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追夢者的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的追夢者的作文，歡迎閱讀與收藏。
追夢者的作文1
幼時(shí)的夢想總是一直變換，飄忽不定的`�？赡芙裉煜氤蔀橐幻欤魈炀拖氘�(dāng)一名醫(yī)生。
但隨著成長的腳步，夢想離我們越來越近，我們開始逐漸明確自己想要什么，這也是一種進(jìn)步，獨(dú)屬于青春的進(jìn)步。我們樹立了自己的目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)織夢，從點(diǎn)滴開始，把這張織夢網(wǎng)擴(kuò)大。
夢想，不再千篇一律。
追夢者的作文2
興許它知道。它在起跑時(shí)就已料到未來的艱辛，未來的重重困難，但是為了夢，它寧愿一搏，它想用努力去看到最后夢想的色彩，無論夢想是否圓滿，它在乎的，只是那段追求的歷程;
興許，它正在猶豫中，正在迷惘中。瞧它欲行又止，但是即使它尚未邁開堅(jiān)實(shí)的一步，卻早已擺好了準(zhǔn)備奔跑的姿態(tài)，萬事俱備，——多么充裕的實(shí)力，多么富足的準(zhǔn)備。
啊，也許我們真應(yīng)該化成一匹云中的馬兒，穩(wěn)定追夢的心境：在追夢時(shí)用驕傲與自信征服挑戰(zhàn)，在啟步時(shí)不畏懼想象里的困難，只顧用努力的汗水灌溉追夢旅途，即使在迷茫、徘徊之時(shí)，也要做好隨時(shí)奔跑的準(zhǔn)備——這才是一個(gè)胸中持有夢者所應(yīng)該表現(xiàn)出來的形態(tài)。
每個(gè)人都有夢，每個(gè)人都是追夢者，其追夢的心境是衡量我們夢想成敗的關(guān)鍵。而視線里的.那朵云——那匹矯健的馬，正是我們明確的指引。
此時(shí)，還等什么呢?奔跑吧，云中之馬;奔跑吧，我們這些追夢的花季青年。我們早該持有如此的追夢心境，早該化為這追夢的馬。奔跑吧，追夢者!
追夢者的作文3
話說這世上，有這么一個(gè)故事，在解放前的老北平，有一個(gè)人，他失去了夢想——一個(gè)曾經(jīng)的洋車夫。
如果那時(shí)你在，你或許可以看見他，穿梭在燈火輝煌的街頭，偶爾轉(zhuǎn)入幾條黑暗的胡同；你也或許可以看見他冒著嚴(yán)寒，頂著酷暑的天光，只為載客，只為賺錢——只為擁有自己的車——他的夢想。
這故事似乎是真的，直到現(xiàn)在還有多少人追著這個(gè)夢；但似乎又不是真的，似乎他這個(gè)人不存在似的。但是，漫步在北京燈火輝煌的街頭，回望那些通向黑暗的角落，總能找到他的某個(gè)剪影。
他的臉上曾經(jīng)有過可愛的神情，身子結(jié)實(shí)硬邦邦的像一棵樹，第一步剛踏在北平城口那會(huì)兒，心里一定滿是期待和激動(dòng)，和大多數(shù)年輕的追夢者一樣。
他最初的夢想就是買一輛自己的車。為了實(shí)現(xiàn)夢想，他每天拉車奔跑著，描繪著夢想實(shí)現(xiàn)的那一天：自己飛快而平穩(wěn)地跑著，車與人之間仿佛有了知覺和感情，車把微微地顫動(dòng)起來，似是有風(fēng)在體內(nèi)流動(dòng)。
功夫不負(fù)有心人，他終于湊足了一百塊錢，買到了這輛車，但他的故事遠(yuǎn)沒有就此結(jié)束。
自買到車那天起，他的生活過得越來越帶勁了——他的夢想正隨著他勤懇的努力生長著，他還要再買輛車，再買兩輛，三輛……甚至還想開車廠。
是的`，他要開車廠，要賺大錢——他要改變自己身為窮人的命運(yùn)。
但正在他工作得熱火朝天之時(shí)，遠(yuǎn)處的戰(zhàn)火正悄然蔓延而來，終于有一天，隆隆的炮聲在他耳邊響起，混亂瞬間降臨！
在混亂中，他被抓去當(dāng)兵，他為了找回自己的車——夢想——而出逃，順勢牽上了幾頭駱駝——獸類中的幾個(gè)乞丐，它們直接成了他的諢號(hào)。
幾番奔波后他賣了駱駝，換回幾塊租車錢，找到了人和車廠，繼續(xù)干起了替人家打工的老本行。
是的，經(jīng)歷了九死一生翻滾過來，似乎命運(yùn)還未對他怎么不公——他還能繼續(xù)奔跑下去。
老顧客曹先生為人挺正派，而且善待窮人——這行為在曹先生那個(gè)階級(jí)中顯得難能可貴，令他將曹先生尊為圣賢。
有一次，他送曹先生去看電影，無意間結(jié)識(shí)了窮愁潦倒的老馬與小馬祖孫，這時(shí)他感到了窮人世界的悲慘。知道了老馬從曾經(jīng)的奮斗，墮落到現(xiàn)在的窮愁潦倒，他預(yù)感到自己的夢想破滅是什么樣子。
而接下來，又一場麻煩降臨了：不清楚曹先生為什么要舉家搬進(jìn)朋友左先生家的他，已被一個(gè)偵探跟蹤——偵探自稱抹殺他如同打死一個(gè)臭蟲，威逼他交出錢來！
而且，雖說勉強(qiáng)算是有個(gè)“家”了，但是老婆虎妞——人和車廠場主的女兒——粗野而潑辣，想占有自己，支配自己的家庭。
拉了一個(gè)“整天”后，因?yàn)槌惺懿蛔霟岬年柟�，他累倒在地，哆哆嗦嗦，遍身大汗，終于，他病倒了。
更令人慨嘆的是，人和車廠已被老板劉四爺丟下，賣給了另一個(gè)老板。因?yàn)榛㈡言辛�，他不得不更努力地拉車以養(yǎng)家糊口，到最后簡直是硬撐。再到最后虎妞難產(chǎn)死了，他為了喪事，不得不將第三次買到的車再賣了。
好不容易買到的車，幾度離手，他幾度與夢想失之交臂。活在底層的他，夢想過，奮斗過，卻一生顛沛流離，總被那不公平的社會(huì)吞入淤泥底層。終于，夢想碎了。
他不知為什么而活著，心靈哪也去不了，只得在黑暗中摔倒，一兩次勉強(qiáng)爬起來之后，他徹底完了。
他的眼睛，變得黯淡呆滯，他干等著咽下最后一口氣，他的靈魂，正隨著身體一起腐爛。
他走在路上，嘴里叼著地上撿來的小煙頭，有氣無力地拖著腳，往前蹭著。
打鑼的打了他一錘，他也只是木然地翻了翻眼皮，眼睛依然呆滯無光。然后機(jī)械地低下頭，尋找那些還能抽的小煙頭。
是的，他生不逢時(shí)，是那黑暗社會(huì)扭曲的產(chǎn)兒，他想要為自己奮斗出一條通向光明的路，卻終究被埋沒在這個(gè)動(dòng)蕩的、扭曲著的時(shí)代。
他的名字叫祥子，駱駝祥子，一個(gè)在社會(huì)底層淤泥里翻滾著、豁出去奮斗過幾次的小市民；一個(gè)為夢想努力卻只換來碎夢的、失敗的個(gè)人主義者。他的確像一只孤獨(dú)的駱駝，行走于沙漠，看不見何處是那一點(diǎn)綠洲。
每次當(dāng)我漫步于街頭，總能看到無數(shù)個(gè)如此的小市民、農(nóng)民工的剪影，不知他們中，又有多少人的夢想會(huì)破碎，但我相信，在和平、和諧的現(xiàn)今社會(huì)中，一定有更多的人的夢想會(huì)成真！
追夢者的作文4
不見風(fēng)雨，怎會(huì)出彩虹？當(dāng)年勇往直前的青春逐夢者，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了各自的夢想。有的成為白衣天使，手術(shù)刀就是他們的戰(zhàn)槍，豎起一面堅(jiān)實(shí)的后盾，為患者保駕護(hù)航！有的是一名教師，承擔(dān)教書育人的'使命，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，培養(yǎng)一代代國家棟梁，在末尾默默無聞挑起大梁！有的成為軍人將士，錚錚鐵骨，扛起槍就往前闖，守衛(wèi)海島，守衛(wèi)邊疆！
夢想，終于成真。
世界變幻不停，人潮川流不息，我們只是很平凡的人，卻心懷有夢，努力去實(shí)現(xiàn)它。我們就是逐夢者，我們一直都在逐夢的道路上不斷前行！
追夢者的作文5
天空依舊悶熱，逼落我們額頭與鼻尖的汗珠，烏云卻不知不覺開始霸占蔚藍(lán)天空的棲息地。我抬起頭，那兒有一塊小小的藍(lán)，鑲在團(tuán)團(tuán)的烏云之中。
小小藍(lán)天里的一片潔白云朵，透出了一匹矯健駿馬的影子，似乎正奔跑著，奔跑著，追逐著它前方那和烏云相比之下微不足道的美麗藍(lán)空。馬兒的腳印，踏進(jìn)了我的思緒。
正值花季青春的我們，時(shí)常將繽紛的夢想揣在懷里，可是卻從一開始被眼前的的荊棘絆倒、嚇倒之后，就丟了夢想，顫抖的腳失去了站起來繼續(xù)挑戰(zhàn)荊棘的`勇氣。為什么？因?yàn)槲覀冸y以預(yù)料未來的困難，就自己嚇唬自己；因?yàn)槲覀兒ε履嵌巫穳舻穆猛咀罱K化為自己人生中的笑柄。我們多像那多云——那匹奔跑中的駿馬，因?yàn)榭吹街車拿利�，想象到夢想的美麗，就想要不顧一切地追逐。但其�?shí)我們和云兒不同，我們并不及它。
擴(kuò)大視野，云兒的遠(yuǎn)方并不如它眼前那般美麗，那兒，是滿目深淵，是一片灰暗，它知道嗎？興許它不知道。它只是受到眼前環(huán)境的引誘而對心中的追求就地起跑，它并不能保證自己能夠到達(dá)想要的境地，但是它骨子里透出的那匹駿馬的驕傲與自信，卻欲征服所有的挑戰(zhàn)；
興許它知道。它在起跑時(shí)就已料到未來的艱辛，未來的重重困難，但是為了夢，它寧愿一搏，它想用努力去看到最后夢想的色彩，無論夢想是否圓滿，它在乎的，只是那段追求的歷程；興許，它正在猶豫中，正在迷惘中。瞧它欲行又止，但是即使它尚未邁開堅(jiān)實(shí)的一步，卻早已擺好了準(zhǔn)備奔跑的姿態(tài)，萬事俱備，——多么充裕的實(shí)力，多么富足的準(zhǔn)備。
啊，也許我們真應(yīng)該化成一匹云中的馬兒，穩(wěn)定追夢的心境：在追夢時(shí)用驕傲與自信征服挑戰(zhàn)，在啟步時(shí)不畏懼想象里的困難，只顧用努力的汗水灌溉追夢旅途，即使在迷茫、徘徊之時(shí)，也要做好隨時(shí)奔跑的準(zhǔn)備——這才是一個(gè)胸中持有夢者所應(yīng)該表現(xiàn)出來的形態(tài)。
每個(gè)人都有夢，每個(gè)人都是追夢者，其追夢的心境是衡量我們夢想成敗的關(guān)鍵。而視線里的那朵云——那匹矯健的馬，正是我們明確的指引。
此時(shí)，還等什么呢？奔跑吧，云中之馬；奔跑吧，我們這些追夢的花季青年。我們早該持有如此的追夢心境，早該化為這追夢的馬。奔跑吧，追夢者！
追夢者的作文6
雨從檐角下落，風(fēng)在窗外穿行。這樣的日子，本該伏窗品茗，臨池賞荷，可卻傳來一陣與場景不相協(xié)調(diào)的叫賣聲。
循聲而望，一個(gè)年過半百的男人，正在吟唱著，售賣菱角。
風(fēng)吹得更加猛烈，他緊了緊身上的衣服，依舊站立在風(fēng)雨當(dāng)中，絲毫不畏怯這風(fēng)雨的洗禮，叫喊聲也愈發(fā)的清脆洪亮。
出于同情，我便下樓，打算去買上幾斤，好讓他早早回家。經(jīng)至跟前，才發(fā)現(xiàn)菱角，已所剩無幾。
于是，我便輕聲說道：“老板，我全要了。”他微微抬起頭，剛好與我四目相對，看我盯著他，便不好意思地低下頭，忙弄于手中的裝撿。
雨水順著額角，滾落下來，沾濕他那洗得發(fā)白的灰色襯衫。落到那零散的菱角之上，更顯嬌小可人。那枯藤一般的雙手，布滿了歲月的滄桑，似乎也記錄了那年輕時(shí)候的各種心酸。
不知怎地，我既和他攀談起來。他嘆了一口氣后，皺了皺眉說道：“為了生活，沒得辦法才要出來打工的啊，現(xiàn)在日子漸漸好轉(zhuǎn)，再過幾年，就回鄉(xiāng)享福嘍！”臉上的笑意隨之展開，眼角的皺紋更是清晰可見，足以見得他對以后的日子是多么向往！
我邊幫他收拾攤子，邊向他說：“大叔，您當(dāng)初背牛離鄉(xiāng)，可曾有啥牽掛沒！”大叔笑了笑，摸著頭道：“怎么沒？一想著家中的老小，怎么舍得，可是為了他們以后的生活，我只能到城中去謀生賺錢，現(xiàn)在兒子也有了工作，以后不勞我操心了！”說完，他眼神中似乎閃著光，滿是欣慰。
雨漸漸小了，風(fēng)也不再肆意吹著，空氣中殘留著淡淡的芳土氣息，清新美好。陽光灑落，照在他的身上，竟是那么耀眼光芒。
是啊，為了生活，多少人去追逐夢想，為之奮斗，只為有更好的人生。
人生云水一夢，而我們就是那個(gè)尋夢的`人，在千年的河流上漂流，看過流水落花的風(fēng)景。有一天老無所依，就劃著倦舟歸來，回到水鄉(xiāng)舊宅，喝幾盞新茶，看一場老戲。時(shí)間，這樣過去，甚好。
后來，便再也沒有見過他了，聽人說，他回鄉(xiāng)了，或許他現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)成自己所期。而他那年少的背影，為了生活而奮斗的場景，依舊在我腦中閃現(xiàn)。
追夢者的作文7
聾人，失去了傾聽世界的機(jī)會(huì)，她們仿佛與世界有一層隔閡，與這個(gè)世界失去了聯(lián)系。如此的不公，不知，她們心底是否有過絕望；不知，她們是否在暗夜里默默哭泣，如此的生命，奏不出華章，如此生命，演繹不出精彩！她們心中的黑暗，在蔓延，掩蓋住了原本的純真、活潑與對未來的希望……直到，遇見了她——趙靜�！袄蠋�，愛你們”“她們除了聽不見，其她什么都可以做到！”“我一定要帶領(lǐng)她們翱翔在舞蹈這個(gè)自由的天空�！边@，不僅僅是一句話，這是一種誓言，一種相信，一種你永遠(yuǎn)也不知道會(huì)付出多少的行動(dòng)，一個(gè)極其偉大的抉擇。從學(xué)習(xí)音樂專業(yè)，到去教聾人孩子唱歌、跳舞，她舍棄了太多，14年，也許，會(huì)有更長的時(shí)間，她，從來沒有放棄。也正是如此，那些孩子們，重新沐浴在陽光下，重新開始，踏上尋夢之旅。
“你們，進(jìn)步了”“老師很嚴(yán)厲對不對？”這是一個(gè)問題，但又是那么自然，與孩子們一同玩鬧，一起唱歌。當(dāng)孩子們用稚嫩的小手在琴鍵上彈出“嘈雜”的音樂，她仍舊是高興的，那音樂在她心中是最美的舞曲。在無聲的世界里，她帶領(lǐng)孩子們走過一關(guān)有一關(guān)，她帶領(lǐng)孩子們真正在舞蹈中暢游，去生活，去體驗(yàn)。當(dāng)涉足從未感受過的世界，相信，孩子們心中的快樂，便是她心中最大的幸福了吧�！袄蠋�，我們會(huì)努力”這是孩子們給她的承諾，這是一次次失敗，一次次成功鑄就的，孩子們堅(jiān)定的信心，最美的心愿。
她從未想過放棄，也從來沒有退縮。生病時(shí)的守候，想家時(shí)的勸導(dǎo)，哭泣時(shí)的安慰，她儼然是這群孩子的母親，無微不至地照顧，甚至顧不上自己的孩子。她用自己的行動(dòng)詮釋了教師的責(zé)任與堅(jiān)守。她帶領(lǐng)孩子們，帶著她們的夢想，肩負(fù)神圣的'責(zé)任，在這條滿布荊棘的道路上堅(jiān)定不移地走著，前面的路，很長、很窄，但是有她，孩子們會(huì)茁壯成長。……黑暗驅(qū)散了，心中每個(gè)角落都是溫暖，那是一種沁透心扉的感覺，她們可以擁有驚艷的舞姿，她們可以擁有爽朗的笑聲，她們可以在廣闊的天地間瘋玩，她們與別人沒什么差別，她們同樣與這個(gè)世界緊密相連。她們，可以用靈敏的器官去感受、去了解這個(gè)世界，她們擁有自己的一抹芳華！
追夢者的作文8
杭州江城中學(xué)初二（4）班 楊逸婷 指導(dǎo)教師 何敏芳
近些年來，浙江省涌現(xiàn)出許多勤奮執(zhí)著勇敢的追夢者，他們在各自的崗位上潛心研究，精益求精。他們不顧自己的身體，專注敬業(yè)勇攀高峰；他們永不言棄，執(zhí)著于自己的夢想......
“青蒿素之母”屠呦呦，她在39歲時(shí)接下了研發(fā)中草藥抗瘧的重?fù)?dān)，從此開始潛心研究。
身為一名科研人員，她清楚地知道瘧疾的痛苦。她整天不著家，沒日沒夜的泡在實(shí)驗(yàn)室里，甚至還 得了嚴(yán)重的肝炎也仍然不放棄。她想讓數(shù)百萬乃至全球人民的生命都能擺脫瘧疾的痛苦。
當(dāng)她查盡現(xiàn)代醫(yī)學(xué)書來檢驗(yàn)青蒿提取物抗瘧能力，效果并非當(dāng)時(shí)想象的那么好，于是她又翻出了醫(yī)學(xué)古籍.....
直到1971年的一天，她堅(jiān)持不懈實(shí)驗(yàn)了191次后，總算有了靈感，最終提取出了青蒿素，并于20xx年10月獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。在這巨大的成就背后，是屠呦呦奉獻(xiàn)出整個(gè)青春的努力。
在研制出青蒿素前長長的日子里，屠呦呦每天都在枯燥無味的研究與繁復(fù)冗雜實(shí)驗(yàn)中度過。她又何曾想象過會(huì)以如此光輝的形象出現(xiàn)在人們面前呢？
她是中藥研究所一名普通的工作人員，卻取得了令人驚嘆的.成果。
“蛟龍”號(hào)團(tuán)隊(duì)連續(xù)十多年堅(jiān)持不懈，不斷刷新下潛記錄；劉若鵬在試驗(yàn)了近幾萬種材料后，研制出了“隱身衣”；楊少毅團(tuán)隊(duì)在研究了五年后，研制出了人體三維掃描儀……正是這一位位科學(xué)家的努力，我們國家才能一步步地發(fā)展�？萍�?jí)�，興國夢!
其實(shí)科技離我們并不那么遙遠(yuǎn)。杭二中的俞家琛，他發(fā)明了一種能防止P.M.2.5微塵吸入的新穎鼻塞過濾器;王星燁發(fā)明能兩秒剝好一只蝦的蝦殼肉分剝器;江如藍(lán)發(fā)明轉(zhuǎn)向后視鏡......這些小發(fā)明看似普通，但都是同學(xué)們在日常生活中善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真思考的結(jié)果。
讓我們在活動(dòng)中培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)，磨練我們的意志品質(zhì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，有夢想，敢造夢，努力為美好的未來做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！科技?jí)�，�?qiáng)國夢!
追夢者的作文9
在這條彌漫著書香的路徑上，許多無私忘我的教育先行者們，用她們特有方式，詮釋了“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。我們學(xué)校就有這么一批好老師，我為自己是一名朝元小學(xué)的學(xué)生而感到光榮和驕傲。
俗話說“教育是一個(gè)良心活”。我的老師用自己的言行影響我，潛移默化地去感染著我，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)我如何做人、做事。我的老師是學(xué)校課程改革的骨干，也多次得到上級(jí)的好評，但她總是說，自己還需要多向別人學(xué)習(xí)。
一次在談夢想的班隊(duì)交流會(huì)上，她向我講述了牛丹老師的故事。牛老師把滿腔激情化為工作動(dòng)力，在三尺講臺(tái)上無怨無悔地奉獻(xiàn)自己的青春，默默耕耘10個(gè)春秋。10年來，她絲毫不懈怠，腳踏實(shí)地地走好每一步：備課、上課、批改作業(yè)、虛心求教、認(rèn)真鉆研……
牛老師，是個(gè)做人做事都很認(rèn)真的人，外表柔弱，內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)。作為我們學(xué)校的語文教研組長，她用行動(dòng)來團(tuán)結(jié)這個(gè)小小的集體，在平常的教研活動(dòng)中，經(jīng)常和同事們分析各自教學(xué)中的長處，取長補(bǔ)短。她擔(dān)任語文教學(xué)兼班主任工作，在班主任工作的管理上她有著自己一套獨(dú)特的方法，一個(gè)在我看來雜亂無章的班級(jí)，經(jīng)她一接上，不用多久總是能夠治理的有條不紊，讓我非常佩服啊。她有她的規(guī)則和制度，嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán)格，放松的時(shí)候放松，協(xié)調(diào)的很好，感覺學(xué)生就像是她的一個(gè)個(gè)孩子，很聽話，其實(shí)是被她的教育所折服。她教導(dǎo)我有一句很深刻的話語：良師益友，想要和學(xué)生做益友，就必須要先做到良師。
牛老師為人非常友善，熱情，向她請教問題，聽她講解是一種享受。我有不懂的.地方就會(huì)向她請教，有的時(shí)候甚至還摸不清問題頭腦，她也會(huì)經(jīng)常主動(dòng)來幫助我，告訴我問題所在，幫我分析情況并且成功解決問題。
而今，牛老師因工作出色考入城內(nèi)學(xué)校了，我的老師也更加認(rèn)真地工作。我想：她們都在努力地實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)個(gè)小小的夢想吧﹗是呀，有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會(huì)是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽�！耙换í�(dú)放不是春，萬花齊放滿園春。”讓我們追隨那些先行者的腳步，立足本職，用自己的智慧和力量來實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興吧！
追夢者的作文10
年輪圈圈，記憶中有多少年華，似乎都已經(jīng)模糊，唯有那盆仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)，上進(jìn)仍在我腦海中記憶猶新。
天空中黑通通的，下起了雨，這些雨就像為我準(zhǔn)備的。我拿著成績單走在大雨中。手中握著那張我期望已久的成績單，心中好像一片無際的沙漠。難道是我平時(shí)不夠努力嗎?每次那些數(shù)學(xué)題就跟我作對似的。考試時(shí)，我一道題驗(yàn)算幾遍都是那個(gè)答案，可等那成績出來總會(huì)比我想象中的差很遠(yuǎn)。想著這些問題不知不覺回到了家，走進(jìn)臥室看到那盆不起眼的仙人掌，這不是媽媽前幾天買來放在電視旁邊的仙人掌嗎?怎么會(huì)被人遺留到垃圾桶中呢?我被這件事吸引位了。
我從中撿了起來想著，應(yīng)該是缺水吧!拿到院子里為它澆了一點(diǎn)點(diǎn)水，我記得上五年級(jí)學(xué)習(xí)過《沙漠中的仙人掌》那些仙人掌常年被風(fēng)吹日曬都是多么的頑強(qiáng)呀!而且品種多，還為人們提供了可食用的果實(shí)，可觀賞的.花等等。我相信你是不可能這么容易被人扔進(jìn)垃圾桶中，你一定要好好的，時(shí)間慢慢地流逝，我盯著它已經(jīng)一小時(shí)了，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地變化，真是越來越漂亮了，越來越堅(jiān)強(qiáng)地活過來了。是呀!看到這里，我想，我平時(shí)就要向他學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)，上進(jìn)不能因?yàn)檫@一次成績而放棄我追夢，追夢的道路上難免會(huì)出觀挫折，我應(yīng)向仙人掌一樣一起上進(jìn)。對，我是一個(gè)追夢者。讓我們一起追夢。
我開心也對仙人掌說：“仙人掌，謝謝你。讓我明白了這一切，我不應(yīng)該垂頭喪氣，我是一個(gè)追夢者，讓我們一起吧!你快快地恢復(fù)過來，要不然不知道誰又把你扔進(jìn)垃圾桶中，等你恢復(fù)好了，你就在這里陪著我，我保護(hù)你，讓我們一起努力�！�
說完，我拿出試卷認(rèn)真地做了起來，不一會(huì)兒就做完了，就在這時(shí)仙人掌活了過來。
雨停了，天空中出現(xiàn)了一道彩虹。是呀!我是一個(gè)追夢者。追夢的道路不可能是平坦的，一路上都是坷坷坎坎的。讓我們堅(jiān)強(qiáng)，上進(jìn)，認(rèn)真地去追夢。
追夢者的作文11
對于每一位初中畢業(yè)生而言，考進(jìn)理想的學(xué)校便如同在運(yùn)動(dòng)場里奪得一枚心儀的獎(jiǎng)牌。夙興夜寐的勤奮就是在教室這個(gè)“運(yùn)動(dòng)場”里追夢的風(fēng)采，這是一場關(guān)于青春與夢想的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每一位學(xué)子都是無畏的追夢者。
在這場盛會(huì)里，我看到了學(xué)子們富有朝氣的拼搏與奮斗。求知若渴的眼神是對夢想的期許；埋頭苦學(xué)的付出是對青春的回饋；奮筆疾書的努力是對拼搏的贊美；挑燈夜讀的堅(jiān)韌是對奮斗的詮釋�！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”夢想是璀璨奪目，追夢之路也并非坦途，但敢于拼搏和奮斗的精神感動(dòng)著每一個(gè)參與者和見證者。
在這場盛會(huì)里，我看到了學(xué)子們富有魅力的團(tuán)結(jié)與協(xié)作�！蔼�(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成�！弊穳糁房部离y行，彼此合作才能共贏。所以課堂上的合作學(xué)習(xí)總能彼此攜手學(xué)到全新的知識(shí)。課下的互助復(fù)習(xí)，也能體會(huì)戰(zhàn)勝困難的快樂。在一次次的團(tuán)結(jié)協(xié)作中，心中的夢想也在悄悄地生根、發(fā)芽，開出了鮮妍而燦爛的花朵。
在這場盛會(huì)里，我還看到了學(xué)子們熱烈而奔放的堅(jiān)韌與坦誠。漫長的求學(xué)之路上，坎坷太多曲折太累，有過沮喪無助也有過迷惘彷徨，有過失落傷心也有過絕望痛苦。但追夢的信念已堅(jiān)不可摧，所以還是咬著牙堅(jiān)持著繼續(xù)前行。一路走來遇到很多并肩而行的追夢者，是同行者也是競爭者。但是彼此尊重坦誠競爭。所以在追夢途中也收獲了珍貴而純潔的友誼。
如果說夢想是運(yùn)動(dòng)場最璀璨奪目的那顆星，那么追夢者的拼搏與奮斗就是最美的姿態(tài)；如果說夢想是頒獎(jiǎng)臺(tái)上最鮮妍燦爛的'那朵花，那么追夢者的團(tuán)結(jié)與協(xié)作就是最好的態(tài)度；如果說夢想是賽場上最震撼人心的吶喊，那么追夢者的堅(jiān)韌與坦誠就是最真的表達(dá)。
在這萬眾矚目的“運(yùn)動(dòng)場”上，學(xué)子們向所有人展示著他們“拼搏奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)韌坦誠”的青春風(fēng)采�！吧倌曜援�(dāng)扶搖上，攔星攜月逐日光。”追夢者必將夢想成真。
追夢者的作文12
既然選擇了地平線，那么留給世界的只能是背影——周國平
有這么一群人，他們或身處大山，或居于城市，或伴著朝陽出發(fā)，或迎著晚霞起航，他們性別不同，年齡不同，身份不同，信仰不同，可他們都被命運(yùn)鐫刻上了一樣的名字:追夢者。他們背負(fù)這這個(gè)隱秘而偉大的記號(hào)走過春夏，歷經(jīng)寒暑，他們肩負(fù)著這個(gè)甜美蜜而痛苦的負(fù)擔(dān)闖過時(shí)代及外人的不解，趟過歲月與苦難的河流。他們有著最頑強(qiáng)的筋骨，最瀟灑的風(fēng)資，最堅(jiān)毅的背影。
就是這么一群人，他們不被家中親人所看好，不被父母老師所期待，他們在前進(jìn)的路上沒有旁人的祝福與期盼，他們只有帶著自己在不解與孤獨(dú)飽經(jīng)磨礪的夢想，向著前途未知的遠(yuǎn)方前行。在多少次家長的勸說下動(dòng)搖，在多少次付出未果時(shí)迷茫，又在多少次夢想閃光時(shí)堅(jiān)定，在多少次掙扎搖擺后向前。他們在搖搖欲墜時(shí)無人攙扶，他們在遍體鱗傷時(shí)無人安慰，他們在遇挫流淚時(shí)無人陪伴，他們只有他們自己，在追夢的路上獨(dú)自前行。
他們背負(fù)的，是更大的責(zé)任與負(fù)擔(dān)，一旦失敗，等待他們的是所有人的非議與責(zé)難。但是，即如此，又如何？若只因他人的不解就停滯不前，哪還會(huì)有愛因斯坦相對論的提出，若只因未來的失敗就折返回頭，那還會(huì)有現(xiàn)代文明的出現(xiàn)。也許有人會(huì)說這是幼稚，是年少的激情沖昏了頭腦，我只想說，愿你們在這份“幼稚”與“激情”中永葆青春，高歌向前。在時(shí)光的洪流將一切虛假與利欲沖刷，你們的足跡將在這片干凈的'土地上大放光華。
還是這群人，他們可能挺過了來自外界的干擾，而最可怕的，卻是來自自我的迷茫與否定。所謂“內(nèi)憂外患”，真正摧毀一個(gè)人的不是環(huán)境的殘酷，而是信仰的倒塌。要做到像圣地亞哥一樣“不能被打敗，只能被摧毀�！毙枰牟粌H是在一次次失敗后重新崛起的勇氣，還有對自我意識(shí)的肯定，未來路途的希望，以及在再次失敗后振作的力量。在一次次黑暗前高歌，在一次次淬練中純凈，在一次次苦難后吟唱。
而絕大部分人，會(huì)在這個(gè)漫長而艱難的過程中不斷的自我懷疑，自我否定，甚至自我厭棄。他們在內(nèi)心世界里分裂成極端的兩個(gè)，一個(gè)畏畏縮縮，裹步不前，將苦難無限的放大化，讓失敗的恐懼遮掩夢想的光芒，讓未來的迷茫纏繞遠(yuǎn)行的腳步，讓挫折的失意模糊心底的聲音。另一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火，不會(huì)痛，不怕痛，用鋼鐵鑄成健強(qiáng)的筋骨，用意志拭清迷茫的眼眸，用一顆赤子之心面對風(fēng)雨吹打，以一腔熱血溫暖冰冷的現(xiàn)實(shí)。他們站在人格的兩端彼此撕扯，互相壓制，爭斗的鮮血淋漓，將一顆心攪得天翻地覆，把一段路走的無比艱難。
于是，那些無畏的勇士們就不去想其他，也不敢去想其他，他們把自己完完整整的交給夢想，把自己的一顆心掏的干干凈凈，只余得下夢想，也只能余得下夢想。他們就這樣心無旁騖，低頭向前，不去管會(huì)不會(huì)成功，不去看是不是實(shí)際，他們幾乎病態(tài)的執(zhí)著于一件事，用全身骨肉撐起信念，在塵世的三千軟帳里，留下颯颯的清冷風(fēng)華。在漫漫的無盡歲月里，留下錚錚的似竹風(fēng)骨。
追夢者的作文13
奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓多少運(yùn)動(dòng)員為之傾倒。它對于任何一位運(yùn)動(dòng)員而言，無疑是一個(gè)終生追求的夢�？此颇菢永щy，卻，有人做到了。熊倪—一個(gè)永不言棄的追夢者。
第一次知道熊倪，是在觀看2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)時(shí)得知他獲得了冠軍。那一跳成為了他跳水生涯的最后一跳。在3米的跳板上，他的動(dòng)作吸引了我，是那么的嫻熟，那么的自然。他似乎是力和美的完美結(jié)合體。那一刻，我覺得他是幸運(yùn)的。
不過，當(dāng)我了解了他之后，才發(fā)現(xiàn)，原來那幸運(yùn)的背后是曲折而又美麗的夢。在1988年和1992年皆與他夢寐以求的桂冠，因種種原因而失之交臂。對于一個(gè)運(yùn)動(dòng)員來說實(shí)在是難以承受的打擊。我很慶幸，他沒有放棄他的夢。不然，我也就無法知道他了。他仍在努力著，奮力的追尋那個(gè)屬于他的夢。終于，在1996年的亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)上，圓了他8年前的冠軍夢。也圓了中國人在男子跳板上獲的第一枚金牌的夢。
突然間發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)被他的追夢所吸引了。我也想有一個(gè)屬于我的夢；我會(huì)竭盡所能去追我的夢。曾看過有那么一句話“沒有夢想的青春如同一片漂浮在水面上的落葉，隨波逐流”。我不希望我有一個(gè)如落葉一般的青春。也許是他喚醒了我心中那沉睡的夢。那美好的夢。
2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上，他在跳板上慢慢地向前走著，起身，跳。他是不舍的。那個(gè)二十年時(shí)間所圓的夢，叫他怎樣舍得？是啊，一個(gè)自己畢生所追求的夢怎樣舍得呢？可是，他無能為力去改變這一切，即便無奈也選擇了微笑著去面對它。
我呢？我又怎樣呢？一次的失敗就足以成為我停止追夢的理由。一次的挫折便能夠讓我停止追夢的腳步。與之對比，我顯得那般的`懦弱，如此不堪一擊。仿佛那搖搖欲墜的枯葉，經(jīng)不起一絲地風(fēng)吹雨打的。難道說，我期待的夢只是一片落葉嗎？不，不要，也不想這樣。
懂了，我懂了。熊倪之所以取得成功，是因?yàn)樗恢睉汛е穳舻男�。即使終有那么一天，他要被迫結(jié)束了心中的夢，也能不帶這一絲一點(diǎn)的遺憾去笑著面對。其實(shí)，秋風(fēng)吹走的并不是我的夢，倒是掃去了我的失敗。要我靜靜的等待冬天的來臨，在寒冬中，重拾我的追夢的心。好在來年里再接再厲，再次踏上艱難美好的追夢之旅。嘗試過了，哪怕是失敗，抱憾終生。我寧可有失敗的回憶，也不要有嘆息的后悔。
在了解熊倪的過程中，了解了一個(gè)追夢者的執(zhí)著與付出；了解了一個(gè)追夢者在追夢過程的苦與樂。我喜歡他，真的很喜歡他。他的優(yōu)美動(dòng)作讓我喜歡，他的追夢精神更讓我喜歡。
喜歡他，很容易。但是，要做到像他一樣，做一個(gè)執(zhí)著的追夢者。對我來說，真的很難�；蛟S，我被他所打動(dòng)了，所以，我要決定。
收拾好行囊，懷揣那一顆追夢的心。朝著夢的方向虔誠地向前，對著自己說：“努力吧！為了心中的夢�！蔽蚁嘈牛乙矔�(huì)和熊倪一樣，到達(dá)夢的天堂，實(shí)現(xiàn)夢想的那一天。
追夢者的作文14
每個(gè)人的夢想都是美麗的，無論是貧窮還是富貴；健康還是殘疾，只要你為了夢想而為之努力拼搏過，哪怕是失敗了，跌倒了。沒關(guān)系，拍拍灰再站起來，只要你有夢，我們從頭再來，你肯定行。
----題記
有那么一條路，它通往蔚藍(lán)色的天空，夢想的殿堂，一顆顆閃閃發(fā)光的星星就是你掛上去的夢想，你看到了嗎？他們?nèi)玢@石般璀璨。那彎彎的月牙兒，就是夢想家的帆船。我也有一顆屬于我自己的星星-----“作家夢”。
播種
我從小就對書感興趣。我五六歲的時(shí)候，別人還在聽繪本的時(shí)候，我擁有了我的第一本注音童話《安徒生童話》。這本書很小，只有巴掌那么大；雖然故事情節(jié)內(nèi)容和原著不太一樣，不過，我還是非常愛看。當(dāng)讀到白雪公主被王后毒暈時(shí)，我嚇得不知所措；當(dāng)看到小公主為了王子而變成泡沫時(shí)，我為王子的愚蠢而感到氣憤；當(dāng)讀到小笨蛋娶到美麗公主時(shí)，我高興得哈哈大笑。雖然那時(shí)還不喜歡寫作，但是已經(jīng)可以感受到文字的魅力----夢的種子已經(jīng)種下
萌芽
大了一點(diǎn)的時(shí)候，我就開始寫作了。開始的時(shí)候?qū)憣懼苡�，我特別喜歡把一些有趣的事情記錄下來，寫在日記本上，用一些詩句和歇后語把它表達(dá)出來。慢慢的得到了老師的支持，在老師的.指導(dǎo)下開始分段了，文章也越來越長了，題材也越來越多了，有寫生活的，也有寫情景的，有說明性的作文，有敘事作文.......好多好多，雖然有的寫得不是很好，但是也阻擋不了我對寫作的熱情，在慢慢成長中也接觸到了更多的優(yōu)秀作文及世界名著，我開始喜歡上了寫作。------“作家夢”的種子已經(jīng)發(fā)芽了。
生長
現(xiàn)在五年級(jí)了，我學(xué)到了更多的知識(shí)，看了更多的書，寫作的水平也得到了飛速的提高，并且也得到了老師和同學(xué)的肯定。對寫作更加充滿熱情，開始審視自己的作文，看看自己作品里面的比喻，擬人，排比.......是否用得恰當(dāng)。-----“作家夢”的小苗已經(jīng)開始茁壯成長了。
在追夢的道路上，每個(gè)人都遇到困難，那沒有什么，雖然知道它很難，我在追求夢想的時(shí)候也會(huì)有坎坷，我也會(huì)因?yàn)闆]有靈感或者找不到合適的題材，會(huì)灰心，也會(huì)心煩，但是我還在堅(jiān)持，還在努力，相信總有一天會(huì)摘到屬于自己星星-----“作家夢”
追夢者的作文15
每當(dāng)沐浴著清晨的霞光，走在上學(xué)的路上，我的心里總會(huì)涌起一種莫名的激動(dòng)！我——一個(gè)小學(xué)生，不正是為了一個(gè)美好的未來而讀書的嗎？那像夢境一般迷人的未來正是我追求的動(dòng)力。她像霞光一樣柔和美麗，讓我著迷！
隨著年齡的增長，師長的教導(dǎo)，我逐漸地明白：無論是一個(gè)人，還是一個(gè)民族，都要有夢想來引領(lǐng)，才不致于迷失方向。
中華民族是一個(gè)偉大的民族，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的古代，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，先輩們在夢想路上艱難跋涉的英姿，是我們民族精神的形象寫照。偉大的追夢人啊，你們是炎黃子孫的驕傲和標(biāo)桿！
中華民族又是一個(gè)多災(zāi)多難的民族，曾幾何時(shí)，幾乎危及民族的存亡。是什么，讓一個(gè)曾經(jīng)偉大的民族喪魂失魄？是什么，讓我們失去了對夢想的追求？失去夢想必然會(huì)墜入苦難之中！
中華民族還是一個(gè)自強(qiáng)不息的民族。每當(dāng)災(zāi)難降臨，總有一批先知先覺警醒起來，奮起挽救危亡！他們是——“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的`林則徐，留下“革命尚未成功，同志仍需努力”諄諄告誡的孫中山，立志“改造中國與”的毛澤東，首創(chuàng)具有中國特色社會(huì)主義道路的鄧小平……正是有這樣一批偉大的追夢人，中華民族才從多災(zāi)多難走向民族獨(dú)立，又從民族獨(dú)立走向繁榮富強(qiáng)！
站在新的歷史起點(diǎn)，回顧展望，我更加堅(jiān)信：追夢的民族才會(huì)興旺發(fā)達(dá)，充滿活力，積極進(jìn)��！
也許，我們不能成為振臂一呼、應(yīng)者云集的英雄；也許，我們不能建立震驚一時(shí)的偉業(yè)，但只要追逐夢想而不，我們的人生就是有價(jià)值的！成為民族復(fù)興滾滾洪流的弄潮兒是一種榮耀，成為一束激蕩的浪花同樣是值得驕傲的！
做一個(gè)追夢者吧，不息，追求不止！
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