吹蠟燭作文集合15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的吹蠟燭作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

吹蠟燭作文1

　　今天，我們又上了一節(jié)別開生面的作文課，這次上課的內(nèi)容又是什么呢？大家七嘴八舌地討論起來。這時(shí)，孔老師面帶微笑地走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，只見孔老師捧著兩根蠟燭和兩個(gè)漏斗，大家見了很好奇，一個(gè)個(gè)睜大了眼，大家一定在想：“蠟燭和漏斗有什么關(guān)系呢？”只聽孔老師說：“今天我們玩的游戲是吹不滅的蠟燭！”

　　“吹不滅的蠟燭？”“怎么可能？”一吹就滅了吧”教室里炸開了鍋，孔老師又說：“大家一定吹過蠟燭，那么誰先來吹吹看？”說完，孔老師點(diǎn)燃一根蠟燭，滴一些蠟油在桌上，固定好蠟燭，就請了一位同學(xué)上來吹蠟燭，只見那位同學(xué)站在一米線后，輕輕一吹，蠟燭就滅了。大家更奇怪了，孔老師又一次點(diǎn)燃蠟燭，讓他用漏斗的大口往小口方向吹�！昂簟�，這下子，蠟燭只是彎了彎腰，又挺了起來。之后，又上來幾位同學(xué)，一個(gè)個(gè)都是自信滿滿地上來，垂頭喪氣的.地下來，同學(xué)們都使勁地吹呀，有的鼓大了腮幫子，有的吹得滿臉通紅，可蠟燭總是輕蔑地笑著，怎么也吹不滅。接著，孔老師又讓我們從漏斗的小口往大口吹，這次，輪到我上去，我只是輕輕一吹，蠟燭就滅了，幾個(gè)男生眼睛睜得大大的，還張大了嘴，他們都不服，自己吹不滅，卻給一個(gè)女生吹滅了�？桌蠋熜α耍骸捌鋵�(shí)，你們從大口往小口吹時(shí)，小口細(xì)，吹出的氣就弱，可從小口往大口吹，氣會比較強(qiáng)，所以蠟燭很容易就滅了，”

　　這節(jié)課真有趣，它讓我明白，只要你肯留心觀察，科學(xué)無處不在。

吹蠟燭作文2

　　“加油！”“加油！”“李楠加油！”“周勛加油！”咦！這聲音是從哪個(gè)地方傳出來的？哦！原來是從作文班四年（1）班教室傳出來的。今天，是一年一度的“六？一”兒童節(jié)。在作文班里面，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“猜拳吹蠟燭。”大家玩得真高興。

　　這一個(gè)游戲的規(guī)則是：請四個(gè)同學(xué)上臺，然后讓前面兩個(gè)人猜拳，三局兩勝，贏的就上來吹蠟燭。

　　開始了，全班同學(xué)都躍躍欲試，手舉得高高的，脖子伸得長長的，像一只只長頸鹿。老師讓：我、李楠、謝奕純、孫潤桐參加游戲。我挺著胸脯，壯著膽子，站在李楠前面，想和她一決高低。一開始，我以為這個(gè)矮小的李楠很容易就會被我打敗的，可李楠不甘示弱，勇敢地接受我的'挑戰(zhàn)，經(jīng)過一番猜拳較量，李楠贏了，我頓時(shí)像泄了氣的氣球，唉，終于明白什么叫：“人不可貌相，海水不可斗量”的意思了。老師把她請到吹蠟燭的地方，只見李楠深深地吸了一口氣，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，臉漲得通紅，再用力一吹，哈哈！沒吹滅，我幸災(zāi)樂禍地暗自樂著。她又使勁一吹，可這頑皮的火苗像在跳霹靂舞，來個(gè)90度向后仰，又站了起來，這下可把李楠惹火了，她又深深地憋了一口氣，再進(jìn)攻，可又沒吹滅，這火苗好像小精靈一樣，真難對付，這下，李楠火冒三丈，她使出全身力氣，頑皮的小家伙終究經(jīng)不起這“狂風(fēng)暴雨”的再三襲擊，倒下了。同學(xué)們高興得很，情不自禁地鼓起掌來。李楠獲得了一份精美地獎品，高興得合不攏嘴。

　　游戲又繼續(xù)進(jìn)行時(shí)，同學(xué)們沉浸在歡樂的海洋中。

吹蠟燭作文3

　　又到了游戲時(shí)間了！今天，老師從抽屜里拿出了一根巨大的蠟燭，說道：“今天我們就來玩吹蠟燭的游戲�！�

　　“哎，我還以為什么好玩的游戲呢，原來這么簡單��！”我們也出了一陣陣嘆息聲。

　　老師先請了一位同學(xué)上來，那個(gè)同學(xué)站在離蠟燭一米遠(yuǎn)的地方。他眼睛緊緊地盯著蠟燭，深深地吸了一口氣，鼓起腮幫子，身子半蹲，使勁一吹。那火焰先是擺動了一下身子，然后又恢復(fù)了原樣站得直直的。那個(gè)同學(xué)不好意思地下去了。

　　終于輪到我了，我鼓起腮幫子，對著蠟燭使勁一吹，可是那火焰還是紋絲不動的'。我不甘心，再試了一次。這次我用盡了全身的力氣，可還是不行，火還是安然無恙的，好像在說：“哈哈，之前你小瞧我了吧，現(xiàn)在你知道我的厲害了吧！”

　　從這個(gè)有趣的游戲之中，我領(lǐng)悟到了做什么事情都不能太輕敵，要認(rèn)認(rèn)真真地去對待。

吹蠟燭作文4

　　今天，王老師走進(jìn)教室，只見她一手拿著一盒火柴，另一手拿著兩根蠟燭，一根長的，一根短的，王老師說：“今天我們就來吹蠟燭！”同學(xué)們一聽，歡呼起來了。首先上場參加比賽的是林亮君同學(xué)，只見他站在蠟燭面前，把它點(diǎn)燃；然后，他退到一米之外站好；接著又彎下身子，腿稍半蹲，把脖子伸得老長，看樣子還真像長頸鹿呢！只見他深深地吸了一口氣，就連腮幫子都鼓了起來，好像塞了兩個(gè)很小的乒乓球。緊接著，林亮君對準(zhǔn)了火苗，“呼—”的.一聲，火苗向西面倒了，我以為火苗會熄滅，誰知，火苗又勇敢地直立起了身子，好像在不聽話地說：“來��！想吹滅我？沒門”。林亮君不服氣，又深深地吸了一口氣，吹了過去。林亮君費(fèi)了九牛二虎之力，過了半天，可火苗還是紋絲不動，林亮君只好失望地回到座位上。

　　現(xiàn)在，輪到李胤瑋上場了。同學(xué)們一致認(rèn)為：李胤瑋這么瘦，肯定吹不滅啦！只見李胤瑋半蹲著身子，彎下了腰，深深地吸了一口氣，連腮幫子都鼓了起來，看樣子飽脹得馬上要暴似的�！昂簟钡囊宦�，火苗一動不動；李胤瑋不服氣，經(jīng)過幾次的嘗試，終于，蠟燭吹滅了，同學(xué)們都?xì)g呼起來。這次的“吹蠟燭”游戲就在歡樂的笑聲中結(jié)束了。指導(dǎo)：王老師

吹蠟燭作文5

　　你們知道嗎？科學(xué)充滿了奧秘，下面我要帶你們走近科學(xué)王國來做個(gè)實(shí)驗(yàn)！

　　我們平常做實(shí)驗(yàn)，要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。只見老師拿出了蠟燭、紙、膠帶、還有火柴。老師演示，先把紙剪成一個(gè)像冰淇淋筒的形狀，然后用一點(diǎn)膠帶粘住，接著拿出火柴點(diǎn)上蠟燭，這時(shí)候女孩子們都有點(diǎn)害怕，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我和譚同學(xué)都靠的很近。

　　我們選了一個(gè)“大力士”和一個(gè)“小力士”，偷偷告訴你們，這個(gè)“大力士”就是我，而“小力士”那就是侯同學(xué)。

　　老師讓我用紙筒的'小口吹，我說：“現(xiàn)在我就是大顯身手的時(shí)候了�！蔽疑钗�一口氣，用盡全力吹了一口，只見火苗東扭扭，西扭扭，好像在唱著：“我是一個(gè)吹不滅的蠟燭�！薄靶×κ俊庇眉埻驳拇罂诖�，一下就把火苗吹滅了。我心想：我怎么可能輸給一個(gè)“小力士”？為什么？

　　我終于知道了為什么，因?yàn)橛眉埻驳男】诖档脑�，氣從大口出去就會散開；用大口吹氣，從小口出去就會聚集在一起，說明“團(tuán)結(jié)力量大”呀！

吹蠟燭作文6

　　大家都吹過蠟燭吧，很好吹滅的�？墒墙裉煳掖档南灎T怎么如此難吹滅呢？

　　今天上課時(shí)，老師拿著一個(gè)大袋子走進(jìn)了教室，問同學(xué)們：“你們知道這里是什么嗎？”同學(xué)們都搖頭表示不知道。老師就從袋子里拿出了四根蠟燭，說這節(jié)課是游戲課。大家一聽是游戲課，教室里頓時(shí)炸開了鍋，熱鬧非凡，老師又說了今天游戲的規(guī)則：每人上臺說一個(gè)詞語，用說的詞語帶出的風(fēng)把蠟燭吹滅。

　　第一位挑戰(zhàn)者是我們組的人，他迫不及待地沖上講臺，使出全身力氣大叫一聲：“放屁！”四根蠟燭立刻就閉上了明亮的.眼睛。教室里立刻就響起了一片“哇……”的聲音。他雖然一下子就吹滅了四根蠟燭，但是因?yàn)橛迷~不雅造成我們組反而被扣了5分。

　　陸續(xù)上去了一些同學(xué)，有的成功，有的失敗，終于輪到我了。我雖然覺得很簡單，但還是捏了一把冷汗。我蹲了個(gè)馬步，把嘴對準(zhǔn)蠟燭，使出吃奶的力氣大喊了一聲：“爆發(fā)！”一個(gè)蠟燭應(yīng)聲停止了閃耀，剩下的三個(gè)火焰先是快速倒到一邊，繼而來回舞動，看著它即將奄奄一息，可是還沒等我咧天嘴笑，很快它就又挺直了身子，“死而復(fù)生”了。唉，我失敗了！

　　不過，我挺納悶的，因?yàn)榇抵�前我是動了一番腦子的——只要所說的詞帶爆破音就容易吹滅蠟燭。可是我的詞中也帶了爆破音，怎么就沒有全吹滅呢？好奇怪！

吹蠟燭作文7

　　歡樂谷作文的課堂上，經(jīng)常有許多新奇、好玩的游戲。這不，我們的老師笑瞇瞇地走進(jìn)來，手上拿著幾根蠟燭�！斑@是要干嘛？”“是不是有人要過生日了呀！”同學(xué)們竊竊私語�！巴瑢W(xué)們，我們來玩一個(gè)游戲吧！你們猜。哈哈，那就是——吹蠟燭�！甭犃死蠋煹脑�，我心里暗自高興：什么呀？

　　不就是吹蠟燭嘛！有什么了不起，我一定是最厲害的，太簡單啦！同學(xué)們聽了，像川流不息的江水一般，一個(gè)接一個(gè)地排了上來，而我卻排在接近末尾的地方。這根蠟燭全身紅彤彤的，像一位披著紅色戰(zhàn)袍的勇敢的將軍不慎受傷了，身上的血流了一身。老師摸出打火機(jī)“咔嚓”它的`頭上忽然著了一團(tuán)火。老師說：“男生站在離蠟燭一米的地方吹，女生站在80厘米的地方吹。”老師一聲令下前面的四五個(gè)同學(xué)開始吹蠟燭了。有一個(gè)同學(xué)鼓起腮幫子，眼睛瞪得老大。

　　雙手握緊，雙腳用力踩在地上。一呼，恨不得把全世界的氣給吸過來。一吹，蠟燭滅了……不一會兒到我了，我大步流星地走上前去。雙腿叉開，身體向前傾斜，雙手放在胸前。眼珠子直視前方，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭“噗噗”可蠟燭像“妖火”一樣永不熄滅。我不干示弱，故計(jì)重施，蠟燭經(jīng)不住我那風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕摹按箫L(fēng)”滅了，它的“頭上”冒出一般輕煙。“耶�！彪S著一陣歡叫聲我進(jìn)入了決賽。那時(shí)的我早已筋疲力盡，前面幾個(gè)同學(xué)無情地被淘汰了。輪到我了，我不知如何是好。撓撓頭皮，憋足了氣連吹兩下也沒滅。那“妖火”搖搖晃晃又立了起來，不僅沒有削弱它的火焰，反而讓它更旺盛了。好像嘲笑我似的。

　　而我只好悻悻地一溜煙躲在人群里。后來，經(jīng)過一番仔細(xì)觀看后幾位同學(xué)的表現(xiàn)，我領(lǐng)悟到了，吹蠟燭時(shí)嘴巴呈“○”形，這樣力度大也好吹滅火苗兒了。通過這件事我明白了：凡事不要輕意下結(jié)論，要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。

吹蠟燭作文8

　　你知道嗎？今天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密。以前我們吹蠟燭，一吹就滅了，但是今天你會看到一個(gè)吹不滅的蠟燭，讓我們一起走近科學(xué)實(shí)驗(yàn)王國吧！

　　開始做準(zhǔn)備工作了，只見老師先拿出了一張紙，把紙卷成了一個(gè)像小喇叭的形狀，再用膠帶粘了起來。然后老師取出了一根火柴，一劃，火柴就燒起來了，最后拿出蠟燭，用火柴點(diǎn)燃，準(zhǔn)備工作就完成了。

　　下面讓我們一起真正的做實(shí)驗(yàn)吧！我們要先選出一個(gè)“大力士”和一個(gè)“小力士”，“大力士”就是顏愷騏，“小力士”就是侯惜玥。要開始吹了，我們害怕地都屏息凝視，只見顏愷騏一幅大顯身手的樣子，他用“小喇叭”的大口對著蠟燭，我想：這個(gè)是大口朝外，而且還是個(gè)“大力士”，肯定能吹滅！可是他一吹，火苗只是扭了扭腰，又站了起來，當(dāng)時(shí)我們都很驚訝。

　　現(xiàn)在“小力士”出場了，她把小口朝外，一吹，蠟燭一下就滅了。我想：咦？“大力士”費(fèi)了那么大力氣都沒有吹滅，而“小力士”輕輕一吹就吹滅了，真奇怪呀！相信你也很驚訝吧，看看下面，你就會明白了。

　　你看“大力士”用“小喇叭”的'小口吹氣的，大口出氣，氣就散開了�！靶×κ俊彼�用“小喇叭”的大口吹氣的，小口出氣，氣都集中在一起了，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量！

吹蠟燭作文9

　　星期三的班隊(duì)活動課上,紀(jì)律委員給我們安排了一個(gè)節(jié)目,叫作《吹蠟燭》。

　　一開始，紀(jì)律委員先給我們同學(xué)講規(guī)則，聽好了，你要說著五3班吹，每人吹1根，比如說：五,一根蠟燭吹滅，就是這樣，我們一小組一小組來．＂先是錢圣潔同學(xué)她吹了好久沒有吹滅，最后就呼一下吹滅了．這時(shí)我心想，怎么才能吹滅呢？在我想的同時(shí)，李天民同學(xué)上來說了一聲五，就把蠟燭吹滅了．我很快地記下動作和要領(lǐng)，當(dāng)我們小組上場的時(shí)候，我深吸了一口氣，把身上所有的力氣都集中在口中，我把身體站直，靜靜地看著其它同學(xué)的表演，洪子靖同學(xué)說了一個(gè)五，沒有吹滅，又說了一個(gè)三，還是使勁地吹著，但是蠟燭似乎不聽他的'話，頑強(qiáng)地立著火苗．我忍不住了，想把第三支蠟燭吹滅，我開始先說了一個(gè)五字，蠟燭不聽我的大聲反抗；第二次，我說了一個(gè)三，蠟燭還是立著；我氣極了，大聲說了一個(gè)班，但蠟燭似乎開心地笑著；這次我非常生氣，大聲說了一個(gè)五字，但是不知怎么了，不僅一根蠟燭滅了，旁邊一根蠟燭也滅了，大概是因?yàn)槲姨珰饬�，它們都被我嚇滅了，還是我火力太大，把它們吹滅的，我搞不懂，為什么它們會滅掉的，我真想再來一次。

　　吹蠟燭好好玩，希望下次我還有機(jī)會和同學(xué)一起吹蠟燭。

吹蠟燭作文10

　　今天的作文課，李老師又有新花招。

　　課上了一半，她突然拿出四根白蠟燭，還拿出一個(gè)打火機(jī)對我們說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧！”同學(xué)們你看看我，我看看你，不知道老師的葫蘆里買的是什么藥？她說：“我把四根蠟燭點(diǎn)燃，請你們其中的一個(gè)人來吹，看誰能把蠟燭全部都吹滅！”

　　聽了李老師的'話，大家躍躍欲試。我像不倒翁一樣坐不住了，彭旨睿小同學(xué)干脆站起來，老師見了，說：“小的先來！”于是彭旨睿蹦蹦跳跳地跳上了講臺，看著蠟燭，深呼了一口氣，蠟燭才吹滅了一、兩個(gè)，彭旨睿很驚訝！還有兩支蠟燭對他耀武揚(yáng)威得燃燒著。我很有自信的對老師說：“老師！老師！讓我來！我來！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我美滋滋地跑上講臺，輕輕地，長長地一吹，蠟燭全滅了，易琛同學(xué)說要給我100個(gè)贊，我興高采烈地走回座位。

　　接著老師又不緊不慢的點(diǎn)上蠟燭，易琛神氣的走上來了，好像再說：“我也一樣行。”他一鼓作氣，可是才吹滅了三支蠟燭，我們一看他的臉，他臉都漲紅了。

　　接下來又有人上來挑戰(zhàn)了，精彩還在繼續(xù)……

　　這節(jié)作文課真是太有意思，幾根小小的蠟燭給我們無窮的樂趣！我希望以后還可以上這樣的課！

吹蠟燭作文11

　　今天，季老師帶我們舉行了一次有意思的吹蠟燭比賽，比賽規(guī)則是這樣的：老師帶來了五根蠟燭，看看誰吹得最多，分為男生和女生，兩組來比賽。

　　比賽開始了，過一會兒，我就上場了。只聽季老師一聲令下：“準(zhǔn)備！’’我就吸足了氣“開始！”我把氣吹了出來，我一看：我竟然吹了三根蠟燭！我得意 洋洋地回到了座位上。接下來，我們班身高最高的`同學(xué)，一開始他股著氣，使勁一吹，竟然一根都沒吹滅，全班人都嘲笑他！男生最多吹了四個(gè)可女生最多只吹了兩 個(gè)。

　　吹的最多的就是蘭思遠(yuǎn)了，只見他蹲下身子，輕輕一吹，四根蠟燭都滅了。他一下場，季老師就問他成功的秘訣，他說：“只要把這些蠟燭看成一個(gè)，要注意角度就行了季老師照他的方法做了一下但只吹了兩根！

　　今天的比賽沒有報(bào)出成績，但我相信男生的成績一定是最理想的！

吹蠟燭作文12

　　今天在歡樂谷的課堂上，當(dāng)老師說我們將舉行一次吹蠟燭比賽，大家高興得一蹦三尺高。

　　首先出場的.是周曉涵，他三步并作兩步走地走上講臺，鼓著腮幫子，猛地一吹，眼看就要吹滅了，火苗又熊熊燃燒起來，他滿懷失望得走了下來。第二個(gè)出場的是陳俞安，她慢吞吞第走向講臺，吸了一口氣對著火苗吹了過去，火苗沒有滅，一而再，再而三地吹還是徒勞無功，他也無可奈何地走下講臺......

　　終于輪到我了，我胸有成竹地走向講臺，深深地吸了一口氣，對著目標(biāo)，全力以赴地吹過去，火苗向后倒了下去，但是很快又起死回生了，我費(fèi)盡九牛二虎之力還是沒有把火苗吹滅。我也灰溜溜地回到位置上。

　　到了最后全體同學(xué)沒有一個(gè)人把蠟燭吹滅，正當(dāng)同學(xué)們垂頭喪氣的時(shí)候，老師跟我們分析了吹蠟燭的方法，然后給大家第二次的機(jī)會再玩，這次大部分同學(xué)都成功了，于是臉上露出了開心的笑容。

　　這次吹蠟燭的比賽，讓我懂得了一個(gè)道理：堅(jiān)持到底就是勝利，重要的是凡事還要注意方法。

吹蠟燭作文13

　　今天下午，媽媽從抽屜里拿出幾根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)還有自制漏斗。我和弟弟看著這些“工具”，我詫異的問：“今天是誰生日嗎？”弟弟也好奇的說道：“難道讓我們玩吹蠟燭？”媽媽還賣關(guān)子，說：“待會兒你們就知道啦！”

　　說著，媽媽擺好一根蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)著，瞬間，火苗就迸了出來。我們奇怪的大量這根蠟燭，也沒看出有什么不同。媽媽點(diǎn)好一根蠟燭，對我們說：“你們能把它吹滅嗎？”“當(dāng)然可以”我們異口同聲的說�！昂簟钡囊宦曇桓�蠟燭滅了。緊接著，媽媽擺上第2、3根，都被我們輕松的吹滅了。媽媽“惡狠狠”地看著我們，從桌子里拿出秘密武器——漏斗。

　　“既然你們都吹滅了2-3根蠟燭，那我們這回用嘴巴對著漏斗的`小孔，而大孔對準(zhǔn)火苗，來試一試�！眿寢屵呎f邊做示范。不等媽媽說完，我們都躍躍欲試了。弟弟先，他把漏斗的大孔對準(zhǔn)火苗，嘴巴緊緊貼的小孔，“呼”的一吹，“咦？奇怪？怎么吹不滅？”弟弟撓撓腦門，奇怪的想著。就在這時(shí)候，我拿起漏斗，一鼓作氣，鼓起腮幫子，使勁一吹。唉？！怎么回事？我不信了，再來！！這次，我準(zhǔn)確無誤的對準(zhǔn)火苗，使出吃奶的勁，還是沒滅！

　　而媽媽又讓我們把漏斗反一下，大孔對著嘴，小孔對準(zhǔn)火苗�！昂簟薄�—堅(jiān)強(qiáng)的火苗終于滅了。媽媽告訴我們：“這都是因?yàn)闅饬鳎�如果大孔對�?zhǔn)嘴巴，氣流穿過小孔，集中，小孔對準(zhǔn)蠟燭，那就會吹滅啦！”

　　吹蠟燭的實(shí)驗(yàn)讓我們懂得了一些原理，由于氣流本身的原因，就決定蠟燭滅還是不滅。

吹蠟燭作文14

　　上作文課時(shí)，老師和我們玩了一個(gè)小游戲——吹蠟燭。這次吹蠟燭和平時(shí)不一樣，是用讀出卡片上的字的方法吹的。

　　老師說：“現(xiàn)在請同學(xué)們從你們小組中選一個(gè)人上來做游戲！”我們組選了坐我左邊的那一位男孩子。

　　他拿了一張卡片，打開一看——唉，真是倒霉透了，抽了個(gè)“家”字！用這個(gè)“家”字又能吹出什么樣的好成績呢？我們這一組運(yùn)氣可真差。

　　開始吹了。他對著蠟燭使勁地喊：“家！家！”聲音一次比一次大，想把火苗給震滅掉去�？墒腔鹈缦駩劾聿焕淼哪绢^人似的，毫無反應(yīng)。他要全班人幫他一下，可是任憑我們怎么喊，火苗都紋絲不動。他無可奈何，只好灰溜溜地?cái)∠玛噥怼?/p>

　　輪到另外一組的小陳上臺了。燭光照耀著小陳的.臉，他仔細(xì)地看了一看手中的卡片，好像不相信似的——他吹的是“象”字。起先，小陳用很溫柔的語氣說了一聲“象”，仿佛是在和火苗商量�？墒�，這位傲慢的“蠟燭先生”軟硬不吃，理都不理他一下。當(dāng)小陳喊第二聲“象”時(shí)，火苗動了一下，似乎起了惻隱之心。小陳喊第三聲“象”時(shí)，“蠟燭先生”又成了老樣子，一動也不動。小陳終于急了，開始大聲吶喊，盡管他喊破了喉嚨，蠟燭還是無動于衷。他束手無策，只好垂頭喪氣地溜走了。

　　六個(gè)小組都試過了，沒有一個(gè)人能把蠟燭吹滅。最后，只見老師鼓起腮幫子，說了聲“去！去！”，沒費(fèi)什么勁，原來那么傲慢的“蠟燭先生”馬上變成了一個(gè)“聽話的孩子”，乖乖地熄滅了。

　　我們終于明白了，這種吹蠟燭的游戲，能不能成功，不在于用了多大的力氣，而是看選到了卡片上什么讀音的字啊。

吹蠟燭作文15

　　今天是周末，大家很快樂，于是我們建議在家里舉行了一場吹蠟燭比賽。

　　我開始布置，在桌子上擺了15支蠟燭，點(diǎn)著以后興奮地說：“吹蠟燭比賽開始�！钡谝粋�(gè)上場的是爺爺，可是爺爺看看這么多蠟燭，說肯定比不過我們，還是當(dāng)裁判吧！所以第一個(gè)上場的'就是我，我胸有成竹地往桌前一站，深吸了一口氣，突然又想新加一條規(guī)則，就是吹的時(shí)候只能說著話吹，隨便說什么都可以，就是不能直接吹。我再次胸有成竹地上場，我說得是，“我是一個(gè)大蘋果，小朋友們都愛我，都愛我，都愛我……”我用了十秒，吹了12支蠟燭，爺爺說我孫子真棒，爸爸媽媽都給我鼓掌，我很高興。

　　下一個(gè)上場的是爸爸，爸爸的口號是：“八百標(biāo)兵奔北坡，奔北坡，奔北坡……”爸爸用了16秒，吹滅了15支蠟燭。我和媽媽都給爸爸鼓掌，我一看桌子上都是唾沫星子，于是邊鼓掌邊給爸爸說：“爸爸，你全吹滅了，真是一個(gè)打氣筒，氣足�！�

　　下一個(gè)上場的是媽媽，媽媽要說得是：|“吹吹吹，吹吹吹，吹得蠟燭滿天飛……”媽媽志在必得，看來她比我準(zhǔn)備的還充分，我心里十分害怕，因?yàn)槲遗聥寢尨档帽任疫�多，那我就徹底輸了，不過我想起來這只是讓我們開心的，所以又不害怕了。

　　接著大家似乎吹得上癮了，媽媽居然和爸爸搶起來了，兩個(gè)人杠上了，都沖著蠟燭喊：“吹吹吹，吹得蠟燭滿天飛……”我很生氣，因?yàn)榘职趾蛬寢尵尤灰豢跉獯盗耸�次蠟燭，媽媽非常開心，爸爸也非常開心，我很生氣。這個(gè)時(shí)候爺爺說：“你們兩個(gè)大人違規(guī)，我孫子獲勝！”我這才轉(zhuǎn)怒為喜。

　　我和媽媽爸爸開心地結(jié)束了這場吹蠟燭比賽，等我生日的時(shí)候再舉行一次，因?yàn)樘�有趣了�?/p>

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