我的愛(ài)好

我的愛(ài)好1

　　我喜歡看書和畫畫，因?yàn)檫@兩個(gè)愛(ài)好能帶給我很多歡樂(lè)�？磿�能讓我在知識(shí)的海洋中遨游，讓我不斷的獲得知識(shí)的力量；而畫畫可讓我在紙上盡情地抒發(fā)自我的心境，調(diào)節(jié)緊張的神經(jīng)，化解憤怒與憂愁。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，畫畫是心境的緩和劑。記得有一次我和同學(xué)吵了架，心里一向悶悶不樂(lè)，放學(xué)回家后也無(wú)心思做作業(yè)，看書也看不進(jìn)。這時(shí)我想到了畫畫，我找來(lái)紙筆，畫什么呢我想了想畫一幅“草原美景”。畫好后我就自我欣賞起來(lái)，看著寬闊坦蕩的大草原，心里就有了一種身臨其境的感覺(jué)，心境一下也就好了起來(lái)。

　　可是，我最喜歡的還是看書。在我的書柜中，科普類書籍就占了一大半，因?yàn)槲易钕矚g學(xué)科普知識(shí)，其次才是文學(xué)�？磿�能夠?qū)W得不少知識(shí)，也是我用來(lái)打發(fā)無(wú)聊的好方法。記得有一次我在書本上看到，為何彩虹總是在雨后天晴時(shí)才出現(xiàn)的答案后，讀過(guò)二年級(jí)的我那時(shí)才明白。原先彩虹是由于太陽(yáng)光照射在還未散去的.細(xì)小的水滴上，所發(fā)生的折射而構(gòu)成的。并非是我先前明白的彩虹是一座真正的七彩大橋，這就讓我增加了新的科學(xué)知識(shí)。我不僅僅愛(ài)看書，也喜歡把學(xué)到的知識(shí)講給同學(xué)們聽，讓大家分享知識(shí)。為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，我和同學(xué)交換自我的藏書，到圖書室借書。

　　看書丶畫畫是我的興趣和愛(ài)好，它確實(shí)能帶給我歡樂(lè)，給我知識(shí)的力量，豐富我的文化生活，期望同學(xué)的你也能愛(ài)上它。

我的愛(ài)好2

　　搞怪，多么有個(gè)性的愛(ài)好。而上課搞怪，是很多人不敢直視的。

　　我十分淘氣，因?yàn)橄矚g搞怪讓老師很頭疼。

　　三年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)課是我和翁士涵的自由天地。那個(gè)時(shí)候，我連課堂作業(yè)本都是空白的，數(shù)學(xué)書更不用說(shuō)了，一本全新。

　　記得有一次，我因數(shù)學(xué)練習(xí)沒(méi)做，上課時(shí)被老師“逐出班門”，和我一同出去的則是我的.“同行”。老師說(shuō)：“做好以后再進(jìn)來(lái)�！蔽覀冞B忙用小雞啄米點(diǎn)頭方式來(lái)回答老師，然后像快要休克的老人一樣慢吞吞地走出去。

　　老師不耐煩了，正要把我們像小雞拉蚯蚓一樣拉出教室，我們見勢(shì)不妙，趕緊一溜煙自己跑出去，以免讓老師動(dòng)手。

　　老師又繼續(xù)講課了。這倒好，我們干脆來(lái)到了圖書館，邊看書邊閑聊。沒(méi)想到，這自由美妙的時(shí)光是如此短暫，老師發(fā)現(xiàn)我們沒(méi)有補(bǔ)作業(yè)而去了圖書館，火更大了，似乎連水槍也澆滅不了。我們嚇壞了，連忙跑開了。

　　我們又回到了教室門口，我蹲著，手捧著臉，活像思想者，大家見了，哄堂大笑。老師走了過(guò)來(lái)，臉已經(jīng)氣綠了。我們趕緊躲了起來(lái)，只探出一個(gè)頭，好像松鼠正在探查呢。

　　叮鈴鈴，下課了，老師走出教室，頭也不回地進(jìn)了辦公室。

　　搞怪這愛(ài)好，帶給我快樂(lè)也帶給我煩惱。

我的愛(ài)好3

　　我有許多的愛(ài)好，其中有書法，唱歌，作文……但是，這其中，我最感興趣的就要數(shù)書法和唱歌了！

　　我記得那是20xx年一月份的某一天，我和小姑妹一起去東營(yíng)盤買膠水。在路上，我們看到了一則書法招生啟示：“本人今日在佳園招收書法學(xué)生，僅招收最后一名，聯(lián)系人：孫先生。”小姑妹立刻抓住機(jī)會(huì)，二話不說(shuō)就帶著我去報(bào)了名，并確定了上課時(shí)間和學(xué)費(fèi)。于是，我開始學(xué)習(xí)書法。起初，我對(duì)書法并沒(méi)有什么興趣。但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸喜歡上了書法。練習(xí)寫字時(shí)，我也變得更加認(rèn)真。盡管我的字依然丑得像狗啃過(guò)一樣，但是老師一直耐心地指導(dǎo)我寫字。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我的書法水平有了很大的提高。一天，老師告訴我們：“同學(xué)們，青年宮要舉辦一次兒童書法大賽，你們可以去參加，至少能拿到三等獎(jiǎng)！”在老師的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣報(bào)名參加比賽。比賽當(dāng)天，我寫完了“所向無(wú)敵”這四個(gè)大字，滿心期待地交了上去，等待比賽結(jié)果。裁判宣布了比賽的獲獎(jiǎng)名單，不過(guò)并沒(méi)有我的名字。我感到沮喪，準(zhǔn)備離開比賽場(chǎng)地。就在這時(shí)，裁判高聲宣布：“本次比賽的.特等獎(jiǎng)得主是荊政皓同學(xué)！”我聽到后興奮不已，高高興興地跳了起來(lái)。隨后，我領(lǐng)到了獎(jiǎng)狀和徽章，并被評(píng)為“優(yōu)秀小作家”，我的名氣也因此而擴(kuò)大。

　　我不止有一個(gè)愛(ài)好，我還很喜歡唱歌，別人是“聞雞起舞”，我卻是“聞音起歌”。一次，我在路上走著，忽然，百貨大樓里放出了“曹操”的音樂(lè)，我聽到了，不由自主地唱了起來(lái)：“不是英雄，不讀三國(guó)……”直到我唱完，我才發(fā)現(xiàn)身邊圍了一大群人，頓時(shí)，從人群里散發(fā)出了雷鳴般的掌聲，我真是激動(dòng)不已啊！

　　在這時(shí)，我更加喜歡書法和唱歌了！

我的愛(ài)好4

　　大家好，我叫李樂(lè)，今年十歲，我的課余愛(ài)好有很多：唱歌、畫畫、跳舞、吹葫蘆絲、練書法等，但我最喜歡的就數(shù)唱歌了。

　　我從小就有一個(gè)想當(dāng)歌星的夢(mèng)，因?yàn)槲业呐枷袷峭踉�，我也想像他有一幅金嗓子！我就糾纏著媽媽給我報(bào)一個(gè)聲樂(lè)班，媽媽禁不住折磨于是給我報(bào)了一個(gè)。

　　到了那，老師先教我發(fā)聲，老師說(shuō)聲音要像大老虎，不許白！我又練了好多遍；然后又學(xué)唱音，真的.好難呀！但我沒(méi)泄氣，接著練；終于可以唱歌了，我清了清嗓子，老師讓我唱《新年好》，我心想：就它，能難的住我？我唱到：新年停，太白了！老師說(shuō)，我改了一下嗓子，新年好呀新年好呀還行老師說(shuō)下課了，李樂(lè)，再見了！再見老師我戀戀不舍的離開了和藹可親的老師、心愛(ài)的教室、美麗的學(xué)校。

　　我認(rèn)為，我可以什么都失去！但我唯獨(dú)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不可以失去我的嗓子因?yàn)椋�我�?ài)唱歌！

我的愛(ài)好5

　　我的愛(ài)好很多很多，相信大家也有很多很多的愛(ài)好。但是真正喜歡的，擅長(zhǎng)的應(yīng)該不多。當(dāng)然我也不例外。在這樣的情況下，我只能是利用我的課余時(shí)間，來(lái)做我喜歡做的事情。

　　每次放學(xué)回來(lái)，我總是先按照自己的意思，搶先看看我的小龜龜和小貓咪的，然后才開始看看喜歡的課外書。唉，總是看不夠呀！我最近就迷上了法布爾的昆蟲記了！媽媽精心準(zhǔn)備的晚餐告訴我該接受下一個(gè)任務(wù)了！我用最短的時(shí)間把家庭作業(yè)完成好的！然后開始每天的音樂(lè)晚茶，有時(shí)是彈彈新曲子，有時(shí)是跟著伴奏唱唱，有時(shí)隨著音樂(lè)舞動(dòng)，有時(shí)我搬出畫架，在輕柔的音樂(lè)中享受美術(shù)，有時(shí)也會(huì)偶爾找來(lái)幾個(gè)小同伴，玩起了屬于我們自己的游戲！在這個(gè)黃金般時(shí)間段里，媽媽總是讓我自己主宰著，今天的這樣，明天的那樣，有時(shí)一天也會(huì)有兩樣活動(dòng)的。我老覺(jué)得我的時(shí)間跑的太快，最最喜歡的是在每天的洗漱后又可以進(jìn)入我的.睡前閱讀了，愉悅在繼續(xù)，故事在繼續(xù)，夢(mèng)想在繼續(xù)……

　　周六和周日里，時(shí)間寬松一些，我除了要參加了幾個(gè)的興趣班和外面的偶爾一些的活動(dòng)外，有時(shí)也會(huì)去爬爬山，游玩游玩公園的，打打羽毛球之類，還能在家稍稍的看看電視和上上網(wǎng)哦！

　　我的愛(ài)好很多，所以課余時(shí)間十分的忙碌，總是有做不完的事情，但是我也很快樂(lè)，很有成就感！

我的愛(ài)好6

　　同齡人中，有人迷電視，有人迷游戲，我卻迷歌。沒(méi)錯(cuò)，我是一個(gè)不折不扣的小歌迷，每天下午都會(huì)練唱一首或者聽一首好聽的歌，就連寫作業(yè)時(shí)也會(huì)情不自禁地哼起來(lái)。歌聲不但能讓耳朵得到享受，還可以讓人全身放松，變得快樂(lè)起來(lái)。

　　因?yàn)橄矚g唱歌，在課余時(shí)間我參加了一個(gè)唱歌班，唱歌班經(jīng)常會(huì)去上臺(tái)表演。每次站在臺(tái)上，當(dāng)觀眾的眼神齊刷刷地掃過(guò)來(lái)時(shí)，我的大腦會(huì)一片空白，緊張得心都快要跳出來(lái)了。可是一旦伴奏音樂(lè)響起，那種緊張感就會(huì)慢慢消失，周圍的世界仿佛漸漸離我遠(yuǎn)去，而我的整個(gè)人、整顆心都被帶入到了音樂(lè)的世界中，耳邊只有優(yōu)美的`旋律和歌聲。直到唱完，當(dāng)臺(tái)下的觀眾用熱烈的掌聲祝賀我們時(shí)，我的心才從音樂(lè)的世界回歸，心里充滿了喜悅與自信。

　　我希望長(zhǎng)大后能成為一位歌唱家，讓美妙的歌聲帶給人們快樂(lè)。我想只要堅(jiān)持不懈地往這個(gè)方向努力就一定能成功。以前我只會(huì)唱三四首歌，在不斷地學(xué)習(xí)下，現(xiàn)在能唱很多首歌了。我一定要堅(jiān)持！

我的愛(ài)好7

　　雖然上天沒(méi)有賦予我優(yōu)美的歌喉，可是它阻止不了我對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的渴望。當(dāng)人們悲傷時(shí)，可以聽音樂(lè)；當(dāng)人們的歡樂(lè)時(shí)，可以聽音樂(lè)；當(dāng)人們發(fā)愁時(shí)，可以聽音樂(lè)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)我的生命中沒(méi)有了音樂(lè)，人生也沒(méi)有了意義。因?yàn)橐魳?lè)譜寫了人生的精彩。

　　他希望世界上的天空不再有硝煙；他希望全世界都沒(méi)有疾病的人；他希望人類的人活的不再貧困，不再饑餓，他有自然純美的歌聲——他就是迪克蘭？加爾布雷斯。他唱《tellmewhy》時(shí)只有10歲，他的歌聲嘹亮空靈，娓娓動(dòng)人，全情投入到了演唱之中。他的歌聲讓我如身臨其境，他對(duì)世界和平的渴望，也深深地打動(dòng)了我。

　　是�。∫魳�(lè)是新世界的開始，它不分國(guó)度，我每次聽到美妙的音樂(lè)時(shí)，我的.性情得到了陶冶。有時(shí)候音樂(lè)的美，會(huì)把我包圍。在《音樂(lè)大聲課》上王奕程演唱了《貝加爾湖畔》他用著鋼琴和口風(fēng)琴，自彈自唱，這是讓我五體投地的。他從容不迫，樂(lè)器的轉(zhuǎn)換天衣無(wú)縫，情思飄蕩，營(yíng)造了優(yōu)美的氣氛，簡(jiǎn)直就是天籟之聲。

　　這歌聲中不僅描繪了美麗的貝加爾湖畔，還體現(xiàn)了一絲傷感。

　　美妙的音樂(lè)陪伴著我每一天，音樂(lè)帶給我快樂(lè)；帶給我放松；帶給我舒暢。世界上有無(wú)數(shù)首音樂(lè)，如果我們能一首首聆聽，那該會(huì)是一件多么幸福的事啊！音樂(lè)像一片汪洋大海，浪濤滾滾；音樂(lè)像一片樹林寧?kù)o而清幽；音樂(lè)像一條小溪清澈見底；音樂(lè)像春天踏著清香向我們走來(lái)。

　　我愛(ài)音樂(lè)！

我的愛(ài)好8

　　我的愛(ài)好是打籃球，我現(xiàn)在已經(jīng)可以左手拍100個(gè)球，右手拍150個(gè)球了。我要多多練習(xí)，爭(zhēng)取拍更多的球數(shù)。記得幼兒園的時(shí)候，媽媽給我報(bào)過(guò)籃球班，有一次籃球老師讓兩個(gè)人互相扔球。不扔的一方要接住對(duì)方的球。比哪組接到的球多，我和一個(gè)大一班的.人組隊(duì)，我們兩個(gè)配合的都很好。沒(méi)有一次接不住的球，最終，我們獲得了第一名。我們感到非常的自豪，很有榮譽(yù)感。這讓我知道了團(tuán)隊(duì)合作是多么的重要��！

我的愛(ài)好9

　　我的愛(ài)好

　　人人都有自我的愛(ài)好，我也有我的愛(ài)好，我的愛(ài)好是畫畫。

　　我愛(ài)畫畫，因?yàn)橛幸患�事情讓我�?duì)畫畫十分喜愛(ài)，又一次，班主任樊老師來(lái)到班級(jí)，說(shuō)：“咱班誰(shuí)想畫畫，就選兩個(gè)人，誰(shuí)畫的好，誰(shuí)的畫就能夠去參見比賽�！�

　　舉手的人有：我，宋娟，吳更林，唐艷新，孫劉樂(lè)，門中宇，史亞楠，徐晨和范雨薇。我怕老師不選我，所以就跑到老師面前說(shuō)：“老師，我能夠參加畫畫嗎？”宋娟看我跑到前面，她也跑到前面跟老師說(shuō)她也想?yún)⒓�，老師就給了我們每人一張素描紙。唐艷新看到我和宋娟參加了畫畫，她不服氣，我心想：“她不服氣也沒(méi)辦法，我和宋娟已經(jīng)參加了。”老師給的素描紙一張是打完框的，一張是沒(méi)打完框的，老師把打完框的給了我。晚上媽媽和爸爸帶我去阿姨家看電腦上的圖案照著畫。我畫的時(shí)候覺(jué)得就像在玩似的。畫完以后，我看著我的畫，又看了看電腦上的畫，雖然有點(diǎn)區(qū)別，但是我覺(jué)得這是我畫得最好的一幅畫。我給爸爸媽媽看，爸爸和媽媽都夸我畫的好看，爸爸還說(shuō)：“可欣，你以前是不是學(xué)過(guò)畫畫啊！畫的真不錯(cuò)�！钡搅说诙�天，我和宋娟的畫，老師選了我的畫。

　　臨近藝術(shù)表演還有6天，老師給我們發(fā)了樹苗紙，我們分別有自我喜歡的作品，我畫了一幅“毛毛蟲”畫，每個(gè)毛毛蟲都很可愛(ài)，再加上點(diǎn)顏色，就顯得更生動(dòng)了，這幅畫我費(fèi)了好大得勁才畫出來(lái)。雖然畫的.不是那么好看，但是這是我努力畫的，我也覺(jué)得很高興。

　　我的愛(ài)好是畫畫，能畫出生活的多姿多彩，畫畫還給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。

我的愛(ài)好10

　　我的愛(ài)好是畫畫。雖然畫得并不像那些大畫家一樣栩栩如生，但是我特別喜歡畫小動(dòng)物和花草，可能是我覺(jué)得小動(dòng)物們是我們的好朋友，也可能是我覺(jué)得花草很美吧！

　　從我還是個(gè)特別小的孩子時(shí)就喜歡上畫畫了。當(dāng)時(shí)我才五歲，我就常用樹枝在沙地上畫畫了，雖然小伙伴們覺(jué)得我的做法不可思議，但我還是樂(lè)在其中。我漸漸的長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)水彩筆畫出來(lái)的畫漂亮得很，于是就吵著媽媽給我買一盒新的水彩筆。不論我怎樣央求，媽媽就是不答應(yīng)。沒(méi)辦法，我只好對(duì)她說(shuō)：“只要您給我買水彩筆，我就一個(gè)月不吃零食了，也不買新衣服了！如何？”經(jīng)過(guò)我的再三請(qǐng)求，媽媽終于答應(yīng)了！

　　那天我和媽媽一起到新華書店買了一盒水彩筆，在回家的路上我笑得都合不上嘴了。我蹦蹦跳跳的先回到了家，拿出彩筆就想畫畫。我該畫哪兒呢？我靈機(jī)一動(dòng)，連忙跑到自己的房間，輕輕地拿出了一支紅色的彩筆就在墻上畫了一朵紅艷艷的花兒；又拿出了一支黃色的彩筆又畫了一只小鳥，不大一會(huì)兒，一只奇形怪狀的鳥誕生了。我欣賞著自己的“創(chuàng)作”，心里樂(lè)開了花兒，心想：媽媽回家后，看到這么美麗的`花兒和可愛(ài)的小鳥一定會(huì)表?yè)P(yáng)我一番的。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到了眼前的景象，臉上一下子布滿了陰云，一言不發(fā)。我一看大事不好，趕緊溜之大吉了。

　　從那以后，我再也不敢在墻上隨便涂鴉了，可我仍然不甘心就此罷休，還是經(jīng)常尋找展示自己“才華”的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲矣X(jué)得畫畫能我?guī)��?lái)一種“成功”的快樂(lè)。

我的愛(ài)好11

　　今年暑假，正好是四年一次的世界杯，我又是個(gè)足球迷，對(duì)踢足球十分迷戀，喜歡運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上的'颯爽英姿。所以，我特意讓媽媽給我報(bào)了足球班。

　　我穿著綠白條紋的球服，覺(jué)得自己像一個(gè)足球明星，別提有多高興。我手里拿著一個(gè)足球，高高興興地來(lái)到上課的地方。教練先讓我們做了些熱身運(yùn)動(dòng)，再開始教我們“左晃右突”，教練先做了個(gè)示范：先用左腳向前帶球，再用右腳把球往右撥，然后過(guò)人。我們開始自由練習(xí)，可是我怎么也練不好，撥得太重，球飛得太遠(yuǎn)；撥得太輕，會(huì)被球絆倒。

　　踢足球并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單，球一點(diǎn)也不聽話，要讓它變得聽話需要技巧。我才練了一會(huì)，就已經(jīng)氣喘吁吁了。過(guò)了十幾分鐘，教練讓我們休息了，我都累癱了，想要放棄，可是想起媽媽說(shuō)過(guò)：“天下無(wú)難事，是怕有心人。”所以就堅(jiān)持下去了。

　　休息好了，老師把我們分成兩隊(duì)，一隊(duì)有七人，我們隊(duì)用“二三二”隊(duì)形，我是中鋒。開始了，前十幾分鐘，雙方爭(zhēng)奪激烈，球一會(huì)在我們這，一會(huì)在他們那，球權(quán)真不穩(wěn)定。無(wú)意間球傳到我們隊(duì)，我暗暗自喜，機(jī)會(huì)來(lái)了，前鋒沖向球門，被敵方向上攔住了，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，前鋒就把球傳給我。當(dāng)我踢到球時(shí)，別提有多緊張，心想：怎么辦，我還不怎么會(huì)踢，教練在旁邊大聲喊：“快踢啊，嚴(yán)以軒，不要發(fā)呆。”不管了，我只好硬著頭皮踢。我奮力沖刺，一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身過(guò)人，再一個(gè)射門，球進(jìn)了。我不敢相信我的眼睛，球進(jìn)了，比賽時(shí)間也到了，1：0，我們贏了。我和隊(duì)友們擁抱在一起，歡呼著：“我們贏了！”這種感覺(jué)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，太開心了。

　　后來(lái)我明白了，為什么這么多人喜歡足球，因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有競(jìng)技感，需要團(tuán)隊(duì)精神，能給人帶來(lái)快感，如果你問(wèn)我，我的愛(ài)好是什么？那就是足球。

我的愛(ài)好12

　　溫特和我認(rèn)識(shí)很普通。開學(xué)第二天我們偶爾分一次班，兩個(gè)月一句話也沒(méi)說(shuō)。我是我們班的尖子生之一，他是那種不讓老師喜歡的“壞孩子”。說(shuō)實(shí)話，我聯(lián)系他之前也是這么覺(jué)得的，但是和其他混同學(xué)不一樣的是，他整天無(wú)所事事，調(diào)戲女生。相反，他有一種冰冷的感覺(jué)，很少談笑風(fēng)生，以至于感覺(jué)不到自己的存在，卻有一種說(shuō)不出的魅力。

　　他和葉柯是好朋友，因?yàn)槲蚁矚g葉柯，而且我和葉柯關(guān)系很好，所以認(rèn)識(shí)冬是必然的。但是葉柯不喜歡我很久了。他只是一個(gè)朋友。他有一個(gè)女朋友，是我最好的朋友于。溫特也有女朋友，和我在一起一年多了，我就一個(gè)人。每天只能在網(wǎng)上和冬天聊天。漸漸地，我們成了無(wú)話不談的好朋友。他說(shuō)要認(rèn)我做妹妹，我也沒(méi)別的顧慮就答應(yīng)了。他和那個(gè)女生經(jīng)常有矛盾，我也經(jīng)常幫他們化解，所以董毅直覺(jué)上我很善良，可能我沒(méi)有他想的那么好。我從來(lái)不知道哪個(gè)女生和他的感情在我遇到他之前就已經(jīng)到了懸崖邊上，但是我就在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了，我也不知道我這么普通會(huì)讓他這么囂張。

　　當(dāng)董告訴我他喜歡我時(shí)，我很驚訝。我直覺(jué)的覺(jué)得他對(duì)那個(gè)女生的感情很強(qiáng)烈，不會(huì)因?yàn)槿魏稳说某霈F(xiàn)而改變，但是我恰好在那種感情瀕臨滅絕的時(shí)候出現(xiàn)。我好像很討厭自己對(duì)冬天那么好，為什么冬天對(duì)我那么好。我知道我不能接受冬天。早戀可以傷人，但不接受也是對(duì)他的一種傷害。更讓我不解的是，我明顯喜歡的是為什么葉柯對(duì)冬天有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我真的能感受到并理解他對(duì)我的好。但是葉柯喜歡我的`時(shí)候，我沒(méi)有答應(yīng)傷害他，傷害自己。我有點(diǎn)模糊。冬天怎么辦？一年的感情在我和葉柯之間已經(jīng)無(wú)法磨滅，我對(duì)冬天有很深的感情。雖然葉柯已經(jīng)不在我身邊了，但我依然堅(jiān)守我的信念。我覺(jué)得我不是那種隨便的人，特別是對(duì)于感情。那我該怎么辦？誰(shuí)能告訴我為什么愛(ài)情的選擇這么難？可能我這個(gè)年紀(jì)不該談這個(gè)，但是真的很積極。我該怎么辦，朋友？你能告訴我嗎？

我的愛(ài)好13

　　我的.愛(ài)好有很多，比如踢足球、玩電腦、滑旱冰、看書……但是我比較喜歡的愛(ài)好是滑旱冰。

　　每天我做完作業(yè)，首先是穿旱冰鞋，帶護(hù)盜，全副武裝到室外滑旱冰，開始直滑還可以，一到轉(zhuǎn)彎時(shí)，就提心吊膽地滑，害怕自己摔倒了。有一次我把腿摔破了皮，媽媽忙跑過(guò)來(lái)心疼地說(shuō)：“要不要緊，休息一會(huì)兒再滑吧！”我強(qiáng)忍著淚水，咬咬牙說(shuō)：“沒(méi)事兒，媽媽我還能滑！”我站起來(lái)了，再一次轉(zhuǎn)彎時(shí)，我又摔倒了，這樣反反復(fù)復(fù)很多次，比較后，我終于成功了。媽媽夸我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我開心地笑了。

　　通過(guò)這件事，我既鍛煉了身體，又明白了一個(gè)道理：不管什么事，只要堅(jiān)持到底，就會(huì)成功。

我的愛(ài)好14

　　我最喜歡足球，我的偶像是梅西，我想像他一樣，站在足球場(chǎng)上，為國(guó)家爭(zhēng)光。

　　我每天要有時(shí)間，我會(huì)花大量的時(shí)間學(xué)習(xí)足球技術(shù)，我每天都會(huì)在樓下練球。第一次打比賽的時(shí)候，我害怕輸?shù)舯荣悺?/p>

　　我仿佛聽見足球說(shuō)：“不要害怕輸?shù)舯荣�，又不是什么見不得人�?事�！蔽覀円恢边M(jìn)球，敵方守門員扔一塊石頭，我踩倒在地上，我腳崴了。但是教練沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這時(shí)，選擇不放棄，最終勝利了，全隊(duì)人為我歡呼。

　　我在電視看見梅西，像我一樣比賽中腳扭傷了，但他沒(méi)有放棄。

　　為國(guó)爭(zhēng)光，這件事，我不輕言放棄。

我的愛(ài)好15

　　每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，每個(gè)人的愛(ài)好都不一樣。有的愛(ài)下象棋、有的愛(ài)畫畫、有的愛(ài)唱歌兒、有的愛(ài)跳舞、有的愛(ài)騎自行車……而我的愛(ài)好是下斗獸棋。

　　記得是去年寒假的時(shí)候，媽媽給我買了一副我最喜歡的'斗獸棋，我開心的直蹦高。我迫不及待的把包裝拆開之后，就想立刻玩。媽媽說(shuō)：“你會(huì)下斗獸棋嗎？”聽了媽媽的話，然后我就仔細(xì)看斗獸棋的說(shuō)明書，知道了玩法，就叫著媽媽和我一起玩了起來(lái)。剛開始我覺(jué)得這棋太簡(jiǎn)單了，沒(méi)什么難度，可是下著下著就覺(jué)得并不是我想的那樣。結(jié)果輸了，我心里很難過(guò)。媽媽說(shuō)：“輸贏不重要，重要的是在下棋的過(guò)程中能感受到快樂(lè)。”

　　后來(lái)一有時(shí)間我都會(huì)讓媽媽陪我下斗獸棋，雖然還是輸?shù)臅r(shí)候多贏的時(shí)候少。，但是隨著下棋次數(shù)的增多，我也漸漸地有了思路，偶爾也會(huì)贏了，我很高興。我發(fā)現(xiàn)我真的越來(lái)越喜歡下斗獸棋了。我覺(jué)得下斗獸棋不僅能鍛煉我的腦力，還能從中感受到快樂(lè)。讓我知道凡事只要虛心學(xué)習(xí)，不懈努力，就一定會(huì)有收獲。

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