從《手捧空花盆的孩子》得到的啟示

從《手捧空花盆的孩子》得到的啟示1

　　《手捧空花盆的孩子》這則故事主要講述了國王通過用沸水煮過的種子來考驗(yàn)小孩子的誠實(shí)，從而選擇王位的繼承人。有個(gè)叫雄日的孩子，以誠實(shí)的心靈從數(shù)人中脫穎而出，得到了國王的信任，從而繼承了王位。書中令我感受最深的是國王說的那句話：“只有這位捧著空花盆的孩子沒有弄虛作假，他善良的心靈比所有的鮮花更美麗，只有他通過了考驗(yàn)！我準(zhǔn)備收養(yǎng)這個(gè)孩子，讓他繼承王位�！边@句話使我感受到了誠實(shí)的可貴。

　　每當(dāng)看到這句話時(shí)，我總是情不自禁地想起那件發(fā)生在我身上的事。

　　記得那是一個(gè)夏季的周末，陽光溫暖地灑在大地上，這樣的好天氣使人心情分外舒暢。正巧好朋友小聰來到我家做客，又給這個(gè)好日子增添了一分快樂。我接待好她后，我們就一起來到書房里開始了愜意的讀書之旅。我們各自從茫茫書海中挑了一本自己喜愛的書坐在椅子上，靜靜地體會(huì)書的世界給我們帶來的快樂。剛開始的一段時(shí)間內(nèi)，我和小聰還交流自己的閱讀感受，整個(gè)書房其樂融融。突然，小聰冷不丁地冒出一句話，打斷了這極為愜意的讀書：“小佳，我記得上次我來你家時(shí)，你跟我說過你有一本珍藏版的《百科全書》，里面有許多豐富有趣的課外知識(shí)，今天我想看看那本書，你可以把它借給我嗎？”聽了小聰滿懷期待的話，我心中有些猶豫：到底要不要借給她呢？那本書我可是視如珍寶��！萬一書借給小聰，她照顧不周，書有個(gè)三長兩短的話，我一定會(huì)特別特別心疼的！不如，還是別借了！于是，我裝作抱歉地回答小聰：“實(shí)在對(duì)不起，我已經(jīng)把它借給別人了，別人可能要看好久才能看完呢！”小聰聽后，望著書架，深感惋惜：“太可惜了！那么，等別人看完后，你一定要借給我喲！”聽了小聰?shù)?話，我也隨意應(yīng)付了句：“好，到時(shí)我借給你！”說完，我心海卻泛起了層層漣漪。為了釋放自己壓抑的心情，我便提議跟小聰玩飛行棋。正當(dāng)我去拿飛行棋時(shí)，令人大跌眼鏡的事情發(fā)生了――我全然忘記了自己為了不借《百科全書》給小聰，而把書藏在了裝飛行棋的抽屜里，而且正壓在飛行棋盒子的上邊。于是，在我拿飛行棋的時(shí)候，上面的《百科全書》連著飛行棋一起被我拿了出來，隨著“啪”的一聲，《百科全書》重重地落在了地板上。這下人證物證俱在，我再怎么解釋也沒用了！我愧疚地望著小聰，像百爪撓心一般！只見小聰兩眼直愣愣地盯著那本《百科全書》，氣憤地說：“我們之間的彼此信任哪兒去了？你為什么要用謊言來交換我們的友情？我真是看錯(cuò)你了！”說完，她頭也不回地離開了我家。望著她遠(yuǎn)去的背影，我羞得無地自容，心里充滿苦澀！都是我的自私，我的謊言，把我和小聰之間的友情摧毀了！

　　讀了《手捧空花盆的孩子》這則故事，我深刻地體會(huì)到了誠實(shí)的可貴，也深深地明白了：“謊言是根浮木，早晚會(huì)被沖上海岸�！币院�，我不會(huì)再做一個(gè)說謊者！

從《手捧空花盆的孩子》得到的啟示2

　　《手捧空花盆的孩子》故事說的是：一個(gè)國王年紀(jì)大了，自己沒兒子，想找一個(gè)誠實(shí)的孩子做他的義子。于是他給全國的孩子發(fā)了些花種，并說：“誰能用花種培育出美麗的花，誰就可以繼承我的.王位。”

　　到了看花的日子，孩子們都捧著花盆，花盆里開著五顏六色的花，只有一個(gè)叫雄日的孩子，捧著空花盆。國王見了就問雄日為什么捧著空花盆，雄日把種花的經(jīng)過告訴了國王。

　　國王聽后，舉起雄日的手，高興地說：“他就是我的繼承人！”原來國王給的種子是煮過的，根本開不了花。

　　故事中的雄日，誠實(shí)地接受了考驗(yàn)，種下了人間最美的花朵，用他的誠實(shí)換來了王位。使我明白了誠實(shí)是多么重要。其實(shí)在我們生活中也需要誠實(shí)，例如：平時(shí)老師問：“誰沒寫作業(yè)？”我們都會(huì)否認(rèn)；老師問：“今天你們有沒有掃地？”我們會(huì)說：“掃了。”其實(shí)有些同學(xué)并沒有掃，因?yàn)榕卤焕蠋熍�評(píng)，就沒有說實(shí)話。這樣，不誠實(shí)又怎么會(huì)改正自己的缺點(diǎn)呢？躲避了別人對(duì)自己缺點(diǎn)的批評(píng)指出又怎么會(huì)不斷進(jìn)步呢？

　　誠實(shí)是一種美德，誠實(shí)是人間最美麗的花朵。我一定要做個(gè)誠實(shí)、腳踏實(shí)地的好孩子。

從《手捧空花盆的孩子》得到的啟示3

　　今天，我讀了手捧空花盆的孩子這個(gè)故事。

　　故事講述了有位國王要找個(gè)孩子繼承他的王位。于是就給孩子們發(fā)下種子，說：“三個(gè)月后，誰可以種出最美麗的花兒，誰就可以繼承我的王位�！比齻�(gè)月以后，所有孩子手上都捧著嬌艷的鮮花，唯獨(dú)一個(gè)叫雄日的孩子手捧著空花盆。最后，雖然沒種出美麗的花兒，但還是繼承了王位，因?yàn)閲�王發(fā)下的都是用沸水煮過的種子。

　　讀了這篇童話，我懂得了：我們都希望成為一個(gè)優(yōu)秀的人，有的人為了達(dá)到這一目的`，不惜使用不正當(dāng)?shù)氖侄危�然而就像這個(gè)故事所講的那樣，使用欺騙手段絕對(duì)不會(huì)獲得成功，只有像淳樸善良的雄日一樣待人以誠，才能得到幸福與快樂。

從《手捧空花盆的孩子》得到的啟示4

　　本文講的是從前有一個(gè)國王想在全國的少年中挑選一位少年來繼承自己的王位。于是，給每位少年都發(fā)了一粒花種，看誰種出的花最漂亮，就由誰來繼承王位。

　　有個(gè)叫宋金的少年也領(lǐng)到了一�；ǚN，可是無論他怎么照料，花盆里就是種不出什么花，他也想不出什么好辦法。

　　看花的日子到了，國王從一盆盆美麗的花前走過，可是國王的.神色卻越來越凝重。當(dāng)他走到宋金面前，卻停下了腳步，問：“你的花盆怎么是空的呢？”宋金哭喪著臉說：“我也不知道，我已經(jīng)盡力了，可能是報(bào)應(yīng)吧！我曾經(jīng)偷吃過鄰居果園里的一個(gè)蘋果�！眹�王露出了笑容，說：“這不是報(bào)應(yīng)，花種是煮熟過的，怎么可能種出花來呢？你是個(gè)誠實(shí)的孩子，你有資格當(dāng)未來的國王�！�

　　原來是這樣，宋金用一顆誠實(shí)的心，種出最美麗的花，并且贏得了美好的未來。

　　看了這篇文章，撇開宋金的誠實(shí)和國王的明智不談，我有幾點(diǎn)要說，第一，在古代那個(gè)條件下，沒有電腦，沒有手機(jī)，飛機(jī)，他們是怎么做到，在全國范圍內(nèi)同時(shí)給每個(gè)少年發(fā)�；ǚN呢？第二，偌大一個(gè)國家，只有一個(gè)手捧空花盆的孩子，也就是說，只有一個(gè)誠實(shí)的孩子，那怎么可能呢？第三，在這之前固然重要，但作為領(lǐng)導(dǎo)者，還要有智慧，勇氣等品質(zhì)，怎么能單憑誠實(shí)來決定一個(gè)國家的命運(yùn)呢？

　　可能是我也長成了一個(gè)小小少年，懂得了思考，慢慢遠(yuǎn)離了稚嫩的童話，所以才會(huì)“雞蛋里找骨頭”吧！嗯，大概就是這樣的！

從《手捧空花盆的孩子》得到的啟示5

　　手捧空花盆的孩子是一個(gè)非常經(jīng)典的故事。

　　故事是這樣的：有個(gè)老國王決定選出一名繼承人。在一個(gè)節(jié)日，他讓人發(fā)給全國每個(gè)已經(jīng)到年齡的孩子一顆花的種子，說：“誰中的'花最好看，誰就是我的繼承人�！睅讉�(gè)月后，選繼承人的日子到了，孩子們都捧著各種各樣、五顏六色的花盆，只有一個(gè)叫雄日的孩子，手捧著一個(gè)空空的花盆，在那里輕輕地哭泣。然而，國王選中的繼承人就是他，只有這個(gè)孩子最誠實(shí)――國王發(fā)給孩子們的花種都是煮熟了的。

　　我想：如果雄日也是和人家一樣捧著一盆花，他肯定當(dāng)不了繼承人。“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”這句話說得真好，我們都應(yīng)該像雄日一樣，以誠信為本。

　　古往今來，有許多名人都認(rèn)為誠信是極其重要的。春秋戰(zhàn)國時(shí)的曾子就是這樣一個(gè)把誠信放在第一位的人。曾子的妻子要上街趕集，她的孩子也要去，他的妻子說：“乖，你不去的話媽媽回來殺豬給你吃�！彼�回來時(shí)看見曾子正準(zhǔn)備殺豬，就阻止他說：“我只是哄哄小孩子，你怎么可以真去殺豬呀？”曾子說：“父母是孩子最好的老師，我們不能欺騙孩子�！闭f完后就把豬殺了。

　　我們需要誠信，可生活中常有不誠信的事情發(fā)生在我們身邊。有些大人帶小孩去打針時(shí)總說“一點(diǎn)也不疼”。打針哪有不疼的事情，大人應(yīng)該給小孩說實(shí)話，教會(huì)他們堅(jiān)強(qiáng)，而不是用謊話來欺騙他們，這樣會(huì)給他們不好的影響。

　　讓我們擁有誠信做個(gè)誠實(shí)的人吧！

從《手捧空花盆的孩子》得到的啟示6

　　《手捧空花盆的孩子》這篇課文講述了古代國王選繼承人，并向全國的孩子每人發(fā)了一粒種子，讓他們?nèi)ヅ嘤�出世界上最美麗的花朵。有一個(gè)叫雄日的孩子，他每天用心培育種子，可是種子怎么也不發(fā)芽。在正式選繼承人的那一天雄日拿著空花盆站在角落里難過得要掉眼淚了，可是國王卻選了他做繼承人。后來其他的孩子也知道了國王給他們的是煮熟的種子。雄日用自己的誠實(shí)贏得了王位，也贏得了國王的信任。

　　誠實(shí)是做人的美德，如果不誠實(shí)總是要撒謊，你將要失去很多寶貴的財(cái)富。三年級(jí)了，我們要種鳳仙花了，老師告訴我們，這些種子有的開紅花，有的開白花，有的開黃花……我聽了非常高興。在一個(gè)春日的早晨，我也播下了自己的種子。我像課文中的雄日一樣每天精心的培育花朵，一天過去了，兩天過去了，三天過去了，一個(gè)星期過去了，我的花盆中還是空空的，只有泥土中幾片枯葉，我難過極了，又過了一個(gè)個(gè)星期我的花盆還是空空的，科學(xué)課上小朋友興奮地交談著他們的鳳仙花，有的小朋友居然還說他的花已經(jīng)開了，我聽了特別難過。我回到家還是精心培育我的'種子，我多么盼望我的種子快快發(fā)芽呀！又一個(gè)星期過去了，那一天中午放學(xué)回家我突然發(fā)現(xiàn)花盆里冒出了兩棵綠色的小芽，我急忙叫來爸爸媽媽一起觀察小芽，我真是太高興了，心想：我終于不用手捧空花盆去見老師了！后來媽媽告訴我前幾天比較冷所以花盆里的種子一直沒有發(fā)芽。

　　從這件事情中，我得到了許多啟示：做事不僅需要誠實(shí)還需要耐心。我覺得自己就像是課文中的雄日一樣是一個(gè)誠實(shí)的好孩子！

從《手捧空花盆的孩子》得到的啟示7

　　昨天我看了這樣一篇具有非常好的童話，這篇閱讀童話叫《手捧空花盆的孩子》。我一口氣讀完了我們這篇設(shè)計(jì)童話。童話世界主要內(nèi)容講的是：一個(gè)快要死的國王，要在他臨死之前找一個(gè)教育孩子當(dāng)國王。誰能種出最美的花誰就能當(dāng)國王。于是，四面八方的孩子學(xué)習(xí)都來領(lǐng)花種。一個(gè)出生在中國貧困學(xué)生家庭的小男孩也來領(lǐng)花種。他在家里進(jìn)行細(xì)心的照看著那棵小花種。但是花卻一直發(fā)展沒有開。很快了解到了一些比賽的那一天。大家認(rèn)識(shí)都來關(guān)注到了社會(huì)皇宮。國王看了關(guān)于這些花都說“好”。但是企業(yè)卻沒有說誰能當(dāng)國王。就在這時(shí)，國王可以看見需要一個(gè)手捧空花盆的孩子。國王問：“你的花呢？”那個(gè)問題男孩說：“我的種子公司沒有及時(shí)開出更加美麗的花�！眹�王高興的說：“找到了！找到了！這個(gè)影響孩子來說就是為了國王，你們什么都不應(yīng)該誠實(shí)。其實(shí)我發(fā)給大家的是煮熟的種子�！蹦切┡踔�花朵的孩子生活都很慚愧，因?yàn)閷?duì)于他們開始偷偷換了花種。讀到這里讓我明白了誠實(shí)的可貴。

　　我也經(jīng)歷過這樣的事情，但恰恰相反。星期二中午，我們?nèi)�家都在吃餃子。媽媽把它們放進(jìn)鍋里。過了一會(huì)兒，餃子熟了。媽媽把餃子放在我們每個(gè)碗里。我跑到廚房去取餃子。我明白了，我的碗餃子最少，只有3個(gè)。我看到爺爺碗里的`餃子最多。于是我拿起筷子，迅速地在碗里放了一個(gè)餃子，而媽媽卻沒有注意到爺爺?shù)耐�。媽媽轉(zhuǎn)過頭去看我的碗多了一個(gè)餃子，而爺爺?shù)耐肷倭艘粋�(gè)餃子，于是問我：“你是不是從爺爺?shù)耐肜锬昧艘粋�(gè)餃子進(jìn)了你的碗里？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“不是我......我沒有......”媽媽聽了我的回答說：“別慌，是你嗎？”我不能躲著我媽媽，所以我把整件事都告訴了她。我以為我媽媽會(huì)打我，但我媽媽沒有，但對(duì)我來說是有道理的。聽后，我羞愧地低下了頭。

　　通過這件事讓我明白了：誠實(shí)是每一個(gè)人可以擁有的一筆都是無價(jià)資產(chǎn)財(cái)富。

從《手捧空花盆的孩子》得到的啟示8

　　從前有一個(gè)國王，年紀(jì)很大了。他決定挑選一個(gè)孩子當(dāng)未來的國王。

　　這一天，全國各地挑選出來的孩子都聚集到王宮。國王給每個(gè)孩子發(fā)了一�；ǚN，讓他們種在自己的花盆里。三個(gè)月后，國王將根據(jù)花種的成績挑選未來的國王。

　　三個(gè)月過去了，孩子們一齊來到國王面前，他們一個(gè)個(gè)都捧著一盆花，有紅的，有黃的，有藍(lán)的，有白的，都很美麗。

　　可是，國王看著這些孩子，卻皺起了眉頭，一句話也不說。他邊走邊看，忽然看見一個(gè)小孩子手里捧著一個(gè)空花盆，低頭站在那里，顯得很傷心。國王走過去，問他：“孩子你怎么捧著個(gè)空花盆呀？”孩子哭起來了。說：“我把花籽種在花盆里，每天用心澆水，可是花籽怎么也不發(fā)芽。我……我只好捧著空花盆來了�！�

　　國王聽了，高興的笑起來。他說：“找到了！找到了！我就是要找一個(gè)誠實(shí)的'孩子做國王。”原來，國王發(fā)給孩子們的花籽是煮過的，怎么可能發(fā)芽，開花呢？

　　《手捧空花盆的孩子》講述了古代朝鮮國王遴選擔(dān)當(dāng)人的故事，故事活潑地描畫了主人公宋金的誠篤，說明了誠篤是人們的美德。故事中英明的國王因?yàn)槟昀闲枰�遴選王位擔(dān)當(dāng)人，因而他想出了一個(gè)方法，給全國的小孩每人發(fā)了一顆花籽，并公布：“誰能種出最錦繡的花朵，這個(gè)孩子就是我的擔(dān)當(dāng)人�！痹趧澏�刻日那天全國的小孩都捧著種了錦繡鮮花的花盆來到國王眼前，惟有宋金因?yàn)闆]種出花朵而捧著空花盆，但是，國王卻遴選了宋金為王位擔(dān)當(dāng)人。本來國王發(fā)給每位小孩的花種子都是煮熟了的種籽，底子不行能種出花朵，只有宋金種出了誠篤，誠篤是人類的美德，誠篤是人世最錦繡的花朵，只有宋金才具有國王接棒人j的前提。英明的國王把誠篤作為國王的獨(dú)一前提，可以想象，若是一個(gè)弄虛作假的人成為一國之君后，他還可以或許誠篤地面臨人平易近嗎？可以或許讓這個(gè)國度的人平易近誠篤取信嗎？能給這個(gè)國度的人平易近帶來幸福嗎？宋金誠篤地接管了遴選，種出了人世最錦繡的鮮花，他當(dāng)之無愧。

　　在實(shí)際糊口中，我們一樣太需要誠篤了，例如，在學(xué)校里，有些同學(xué)不想寫作業(yè)，就抄作業(yè)、抄答案，即使你滿分，那么請(qǐng)問：這滿分是你的嗎？你動(dòng)了腦子嗎？如許不誠篤又怎能更正本身的錯(cuò)誤謬誤呢？其實(shí)不誠篤就是為了不評(píng)論，避免了他人對(duì)本身錯(cuò)誤謬誤的指出和評(píng)論又怎能前進(jìn)呢？誠篤是人類的美德，是人世最錦繡的鮮花。往后，我要從本身做起，盡力地培育誠篤的美德。

　　誠信是人必備的優(yōu)良品格，一個(gè)人講誠信，就代表他是一個(gè)講文明的人。講誠信的人，處處受歡迎；不講誠信的人，人們會(huì)忽視他的存在；所以我們?nèi)巳硕家�講誠信。誠信是為人之道，是立身處事之本。

從《手捧空花盆的孩子》得到的啟示9

　　人們普遍認(rèn)為《手捧空花盆的孩子》的含義一目了然：誠實(shí)的品質(zhì)最可貴。人教版的教師用書中就是這么認(rèn)為的。這實(shí)在是個(gè)誤讀。

　　為什么會(huì)這樣呢？一種情況就是上了作者障眼法的當(dāng)了。因?yàn)樵谖闹袛⑹隽诉@樣兩個(gè)情節(jié)：雄日回答國王種花的過程和國王說那些種子都是煮熟了的。確實(shí)用煮熟了的種子去種花，怎么做也是種不出花來的。因而那些捧著鮮花的孩子是用從別處得來的別人的花來給國王看，他們?cè)隍_國王。于是人們就認(rèn)為雄日是誠實(shí)的。另一種情況就是教材的編者認(rèn)為一年級(jí)的小學(xué)生能從這個(gè)故事認(rèn)識(shí)到誠實(shí)這個(gè)層面上就可以了。

　　但問題是，這個(gè)故事根本就沒有誠實(shí)這個(gè)層面。細(xì)細(xì)想想，雄日誠實(shí)嗎？細(xì)細(xì)想想，國王誠實(shí)嗎？國王說，在規(guī)定的日子，比誰的花最美麗，雄日他沒有花，也就是說根本沒有參加的資格，卻捧著個(gè)空花盆來了。國王呢？說好了比誰的`花最美麗，卻給孩子們發(fā)煮熟了的種子，且最后選了一個(gè)捧著空花盆的孩子做繼承人。在最后，所有在場(chǎng)的孩子沒話說了，是因?yàn)樽约涸隍_人，可國王先騙了人的呀！所以孩子們沒話說，是東方文化中替尊者隱的。并不是孩子們真的沒話說了。

　　現(xiàn)在我們回過頭再來看這個(gè)故事，國王以這樣一種方式來選繼承人，沒錯(cuò)。雄日以這樣一種方式作答，沒錯(cuò)。國王選定雄日，也沒錯(cuò)。如果，國王真給孩子們發(fā)的是好種子，最后選一個(gè)能培育出最美麗鮮花的孩子做繼承人，那就是以選花匠的方式來選繼承人。可現(xiàn)在的雄日，只要手捧空花盆站在國王的面前，就等于說國王您在騙人。這絕不是誠實(shí)所能做到的。如果雄日是一個(gè)國王讓種花他就種花，國王說來比誰的花最美麗他就捧著空花盆來了，而國王選定了他，這不是選了一個(gè)阿斗是什么呢？

　　那錯(cuò)在哪兒呢？錯(cuò)在我們誤讀了這個(gè)故事。如果硬要說有誠實(shí)的成份，我只能說：敢于堅(jiān)持本原的東西不能簡單的等同于誠實(shí)。

從《手捧空花盆的孩子》得到的啟示10

　　昨天我看了一篇非常好的童話，這篇童話叫《手捧空花盆的孩子》。我一口氣讀完了這篇童話。童話主要講的是：一個(gè)快要死的國王，要在他臨死之前找一個(gè)孩子當(dāng)國王。誰能種出最美的花誰就能當(dāng)國王。于是，四面八方的孩子都來領(lǐng)花種。一個(gè)出生在貧困家庭的小男孩也來領(lǐng)花種。他在家里細(xì)心的照看著那棵小花種。但是花卻一直沒有開。很快到了比賽的那一天。大家都來到了皇宮。國王看了這些花都說“好”。但是卻沒有說誰能當(dāng)國王。就在這時(shí)，國王看見一個(gè)手捧空花盆的孩子。國王問：“你的花呢？”那個(gè)男孩說：“我的種子沒有開出美麗的花。”國王高興的說：“找到了！找到了！這個(gè)孩子就是國王，你們都不誠實(shí)。其實(shí)我發(fā)給大家的是煮熟的種子。”那些捧著花朵的孩子都很慚愧，因?yàn)樗麄兺低祿Q了花種。讀到這里讓我明白了誠實(shí)的可貴。

　　我也經(jīng)過類似的事情，只不過恰恰相反。星期二中午的時(shí)候，我們?nèi)�家都在吃餃子，媽媽把餃子放在了鍋里，過了一會(huì)兒，餃子就熟了。媽媽把餃子盛在了我們每個(gè)人的碗里。我跑到廚房里去端餃子。我一看，我的碗里的餃子最少，只有3個(gè)。我一看，爺爺碗里的餃子最多。于是我就拿起了筷子，趁媽媽不注意到爺爺?shù)耐肜锟焖賷A了一個(gè)餃子放到了我的碗里。媽媽扭頭看到我的.碗里多了一個(gè)餃子，而爺爺?shù)耐肜锷倭艘粋�(gè)餃子，于是就問我：“你是不是從爺爺?shù)耐肜飱A了一個(gè)餃子放到你的碗里？”我吞吞吐吐的說：“不是我……我沒有……”媽媽聽了我的回答說：“不許說慌，到底是不是你？”我看瞞不過媽媽，就把整個(gè)事情一五一十的全告訴了媽媽。本來想媽媽一定會(huì)打我的，但是媽媽并沒有，而是給我講道理。我聽了以后，慚愧的低下了頭。

　　通過這件事讓我明白了：誠實(shí)是每一個(gè)人擁有的一筆無價(jià)財(cái)富。

從《手捧空花盆的孩子》得到的啟示11

　　從前，有位老國王要挑選一位新國王，就吩咐大臣給全國每個(gè)孩子發(fā)一粒花籽，并宣布：誰能用這�；ㄗ雅嘤�出最美麗的花，誰就是新國王。有個(gè)叫雄日的孩子，很用心地培育花種，可是種子就是不發(fā)芽。國王規(guī)定的日子到了，許多孩子捧著盛開著鮮花的`花盆走上街頭，只有雄日捧著空花盆。沒想到國王選上了雄日。原來國王給他們的種子都是煮熟的，根本不可能開出花。

　　我覺得雄日做得很好，因?yàn)樗�很誠實(shí)。

從《手捧空花盆的孩子》得到的啟示12

　　手捧空花盆的孩子，的故事主要講的是國王的眼睛快瞎了，耳朵快聾了國王想挑一個(gè)誠實(shí)的孩子。讓他做繼承人國王發(fā)了一些種子，讓他的.兒子做王位，他們會(huì)到家就開始種，一個(gè)月過去了。國王規(guī)定的日子到了，國王看見每個(gè)人都是美麗的鮮花，忽然它看見只有雄日是空花盆的。國王很高興，讓雄日當(dāng)上了王位，他們說為什么，國王說煮熟的種子能發(fā)牙么。

　　這個(gè)故事告訴我們：要誠實(shí)，要努力不能撒謊。

從《手捧空花盆的孩子》得到的啟示13

　　最近，我讀了一篇名為《手捧空花盆的孩子》的故事，這篇故事雖然十分短小，但是卻蘊(yùn)含了一個(gè)深刻的道理。

　　這個(gè)故事講述了一個(gè)年邁的國王因?yàn)闆]有子女繼承王位而想從全國的孩子中選一個(gè)當(dāng)繼承人。于是他想出了一個(gè)辦法：給全國的孩子每人發(fā)了一顆花籽，并宣布，誰能種出最美的花，誰就能成為國王的`繼承人。到了國王規(guī)定的日子，國王卻選中了捧著空花盆的雄日�！盀槭裁茨�？”在場(chǎng)的人們都在質(zhì)疑。國王說：“我發(fā)給他們的是種不出花的熟種子�！�

　　原來，國王想看的不是鮮艷的花朵，而是想挑選出一個(gè)誠實(shí)的孩子。毋庸置疑，國王的方法是可靠的。因?yàn)槲ㄓ姓\信的人，才能實(shí)事求是地為老百姓做事，才能真真切切地面對(duì)他的子民。

　　高高在上的國王尚且需要誠信，更何況我們普通老百姓呢！讀了這個(gè)故事，不由得讓我想到了那天發(fā)生的事情。

　　放假前，我和小娟越好周末去她家玩，集合地點(diǎn)定在了七星公園門口。到了約定的那天早上，我一大早就起來了，早早地來到了公園門口，離我們相約的八點(diǎn)半還有半個(gè)小時(shí)。于是我開始了等待之旅。可就在這時(shí)，天公不作美，原本還明亮的天空，變得陰沉沉的。不一會(huì)兒，便飄起了細(xì)雨，“沙沙沙”，絲線般的細(xì)雨在空中亂舞。漸漸地，風(fēng)也呼呼地刮了起來，雨也越下越大。我站在屋檐下，望著大雨沖刷著的馬路，不由得心生顧慮：雨下的這么大，她不會(huì)不來了吧？雨也越下越大，我心里的想法也越發(fā)強(qiáng)烈。一分鐘，五分鐘，十分鐘，她沒來。十二分鐘，十五分鐘，十八分鐘，她還是沒來�！皯�(yīng)該時(shí)不會(huì)來了吧�！蔽倚÷曕止局�。我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身要走，忽然聽見不遠(yuǎn)處傳來一個(gè)熟悉的聲音，喊道：“小林，我來了�！币谎弁�去，大雨里冒出了一個(gè)穿著紅色衣服的女孩，正向我走來，這不就是小娟嗎？原本低沉的心情頓時(shí)就像水花一樣，在我心底盛開了。我倆踩著雨花，一前一后地向她家走去。這一天我玩得格外開心。我相信這是誠信帶給我的。

　　孔夫子曾說過：“民無信不立�！敝灰�我們每個(gè)人都說到做到，遵守諾言，這個(gè)世界，就會(huì)更加美好。

從《手捧空花盆的孩子》得到的啟示14

　　我讀了一個(gè)小故事，名叫《手捧空花盆的孩子》。講的是從前有個(gè)國王，他年紀(jì)大了。他想挑一個(gè)孩子繼承王位，于是，國王貼出了一個(gè)告示：凡是想繼承王位的孩子要到皇宮領(lǐng)取一粒花籽，兩個(gè)月后，誰能種出最美麗的花，就由誰來繼承王位。

　　兩個(gè)月后，全國各地的孩子都聚集到皇宮，孩子們手里都捧著五彩繽紛的鮮花。國王走過手捧鮮花的孩子跟前都搖了搖頭，當(dāng)國王走到隊(duì)伍的末端，有個(gè)叫宋金的孩子手里捧著空花盆。國王說：“就由你來繼承王位吧！孩子�！�

　　其實(shí)，國王發(fā)給大家的.種子是煮過的，不可能生根發(fā)芽。

　　最后，因?yàn)樗谓鸬恼\實(shí)，當(dāng)上了國王。

　　誠實(shí)是每一個(gè)好孩子應(yīng)該具備的品德，我們都要做誠實(shí)的孩子。

從《手捧空花盆的孩子》得到的啟示15

　　今天我和爸爸媽媽一起讀了民間故事《手捧空花盆的孩子》，這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：國王要選繼承人，就給全國的孩子每人發(fā)幾粒種子。到了觀花的日子，國王偏偏選中了一個(gè)手捧空花盆的孩子，原因是國王發(fā)的種子是煮熟的，它根本就不會(huì)開花。

　　讀完這個(gè)故事，我懂得了這樣一個(gè)道理：誠實(shí)是一種美德，只有誠實(shí)的人才能得到人們的贊揚(yáng)和尊敬。國王之所以選手捧空花盆的孩子，看重的不是美麗的鮮花，而是他的美好心靈――誠實(shí)。

　　媽媽告訴我：“誠實(shí)是人的心靈之土，它會(huì)滋潤幼苗茁壯成長，開出更加美麗的鮮花�！�

　　我想，誠實(shí)可以取得老師的'信任，可以加深朋友間的友誼，可以得到爸爸媽媽的關(guān)愛……

　　心靈之土――誠實(shí)，我要永遠(yuǎn)和你做朋友。

從《手捧空花盆的孩子》得到的啟示16

　　今天，我讀了一個(gè)故事，叫《手捧空花盆的孩子》，故事中國王要挑選一位繼承人，就發(fā)給孩子們種子，說：“誰能培育出最美麗的鮮花，誰就是繼承人！”

　　一個(gè)叫雄日的孩子，很細(xì)心地培育它，可種子就是不發(fā)芽。觀花的日子到了，各種各樣的鮮花擁上街頭，但是國王卻一直走到手捧空花盆的雄日面前，說：“你就是繼承人！”別的孩子問國王：“為什么是他呢？”國王說：“我給你們的.種子都是煮了的，是開不了花的�！�

　　我讀了這個(gè)故事后，覺得雄日做的是對(duì)的。雖然他的花盆是空的,但是他的心靈開出的花是最美的花，不要學(xué)別的小朋友撒謊、作弊。雖然他們的鮮花非常漂亮，但是，心靈美才是真正的美。

　　這個(gè)故事告訴我們，要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子，像故事中的雄日一樣，做一個(gè)讓人信任的人。

從《手捧空花盆的孩子》得到的啟示17

　　今天我們老師給我們講了一個(gè)《手捧空花盆的孩子》的故事，雄日手里的種子是熟的'。國王走到了他面前，他把種子沒發(fā)芽的事情告訴了國王，因?yàn)榉N子是熟的。

　　國王最后選擇了他當(dāng)繼承人，讀了這個(gè)故事后，我學(xué)到了我們不要撒謊，一定要誠實(shí)的孩子，一定要誠實(shí)才能解決所有問題。

從《手捧空花盆的孩子》得到的啟示18

　　最近我讀了一篇文章，名叫《手捧空花盤的孩子》，這篇故事十分短小，看似淺顯，實(shí)則蘊(yùn)含了很深的道理。

　　故事主要講了：一位國王他年紀(jì)大了，于是便召集全天下的孩子來競(jìng)選王子之位，他給每位孩子發(fā)了一顆種子，說誰種出最鮮艷的花誰就是王子。三個(gè)月后，孩子們來到國王面前，他們手里都捧著一盆盆的鮮艷的花朵，五顏六色的，國王看到后十分失望。突然，他看到了一個(gè)孩子，他捧著一個(gè)空花盆，國王問："為什么你的花盆是空的？”那孩子傷心的回答：“我每天都細(xì)心地照顧它，可它怎么也不發(fā)芽�！边@孩子最后當(dāng)上了王子。其實(shí)國王發(fā)給孩子們的種子都是煮熟過了的，怎么可能發(fā)的出芽呢？

　　看了這故事，我感受到了：做人一定要誠信，誠信可以讓人更受歡迎，無論是在事業(yè)、財(cái)產(chǎn)、還是競(jìng)爭上都不會(huì)有損失的�？鬃诱f過一句名言：“人而無信，不知其可也�！闭\信是一種美德，有時(shí)不要因?yàn)槟撤N利益或恐懼放棄了這種美德。就像故事里的主人公不像其他孩子一樣為了當(dāng)王子，就不誠信。

　　在我的.生活里也有許多守信的人。有一次，我和一個(gè)同學(xué)約定一起走路去學(xué)校，可我正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，天上下起了大雨，我便想：這么大雨怎么走路啊！她應(yīng)該也不會(huì)走了的。于是我叫爸爸用汽車送我去上學(xué)。去到學(xué)校后，我見她遲遲不來校，著急了起來。當(dāng)上課時(shí)才看見她到校，下課后我問她：“你為什么遲到了？”她回答說：“我在我們約定的地點(diǎn)等了你很久，直到快上課了我才來。”“天�。∠逻@么大雨你還在那兒等我。”我邊說著邊慚愧的低下了頭。從此無論發(fā)生了什么我都不會(huì)違背諾言。

　　如果人失去了誠信，也就失去了別的信任。如果每個(gè)人都能做到誠信，我相信這個(gè)世界一定會(huì)變得更美好。

從《手捧空花盆的孩子》得到的啟示19

　　今天，我在《讓孩子更上進(jìn)的00個(gè)啟發(fā)故事》里讀到了這個(gè)《手捧空花盆的孩子》故事。我覺得宋金是個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　故事講的是：從前有個(gè)國王，他年紀(jì)大了，想挑選一個(gè)孩子做新國王。他就貼了一個(gè)告示：凡是想繼承王位的孩子需要到皇宮領(lǐng)取一�；ㄗ�，兩個(gè)月后，誰能種出最美的花兒，就由誰來繼承王位。

　　有個(gè)叫宋金的孩子，他也領(lǐng)取了一�；ㄗ�。他把花籽種到花盆里，天天澆水。一周過去了，可花籽什么變化也沒有。小宋金很著急，他小心翼翼地把花籽取出來，換了新花盆和土壤。又一周過去了，花籽還是原來的樣子。就這樣，他天天澆水，常常換土。轉(zhuǎn)眼到了大家送花參賽的日子�？墒撬谓鸬幕ㄅ枥镞�是什么都沒長出來。他只好捧著空花盆去了。全國各地的孩子都捧著他們種出來的各種各樣美麗的花。國王走過，看著美麗的花，(收集)只是皺著眉，搖著頭，他在隊(duì)伍的最后發(fā)現(xiàn)了低著頭，手捧空花盆的宋金。國王就問了宋金為什么花盆里沒有花，宋金就講了他怎樣種花……國王就選宋金繼承了王位。原來國王發(fā)給大家的花籽是在鍋里煮過的。別的.孩子能種出是因?yàn)樗麄儞Q了好花籽。只有誠實(shí)的宋金沒有這么做，所以他得到了贊賞，繼承王位。（先介紹故事內(nèi)容，很好。不過還可以再簡單一點(diǎn)。）

　　讀完這個(gè)故事：我就想起有的同學(xué)為了玩，不想寫作業(yè)，在家就騙爸爸媽媽說沒作業(yè)。在學(xué)校就騙老師說沒有帶。我覺得這些就是不誠實(shí)的孩子。我希望這些同學(xué)都要改掉這些毛壞病。媽媽說，每一個(gè)好孩子都應(yīng)當(dāng)誠實(shí)。我就想做一個(gè)（象）像宋金一樣誠實(shí)的好孩子。

從《手捧空花盆的孩子》得到的啟示20

　　今天，我讀了一篇《手捧空花盆的孩子》的故事。故事寫了一個(gè)小孩叫宋金，他很誠實(shí)，其他的小朋友都把國王的花籽都換了，只有宋金沒有換，捧著空花盆來見國王。

　　國王問宋金為什么捧著空花盆，宋金回答：“我把花籽種到花盆里，雖然每天精心照顧，可是它就是不抽枝，不發(fā)芽。所以我只好捧著空花盆來了。”

　　國王聽了哈哈大笑，原來國王發(fā)給大家的.花籽是在鍋里煮過的。宋金的誠實(shí)得到了國王的贊賞，并繼承了王位。

　　讓我們學(xué)學(xué)小宋金吧：樸實(shí)無華一樣能收獲一個(gè)燦爛美麗的人生。

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