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她是我的朋友 名師 教學(xué)實(shí)錄
師：他以為把他全身的血都給小姑娘，好讓她活。他認(rèn)為他自己會(huì)怎么樣�。�
生：就死。
師：在這種情況面前他當(dāng)然怎么樣�。�
生：害怕。
師：但是他又很堅(jiān)決地去死，這是為了什么？
生：讓她活，讓小姑娘活。
師：所以說(shuō)，在他獻(xiàn)血這個(gè)過(guò)程中，一個(gè)情況是害怕，一個(gè)情況是堅(jiān)決�；蛘哒f(shuō)是一個(gè)害怕一個(gè)不害
怕。這兩個(gè)情況一樣不樣？
生：不一樣。
師：剛才有個(gè)同學(xué)說(shuō)阮恒是個(gè)什么樣心情呀？
生：猶豫，是矛盾的心情。
師：對(duì)了，是一種矛盾的心理。你們現(xiàn)在拿出筆來(lái)，默讀課文。把阮恒猶豫，矛盾這種心理勾出來(lái)。
用波浪線勾出他害怕的句子，用橫直線勾出他不害怕，很堅(jiān)決地去死的句子。
�。▽W(xué)生默讀課文，勾畫(huà)，教師行間巡視、指導(dǎo)）
師：（巡視插話）注意，有的同學(xué)說(shuō)，有的地方害怕和堅(jiān)決是“摻合”在一塊寫(xiě)的。對(duì)，有的甚至一
句話就表現(xiàn)了又害怕、又堅(jiān)決。遇到這種情況，你就統(tǒng)一在這些地方畫(huà)一個(gè)三角號(hào)（“△”）就行了。師：
好，大家差不多都讀完了，勾畫(huà)完了�，F(xiàn)在我們來(lái)讀一下這些句子。讀的時(shí)候要用聲調(diào)和語(yǔ)氣來(lái)表現(xiàn)阮恒
的矛盾心理。讀完還要說(shuō)說(shuō)你的想法。
生：（讀文）“一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)�！边@就表現(xiàn)了
阮恒是猶猶豫豫的。
師：說(shuō)得很對(duì)，但讀得并不猶豫。你聽(tīng)我讀“一只小手顫抖地舉起來(lái)”，你學(xué)一下，讀。（學(xué)生學(xué)讀）
“顫抖”要真的有點(diǎn)顫抖，（讀文）“一只小手顫抖地舉起來(lái)”，大家讀一下這一點(diǎn)，（學(xué)生各讀）不錯(cuò)，心
中有點(diǎn)害怕。（指剛才讀的學(xué)生）你再讀一次，（學(xué)生讀，有進(jìn)步）好多了，就用這種情感，再讀一次這一
小段。（學(xué)生重讀一次）別的地方還有這樣的描寫(xiě)嗎？
生：（讀文）“叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上..一句話也不說(shuō)。”這一段是寫(xiě)阮恒很堅(jiān)決，很堅(jiān)
強(qiáng)，寫(xiě)他不怕死，他很快地躺下，就是有點(diǎn)毫不猶豫的樣子，沒(méi)有磨磨蹭蹭，輸血中不動(dòng)也不說(shuō)話，表現(xiàn)
阮恒心里很踏實(shí)，也是不害怕的表現(xiàn)。
師：你讀得很好，說(shuō)得也不錯(cuò)。我真地似乎看到阮恒在那里躺下輸血的樣子。
生：老師，我有不同意見(jiàn)，（師：請(qǐng)講）阮恒不動(dòng)，不說(shuō)話不一定就是很堅(jiān)決不害怕，也許還是很害
怕，嚇呆了。（眾笑）
生：我認(rèn)為阮恒他嚇壞了，所以不說(shuō)話，也不敢動(dòng)彈。
師：那你把這一段再讀一下，表現(xiàn)出心中極度害怕的情緒來(lái)。
（該生讀課文，讀得和第一個(gè)學(xué)生語(yǔ)調(diào)不同）
師：（請(qǐng)?jiān)瓉?lái)讀文的學(xué)生）你再把這段讀一下，你說(shuō)不害怕，就要讀出不害怕來(lái)。
�。ㄉ僮x，聽(tīng)起來(lái)確實(shí)很堅(jiān)決，不害怕）
師：大家思考一下，在這里，剛開(kāi)始輸血時(shí)，阮恒究竟害怕不害怕？
生：我認(rèn)為是不害怕，他要是害怕必然有表現(xiàn)，有一定的表現(xiàn)，就像后面寫(xiě)的哭呀，全身顫抖呀等等，但這里一點(diǎn)也不動(dòng)，不說(shuō)話，說(shuō)明他心中很沉著..很沉靜。
生：我認(rèn)為是害怕，人有時(shí)候害怕時(shí)就是什么也說(shuō)不出來(lái)，像嚇傻了一樣。（眾笑）
師：我覺(jué)得不管阮恒這時(shí)害怕不害怕，但你們分析得都很有道理，你們可以各自保留自己的看法。我
們先繼續(xù)往下讀，也許聯(lián)系一下后文，問(wèn)題就解決了。誰(shuí)再來(lái)讀后面的。
生：（讀文）“過(guò)了一會(huì)兒..他又搖了搖頭。”（第9 自然段）這一段寫(xiě)阮恒既害怕，又在努力不害怕
�。ū娦Γ�，就是努力克服害怕。
師：說(shuō)詳細(xì)具體一點(diǎn)，結(jié)合課文。
生：課文上說(shuō)阮恒哭了，全身顫抖，這肯定是心里怕死，因?yàn)獒t(yī)生以為是他怕疼，他說(shuō)不疼，那一定
就是害怕了。但是他用手捂臉，不想叫人知道他害怕，后來(lái)還是用手，書(shū)上說(shuō)他“用手掩蓋他的痛苦”。
他想讓自己不害怕，就掩蓋害怕..
師：你最后說(shuō)的這句話不好理解“他想不害怕就掩蓋害怕”？誰(shuí)還有看法。
生：我覺(jué)得是主要說(shuō)阮恒
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