǎng)的演變，它使全國(guó)人為此感動(dòng)。

　　中國(guó)的漢字是生動(dòng)形象的，它會(huì)讓你對(duì)每一個(gè)漢字浮想聯(lián)翩。比如：當(dāng)我們讀到“堅(jiān)強(qiáng)”這兩字，可以感受到一股強(qiáng)大而又執(zhí)著的力量涌出。當(dāng)我們看到“梅花”二字，就會(huì)想起他那柔弱的身軀，它那血紅或潔白的顏色；當(dāng)然，我們更會(huì)想到曾經(jīng)在戰(zhàn)場(chǎng)上灑過(guò)熱血的戰(zhàn)士們像梅花那樣堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比。一個(gè)“愛(ài)”字，讓我們可以感到世間的溫情，人與人之間的和睦，讀到“花”這一字，一陣撲鼻的花香味直入你的面前。

　　書(shū)法是漢字最完美的表現(xiàn)形式，它是一種特色的'藝術(shù)。它不僅是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶，也是世界藝術(shù)殿堂中的瑰寶。書(shū)法讓漢字充滿了無(wú)限生機(jī)，更具有無(wú)窮無(wú)盡的變化。書(shū)法的字體都是各具特長(zhǎng)：篆書(shū)，隸書(shū)古色古香，行書(shū)流暢，而楷書(shū)卻正楷大方。我們知道中國(guó)有很多的書(shū)法家，他們都是經(jīng)過(guò)刻苦的鉆研才會(huì)寫(xiě)好字。

　　我們讀過(guò)古文，也背誦過(guò)唐詩(shī)宋詞，還朗讀過(guò)優(yōu)美的現(xiàn)代詩(shī)，讀詩(shī)時(shí)我們可以感受到漢字那跳動(dòng)的音符和柔美的字音，就像是迷人的景色。例如：“舂風(fēng)又綠江南岸”。這句詩(shī)中的“綠”字一片清新；用耳朵聽(tīng)，小溪的嘩嘩聲，鳥(niǎo)兒的嘰嘰聲和大地的蘇醒聲；用鼻子聞“綠”字，花香撲鼻；用手摸“綠”字，柔軟一片……

　　漢字，以不同的形式展現(xiàn)出了中國(guó)的風(fēng)采，展示了中國(guó)悠久歷史文化。它使我們?nèi)袊?guó)人民為此自豪�？墒牵@又有什么呢？總之，就是中國(guó)漢字是最牛的！

漢字的作文5

　　中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴汪竹柏的這一首贊漢字，真是把中華民族的標(biāo)志漢字贊到了極點(diǎn)。

　　通過(guò)這一段的綜合性學(xué)習(xí)，我可是從中學(xué)到了不少知識(shí)。其中，我最喜歡的要數(shù)漢字的諧音了。如，豬八戒照鏡子自找難堪（看），隔著門(mén)縫吹喇叭（名）鳴聲在外，孔夫子搬家凈是（書(shū)）輸它們個(gè)個(gè)都使我們學(xué)到了新知識(shí)。

　　但是，現(xiàn)在的一些商人為了賺錢(qián)，不恰當(dāng)?shù)睦昧怂鼈�。商人們利用了諧音，將現(xiàn)在許許多多的詞語(yǔ)、書(shū)名等等胡編亂造成廣告語(yǔ)，像什么一網(wǎng)深情、衫國(guó)演義沒(méi)一個(gè)正確的。一些小學(xué)生們看到后，便將錯(cuò)誤的'印在了腦海里，當(dāng)造成了不可度量的后果時(shí)，你們恐怕就后悔莫及了。

　　中華漢字歷史悠久，是古代人們勤勞與智慧的結(jié)晶。請(qǐng)你們醒一醒，為中國(guó)五千年的文化留下一片凈土，為中華民族的花蕊，留一片學(xué)習(xí)正確文字的天地吧！

漢字的作文6

　　這個(gè)世界上，你覺(jué)得什么東西最有趣呢？我覺(jué)的是中國(guó)漢字。

　　漢字中有許多多音字，比如說(shuō)最常見(jiàn)的.“行”，即念xing，又念hang。如果你組詞，把銀hang組成了銀ying，那可就鬧了個(gè)大笑話了。

　　古人云：“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書(shū)法字體，割據(jù)特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊。狂草奔放，風(fēng)舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡(jiǎn)能詳。即便言志，又供觀賞”這首詩(shī)人贊頌漢字漢字特點(diǎn)的詞，看，作者用的每一個(gè)詞語(yǔ)，都包含著作者對(duì)漢字的喜愛(ài)和欣賞。

　　漢字多么有趣呀，我們一定要學(xué)好漢字喲！

漢字的作文7

　　瞧，漢字有的是一幅圖畫(huà)，有的可以表意，有的可以表音，充滿魅力！比如說(shuō)“網(wǎng)”，這個(gè)字是一個(gè)象形字，是古人根據(jù)網(wǎng)的樣子描摹而形成的字，一看到它，我馬上就能聯(lián)想到一位漁夫在河邊打魚(yú)，一網(wǎng)網(wǎng)住了許多魚(yú)，“網(wǎng)”字里面的.兩個(gè)叉，就像是漁網(wǎng)的菱形格子�！靶荨笔且粋€(gè)會(huì)意字，就是“人”和“木”合在一起，看到它，我不禁會(huì)想到一個(gè)人登山走累了，靠在一棵大樹(shù)下呼呼地睡大覺(jué)，鼾聲震天。

　　古人真聰明，不僅創(chuàng)造妙趣橫生的字，而且賦予了它們一個(gè)個(gè)各不相同的含義，佩服！

　　漢字有趣，用漢字組成的詞語(yǔ)更美。

　　清晨，寂靜的峽谷，沒(méi)有一絲的聲音。一會(huì)兒，一縷陽(yáng)光從峽谷的峽壁上逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，給峽谷增添了一份典雅。由這幅畫(huà)我想到了“幽靜”這個(gè)詞。

　　“喧囂”，一看到這個(gè)詞，我就聯(lián)想到熱鬧的集市，里面吵吵鬧鬧、熙熙攘攘。有討價(jià)還價(jià)的，有叫賣的，有聊天的，有坐轎或騎馬經(jīng)過(guò)的……構(gòu)成一幅熱鬧非凡、喧囂的場(chǎng)面。

　　我喜歡漢字，它們太有趣了。它們就像百變精靈，時(shí)而“莊重”，時(shí)而“活躍”；時(shí)而“搞笑”，時(shí)而“嚴(yán)謹(jǐn)”……正因?yàn)橛辛怂鼈�，我的學(xué)習(xí)、生活才充滿了樂(lè)趣。

漢字的作文8

　　愛(ài)是人類永恒的主題。愛(ài)是聯(lián)系每個(gè)人的紐帶。我們每個(gè)人都生活在愛(ài)與被愛(ài)當(dāng)中，沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光和雨露。因?yàn)橛嘘?yáng)光的愛(ài)，花朵才能在她的溫暖下綻開(kāi)笑靨；因?yàn)橛杏曷兜膼?ài)，小草才能在她的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)；因?yàn)橛欣嘶ǖ膼?ài)，大海才能在她的點(diǎn)綴下愈加澎湃。

　　我看過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)男人為了給妻子看病，債臺(tái)高筑。碰到一個(gè)好心人，給他們寄來(lái)20xx元。之后，每當(dāng)住院費(fèi)所剩無(wú)幾時(shí)，他們都會(huì)收到那位好心人寄來(lái)的錢(qián)。在將近兩個(gè)月的`治療時(shí)間里，妻子的病終于好了，他們一共收到1400元錢(qián)。這件事引起了當(dāng)?shù)孛襟w的注意，記者第一時(shí)間采訪了這位好心人。記者問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題：“既然你要幫助他們，為什么不把捐助的錢(qián)一下子都給他們呢？”好心人笑了，隨后點(diǎn)點(diǎn)頭，有所感觸的說(shuō)：“把所需要的錢(qián)一下子給他們，并不是不可以，但如果這樣，他們所得到的只是看病的錢(qián)。我是想讓他們感受到，他們總能得到源源不斷的愛(ài)�！彼詈笳f(shuō)：“對(duì)于身陷困難的人來(lái)說(shuō)，他們所需要的不是憐憫，而是生生不息的愛(ài)和希望�！�

　　是的，我們身陷困境，應(yīng)該接受他們真誠(chéng)的幫助；我們走出困境，別忘了身邊也有很多人需要我們的關(guān)愛(ài)。如果愛(ài)的火炬能像故事中這樣傳遞下去，那我們的世界就是充滿愛(ài)的天堂。

　　愛(ài)，藏在世界的每個(gè)角落。每個(gè)人都擁有愛(ài)，每個(gè)人也會(huì)在愛(ài)的關(guān)懷下成長(zhǎng)。親情、友情給我們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)和歡笑。我們應(yīng)該珍惜身邊所有無(wú)價(jià)的愛(ài)。我們也應(yīng)該將這些愛(ài)傳遞給他們，讓他人也感受到愛(ài)的溫暖。愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛(ài)，讓生活處處開(kāi)滿真善美的鮮花。

漢字的作文9

　　對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，漢字是我們最好的朋友，它渾身充滿了趣味，不斷吸引著我們“走近”它。

　　這次綜合性學(xué)習(xí)，讓我與漢字“融為一體”了。首先我們學(xué)習(xí)了倉(cāng)頡造字，從課文中我們了解到在古代，人們是用“結(jié)繩記事”、“物語(yǔ)”來(lái)記事的，后來(lái)，倉(cāng)頡模仿鳥(niǎo)的足跡，根據(jù)山川、草木等發(fā)明了漢字。就這樣，人們根據(jù)漢字，不斷發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)字體，從而有了甲骨文、金文、篆書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，在字謎、歇后語(yǔ)方面，我的'能力也大大提升。以前，每次碰到歇后語(yǔ)和填寫(xiě)諧音的作業(yè)，我不是問(wèn)家長(zhǎng)就是上網(wǎng)查找半天才能完成，自己根本不動(dòng)腦子，也不相信自己。這一次綜合學(xué)習(xí)，不僅教會(huì)了我很多知識(shí)，還大大提高了我的自信心。

　　對(duì)于錯(cuò)別字，一直是我的“致命傷”，不是粗心大意少寫(xiě)了筆畫(huà)，就是“畫(huà)蛇添足”多了幾筆，還有的是因?yàn)橹C音而弄錯(cuò)了，例如：“大吃一（斤）驚”之類，老師告訴我們，中華漢字博大精深，可千萬(wàn)不能讓它在我們手上就此“消失”了。看來(lái)，努力學(xué)習(xí)漢字任重而道遠(yuǎn)�。�

　　這次中華漢字的綜合性學(xué)習(xí)，讓我更加了解了漢字，也更喜歡上了這復(fù)雜多變的方塊字。用一句話來(lái)概括就是：“我愛(ài)你，有趣的漢字！”

漢字的作文10

　　中國(guó)漢字很有趣，有好多類呢！

　　中國(guó)漢字就像一個(gè)大家庭一樣：字謎媽媽、對(duì)聯(lián)爸爸、諧音姐姐、笑話哥哥……字謎各種各樣，有很多，也很有趣，有時(shí)會(huì)讓你搞不懂。這是字謎媽媽。

　　然后就是對(duì)聯(lián)。過(guò)年時(shí)，家家貼對(duì)聯(lián)，有的對(duì)聯(lián)規(guī)規(guī)矩矩，有的對(duì)聯(lián)還含有諧音字，這是對(duì)聯(lián)爸爸。

　　還有諧音呢！有的歇后語(yǔ)帶著諧音字：飛機(jī)上掛暖壺——高水平（瓶）、四月的冰河——開(kāi)動(dòng)（凍）了……也有各種各樣，這就是諧音姐姐。

　　最后，我來(lái)給大家介紹一下笑話。有一些諧音字就會(huì)出一些笑話：“枇杷”與“琵琶”……會(huì)讓人捧腹大笑，這就是笑話哥哥。

　　另外，還有漢字的.演變。人們最早使用的是甲骨文，然后是金文，然后是小篆，然后是隸書(shū)，然后是楷書(shū)，然后是草書(shū)，最后是行書(shū)。

　　這就是我給大家介紹的漢字。

漢字的作文11

　　看臺(tái)上，兩個(gè)素不相識(shí)的球迷爭(zhēng)了起來(lái)�！凹钻�(duì)準(zhǔn)贏。說(shuō)錯(cuò)了，就把我姓倒寫(xiě)！“甲隊(duì)準(zhǔn)輸。否則，把我的姓橫寫(xiě)！”“你貴姓？”“姓田，你呢？”“姓王�！�

　　上頭那則笑話必須讓你捧腹大笑吧，田倒過(guò)來(lái)依舊是田，而王倒過(guò)來(lái)還是王。漢字的魅力大吧，從古至今有關(guān)漢字的故事還不少：有一次，北方匈奴要進(jìn)攻中原，遣人先送來(lái)一張“戰(zhàn)表”。皇上拆開(kāi)一看，原先是“天心取米”四個(gè)大字。滿朝文武大臣，沒(méi)有一個(gè)解得此謎。這時(shí)，宮中一個(gè)名叫何瑭的官說(shuō)，他有退兵之計(jì)，皇上急宣何瑭上殿。何瑭指著“戰(zhàn)表”上的四個(gè)字對(duì)皇上說(shuō)：“天者，吾國(guó)也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要奪我國(guó)江山，取君王之位。”皇上急道：“那怎樣辦呢？”何瑭說(shuō)：“無(wú)妨，我自有退兵辦法�！闭f(shuō)著，提筆在手，在四個(gè)字上各添了一筆，原信退給了來(lái)人。匈奴的領(lǐng)兵元帥，以為是中原不敢應(yīng)戰(zhàn)，可是拆開(kāi)一看，頓時(shí)大驚失色，急令退兵。

　　大家猜到何瑭是怎樣改的嗎？猜不到吧，他將“天心取米”，改成了“未必敢來(lái)”，這么巧妙的改法，必須令你大吃一驚吧。

　　中國(guó)文化，博大精深。簡(jiǎn)單的幾個(gè)字也能詮釋出不一樣的風(fēng)格、特點(diǎn)。就像朋友這個(gè)詞，如果在前面加上個(gè)“小”字，那么這個(gè)詞的意思就從有交情的人變成了小孩子的意思，加上好字，表現(xiàn)出了深厚的的情誼；“美”這個(gè)字的來(lái)源，相信大家都不太明白，只明白指對(duì)方漂亮?xí)r用美，可這個(gè)字是很有來(lái)源的：也許你以為把美字拆成“羊”與“大”就能明白原意了，可事實(shí)并不是這樣的，它的最初意思指站立的人，頭戴羽毛頭飾的'形狀，但由于簡(jiǎn)寫(xiě)是誤作“羊”“大”導(dǎo)致一些人的誤解。

　　有的時(shí)候理解一個(gè)字的方法有很多，前面說(shuō)的象形法便是其中之一。“男”

　　字，將它分開(kāi)，便是“田”“力”，連起來(lái)就是在田里干活的人要有力氣。但有的字并不能用這種辦法，還有其他的方法：指事、會(huì)意、形聲，轉(zhuǎn)注和假借都能幫忙我們認(rèn)識(shí)文字。

　　漢字就是這么趣味，值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

漢字的作文12

　　中國(guó)的漢字有許多種類，每種漢字都有自我的特點(diǎn)和形式。如楷書(shū)它很端正，草書(shū)它很流暢。今日午時(shí)教師帶我們深入的了解漢字，并做了許多趣味的漢字游戲。漢字的來(lái)源有很多種說(shuō)法，具體漢字的來(lái)源并沒(méi)有人來(lái)確定。和漢字有關(guān)的游戲就數(shù)不勝數(shù)，今日的課堂我們玩了許多趣味的游戲如：漢字迷。猜歇后語(yǔ)，用自我的身軀做一個(gè)漢字讓大家來(lái)猜......

　　今日我和大家一齊進(jìn)入課堂，去玩一玩著趣味的游戲吧！第一個(gè)游戲是漢字迷。

　　一小題：一到兩點(diǎn)便起飛，

　　二小題：你我各一半，

　　三小題：一口咬掉牛尾巴，

　　四小題：重逢，

　　最終一小題一箭穿心。

　　同學(xué)們看見(jiàn)題目后絞盡腦汁的`想，有些題目真的是太難了根本沒(méi)同學(xué)能想到。教師在公布答案時(shí)同學(xué)們都興奮不已。

　　第一小題的答案是：乙，

　　第二小題是：伐，

　　第三小題：告，

　　第四小題是：觀，

　　最終一小題是：必。

　　今日有各種各樣的游戲同學(xué)們也十分開(kāi)心。

漢字的作文13

　　一橫一豎一撇一捺，幾個(gè)沉淀在歷史長(zhǎng)河中簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，由簡(jiǎn)至繁，由淺入深，構(gòu)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的漢字最簡(jiǎn)單也是最必要的基礎(chǔ)。從“小”、“少”寫(xiě)成“責(zé)”、“壯”，再到“暮”、“夕”，人的一生與漢字密不可分。漢字是人生哲學(xué)和民族文化的棲息地，嗅漢字之美，品人生之味。

　　漢字，在中華上下五千年歷史的長(zhǎng)河中，如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在古雅的河床上，熠熠生輝。中國(guó)是一條盤(pán)旋在東方的臥龍，那么，漢字就是這條古龍熠熠的眼睛，散發(fā)著一種奇特的魅力，讓中華乃至世界人民為之癡狂。嗅漢字之美，了古龍之魂。

　　單列一個(gè)“長(zhǎng)”字，取之綿長(zhǎng)之意，舒展又不為過(guò)，肆意又不雜亂，好像是中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河在世界的河道上緩緩流過(guò)，不疾不徐，卻穩(wěn)穩(wěn)悠長(zhǎng)。一筆一劃?rùn)M平豎直寫(xiě)好方塊字，不卑不亢心正傲骨做好中國(guó)人。筆直的筆畫(huà)像是漢字不屈的`傲骨，更像偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)魂。漢字，在數(shù)億世界人民的注視下，久久佇立，毅然不倒，中華魂也在這佇立的漢字中，傲然挺立著�！爸袊�(guó)人民從此站起來(lái)了！”毛主席的震耳宣告似乎還在耳旁縈繞，中華人民偉大的精神，在漢字中，發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)。嗅漢字之美，曉中華之?huà)伞?/p>

　　都說(shuō)漢字是一位美人，增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤。那種清麗美人恰到好處，渾然天成的美，沁人心扉。漢字，美而神秘嫻雅，悠悠古韻。漢字在中國(guó)上下五千年智慧的“韻”育下，越來(lái)越有韻味，似乎單獨(dú)一個(gè)字都會(huì)令人沉醉。嗅文字之美，沉文字之醉。

　　唐詩(shī)宋詞元曲，獨(dú)特的韻腳，正是運(yùn)用漢字那令人迷醉的氣息。就如“海上生明月，天涯共此時(shí)”，詩(shī)人遙遠(yuǎn)的念想，在漢字的孕育烘托下，越發(fā)濃郁，即使摯友遠(yuǎn)在天涯，透過(guò)帶著溫度的字眼，若比鄰的遐思也會(huì)越發(fā)親切。云卷云舒，漢字的光芒并未褪色半分，反而在歷史的磨礪中，磨去了許多瑕疵。如一塊美玉，在歲月中便使光滑。嗅漢字之美，賞詩(shī)玉之光。

　　漢字如一棵行下走的樹(shù)，經(jīng)過(guò)四季許多風(fēng)雨的撕扯，經(jīng)過(guò)一條條長(zhǎng)滿蒿草的土路，終站上文化的山峰。淡淡嗅漢字之美，靜靜品文字之韻。漢字，你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令我們?yōu)橹�，我們您哺孕的文化的生靈，在你的長(zhǎng)裙下，久久仰望。

漢字的作文14

　　像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌;像一條清澈見(jiàn)底的小渓，流過(guò)筆尖，頓時(shí)，一篇佳作躍然紙上.漢字，我們中華民族的漢字!

　　漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧!街頭的廣告牌上，眼前的書(shū)籍上?都有漢字的.足跡.我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫(xiě)作，我更愛(ài)中國(guó)的漢字!如果沒(méi)有漢字，這一切又從何談起?

　　從小，我就與漢字拉起了手，在那彩繪書(shū)上，漢字向我招手，在《格林童話》中，漢字拉著我的手，為我訴說(shuō)一個(gè)個(gè)精彩的故事;在一本本科普知識(shí)上，漢字告訴我一個(gè)個(gè)世界奇觀，對(duì)我講述一個(gè)個(gè)科普知識(shí)，開(kāi)擴(kuò)我的眼界，為我的大腦“充電”.如今，我喜歡上了寫(xiě)作，漢字好像我的兵將，乖乖地聽(tīng)我調(diào)遣，構(gòu)成一篇篇佳作，我愛(ài)你漢字!

　　漢字那悠久的歷史也讓我著迷，從甲骨文到金文，從金文到小篆，隸書(shū)、草書(shū)，從草書(shū)到我們今天使用的楷書(shū)，行書(shū)、漢字每前進(jìn)一步，都凝結(jié)著中華民族的心血，漢字是中華人民、是龍的傳人凝聚的核心!

　　每當(dāng)看到熟悉的漢字，我賴以交流溝通的漢字，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)著這樣的句子，“中華漢字，生動(dòng)形象.傳播文明，蓋世無(wú)雙.連綴成句，頓挫抑揚(yáng).書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)?”這些片段在我腦海里久久回蕩.

漢字的作文15

　　“中華漢字，生動(dòng)形象，傳播文明，蓋世無(wú)雙�！痹谌粘Ｉ钪�，漢字每時(shí)每刻都與我們相伴，十分普遍。我們常會(huì)被一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的漢字深深吸引，贊嘆祖國(guó)漢字的博大精深。它們像一群群可愛(ài)的孩子，像一朵朵嬌艷的鮮花，像雨露一般滋潤(rùn)和哺育著中華上下五千年的文明。

　　它們雖然是字，卻如人一般，它們跟人一樣有自己獨(dú)特的性格與特點(diǎn)。這個(gè)字讓人看來(lái)是那么凄涼，又那么無(wú)助，使人的'內(nèi)心一落千丈，跌入了谷底；那個(gè)字又顯得那么富有生機(jī)，精神抖擻，整個(gè)人一下子歡暢了許多。也許中華漢字就有這樣獨(dú)特的魅力吧，我們跟著它們一起去感受，一起哭，一起笑，一起去變化！

　　漢字在我們中國(guó)人的眼里是神圣的，我們是那么得愛(ài)它。而外國(guó)人也對(duì)中華漢字的博大精深贊嘆不已，但他們?yōu)槭裁磳W(xué)不好這既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的漢字呢？也許是因?yàn)槲覀冎腥A民族有一種在玩中學(xué)漢字的方法吧！在眾人眼中，以猜字謎形式學(xué)漢字是再好不過(guò)的了�？即蠹乙粋€(gè)字謎——半青半紫。難道這個(gè)字一邊是“青”，一邊是“紫”？不，不，不！理解字謎也需要一種奇特的智慧，理解對(duì)了，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋就能解出答案了。將“青”的上半部分與“紫”的下半部分結(jié)合，不就破解了嗎，答案就是“素”字。其實(shí)猜字謎學(xué)字的好處很多，如，如果知道“青”和“紫”這兩個(gè)字，通過(guò)猜字謎就又記住了一個(gè)字；如果你根本就沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)字，字謎就會(huì)激發(fā)你學(xué)字的興趣，接著去深入了解這些字，這不是很好嘛？再來(lái)考考你一個(gè)根據(jù)意思來(lái)猜的字謎——“再會(huì)”，根據(jù)它的意思，我想你將猜出字謎，同時(shí)，增加你對(duì)我們祖國(guó)漢字的熱愛(ài)與興趣，這真是兩全其美。

　　漢字，也讓我們收獲了許多。因?yàn)槭菨h字讓我們成為擁有詩(shī)歌傳統(tǒng)的民族！汪竹柏的《贊漢字》用了我們博大精深的漢字來(lái)贊美漢字，讀來(lái)朗朗上口，同時(shí)又不忘祖國(guó)那充滿魅力的漢字。

　　漢字歷史悠久，字體種類也十分繁多，由繁至簡(jiǎn)，我們不得不欽佩祖先的智慧。隸書(shū)莊重，方方正正；楷書(shū)形體端正，筆正平直，可作楷模；草書(shū)狂草奔放，筆畫(huà)連綿；行書(shū)行云流水，賞心悅目。每種字體都有內(nèi)在之美，需你深入體會(huì)！

　　中華民族那浩瀚如海的漢字令世人所欽佩，作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)學(xué)好漢字，才能做好一個(gè)中國(guó)人。讓我們繼續(xù)在那奇妙而獨(dú)特的漢字王國(guó)遨游吧，體會(huì)更高的境界，了解漢字那深入的內(nèi)涵吧！

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